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出版者:北京出版社

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页数:0

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出版时间:2005-06-01

价格:8.7

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isbn号码:9787200043440

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瀚海拾贝：中国古代诗词鉴赏与文化探微 一本带领读者穿越千年诗韵，领略中华文化瑰宝的深度导览 本书并非单纯的教材或教参，而是一部精心编纂的、旨在系统梳理和深度解读中国古代诗词艺术魅力及其背后文化意蕴的专著。它立足于对古典文学经典作品的独到见解，力求为不同层次的读者提供一条清晰、深入且充满启发性的诗词鉴赏之路。全书结构宏大，内容详实，兼具学术深度与阅读温度。 第一部分：溯源与格局——中国古典诗词的流变史 本部分着重勾勒出中国古典诗词自萌芽至鼎盛的完整发展脉络。我们不满足于简单的年代罗列，而是深入剖析每个历史阶段的社会背景、哲学思潮如何深刻地塑造了诗歌的风格和主题。 先秦风骨： 从《诗经》的现实关怀、质朴情态，到《楚辞》的浪漫奔放、瑰丽想象，探究“风”与“骚”如何奠定中国文学的两大基石。重点解析早期诗歌中人与自然、人与社会关系的原始形态表达。 汉魏风骨与六朝的转向： 考察汉乐府民歌的生命力，建安文学的慷慨悲凉，以及魏晋玄学对个体精神世界的关注。重点剖析田园诗派的兴起，及其对山水审美标准的建立。 唐诗的巅峰： 详尽梳理初唐的变革、盛唐的辉煌、中唐的变革与晚唐的感伤。不仅细致解读王维的禅意、李白的豪迈、杜甫的沉郁，更着眼于唐代士人阶层在社会动荡与文化繁荣中的精神挣扎与艺术超越。探讨格律诗的成熟如何为意境的表达提供了精密的框架。 宋词的精微： 宋词如何突破近体诗的局限，以更自由的章法和更细腻的笔触，成为“诗之余”的典范。重点区分婉约派的柔美与豪放派的雄浑，并分析宋代理学对词风的影响，展示词人如何将人生哲理融入日常情愫。 元曲的通俗与活力： 简要概述散曲和杂剧的兴盛，说明民间审美趣味对文学形态的冲击与丰富。 第二部分：艺术的技法——诗词鉴赏的工具箱 此部分专注于诗词的“术”的层面，旨在揭示那些使诗词永恒不朽的创作技巧与审美规律。 意象的构建与象征体系： 深入解析特定意象（如月、柳、孤舟、落日）在中国诗词中蕴含的稳定文化密码和情感指代。探讨意象如何被诗人反复挪用、又如何被赋予个性化的生命力。 声律与节奏的奥秘： 对平仄、对仗、炼字、炼句等格律层面的要求进行严谨的阐释。并非枯燥的规则讲解，而是结合范例分析平仄如何影响诗歌的呼吸感和情绪张力。 虚实相生与情景交融： 剖析中国古典美学中“虚”与“实”的辩证关系。如何通过对景物的白描（实）来烘托内心的感受（虚），以及如何通过主观的移情作用实现“一切景语皆情语”。 典故的运用与文化承载： 探讨诗人如何巧妙地嵌入历史典故、神话传说，既增加作品的厚度，又体现其学养，并分析读者理解典故的层次差异。 第三部分：主题的深潜——人生况味与哲理之光 本部分将诗词的内容主题进行系统分类，展现古代文人在不同人生阶段与精神困境中的思考与表达。 壮志与失意： 聚焦于抱负难伸、怀才不遇的主题，从屈原的忠愤到李白的“天子呼来不上船”，分析知识分子如何与时代进行艰难的对话。 山水与隐逸： 探讨中国文人对“逍遥”的终极追求。分析陶渊明开创的田园生活美学，以及后世文人如何通过寄情山水来完成对污浊官场的精神逃离。 边塞与家国： 集中研究边塞诗派的独特审美——刚健、辽阔、悲壮。分析战争与戍边经验如何塑造了文人对国家安危的集体责任感。 悼亡与爱情： 区分宫怨、闺怨、悼亡诗的差异，探究古代情感表达的含蓄与克制，以及“相思”主题在不同朝代的侧重点变化。 第四部分：诗词与文化——跨界影响力的探究 本章将诗词置于更广阔的文化场域中考察，展现其强大的生命力和辐射力。 诗词与书法、绘画的交融： 论述“诗中有画，画中有诗”的审美互动，探讨书法线条如何承载诗歌的情绪流动。 诗词的传播与接受： 探讨诗词在民间曲艺、戏曲、乃至近现代文学中的回响与再创造。 古典审美对现代心灵的启示： 最终落脚于当代价值，阐释在快节奏的现代社会中，古典诗词所蕴含的慢思考、深感知、对本真的回归，依然具有不可替代的精神滋养作用。 全书配有大量精选的、具有代表性的诗词原文解析，并辅以清晰的注释和深入的批注，旨在帮助读者建立起一套完整、立体、具有个人体悟的古典诗词知识体系。它不是速成手册，而是一场需要沉浸和体味的文化远足。

