大学英语泛读教程

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出版者:北京蓝色畅想图书发行有限公司(原高等教育出版社)
作者:Lorraine C. Smith
出品人:
页数:186
译者:
出版时间:2005-8
价格:19.00元
装帧:
isbn号码:9787040174830
丛书系列:
图书标签:
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具体描述

《大学英语泛读教程》的特点主要体现在以下几个方面:

重视培养学生阅读文献的能力和技巧。本教材不仅训练学生阅读文章的技巧,还重视培养学生从各类图表、曲线图、插图和图片中获取信息的能力,为学生今后阅读文献打基础。

教材编写贴近学生的现实生活,真实、丰富、有趣。本教材的主要内容有家庭、语言与文化、锻炼与健康、发明家、历史、科学技术等,与学生的生活联系紧密。此外,学生还可通过形式多样的练习,以口头和书面的方式讨论自身经历、本国风俗文化及与美国和其他国家的差异等。

阅读方式灵活。本教材的文章都以两种形式出现:段落式和全文式。文章以段落式出现时,每部分后都附有与本段落内容和词汇相关的练习;以全文式出现时,其后所附的练习主要涉及推理、结论、观点、主题等内容。

重视词汇的复现和反复操练。实践表明,初学者尤其需要对生词进行反复练习。通过不断复现所学词汇,学生可更好地理解、记住这些词汇。《大学英语泛读教程》中,每篇文章中的大多数词汇不仅在该单元中进行了大量操练,而且在其他单元中反复运用,有助于学生掌握所学词汇。

重视学习与现实生活、新技术的联系,培养学习能力。本教材每个单元都配有一段cNN录像资料,并有配套练习帮助学生理解录像内容。此外,每个单元都有网络学习内容,鼓励学生通过互联网获取更丰富的内容和知识,进一步提高学习能力。

