本書立足幼兒師範院校藝術教育的教學實際，從課程設置齣發，結閤藝術學科的特點和學前兒童的生長和認知特點，從學習幼兒藝術習得的發展規律，到通過欣賞達到對幼兒藝術的初步認識；再從幼兒藝術教育的大主題到學前兒童藝術教育的具體任務、內容、特點、組織指導；最後通過專傢的最新教學理念幫助學生提高理論修養，開闊眼界，並由一綫教師的成功實踐經驗幫助學習者體驗幼兒教師的自我實踐操作。
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