2006高考新趋势两年真题选:文综 (平装) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:第1版 (2005年6月1日)

作者:康振明|主编

出品人:

页数:93 页

译者:

出版时间:2005年6月1日

价格:18.8

装帧:平装

isbn号码:9787530343265

丛书系列:

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• 高考文综
• 真题
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启航之光：当代文学鉴赏与创作实践 导言：穿越时空的对话与心灵的重塑 在信息洪流裹挟着我们前行的时代，文学的力量愈发凸显。它不仅是历史的见证，更是个体精神世界的深层探索。《启航之光：当代文学鉴赏与创作实践》并非仅仅是一本探讨文学现象的学术著作，它更像是一张邀请函，邀请每一位渴望深入理解人类情感与社会变迁的读者，共同踏上一次精神的远航。本书旨在搭建一座理解现当代优秀文学作品的桥梁，并为有志于文学创作的实践者提供坚实的理论基石与灵感的源泉。 第一部分：现当代文学图景的深度扫描 第一章：二十世纪中国文学的脉动与回响 本章聚焦于二十世纪上半叶中国文学的剧变。从“五四”新文学的萌芽与反思，到革命现实主义的高歌猛进，再到抗战时期文学的民族性觉醒，我们系统梳理了不同历史阶段的主流思潮与代表作家群体的创作特征。重点分析了鲁迅、茅盾、老舍等巨匠如何通过笔触捕捉时代的阵痛与人民的希望。我们将探讨“为人生”的文学观如何塑造了那个时代的精神底色，以及不同流派（如新感觉派、新诗派）的革新尝试对后世文学的深远影响。分析将着重于文本的语境化解读，揭示作品背后潜藏的文化密码和历史张力。 第二章：改革开放后的文学转向与多元化探索 进入后“文革”时期，中国文学迎来了空前的思想解放与题材拓展。本章详细剖析了“伤痕文学”对创伤的反思、对人性复杂性的挖掘，以及“先锋文学”对传统叙事模式的解构与重塑。从先锋派的“陌生化”手法到“寻根文学”对地域文化的回归，再到当代都市小说的兴起，展现了文学面对社会转型期的多重焦虑与探索。本章特别关注女性书写、底层叙事以及对非主流经验的关注，呈现出当代文学版图的立体与斑斓。 第三章：全球化语境下的中国文学：跨文化对话 随着中国融入世界的步伐加快，当代文学也面临着“走出去”与“引进来”的双重命题。本章探讨了中国当代作家如何在世界文学的坐标系中定位自身。分析了翻译文学对本土创作带来的冲击与启发，以及中国作家的作品在海外获得的接受情况。我们讨论了文化身份的建构、后殖民语境下的文学表达，以及在全球化叙事中，如何保持中国文学的独特声音和文化主体性。 第二部分：文学鉴赏的精微技艺 第四章：叙事学的透视：结构、视角与时间 文学的魅力，首先体现在其精妙的组织结构上。本章深入浅出地介绍了叙事学的核心概念，包括叙事层次（焦点、声腔）、时间处理（顺叙、倒叙、跳跃）以及叙事视角（全知、限知、第一人称）的选择如何直接影响读者的情感投射和对文本意义的理解。通过对经典片段的细致解剖，读者将掌握如何识别叙事陷阱、欣赏结构之美。 第五章：修辞与意象：语言的魔力 好的文学作品，必然是语言的盛宴。本章将聚焦于文学语言的特殊性，详述比喻、象征、通感、反讽等主要修辞手法的运用及其功能。我们将探讨意象的生成与流变，分析特定的物象（如水、光、石头）在中国文学传统中承载的文化重量。理解语言的张力与韵味，是提升鉴赏层次的关键。 第六章：主题与思想的挖掘：文本背后的价值 文学是思想的载体。本章指导读者超越情节的表层，深入探究作品所蕴含的哲学思考、道德困境与社会批判。我们将学习如何辨识和分析作品中的多义性，理解作家的价值立场，并将其置于更宏大的历史与人文背景中进行评价。真正的鉴赏，在于与作者进行一场深刻的智力与情感的共振。 第三部分：创作实践的基石与飞翔 第七章：小说的构思与人物的塑造 创作的起点在于“想法”与“人”。本章提供了一套系统的小说构思方法论，包括如何从日常经验中提炼文学素材，如何构建引人入胜的情节弧线。重中之重是人物塑造：如何创造具有生命力的、复杂多面的人物？我们将探讨人物的动机、行动逻辑、内心独白与外部冲突的关联，强调“行动定义人物”的创作原则。 第八章：诗歌的韵律与意境的营造 对于诗歌创作者而言，本章是关于节制与爆发的训练。我们不仅回顾了格律诗的审美标准，更侧重于现代自由诗的语言探索。如何找到独特的“诗的语言”？如何通过节奏、分行、意象的精确组合，在有限的篇幅内实现“言有尽而意无穷”的境界，是本章探讨的核心。 第九章：散文的真诚与哲思的沉淀 散文是心灵的自画像。本章引导创作者回归真诚的书写态度，探讨散文的结构自由性与情感的内在逻辑。我们分析了“记叙、议论、抒情”三者在散文中的完美融合，以及如何将个体的生命体验，升华为具有普遍意义的哲理思考，实现从“私语”到“宣言”的跨越。 结语：文学的未来与我们的责任 《启航之光》的终点，亦是每一位读者的起点。文学永无止境，每一次阅读和创作都是一次新的启航。本书旨在提供工具，激发潜能，鼓励读者以批判的眼光和饱满的热情，参与到当代精神生活的构建之中。愿此书成为您文学旅程中，那束照亮前路的恒定之光。

