《大学物理实验》是普通高等教育“十五”国家级规划教材,是在实验课程教学改革经验的基础上,根据教育部2004年制定的《非物理类理工科大学物理实验课程教学基本要求(讨论稿)》编写的。全书共分五章。第一章“绪论”部分介绍了物理实验课程的教学培养目标、教学安排及物理测量中应注意的原则和事项,还介绍了基本物理实验方法的分类及在物理测量中的应用。第二章介绍了测量不确定度的评定与表达方法。第三章、第四章、第五章按照“三段式”的课程教学体系,分别编人了基础性实验、提高性实验和研究性实验共58项,其中第五章还阐述了“课程论文的写作要求”。
《大学物理实验》具有如下特点:一是贴近课堂教学,为学生的学习服务,与物理实验课程的教学体系相配套;二是努力做到传授知识与培养能力相融合,科学教育与人文教育相融合;三是为了促进教学与科研相结合,在将教师的科研成果引人实验教学方面做了初步的尝试。《大学物理实验》可作为高等院校理工科非物理类专业本科生教材,也可作为相关专业技术人员和其他有关人员的参考书。
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我尝试用这本书来辅导一位刚接触大学物理实验的高年级本科生,发现它在实验步骤的描述上,细致到了近乎啰嗦的地步。每一步操作,从仪器的预热时间到读数时的视线角度要求,都写得清清楚楚,生怕读者会犯错。这种“保姆式”的教学方法,对于那些动手能力和基础理论都比较薄弱的同学来说,无疑是一种及时的救星。我记得有一章讲光学实验,连如何精确对准准线都配上了分步示意图,连微小的误差分析都考虑进去了。但是,这种面面俱到的叙事方式,也带来了另一个问题:它似乎默认了读者对“为什么”的求知欲是次要的,而“怎么做”才是第一位的。我更希望看到一些关于实验设计哲学,或者不同测量方法背后的优缺点对比的深入探讨,而不是仅仅停留在操作手册的层面。这本书更像是一本优秀的“SOP(标准操作流程)手册”,而不是一本启发批判性思维的实验指南。
评分这本书的习题设计,与我的预期存在较大的偏差。我原本以为一本侧重实验的教材,其配套习题会更多地集中在数据处理、误差传播、曲线拟合这些实际应用上。然而,这本书的“思考与讨论”部分,却大量地回归到了纯粹的数学推导和公式的演绎,甚至有些题目看起来更像是纯理论课的课后作业,与实际的实验测量过程关联性并不强。比如,计算一个复杂系统的固有频率后,我们通常需要考虑如何用实际的传感器去捕捉这个频率,并消除环境噪声的影响,但习题中似乎更关注于如何更优雅地求解那个微分方程。这让我感到困惑,如果实验的目的仅仅是为了验证书本上已经写好的公式,那么我们为什么要花费大量时间和资源去搭建那些精密的仪器呢?这本书在“理论与实践的桥梁”这一块,似乎建得不够坚固,更像是一座只能单向通行的桥梁。
评分从使用的便利性来看,这本书的索引和术语对照表做得相当到位,这对于需要快速查找特定实验步骤或定义时的帮助是无可替代的。每一次当我忘记某个特定电桥的平衡条件时,翻到对应的页码,总能迅速定位到关键信息,这种检索效率让我印象深刻。然而,在面对一些具有挑战性的、需要跨学科知识的综合性实验时,这本书的指导性就显得有些力不从心了。例如,在涉及到传感器数据采集和初步的计算机辅助分析时,书中仅仅给出了一个简单的程序框架,后续的算法优化和数据可视化建议非常简略,仿佛作者认为这些“计算”部分不属于“物理实验”的核心范畴。这暴露了这本书编撰时代的局限性,它似乎构建了一个理想化的、完全手工操作和纸笔计算的实验世界,对于当今实验室中普遍依赖的数字化工具和方法论,体现出的支持力度是明显不足的,显得有些滞后于时代的需求。
评分坦率地说,这本书的理论背景回顾部分,处理得相当保守和谨慎。它基本上是把高中物理知识点重新梳理了一遍,然后用大学物理的术语重新包装了一下,作为实验的理论铺垫。在我看来,这种做法是双刃剑。好的一面是,它确保了所有读者都能有一个统一的、不会掉队的基础;坏的一面是,对于那些已经掌握了经典力学或电磁学基础理论的学生来说,阅读这些章节简直是一种时间浪费。例如,在介绍万用表的使用原理时,它花了大量的篇幅解释欧姆定律的微观基础,但对于如何在高频交流电路中有效抑制寄生电容这种更贴近现代实验环境的挑战,却着墨不多。这本书似乎更倾向于服务一个平均水平最弱的群体,从而牺牲了对顶尖学生发散思维的拓展空间。它是一条稳固的、但略显平坦的道路,缺乏一些可以让人挑战自我、尝试创新的“岔路口”。
评分这本书的装帧设计确实很下功夫,封面那种略带磨砂质感的纸张,拿在手里沉甸甸的,给人一种专业、严谨的感觉。我尤其喜欢它封面上那几组精密的物理仪器线条插画,简洁却又透露出一种古典的韵味,不像现在很多教材那样,搞得花里胡哨。内页的纸张选择也很有考量,不是那种刺眼的亮白,而是略微偏黄的米白色,长时间阅读下来眼睛不容易疲劳。排版布局方面,作者显然花了不少心思,图文的对应非常清晰流畅,公式和文字段落之间的留白恰到好处,使得即使是像电磁学那几章那些复杂的数学推导,看起来也不会感到拥挤或令人望而生畏。不过,话说回来,这种对细节的过度追求,是不是有点牺牲了内容的深度呢?我总觉得,虽然视觉体验极佳,但某些关键概念的阐释上,似乎少了一点“直击本质”的锐利感,更偏向于一种教科书式的规整陈述,缺少了那么一点点能让人茅塞顿开的“灵光一现”。这本书更像是教科书的精装典藏版,而非一本能引领你探索物理世界奥秘的“向导”。
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