外研社幼儿园英语(第六册)3B(磁带) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:北京外语音像出版社

作者:Faven lnglett Tor Krever

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:1900-01-01

价格:7.0

装帧:

isbn号码:9787880801286

丛书系列:

图书标签:

• 外研社
• 幼儿园英语
• 第六册
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好的，以下是一份针对“外研社幼儿园英语（第六册）3B（磁带）”之外的，内容详尽的图书简介，旨在描述其他不同主题或教育阶段的英语学习资源。 --- 学海领航者系列：幼儿全景浸入式英语探索（3-5岁适用） 第一辑：主题认知与生活词汇构建（“我的世界”系列） 本套丛书旨在为学龄前儿童构建一个丰富、贴近日常、充满趣味的英语学习环境，重点培养幼儿对基础生活场景和核心主题的认知能力，而非侧重于特定教材体系的同步学习。 分册一：《动物王国的朋友们》（Picture Book & Activity Book） 核心目标： 通过生动的故事和互动活动，引导幼儿认识常见的动物，学习其名称、叫声、习性，并初步建立分类概念。 内容构成： 1. 核心词汇集（The Safari List）： 涵盖森林、农场、海洋三大主题下的三十种核心动物（如：Lion, Elephant, Monkey, Cow, Pig, Fish, Dolphin）。每个单词配有高清、友好的原版插图和清晰的自然发音（可通过配套音频获取）。 2. 情景故事（Story Time）： 包含三则原创短篇故事：《小象去哪儿了？》、《农场派对》和《深海里的秘密》。故事语言简单，句式重复性高，着重于运用所学动物名称和简单的动作词（如：run, jump, swim）。 3. 互动游戏（Fun & Learn）： 颜色与动物配对： 学习基础颜色词汇（Red, Blue, Yellow）与动物的关联。 声音模仿卡： 引导幼儿模仿动物的叫声，录制自己的声音并与标准发音对比练习（此活动可通过App实现，不依赖传统磁带）。 动作指令游戏： 学习如 “Touch your nose,” “Clap your hands,” “Wave like a monkey” 等基础TPR指令。 4. 手工与粘贴页（Craft Corner）： 提供可撕下的动物造型粘贴页，用于巩固形状认知和词汇记忆。 教育理念： 侧重于感官刺激和模仿学习，将语言学习融入到对自然界的好奇心探索中。 分册二：《我的家和我的身体》（My Home & My Body） 核心目标： 熟悉家庭成员、家居用品以及人体部位的基础词汇，学习简单的“拥有”和“在哪里”的句型。 内容构成： 1. 家庭场景模块（The Family Unit）： 学习 Mother, Father, Brother, Sister, Grandma, Grandpa 等词汇。附带家庭树的绘图练习。 2. 家居环境词汇（Room by Room）： 逐一介绍卧室（Bed, Pillow）、客厅（Sofa, TV）、厨房（Table, Cup）等，学习如 "This is a bed." 的陈述句。 3. 身体探索（Body Exploration）： 学习 Head, Eyes, Nose, Mouth, Hands, Feet 等基础部位。重点在于学习“I can...”结构，例如 "I can see with my eyes." 4. 生活习惯短句： 引入简单的日常用语，如 "Good morning," "Thank you," "Wash your hands." （强调社交礼仪的语言运用）。 5. 韵律与儿歌（Rhythm & Rhyme）： 收录多首与身体部位和家庭相关的经典英文童谣，如 "Head, Shoulders, Knees, and Toes" 的变奏版本。 教育理念： 将语言学习与自我认知和家庭关系紧密结合，强调实用性。 --- 第二辑：早期数学与逻辑思维启蒙（“数字与形状世界”系列） 本系列旨在通过英语语言，引入学龄前儿童必须掌握的数字概念、形状识别和初步的逻辑排序能力。 分册三：《数数乐园：1到20的英语之旅》（Counting Fun: 1 to 20） 核心目标： 熟练掌握1到20的英语数字发音、书写和顺序，并开始进行简单的数量比较。 内容构成： 1. 数字识别与描红（Number Tracing）： 针对数字1到10，提供大图引导线，让幼儿练习用手指或蜡笔描摹数字形状，同时学习其英文单词拼写（One, Two, Three...）。 2. 数量对应练习（Quantity Matching）： 每页展示不同数量的物品（如5只小鸟、12颗星星），要求幼儿数出数量并圈出对应的英文数字。 3. 序数概念导入（Ordinal Introduction）： 初步介绍 First, Second, Third 的概念，通过赛跑或队列场景进行可视化教学。 4. 音乐与节奏： 特别录制了关于数字接龙和点数节奏的歌曲，帮助幼儿在律动中记忆数字序列。 5. 比较词汇： 引入 "More than" 和 "Less than" 的概念，通过对比两组物品的数量来展示差异。 教育理念： 强调视觉和听觉的同步输入，将抽象的数字概念具体化，通过游戏巩固记忆。 分册四：《形状与颜色大发现》（Shapes and Colors Discovery） 核心目标： 识别并命名基础几何图形（圆、方、三角、星形）和常见颜色，学习用英语描述物体的外观特征。 内容构成： 1. 基础图形认知： 详细介绍 Circle, Square, Triangle, Rectangle, Star。每个图形都配有现实生活中的实例图片（如：时钟是Circle，窗户是Square）。 2. 颜色矩阵（Color Matrix）： 集中教授红、黄、蓝、绿、黑、白、橙、紫等八种颜色，并要求幼儿将这些颜色与图形进行组合练习（如：A Red Circle）。 3. 空间方位词初步（Prepositions Lite）： 简单引入 In, On, Under，并将其与形状结合，例如 "The square is under the triangle." 4. 拼贴与创造： 鼓励幼儿使用书内提供的彩色形状贴纸，根据指令（如“用一个蓝色方块和一个黄色圆圈拼一个机器人”）进行创造性活动。 5. 形状歌谣： 学习辨识形状特征的儿歌，例如描述三角形有三个角。 教育理念： 培养幼儿的观察能力和空间想象力，通过图形和色彩的组合来训练基础的描述性语言。 --- 第三辑：情感表达与社交技能发展（“我的感觉与故事”系列） 本系列侧重于情商教育，教授幼儿如何用英语表达自己的情绪状态和简单的社交需求。 分册五：《开心、伤心、生气的我》（Happy, Sad, Angry Me） 核心目标： 学习表达基础的六种情绪词汇，理解情绪产生的原因，并学习积极的应对方式。 内容构成： 1. 情绪面孔识别： 展示不同卡通角色的面部表情，对应学习 Happy, Sad, Angry, Surprised, Scared, Tired 等词汇。 2. 情景故事： 包含五则情景小故事，描述了角色在特定情境下产生情绪的原因（如：玩具坏了→Sad；得到礼物→Happy）。 3. 应对策略（Coping Skills）： 引入简单的表达句式，如 "I am angry because..." 和 "Can I have a hug?" 或 "Let’s take a deep breath." 4. 情绪配对卡： 学习将特定的情景卡片（如“下雨天”）与合适的情绪卡片（如“Sad”）配对。 5. 自我对话练习： 提供可供家长和孩子一起朗读的“小剧本”，模拟日常冲突解决场景。 教育理念： 采用情景教学法，帮助幼儿建立情绪词汇与真实体验之间的桥梁，培养同理心。 --- 总结与适用性说明： 本“学海领航者系列”是一套强调全景浸入式体验、主题式学习和跨学科融合的幼儿英语资源包。它不依赖于特定教材的章节进度，而是聚焦于构建幼儿的核心生活词汇库、基础数学概念的英语表达以及初级的情感社交能力。学习媒介多样化，包含高清绘本、互动活动页，以及高质量的音频资源（注：不使用传统磁带格式，推荐使用数字音频平台或CD）。全套设计旨在激发幼儿内在的学习动力，使其在安全、有趣的环境中自然习得英语。

