五制 现代小学数学课堂练习第九册 修订版 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:龙门二分社

作者:现代小学数学教学研究中心

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2005-5-9

价格:5.2

装帧:

isbn号码:9787030059772

丛书系列:

图书标签:

• 小学数学
• 九年级
• 练习册
• 五年制
• 修订版
• 同步练习
• 课后作业
• 基础训练
• 提升拓展
• 五制教育

现代小学数学课堂练习（第九册 修订版）简介 一、 设计理念与目标 本练习册紧密围绕《义务教育数学课程标准（2022年版）》的要求，以提升学生数学核心素养为根本目标，致力于构建一个连接理论学习与实践应用的桥梁。我们深知，小学阶段的数学学习是思维定势形成的关键期，因此，本册练习的设计重点在于“夯实基础、发展思维、培养能力”。 目标聚焦： 1. 基础知识的精准掌握： 确保学生对本学期核心知识点（如分数、小数的进阶运算与应用、几何图形的初步认识与测量、统计与概率的基础认知等）做到理解到位、记忆准确、运用自如。 2. 运算技能的熟练与准确： 强调计算的规范性、速度与正确率，通过分层练习，确保不同层次的学生都能达到其应有的运算水平。 3. 数学思维的激发与培养： 注重逻辑推理、空间想象、数形结合等数学思维方法的渗透，引导学生从“怎么算”深入到“为什么这么算”。 4. 解决实际问题的能力： 增加贴近学生生活、富有情境化的应用题，训练学生审题、建模、选择恰当方法解决实际问题的能力。 二、 结构编排与内容板块 本册练习册根据小学高年级（通常对应四年级下学期或五年级上学期）的教学进度和知识体系进行科学划分，整体结构分为六大板块，层层递进，相辅相成。 板块一：单元核心知识巩固（单元精练） 本板块对应教材的每一个主要单元。每个单元的练习设计遵循“基础—拓展—变式”的原则： 基础达标卷（A卷）： 侧重于对本单元核心概念、公式、基本运算规则的直接考察。题型以填空题、判断题、选择题为主，确保学生对“是什么”和“怎么做”的清晰认知。 能力提升卷（B卷）： 增加了一定数量的综合性、开放性题目，要求学生运用所学知识进行简单的推理和多步骤计算，开始引入对数学模型的初步感知。 板块二：计算能力专项训练（计算特训营） 针对高年级计算复杂度的增加，本板块独立设立，进行集中、高频的训练。 1. 分数与小数混合运算强化： 重点突破分数与小数之间的互化、混合运算的顺序与简便方法（如乘法分配律在分数与小数中的灵活应用）。 2. 多步混合运算的规范性训练： 强调脱式计算的格式、步骤的书写以及错误分析。 3. 估算与近似值训练： 培养学生对运算结果的合理性判断能力，这是避免计算错误的关键步骤。 板块三：几何与空间思维训练（图形探索站） 本册将几何学习重点放在平面图形的周长、面积计算的深入以及初步的空间概念引入。 平面图形的组合与分割： 练习包含不规则图形的面积计算，引导学生运用“割补法”“添补法”等几何思想。 周长与面积的实际应用： 涉及土地规划、房间装饰等情境，要求学生根据实际需求选择计算周长还是面积。 初步认识立体图形： 简单的长方体、正方体的展开图、表面积的初步概念及计算练习，激发学生的空间想象力。 板块四：数据统计与概率启蒙（数据与生活） 本板块旨在培养学生收集、整理、描述和分析数据的初步能力。 折线统计图的阅读与绘制： 重点训练学生理解折线图所反映的“变化趋势”和“增长速度”。 平均数的应用： 不仅停留在计算平均数，更深入到用平均数来衡量事物的一般水平和代表性。 可能性预测： 通过简单的实验（如掷骰子、摸球），初步感知事件发生的可能性大小，为后续学习概率打下基础。 板块五：数学综合应用与解决问题（生活数学场） 本板块是检验学生综合运用能力的“试金石”。 工程问题与行程问题初步： 引入简单的速度、时间、路程关系，以及工作效率的概念，但侧重于理解关系而非复杂解题。 购物与行程中的百分比初步应用： 在不直接使用“百分数”概念的前提下，通过“几分之几”“比例关系”的形式，渗透折扣、比率等思想。 逻辑推理题： 少量设置需要多角度思考的文字题，训练学生的缜密性。 板块六：阶段性检测与查漏补缺（单元测试卷与期末模拟） 在完成几个单元的学习后，设置单元测试卷，用于及时反馈学习效果。期末提供两套高质量的模拟试卷，严格按照考试要求设计，帮助学生进行全面的复习与迎考准备。 三、 练习特点与创新之处 1. 分层设计，精准定位： 练习题难度梯度清晰，确保“吃得饱，跟得上”。特别为学有余力的学生设置了“思维挑战题”，鼓励他们探索更深层次的数学规律。 2. 强调过程性评价： 大量题目要求写出清晰的解题步骤和思考过程，不只看结果，更重视思维路径的有效性。 3. 紧扣课标素养导向： 练习题的设计避免了枯燥的机械重复，更多地融入了对“合作交流”“批判性思维”的考察，例如，要求学生找出题目中的“陷阱”或评价他人的解题思路是否合理。 4. 图文并茂，吸引力强： 采用活泼、清晰的插图和版式设计，增强视觉效果，减轻学生的视觉疲劳，提升学习兴趣。 本练习册旨在成为学生课堂学习的有力补充，教师教学的得力助手，引导每一位学生在扎实的练习中体会数学的严谨与乐趣。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