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总的来说，这本书的整体观感，就像是翻阅一本老旧的家庭相册。它记录了特定时间点上，教育体系对知识形态的一种偏好和筛选标准。购买它不是为了直接应对明天的考试，而是为了进行一次“考古式”的学习体验。如果你是一个对教育史，或者仅仅是对某个特定年份高考文综的命题风格感到好奇的旁观者，那么这本书提供了一个非常直接的、未经现代修订的样本。但对于一个正处于备考冲刺阶段的学子而言，投入大量时间在这上面，从效率角度来看，无疑是一种资源错配。它的价值在于提供一种对比的参照系，让你意识到教育趋势是多么的动态和不断演进，那些曾经占据考卷核心的知识点，如今可能已经退居二线，被更强调综合应用和批判性思维的模块所取代。它静静地躺在那里，像一个时代的见证者，无声地诉说着“过去式”的考场风云。

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坦白讲，我对这本选集的政治部分是相当失望的，它仿佛是从一本陈旧的教辅资料中随意抽取的样本集合，缺乏系统性和逻辑性。如果期待它能对当前政治学中的核心概念进行深入的阐释或提供创新的解题视角，那绝对是缘木求鱼。试题的设置，很大程度上围绕着对基础概念的机械重复记忆，比如对某些经典哲学原理的定义辨析，或者对特定法律条文的精确复述。这种考察方式，对于一个追求高分的现代考生来说，带来的边际效益微乎其微。更令人不解的是，某些题目的设问方式非常晦涩，即使你完全掌握了知识点，也需要在理解出题人的“特定逻辑”上花费大量时间。我尝试着用现代的分析框架去套用这些旧题，结果发现很多时候都需要刻意地“降维思考”，才能进入到当年的出题语境中去。总而言之，它更像是一个历史的脚注，而非实用的学习指南，阅读体验上，可以说是乏味且缺乏启发性的。

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这本所谓的“新趋势”模拟卷，拿到手里最大的感觉就是年代的厚重感，封面设计充满了那个时期特有的朴实无华，连字体选择都带着一股浓浓的复古气息。我当时买它，主要是冲着“两年真题选”这几个字去的，希望能从中窥见当年高考文综的命题脉络和那些已经成为历史的考点分布。然而，当我翻开那些试题时，那种期待感迅速被一种“时代错位感”取代。试题的难度分布，尤其是在历史和地理部分，与现在我们熟悉的考察方向已经大相径庭。比如，对某个特定历史事件的记忆性考察比例过高，而对能力迁移和跨学科思维的考察则显得较为薄弱。政治部分的材料分析题，其深度和广度，相较于今天注重时政热点和政策理解的趋势，显得有些僵化和局限于课本知识点。读完后，我更倾向于将它视为一个历史文献来研究，而非直接用于备考的工具。它更像是一扇窗，让我们得以一窥二十年前的教育风貌，而非指引未来的航标。那油墨的气味和纸张微微泛黄的质感，都提醒着我，这已然是另一个时空的故事了。

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文综中的地理部分，倒是给我带来了一些意想不到的“怀旧”体验。那时的地图和图表绘制技术，与现在高清、交互式的展示方式形成了鲜明对比，许多等高线图和气候分布图，看起来都有些粗糙和简化。但有趣的是，它体现了当时对自然地理基础知识的重视程度。比如，对特定地貌的成因分析，或者对气候类型在全球的分布规律的考察，都要求考生具备扎实的图谱识别能力。然而，正如其他科目一样，对区域地理的考察深度，明显不如现在强调的可持续发展、区域协调发展战略等宏大叙事。购买此书，如果目的是为了巩固基础的地理原理，它尚能起到一定的辅助作用，毕竟山川河流的形态变化规律是相对恒定的。但若是指望能从中学习到如何分析当前的热点区域经济开发案例，那无疑是找错了地方。我最终的结论是，这部分的价值主要在于重温经典模型，而非面向未来。

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历史科目的选篇，是这本合集中相对最能引起我思考的部分。不同于政治和地理的偏向基础知识的巩固，这里的几篇真题选，似乎更侧重于对某一特定历史阶段的“叙事结构”的考察。出题人似乎非常热衷于设置一些需要考生在大段材料中提炼出“核心矛盾”的题目。我特别关注了关于近现代史的部分，对比今天史学研究的多元视角，当年的试题在材料的选取上，明显带有更强的倾向性，侧重点非常集中。这使得考生在答题时，必须高度服从于既定的历史框架。对于习惯于多角度、多史观学习的我们来说，解答这些题目需要一个“心理切换”的过程，必须暂时放下现代史学研究的成果，重新代入到那个年代的知识体系中去。可以说，这部分内容更像是一面镜子，照出了当年我们是如何被要求理解历史的，其价值更多在于方法论上的反思，而非知识点的复习。

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