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出版者:中国和平出版社

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页数:0

译者:

出版时间:2005-07-01

价格:15.2

装帧:

isbn号码:9787802010048

丛书系列:

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• 高中化学
• 化学
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《探索与应用：高中二年级物理精讲与习题集》 一、本书概述 本书是为普通高中二年级学生精心编写的物理学科配套学习用书，旨在深化学生对高中阶段核心物理概念的理解，并有效提升解决实际问题的能力。全书内容严格遵循新一轮课程标准的要求，紧密结合教学大纲的知识点布局，力求在理论深度与应用广度之间取得最佳平衡。我们聚焦于“探索”与“应用”两大主题，鼓励学生不仅要掌握公式和定律，更要理解其背后的物理思想和实验基础。全书共分为六大模块，涵盖了力学、电磁学以及热学的基础拓展内容，为学生迎接高年级学习和未来的学科挑战打下坚实基础。 二、详细内容结构 本书的结构设计体现了循序渐进的原则，从基础概念的巩固到复杂情境的分析，层层递进。 模块一：运动的描述与规律的深入（力学基础强化） 本模块将对初中阶段学习的运动学知识进行系统性的深化。重点内容包括： 1. 匀变速直线运动的精确分析： 深入探讨瞬时速度、平均速度的物理意义，引入微元法和极限思想的萌芽。通过大量涉及到刹车距离、追及相遇问题的例题，训练学生对时间、位移、速度之间复杂关系的建模能力。 2. 矢量运算与力的合成分解： 详细讲解平行四边形定则和三角形定则在多力合成与分解中的应用。特别设置了正交分解法的专题，强调在不同坐标系下建立力的平衡或运动方程的重要性。 3. 牛顿运动定律的普适性： 不仅复习定律本身，更侧重于应用。涵盖了连接体问题（传送带、连接小车）、斜面上的摩擦力与动力学问题（包括静摩擦力和动摩擦力的临界分析）。引入了动态过程中的受力分析，如绳子张力变化、弹簧弹力突变等。 模块二：功、能与能量守恒的广阔视野 能量是物理学中最核心的概念之一。本模块致力于构建完整的能量观： 1. 功的多种形式与计算： 除了恒力做功，本章会引入变力做功的初步概念（如弹力做功），并结合功的定义式，强调“力在位移方向上的分量与位移的乘积”这一核心思想。 2. 动能定理的独立应用： 强调动能定理在处理“过程”问题中的优势，特别是在物体受到多个力（变力、恒力）作用时，不需关心力的具体大小和方向变化，只需关注初末状态的动能变化。 3. 机械能守恒定律的条件与应用边界： 深入探讨机械能守恒的充要条件——只有重力和弹力做功。通过分析斜面上的摩擦、连接体间的非保守力做功等情境，明确判断机械能是否守恒的关键点。 4. 功率的概念与瞬时功率： 区分平均功率和瞬时功率，重点分析发动机启动过程中的“牵引力先减小后增大”或“先增大后减小”的典型模型，这是对功率与速度关系的深刻理解。 模块三：动量与冲量的精妙平衡 动量和冲量是理解相互作用与碰撞问题的关键工具： 1. 动量的定义与守恒条件： 详细阐述动量的矢量性。重点剖析系统动量守恒的条件——合外力为零或远小于系统内力。 2. 碰撞模型（弹性与非弹性）： 区分弹性碰撞（动能守恒）和完全非弹性碰撞（动量守恒，动能有损失）。通过分离变量法，引导学生利用动量守恒和能量关系（或恢复系数）求解碰撞过程中的速度。 3. 动量定理在瞬时或短时作用中的应用： 特别针对如爆炸、反冲、绳子突然绷紧等情境，强调冲量等于动量的变化量，这是处理非恒力作用的有效手段。 模块四：引力与天体运动的宏大叙事 本模块将物理学的视野拓展到宇宙尺度： 1. 万有引力定律的定量分析： 学习如何利用引力定律解决行星质量、密度估算等问题。强调引力在圆周运动中的角色。 2. 航天动力学基础： 深入分析卫星的变轨问题（近地/远地转移），理解卫星在椭圆轨道上能量和速度的变化规律（近点速度大于远点速度）。 3. 开普勒定律的几何与代数解释： 结合实例，解释三大定律如何描述行星绕日运动的规律，为后续的圆周运动与万有引力综合应用打下基础。 模块五：电场中的力与能（电磁学入门） 本书电磁学部分从静电现象入手，侧重于电场力与电势能的转换： 1. 电场的性质与电场强度： 学习电场线的物理意义，理解电场强度是矢量。通过平行板电容器的简化模型，直观理解场强的均匀性。 2. 电势能与等势面： 阐述电势（零势面的选取）与电势能的关系。重点分析电场力做功与电势能变化的关系，即“电场力做正功，电势能减少”。 3. 电场中的粒子运动： 综合应用牛顿第二定律和电场力，分析带电粒子在匀强电场中的类平抛运动，这是将力学知识迁移到电磁场中的关键一步。 模块六：综合应用与思维拓展 本模块旨在整合前面所学的知识，提高学生的综合解题能力： 1. 能量观点下的力学综合： 结合动能定理、机械能守恒定律，解决复杂的弹簧振动、连接体在斜面上的滑动与平衡问题。 2. “力、运动与能”的联动分析： 包含大量的动态分析题，要求学生分阶段、分过程地建立受力方程、运动学方程和能量方程，形成完整的解题链条。 3. 物理建模与估算训练： 选取了一些贴近生活的物理情境（如体育运动中的能量转化、简单的电路估算雏形），引导学生练习如何将实际问题抽象为理想化的物理模型。 三、学习特色与使用建议 1. 精选例题与变式拓展： 每节课后均配有不同层次的习题，特别是“思维导向题”，旨在暴露解题的思维陷阱，并提供至少两种以上解题思路的比较分析。 2. 图示化解题步骤： 关键例题采用分步图示法，清晰展现了“受力分析图”、“运动过程示意图”和“能量转化图”的绘制规范，强调图形语言在物理解题中的不可替代性。 3. 理论辨析专栏： 书中穿插“概念辨析”小栏目，专门澄清学生常混淆的相似概念（如质量与重量、电势与电势能、动量与冲量），加深对基本概念的精确把握。 本书适用于在校高中二年级学生，是课堂教学的有力补充，同时也是备战期中、期末考试及学科竞赛的理想参考资料。通过系统学习和大量练习，学生将能以更扎实的基础和更灵活的思维迎接高中物理的挑战。