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这份教材的出版质量本身也值得称赞。纸张的厚度适中，耐撕扯，这对于那些喜欢“探索”书籍结构的小朋友来说非常重要，不容易因为几次翻阅就出现破损。印刷的清晰度和墨水的环保性也是我反复确认的细节，毕竟是长期接触的材料，安全是第一位的。更值得称道的是，它在文化植入上的克制和得体。它没有过度地推销西方文化，而是巧妙地将一些普世性的概念融入到语言教学中，保持了教材的纯粹性——即专注于语言本身的学习。磁带的音质经过多次播放测试，基本保持了原有的清晰度，没有出现杂音或失真，这对于听力材料来说是生命线。如果一定要吹毛求疵的话，我希望能有配套的教师用书（或家长指南）提供更详尽的活动建议，尤其是在如何引导孩子进行角色扮演和即兴对话方面，能有更深入的范例指导，这将使这套优秀的教材如虎添翼，让非专业背景的家长也能更自如地驾驭课堂，实现教材设计者期望的最佳教学效果。

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我对这套教材的整体设计理念非常认可，它体现了一种成熟的早期语言习得观，即语言是用来交流的工具，而非单纯的知识点。从内容主题的选择上就能看出编者的用心良苦。它涵盖了孩子日常生活中最熟悉也最感兴趣的领域：天气、颜色、数字、身体部位，一直到简单的日常问候和情绪表达。这种贴近生活的主题，使得孩子在学习新词汇时，能够迅速在自己的经验世界中找到对应物，从而建立起牢固的语义联系。我发现，我的孩子在使用这套教材学习了“Happy”和“Sad”之后，第二天在幼儿园里和小朋友发生争执时，竟然能用英语说出“I am sad”，虽然简单，但那种从教材到真实生活的迁移能力，让我感到由衷的欣慰。当然，磁带的使用习惯需要从小培养，我最初尝试让孩子自己操作，结果总是把磁带放反或者快进到听不懂的部分。这再次说明，在初期，家长的引导是不可或缺的，需要耐心地帮助孩子熟悉听力材料的播放和暂停，将听力练习变成一种可控的游戏。

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从一个长期陪伴孩子学习的观察者的角度来看，这套教材的难度曲线设置得相当平稳，几乎没有出现陡峭的“知识断层”。它似乎深谙“螺旋上升”的教学法，比如一个基础的颜色词汇，可能在第一单元以简单的问答形式出现，到了第三单元，就会融入到一个更复杂的场景描述中，要求孩子不仅要说出颜色，还要能用上介词“on”或“under”。这种反复、递进的巩固机制，对于建立深度记忆至关重要。我特别留意了教材中对句型结构的处理，它不是一次性灌输复杂的语法规则，而是通过大量重复的、略微变化的例句，让孩子在潜移默化中捕捉到语法的内在规律。我个人认为，这套书的价值远超出了其作为“课本”的范畴，它更像是一份精心打磨的“早期语言浸润方案”。如果能坚持完整地使用完这几册，孩子在进入小学英语课堂时，至少在听力和理解力上会占据明显的先发优势，避免了很多人在小学阶段学习英语时常有的那种“听不懂老师在说什么”的挫败感。

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这套《外研社幼儿园英语（第六册）3B（磁带）》的教材，拿到手的时候，那种熟悉的纸张触感和淡淡的油墨香，一下子就把我拉回了给孩子挑选启蒙读物的那个慎重时刻。我记得当时在书店里转了好久，手里捏着好几本不同出版社的教材，最后还是选择了这套，主要看中了外研社在语言教育领域的专业度和口碑。这套书的整体设计非常贴合学龄前儿童的认知特点，色彩运用大胆而又不失和谐，图片精美，线条圆润，一下子就能抓住小家伙们的注意力。我尤其欣赏它在内容编排上的循序渐进，不像有些教材上来就堆砌大量单词和语法点，它更注重在情景对话中自然地引入新知，让孩子在玩中学，在听中记。比如，关于家庭成员的单元，不仅仅是简单的“Mom, Dad”，而是通过一系列生动的家庭活动场景，比如一起做饭、玩游戏，让“brother”、“sister”这些词汇拥有了真实的语境。磁带的配置在这个时代显得尤为珍贵，清晰的真人发音是给孩子建立正确语音语调的基石，比起机器合成的声音，那种自然的抑扬顿挫感是无法替代的。我常常和孩子一起听，模仿录音里的语调，那种互动本身就是一种高质量的亲子时光。

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说实话，我对这本教材的实用性给予了极高的评价，但这种好评并非毫无保留。它最让我感到惊喜的地方在于它对“听说领先”原则的坚守。在如今很多家长都急于让孩子“认字”的焦虑氛围下，这套教材依然踏踏实实地把重点放在了听力输入和口语输出上。每一课的活动设计都像是一个小小的舞台剧，要求孩子不光要听懂指令，还要能用简单的短句做出回应。例如，有一个关于动物的章节，磁带里会模拟动物的叫声，然后让孩子指认或模仿，这种多感官的刺激，远比干巴巴地看图识字要有效得多。但是，我必须指出，对于一些对新事物接受速度较慢的孩子来说，如果完全依赖磁带进行输入，可能会稍显单调。我个人会采取“混搭”的策略，会配合一些网络资源制作的动画短片，将磁带中的对话情境可视化，这样能更好地帮助孩子理解和记忆。所以，它更像是一个优秀的“骨架”，需要家长根据孩子的具体情况进行“血肉填充”，才能发挥出最大的效能。

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