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说实话，我对于这类专业书籍通常抱持着一种审慎的态度，很多时候它们读起来枯燥乏味，像是在啃一块没有调味的干面包。然而，这本我最近接触到的书，却彻底颠覆了我的固有印象。它的叙事风格极其鲜活，仿佛作者不是在写教材教法，而是在讲述一场引人入胜的教学故事会。其中穿插的那些案例分析，简直是教科书级别的范本，每一个都选取得恰到好处，能立刻将抽象的理论拉回到真实的课堂情境中去。我特别喜欢它在探讨某些教学难点时所展现出的那种批判性思维，它不满足于给出标准答案，而是引导你去深挖现象背后的成因，并鼓励教师形成自己独特的教学哲学。这种深度和广度兼备的探讨，让这本书的价值远超一般的教辅资料，它更像是一位经验丰富的资深前辈，在你耳边低声细语，分享他多年沉淀下来的教学智慧和心路历程。读完后，我感觉自己的教学视角都被拓宽了，不再是局限于既定的框架，而是拥有了更多自由发挥的空间。

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作为一名资深教育工作者，我深知工具书的实用性才是王道。这本书在“工具性”的体现上做得尤为出色，它的检索系统设计得非常智能。我试着查找了几个我平时教学中经常遇到的棘手问题，无论是关于课堂管理的小技巧，还是针对特定学习困难学生的差异化教学策略，都能在极短的时间内定位到相关的核心章节或附录中的具体指导清单。让我惊喜的是，它在提供“做什么”的同时，更深入地说明了“为什么这样做”，这种理论与实践的无缝对接，极大地增强了指导的可操作性。而且，书中的图表和示意图清晰明了，很多复杂的教学流程被简化成了易于理解的流程图，大大降低了学习成本。我甚至发现了一些我从未接触过的、在其他资料中鲜有提及的前沿教学理念，这本书竟然将其整合得如此自然流畅，仿佛这些新知本来就该和传统方法并驾齐驱。

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天呐，我最近翻阅的这本教育类书籍，真是让我眼前一亮！它的装帧设计非常考究，那种沉稳又不失活力的色彩搭配，一看就知道是经过精心打磨的。书的纸张手感极佳，拿在手里沉甸甸的，让人感觉内容一定非常扎实。我尤其欣赏它在章节划分上的匠心独运，逻辑清晰得如同精密仪器，每一个知识点的引入都顺理成章，仿佛作者早已预知了读者心中的每一个疑问，并提前准备好了答案。阅读过程中，那种“原来如此”的豁然开朗感接连不断，它不仅仅是知识的堆砌，更像是一场精心设计的思维导图的展开。特别是对于一些复杂的教学理念，作者总能用极其精炼却又生动形象的语言去阐释，让人在享受阅读乐趣的同时，不知不觉中就掌握了核心要义。这本书的排版也十分人性化，字号大小适中，行距舒适，即便是长时间阅读，眼睛也不会感到疲劳。这绝对是一本值得反复研读、时常翻阅的宝典，它的存在本身就是对阅读体验的一种提升。

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说实话，我当初拿到这本书时，并没有抱太大期望，毕竟市面上的同类书籍太多了，很容易产生审美疲劳。但当我翻开它，并深入阅读了其中关于“教学评价”的章节后，我的看法彻底改变了。它对传统形成性评价和总结性评价的辩证关系进行了极其深刻的剖析，并引入了最新的心理测量学观点来佐证其合理性。这本书的深度远远超出了我对一本“教参”的预期。它不仅关注“教什么”，更深入探讨了“如何衡量教的效果”，甚至探讨了这种衡量对教师自身专业成长的反哺作用。这种宏大而又精微的视野，让我仿佛站在一个制高点上重新审视自己的教学实践。阅读它，就像是为自己的专业知识体系进行了一次彻底的“系统升级”，让人感到充实、踏实，并且对未来充满信心。

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这本书的整体气质，给我的感觉是既有学院派的严谨，又不失一线工作者的烟火气，这种平衡把握得相当到位。它的语言风格非常朴实、真诚，没有那种高高在上的说教感，读起来让人倍感亲切和信赖。我注意到作者在书中多次强调“以学生为中心”的理念，但与许多空洞的口号不同，这本书提供了大量可落地的、细致入微的实践建议来支撑这个核心思想。比如，在处理小组合作学习时，它不仅告诉你要分组，还详细说明了如何构建异质小组、如何设定清晰的合作目标、以及如何评估个体贡献的有效方法。这种对细节的执着，体现了作者对教学艺术的深刻理解和尊重。它就像是一份精心烹制的“教育大餐”，既有主食的营养，又有佐料的惊喜，每一口都充满了对教育事业的热爱与敬畏。

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