大学英语初级听力(第二册) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:北京大学出版社

作者:孙玉 编

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:1996-01-01

价格:6.0

装帧:

isbn号码:9787301029435

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大学英语中级精读教程（第三册） 读者指南 作者： 王立民、张晓玲 出版社： 高等教育出版社 出版年份： 2022年修订版 本书定位与适用对象 《大学英语中级精读教程（第三册）》是为我国高校非英语专业本科生在完成大学英语初级阶段（通常为一、二年级）学习后，为进一步提升其综合语言运用能力而设计的一套核心教材。本教程旨在构建一座坚实的桥梁，连接基础入门阶段的词汇积累和语法掌握与未来高年级所需的专业英语学习及实际交际能力之间。它特别侧重于培养学习者对中等难度篇章的深度理解能力、批判性思维能力以及规范、地道的语言表达习惯。 本册教程主要面向已具备约2500-3000核心词汇量，对基本语法结构（如复合句、虚拟语气等）有一定认识，并能进行简单日常交流的学习者。它不仅仅是词汇和语法的简单堆砌，更是通过精选的、具有时代感和文化深度的阅读材料，引导学生从“学会语言”向“用语言思考”的转变。 内容结构与核心特色 本教程共设十二个单元，每个单元围绕一个特定的主题展开，主题涵盖了从全球化背景下的文化冲突与融合、科技进步对社会的影响，到生态环境问题、个人职业规划与社会责任等多个维度。这种主题设置既保证了知识的广度，也兼顾了语言学习与社会认知同步发展的要求。 一、 深度阅读与篇章分析（Intensive Reading） 这是本册教材的核心部分。每个单元提供一篇篇幅适中（约500-700词）的精读文章。这些文章选自权威的英文报刊、优秀的学术简报或经典的西方文学片段，文风成熟、逻辑严谨。 文本难度提升： 相较于初级教材，本册文本的句法结构显著复杂化，大量出现插入语、倒装句、非谓语动词结构和复杂的从句嵌套。 词汇深度挖掘： 重点讲解的词汇不再局限于高频基础词汇，而是深入到中等偏上的学术词汇、习语和固定搭配。对于一词多义的词汇，教程会详细解析其在特定语境中的确切含义及用法辨析。 主题式阅读理解： 习题设计侧重于“理解作者意图”、“识别文章的论证结构”、“归纳段落大意”和“推断隐含信息”等高阶阅读技能。要求学生不仅知道“文章说了什么”，更要理解“文章为什么这么说”。 二、 语言点精讲与运用（Language Points Focus） 在每篇精读文章后，我们会提炼出该文章中出现的、具有代表性的语法现象和高价值的表达方式，进行系统化的讲解。 语法专题突破： 重点讲解对中级学习者构成挑战的语法点，例如：各种情态动词的语气辨析、复杂的非限定性定语从句、强调句式的灵活运用、以及正式语体中的常见句式转换等。讲解力求精确、透彻，并配以大量对比例句。 语篇衔接与连贯性： 教程会特别关注篇章内部的逻辑连接词（Transition Words）和指代词（Reference Words）的用法，指导学生如何构建逻辑清晰、衔接自然的段落。 三、 听力训练（Listening Comprehension） 本册的听力材料旨在训练学生适应真实语境下中速至常速英语的理解能力，重点侧重于信息获取和关键论点把握。 材料多样性： 听力材料包括学术讲座片段、小组讨论、新闻报道摘要等，模拟大学生活和未来职场中可能遇到的听力场景。 技能训练： 训练重点不再是简单的听写或细节捕捉，而是侧重于听出说话者的态度、推断结论、理解对话的起承转合，以及在信息密度较大的语篇中迅速定位核心信息。 四、 综合技能拓展（Integrated Skills Practice） 为了促进“听说读写”的全面发展，每个单元均设有针对性的拓展练习。 口语表达（Speaking）： 围绕单元主题设计思辨性的话题，要求学生进行有逻辑支撑的陈述和讨论。例如，要求学生针对某一社会现象阐述正反两方面的观点，并用上本单元学到的高级句式。 写作指导（Writing）： 提供了结构清晰的写作任务，如议论文段落的仿写、摘要写作（Summarizing）或观点阐述信函。写作练习强调语篇的连贯性、论点的充分展开以及复杂句式的准确运用。 五、 语篇文化渗透（Cultural Insight） 本教程注重文化知识的传递，帮助学生理解语言背后的思维方式和价值观念。通过阅读材料中涉及的西方社会习俗、历史典故、哲学思潮等内容，培养学生的跨文化交际意识，避免因文化差异导致的理解偏差。 学习价值与展望 完成《大学英语中级精读教程（第三册）》的学习，学生将能够： 1. 阅读能力： 独立、深入地阅读中等难度的学术性或议论性英文文本，准确捕捉复杂句式下的深层含义。 2. 词汇与表达： 掌握约4000-4500核心词汇，并能准确辨析和运用中级水平的固定搭配与习语。 3. 思维转化： 逐渐适应使用英语进行逻辑思考和批判性分析，为后续专业课学习打下坚实的语言基础。 4. 交际准备： 具备在较为正式的场合，就某一主题进行有条理、有深度的口头表达和书面论述的能力。 本教程是大学英语学习者迈向高阶应用能力的关键一步，它要求学习者投入更多精力进行消化、内化和主动实践，是通往专业英语水平的必经之路。