这本《五制 现代小学数学课堂练习第九册 修订版》真是让人眼前一亮。我记得我小时候学数学的时候，练习册总是那种千篇一律的题目堆砌，枯燥乏味，做完一遍就束之高阁。但这本书的设计理念显然是与时俱进的。首先，它的“五制”概念非常吸引人，我猜想这可能代表了某种新的教学或练习体系，比如分层、分类、还是多元化？从我翻阅的那些章节来看，编排上确实很用心。比如在讲解分数乘法那一块，它不是简单地罗列计算题，而是穿插了一些生活化的场景应用题，比如“制作一份食谱需要2/3杯糖，要做三份需要多少？”这种题目一下子就让抽象的数学概念变得具可感性。而且，修订版的好处就是更贴合当前最新的教学大纲和学生的认知水平。我特别欣赏它在基础巩固和能力拓展之间的平衡把握，不会让学困生有太大的挫败感，也不会让学有余力的孩子感到无聊。练习的难度梯度设置得非常科学，由浅入深，让人感觉每完成一个单元都是一次实实在在的进步，而不是在重复劳动。如果说有什么可以更进一步的地方，或许是如果能增加一些鼓励性的批注或者小故事来活跃气氛会更完美。总体来说，作为一本配套练习册，它已经远超出了我的预期，极大地激发了我家孩子对数学学习的兴趣。

评分☆☆☆☆☆

这本《五制 现代小学数学课堂练习第九册 修订版》在提升学生运算速度和准确性方面，确实下了苦功。我注意到，它在不同模块中穿插了“限时挑战”板块，这些板块的题目数量适中，但对速度要求较高，这对于训练孩子在考试中保持冷静和节奏感非常有帮助。这些挑战环节的题目难度是递增的，并不是一味地增加题量，而是要求运算技巧的优化。比如，在处理大数相乘或复杂分数运算时，它会鼓励学生使用简便方法，而不是强迫进行繁琐的竖式计算，这体现了对效率和灵活性的重视。另外，我必须提一下它的“跨学科融合”练习。在涉及到解决实际问题时，它不再局限于纯粹的数学情境，而是结合了简单的科学实验数据分析（比如测量影子长度与时间的关系），或者简单的经济学概念（比如比较不同购物方案的性价比）。这种融合让数学不再是一个孤立的学科，而是成为解决现实世界问题的强大工具。这种培养方式，远比单纯的解题技巧更有价值，它在潜移默化中构建起孩子对数学学科的整体认知结构。

评分☆☆☆☆☆

我最近在给侄子辅导数学，对比了市面上好几本练习册，最终还是被这本《五制 现代小学数学课堂练习第九册 修订版》的排版和内容逻辑深深吸引了。现在的孩子学习压力大，阅读和理解能力同样重要，而这本练习册在这方面做得极为出色。它的字体选择清晰易读，行距和页边距都考虑到了长时间阅读的舒适度，这一点对于长时间面对屏幕学习的现代孩子来说，其实非常重要。更值得称赞的是，它对知识点的梳理脉络极其清晰，每个章节的开始都有一个简短的“知识点回顾”小卡片，简洁明了地概括了本单元的核心概念，这比翻回去找课本效率高多了。我印象最深的是几何图形部分，那些配图不是那种低像素的扫描图，而是高清、结构清晰的立体图示，即便是复杂的组合图形，也能通过图示一目了然。此外，它似乎很注重培养学生的逻辑推理能力，很多判断题的设置不是简单的对错选择，而是要求给出理由，这能有效避免死记硬背，真正做到理解知识的内涵。我感觉这本练习册的编写者绝对是深谙小学教育心理学的专家，它不只是一个“做题库”，更像是一位耐心的、循循善诱的数学伙伴。

评分☆☆☆☆☆

从一名长期关注中小学教辅材料的家长角度来看，《五制 现代小学数学课堂练习第九册 修订版》成功地做到了“精选”而非“堆砌”。市面上很多练习册为了凑页数，会重复考察同一个知识点，换个说法而已，极其浪费时间。但这本书的每一道题似乎都肩负着特定的使命。它对基础概念的考察精确而全面，对拓展能力的训练则巧妙而有深度。举个例子，在“图形的周长和面积”那一单元，它不仅考察了标准的长方形、圆形，还涉及到了不规则图形的面积割补法，而且配图清晰到可以直接用尺子在书上辅助理解。更让我安心的是，它的答案和解析部分做得非常详尽和规范，几乎覆盖了所有可能出现的解题思路，即便是家长辅导能力稍弱的，也能通过解析轻松掌握解题的逻辑链条。这本书真正体现了“少而精”的原则，让孩子能把有限的精力投入到最有价值的练习上，避免了在低效重复劳动中消磨掉学习的热情。这是一本值得信赖的、能切实带来学习成效的教辅用书。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我一开始对“修订版”这个词有点警惕，担心会不会只是换了个封面，内容还是老一套。但翻开这本《五制 现代小学数学课堂练习第九册 修订版》后，我的顾虑完全打消了。它在细节处理上，体现出一种对“现代”学习方式的深刻理解。例如，在数据统计和概率初步的练习中，它引入了关于“网络使用时长”或者“垃圾分类频率”这类紧贴时事的热点数据，让孩子们感觉数学和他们的日常生活是紧密相连的，而不是象牙塔里的理论。最让我感到惊喜的是，它的“错题分析”区域设计得非常人性化。很多练习册只是留白让你自己写，但这本书在一些典型错误旁边，会用小号字体给出“常见误区提示”，比如提醒学生注意单位换算，或者强调运算顺序的优先性。这简直是为家长和老师节省了大量的纠错时间。它仿佛预判了孩子会在哪里犯错，并提前设置了“路障警示牌”。这种前瞻性的设计，极大地提升了练习的有效性和针对性，让每一次订正都成为一次高质量的学习反馈，而不是简单的填空。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