总之,《大学英语泛读教程?预备级》旨在提高学生的阅读能力、巩固所学词汇、激发学生对不同话题的兴趣,为今后阅读学术、技术文献奠定基础。

《全球视野下的跨文化交流:现代英语应用与批判性思维培养》 导言:时代呼唤的语言能力与思维深度 在全球化浪潮席卷的二十一世纪,英语已不再仅仅是一门语言工具,更是连接世界、理解多元文化的桥梁,以及进行深度思考和创新表达的基础载体。传统的语言学习模式往往侧重于词汇和语法的机械记忆,难以适应现代社会对复合型人才的迫切需求。本书《全球视野下的跨文化交流:现代英语应用与批判性思维培养》正是应运而生,旨在突破传统泛读教学的局限,将语言学习与全球议题、高阶思维训练紧密结合,为学习者构建一个既扎实又开阔的英语学习体系。 第一部分:精选文本的深度解读与文化渗透 本书精选的阅读材料,严格避开了基础词汇和初级语法的重复训练,转而聚焦于当代世界面临的重大议题、具有深刻洞察力的学术评论,以及代表性文学作品的现代节选。这些文本的共同特点是: 一、前沿性与时事关联性: 我们精选了来自《经济学人》、《金融时报》、TED演讲稿精粹以及知名智库报告的节选。这些内容涵盖了人工智能伦理、气候变化治理、地缘政治变迁、数字经济的未来等当前全球热议的话题。学习者在阅读这些文本时,不仅在提升阅读速度和理解复杂句式结构的能力,更在潜移默化中掌握了与国际接轨的专业术语和论证逻辑。 二、文化复杂性与语境敏感度: 文本内容横跨英美文化核心,同时拓展至非主流英语国家(如印度、新加坡、加拿大)的独特表达与文化视角。例如,我们会深入分析“WASP文化”对美国商业伦理的影响,以及后殖民主义语境下英语表达的微妙变化。这要求学习者超越字面翻译,理解隐藏在语言背后的文化假设、历史背景和社会规范。 三、文体多样性与专业性训练: 本书收录了议论文、科学普及文、深度访谈记录、历史批判性分析以及现代讽刺小说片段。每一种文体都对应着不同的阅读策略:议论文要求识别论点和支撑证据;科普文要求准确把握专业概念的逻辑关系;文学片段则侧重于分析修辞手法、象征意义和叙事视角。这种多文体训练,为学习者未来在学术研究或国际商务中的应用做好准备。 第二部分:批判性思维的“内化”与高阶语言技能的锻造 语言学习的终极目标是能够运用语言进行独立思考和有效沟通。本书将批判性思维训练融入了每一个阅读单元中,将其视为超越“泛读”范畴的核心要素。 一、逻辑链条的剖析: 针对长难句和复杂论证,我们设计了专门的“结构映射”练习。这要求学习者不仅识别主谓宾,更要标示出文章的“前提”、“推论”、“反驳”和“结论”。通过图示化和流程化的解析,学生能够清晰地看到作者如何构建其论点,从而训练自己构建严谨论证的能力。 二、辨识“认知偏差”与“修辞陷阱”: 在阅读涉及社会热点或政治观点的文章时,文本中常包含隐含的偏见、情感诉求或误导性修辞(如稻草人谬误、滑坡谬误)。本书设有专门的“审视单元”,引导学生识别这些语言策略,避免被表面的流畅性所迷惑,从而培养出对信息来源和论证质量的独立判断力。 三、高级表达的“功能性迁移”: 我们不满足于让学生识别高级词汇,更强调其“功能性”。例如,如何用不同的方式表达“不确定性”(hedging),如使用“arguably,” “it remains to be seen,” 或 “tentatively suggest”。本书提供了大量的对照练习,指导学习者根据交际语境(正式报告、口头辩论、书面评论)选择最恰当的、具有微妙差别的表达方式。 第三部分:从理解到产出的无缝衔接 阅读能力的提升必须导向实际的输出能力。本书的练习设计旨在实现从输入到输出的最小阻力转换。 一、主题式拓展写作模块: 每个单元的阅读材料都围绕一个核心主题展开。拓展写作任务不再是简单的复述,而是要求学生结合阅读材料中的观点,引入自己的观察或提出反驳。例如,阅读了一篇关于“远程工作对城市规划的影响”的文章后,写作任务可能是“以一位城市规划师的身份,撰写一份给市政府的备忘录,评论文章中的核心论点,并提出你所在社区的解决方案”。 二、口语思辨与辩论准备: 针对每篇材料,我们设计了“即兴回应”和“结构化讨论”的环节。要求学习者在限定时间内,针对文章的某一论点进行阐述或反驳。这训练的不仅是临场反应速度,更是如何在压力下组织清晰的英语逻辑结构。 三、学术摘要与评论练习: 对于较长的专业性文本,我们要求学生练习撰写精炼的“摘要”(Abstract)和“评论性导言”(Critical Introduction)。这要求学生在极度压缩的篇幅内,准确传达原文的核心信息、方法论,并提出自己对该研究的初步评价,这是通往高级学术交流的必经之路。 结语:面向未来的复合型学习者 《全球视野下的跨文化交流:现代英语应用与批判性思维培养》致力于培养的不是“背诵标准答案的机器”,而是能够带着深刻的洞察力,自信地参与全球对话的独立思考者。通过对深度文本的精研和对思维逻辑的系统训练,本书将引导学习者跨越语言的表象,直抵知识的本质,真正实现用英语思考和解决复杂问题的能力。本书的读者将发现,他们获得的远超“泛读”的范畴,而是一套在全球化时代立足的思维工具箱。

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读后感

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用户评价

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这本新版的语言学习材料真是让人眼前一亮,从拿到书的第一时间起,那种厚实的手感和印刷的清晰度就给我留下了极佳的第一印象。装帧设计上看得出是下了不少心思的,封面色彩搭配既不失稳重感,又带有一丝现代气息,很符合当代大学生的审美。更重要的是,里面的排版布局非常人性化,字体大小适中,行距合理,长时间阅读下来眼睛也不会感到特别疲劳。内容选取上,编辑团队显然是费了不少功夫去筛选那些既贴近实际生活,又具有一定学术深度的文章。我特别欣赏那些选自权威英文媒体的短篇报道,它们不仅词汇地道,而且涉及的社会文化背景知识非常丰富,极大地拓宽了我的视野。学习资料中那些精心设计的课后练习,特别是那些需要深度思考和口头表达的讨论题,真正做到了从“学”到“用”的转化,而不是简单地停留在机械性的填空和翻译上。我感觉作者群对于如何有效地提高非母语学习者的阅读理解和语感培养有着非常深刻的理解,整体感觉像是一位经验丰富、循循善诱的老师在身边指导。