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说实话，这本书的难度设置对我这个刚接触大学英语听力的同学来说，简直是“雪中送炭”。我之前在高中阶段的听力练习总是抓不住重点，要么就是听得太快跟不上，要么就是听懂了零散的词汇却无法理解整体意思。但是《大学英语初级听力(第二册)》完全不一样，它采取了一种非常温和的渐进式学习法。比如，在最开始的几个单元，它会用非常慢速、清晰的发音来播放对话，重点训练我们对连读、弱读这些语音现象的敏感度。我记得有一次练习，专门针对“th”音和“s”音的区分，反复听了十几遍，直到能准确无误地分辨出来。这种精细到语音层面的训练，极大地夯实了我的基础。更重要的是，书后的配套练习设计得非常巧妙，不仅仅是选择题，还有填空、信息捕捉和简短复述等多种形式，迫使你必须全神贯注地去听每一个细节。这种全方位的训练，让我感觉自己的耳朵正在被重新“校准”，从一个被动的听众，逐渐转变为一个主动的信息接收者。这种扎实的进步感，是其他一些泛泛而谈的听力材料无法给予的。

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从教学法的角度来看，这本书体现了非常现代的语言习得理念。它并不是简单地堆砌难词和复杂句式，而是注重在语境中学习语言。比如，在讲解一个特定的语法点时，它不会直接给出枯燥的语法规则，而是通过一段相关的、贴近学生生活的对话来展现这个语法点是如何自然运用的。我记得有一课是关于虚拟语气的运用，教材通过一个关于大学社团决策的小故事引入，让我们在情境中理解“如果当初……将会怎样”的微妙含义，而不是死记硬背“If I had known, I would have done...”这样的公式。这种情境化的教学，使得知识的吸收变得更加直观和深刻。此外，教材很注重培养学习者的“预听”和“预测”能力。很多听力材料在播放前，都会有一个简短的背景介绍或关键词提示，引导我们提前思考内容走向，激活已有的相关知识储备。这种主动学习的策略，有效地降低了初听时的信息过载感，使我们能更从容地应对听力挑战。这种以学习者为中心的教学设计，是它区别于老式教材的显著特征。

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这本书的封面设计挺有意思的，那种经典的蓝白色调，一下子就把人拉回了大学时代的感觉。我记得我当时买它的时候，就是被这种朴实又专业的风格吸引的。拿到手里沉甸甸的，感觉内容肯定很扎实。拿到书后，我首先翻阅了目录，发现它对听力技能的划分非常细致，从基础的辨音辨词到复杂的篇章理解，层层递进，结构清晰得让人放心。我特别欣赏它对不同场景听力材料的选取，涵盖了校园生活、学术讲座、日常交流等方方面面，这对于一个初学者来说非常友好，因为它可以帮助我们快速适应未来在英语环境下可能遇到的各种真实情景。每一单元的练习量都控制得恰到好处，不会让人感到压力过大，但又足够支撑日常练习的需求。而且，教材的排版也很注重细节，字体大小适中，留白合理，长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。这种对细节的关注，体现了编者对学习者体验的重视。总的来说，初次接触这本书，给我的印象是专业、系统且用户体验良好，是作为大学英语听力入门教材的优秀选择。

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我个人认为，这本书的配套资源整合做得相当到位，这是区分一本教材好坏的关键因素之一。现在学习，光有纸质书是远远不够的，必须要有高质量的音频和可能的辅助工具。这本书在这方面做得非常出色。音频的录制质量极高，发音纯正，无论是英音还是美音的切换都非常自然流畅，这对于培养我们对不同口音的适应能力至关重要。我尤其喜欢它在提供文本时的处理方式——通常是先听，再看文本，最后再进行跟读模仿。这种“听—看—说”的闭环练习，极大地提升了我的学习效率。我经常在做完一套练习后，会把文本打印出来，对照着音频进行精听和划词汇，记下那些我因为不熟悉而错过的表达方式。而且，我听说（也亲身体验了）它的很多版本都附带有在线学习平台或者APP的访问码，这使得我可以在通勤路上用手机随时随地进行复习和听力训练，极大地解放了我的学习时间。这种线上线下的无缝衔接，让学习不再局限于课桌前，而是融入了我的碎片时间，这是现代学习工具的典范。

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回顾我的学习历程，这本书确实为我后续的英语学习打下了坚实的基础，尤其是在听力自信心建立方面。我记得刚开始用这本书时，我的听力得分只能勉强及格，甚至经常感到焦虑。但是坚持用这本书的节奏，一步步攻克每个单元的难点后，我明显感觉到自己对英语听力的恐惧感消退了。那种原本像一团乱麻的语音信息，现在开始变得有条理、可捕捉。例如，书中对于不同主题的词汇拓展非常到位，当我们遇到不熟悉的词汇时，往往能在上下文的语境提示下，结合教材中已经学过的高频词汇，大致推测出其含义，这是一种非常宝贵的听力迁移能力。我后来在做更高阶的听力测试时，发现很多场景、话题的设置，乃至逻辑结构，都能从这本初级教材的影子中找到原型。可以说，它不仅仅是教我们“听懂”一篇文章，更重要的是教会了我们如何系统性地“学习听力”这个技能。这种授人以渔的方法论，是任何单纯的题海战术都无法比拟的宝贵财富，所以我对它的评价是：经典且实用，值得信赖。

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