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作为一本声称具有“全程助学”性质的参考书，它在辅助学习功能上的缺失是致命的。我期待的是能够有一套贯穿始终的学习路径规划，比如清晰地标出哪些是核心考点，哪些是拓展延伸，以及针对不同学习进度的阶段性复习计划。然而，这本书给我的感觉就是一堆知识点的堆砌，缺乏结构化的指导。它没有提供任何有效的自测工具或思维导图来帮助我们梳理庞杂的知识体系。当你学完一个单元感到困惑时，你无法在这本书里找到一个明确的“回头路”或者“导航系统”来帮你精准定位薄弱环节，更不用说提供个性化的学习建议了。它只是冰冷地呈现了知识，却在“助学”的层面上完全失职。

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习题部分的设置简直是令人发指的敷衍了事。选择题和填空题的难度梯度完全没有体现出来，要么就是过于简单，只能检验最表层的死记硬背；要么就是突然拔高到奥赛的难度，但题目本身又缺乏必要的条件或背景信息，让人无从下手。更要命的是，很多例题和课后习题的解答过程极其简略，关键的计算步骤被一笔带过，连一些基本的数值代入都没有详细展示。当我尝试对照答案检查自己的解题思路时，却发现答案本身似乎都存在逻辑上的跳跃甚至错误。这使得我根本无法通过做题来内化知识点，反而是在浪费时间去纠结那些不明确的解析，极大地打击了我练习的积极性。

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这本书的排版和设计简直是灾难，拿到手里就感觉很不舒服。纸张的质量也相当一般，印刷的油墨味儿很重，翻阅的时候总感觉有点黏手，生怕不小心就把书页弄坏了。更别提那些插图了，色彩失真得厉害，很多化学结构式看起来都模糊不清，根本无法清晰地分辨出原子和键的位置，这对理解复杂的有机化学反应简直是晴天霹雳。更令人抓狂的是，目录和正文的页码对不上，想找个特定的知识点都要花上半天时间，效率极低。感觉编辑在制作过程中完全没有经过仔细的校对，充满了各种低级错误。这样的出版质量，实在是对不起我们投入的精力和金钱，让人对学习的热情都大打折扣。希望出版社能重视一下基础的制作品质，而不是只顾着赶进度。

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这本书的内容组织逻辑混乱得让人想砸墙。它试图在一个学期内塞进高中化学的几乎所有重点和难点，结果就是每个章节都浅尝辄止，没有深入探讨任何一个关键概念。举例来说，讲到热化学反应方程式时，它只是简单地罗列了几个公式，完全没有解释能量变化背后的微观粒子运动原理，更不用提如何进行严谨的计算推导了。等到下一章讲到电化学时，前面关于氧化还原反应的基础知识又没有得到充分的回顾和巩固，导致我不得不翻阅初中甚至初一的旧教材来补课。这种东一榔头西一棒子的编排方式，完全不符合学生循序渐进的学习规律，只会让人感到迷茫和挫败，仿佛在走一个没有尽头的迷宫。

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这本教材的语言风格实在是过于书面化和晦涩难懂，完全没有考虑到高中生的认知水平和学习习惯。作者似乎沉浸在自己的学术世界里，用了一大堆生僻的专业术语，却吝于给出清晰、易懂的日常类比或者生活实例来辅助理解。比如解释化学平衡移动原理时，通篇都是“勒夏特列原理”的生硬阐述，没有一个能让人拍案叫绝的生动模型。很多句子结构复杂，动辄嵌套好几层从句，读起来非常吃力，常常需要反复默读好几遍才能勉强抓住句子的核心意思。对于那些化学基础相对薄弱的学生来说，这本书无异于一本高深的“天书”，根本无法起到真正的引导作用，完全失去了作为“助学”工具的价值。

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