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我是一个对学习工具的实用性要求很高的人,如果一个教材用起来拐弯抹角,那我很快就会失去兴趣。但这本读物在设计上展现出一种极高的完成度和流畅性。特别是它在难度递进上的处理,做得非常丝滑。从第一单元那些相对基础、句式结构简单的文章开始,到后面逐步过渡到涉及哲学思辨或前沿科技话题的长难句组合,整个坡度设计得平稳而扎实,让人感觉每一步的提升都是可以掌控的。我发现,很多我过去在其他地方遇到的泛读材料,要么是文章太偏学术化导致阅读体验极差,要么就是内容太口水化无法满足进阶需求。这本书成功地找到了一个黄金平衡点:内容既有深度去激发思考,又有足够的趣味性让你愿意主动去读下去。配套的辅助材料中,对一些复杂句式的拆解分析也十分到位,它没有直接给出标准翻译,而是引导读者自己去梳理句子成分,这种“授人以渔”的教学思路,在我看来远比直接提供答案有效得多。

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我得说,这套教材的整体设计理念体现了一种非常现代化的语言习得观,它不再强调死记硬背,而是注重构建一个强大的“输入系统”。特别是对于那些非英语专业的学生而言,它提供了一个绝佳的机会,让他们能够绕过传统应试教育中那些繁琐的语法框架,直接沉浸在真实的、高质量的英语语境中。我个人最喜欢它的那部分“快速反应训练”,它要求你在极短的时间内对文章的核心观点做出概括或评论。这种训练极大地提升了我的信息处理速度,避免了在实际交流中那种“想半天组织不出语言”的窘境。这本书成功地将“阅读”与“思考”、“理解”与“表达”紧密地结合在一起,形成了一个有效的闭环。它不仅仅是一本“用来读”的书,更是一本“用来提升综合语言素养”的工具书。可以说,选择它作为泛读资源,绝对是我大学英语学习生涯中做出的一个明智的决定,它带来的不仅仅是分数上的提升,更是思维方式上的拓展。

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说实话,刚开始接触这类偏向泛读的教材时,我总担心内容会过于枯燥或者跟不上学习进度,毕竟“泛读”二字意味着广度优先于深度。然而,这本书彻底颠覆了我的预期。它的文章长度控制得非常巧妙,大多能在半小时内完成一次完整的阅读、查阅生词和完成基础理解练习,这对于我这种课业繁忙的学生来说,是极大的福音。更让人惊喜的是,作者非常注重语言的“活学活用”。每篇文章后面附带的“文化角”或者“词汇拓展”部分,都不是冷冰冰的词典式解释,而是结合文章背景,深入剖析了某些英文表达背后的文化逻辑。我通过阅读这些拓展内容,不仅记住了新单词,更重要的是理解了使用这些词汇时的语境和情感色彩。这套教材的结构设计有一种潜移默化的引导力,它不急于让你掌握多么复杂的语法结构,而是通过大量高质量的输入,让你自然而然地培养起对英语语流的敏感度,仿佛是在不知不觉中提升了自己的“语感雷达”。

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从一个纯粹的阅读爱好者角度来看,这本书的选文主题覆盖面之广,简直是一场精彩的环球之旅。我读到了关于北欧社会福利体系的深度报道,也领略了非洲大草原上独特的生态保护故事;既有对经典文学作品的现代解读,也有对当下热门电影艺术手法的专业分析。这种多样性极大地满足了我对新知识的渴求。我甚至发现,有些主题是我在专业课上都很少接触到的,它无疑为我打开了一扇通往更广阔知识领域的小窗户。对于我们这些需要用英语进行跨学科学习的学生来说,这种广泛的知识输入至关重要。它教会我们如何快速适应不同领域内的专业术语和表达习惯。而且,这些文章的语言风格也极其多样,时而幽默诙谐,时而严肃深刻,这对于训练我们捕捉不同作者意图和语气的阅读能力,简直是量身定做的训练场。每次读完一篇,我都会有一种“今天又学到了很多世界知识”的满足感。

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