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出版者:广州出版社

作者:席新

出品人:

页数:524

译者:

出版时间:2005-5

价格:19.80元

装帧:

isbn号码:9787806558126

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《中华诗词鉴赏与创作导论》 导言：穿越时空的文学之旅 本书并非一部侧重于应试技巧的工具书，亦非简单罗列范文的辞海。它是一部深入探索中华诗词审美源流、解析创作精髓、并引导读者进行独立鉴赏与实践的综合性导论。我们旨在带领读者跨越历史的鸿沟，亲身感受从《诗经》的淳朴到唐宋格律的精炼，再到近现代白话诗的自由奔放，领略中华文字在音、韵、意、境上所能达到的至高境界。 第一部分：溯源与脉络——汉字之美的历史长河 第一章 诗歌的起源：口头传统的文字化 本章将从远古的歌谣和巫祝语言入手，探讨诗歌作为一种文化基因的形成过程。重点分析《诗经》的“赋、比、兴”三大表现手法，剖析其如何构建出早期社会的情感图景与审美基调。我们将细致辨析国风、雅、颂的题材差异及其文化意义，而非仅仅停留在对诗句的字面翻译上。 第二章 楚辞的浪漫与想象：骚体的开创 与北方的质朴相对，南方的《楚辞》以其瑰丽的想象力、宏大的叙事结构和独特的香草美人意象，开辟了中国浪漫主义文学的先河。本章将深入研究屈原的个体生命体验与家国情怀如何熔铸于奇特的韵律和丰富的神话元素之中。我们将对比《离骚》与《九歌》在叙事角度和情感表达上的微妙区别。 第三章 汉魏风骨：乐府民歌与建安文学的沉郁 汉代乐府的生命力在于其对社会现实的直接反映，它们是那个时代最真实的“民间声音”。进入建安时期，曹操父子及“建安七子”在乱世中营造出一种慷慨悲凉、气势磅礴的“风骨”。本章将重点剖析这种风骨如何体现在五言诗的成熟与七言句式的探索中，及其对后世边塞诗派的影响。 第四章 盛唐气象：格律的成熟与意境的拓展 唐诗是中国诗歌史上的巅峰。本部分将从声律学的角度，系统讲解近体诗（律诗和绝句）的格律要求，但核心聚焦于“格”背后的“意”。我们将探讨王维的山水田园如何达到“诗中有画”，李白的浪漫主义如何打破束缚，杜甫的沉郁顿挫如何承载“史诗”重任。尤其会分析盛唐诗人如何将个人情怀融入开阔的宇宙观中。 第二部分：技巧与匠心——诗词创作的内在逻辑 第五章 律体的精微：对仗、粘法与炼字 格律诗的魅力在于其形式上的严谨与内容上的自由之间的张力。本章将细致讲解平仄的运用规律，不仅仅是机械地遵守规则，而是理解平仄如何影响诗句的呼吸感和情绪的起伏。我们用大量实例解析“对仗”的精妙所在，如何做到“工对”乃至“奇对”，并探讨“炼字”——一个动词或形容词的替换如何彻底改变一首诗的生命力。 第六章 意象的选取与象征意义的建构 诗歌是“意象”的艺术。本章将构建一个意象符号学系统，梳理传统诗词中常见物象（如月、柳、松、水）的固定象征意义。更重要的是，我们将引导读者思考，如何将这些传统意象与个人独特体验相结合，创造出既有文化底蕴又不失新意的独特“意象群”。例如，如何区别使用“江”与“河”，或“春风”与“东风”所带来的微妙情感侧重。 第七章 辞藻的提炼与语法的变异 古代汉语的表达方式与现代书面语存在显著差异。本章将介绍常见的倒装、省略、互文等修辞手法在诗词中的实际应用，帮助读者理解古人如何通过压缩语言来增强节奏感和密度。我们将探讨雅语、俗语在诗歌中的交融，以及如何学习古人“以文为诗”的技巧，避免落入生硬堆砌辞藻的窠臼。 第三部分：鉴赏与实践——从接受到创造 第八章 鉴赏的层次：情、景、理的交融 好的诗歌鉴赏，绝非仅仅是复述作者的生平。本章提出多层次的鉴赏框架：第一层是感官体验（听觉、视觉）；第二层是情感共鸣（体察作者的“心”）；第三层是哲理领悟（体悟诗歌背后的世界观）。我们将运用比较阅读法，对比苏轼与辛弃疾在表达“愁”这一主题时的不同路径。 第九章 词的兴起与婉约的复兴 词，作为一种伴随音乐而生的文体，其章法结构与抒情方式有别于近体诗。本章将讲解词牌的格律限制（长短句的张力），并重点解析婉约派（柳永、李清照）如何将女性的细腻心绪表达得淋漓尽致，以及豪放派（苏轼、辛弃疾）如何在词体内融入诗的雄浑气概。 第十章 创作实践：从模仿到自成一家 本书的实践部分，鼓励读者进行“有目的的模仿”。我们将设置具体的训练任务，例如：尝试用王维的笔触描写现代都市的清晨，或用杜甫的沉郁风格评论时下的社会现象。关键在于理解风格的“内核”，而非仅仅模仿其表象。最终目标是引导读者在充分理解传统的基础上，形成自己独特的、带有时代烙印的诗词语言和审美倾向。 结语：诗歌与现代心灵的对话 诗词并非尘封的古董，而是活着的语言。我们相信，通过对这些经典文字的深入学习和反复揣摩，读者不仅能提升文学素养，更能获得一种在喧嚣时代中沉淀、内观、并精准表达复杂情感的能力。本书提供的是一盏灯，照亮的是通往传统文学宝库的路径，而真正的探索，将由读者亲自完成。

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我是一个对修辞手法比较敏感的人，但常常觉得教科书里的解释太过刻板。这本书最让我眼前一亮的是它对“修辞的灵活性运用”的讲解。它没有停留在定义层面，而是收录了海量的、来自当代优秀范文的实例，让你看到“比喻”可以如何千变万化，“排比”可以如何增强气势。特别是对“拟人”和“通感”这种比较高级的修辞手法的解析，简直是醍醐灌顶。它教你如何将抽象的情感具象化，如何让文字具有画面感和听觉冲击力。读完这部分内容后，我感觉自己看待周围的世界都多了一层“文学滤镜”，不再只是简单地描述“天很蓝”，而是会去思考“蓝得像哪一种宝石”，或者“蓝得像哪一段被遗忘的乐章”。这种从工具到审美的跨越，是这本书非常难得的价值所在。

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拿到这套书，我的第一感受是“厚重”。它不仅仅是一本教你如何写作文的工具书，更像是一部关于语言艺术的“图谱”。最吸引我的是它在“词汇的精妙运用”这一块下的功夫。现在的学生写作文，最常犯的错误就是用词陈旧、表达苍白。这本书里收录了大量近义词、反义词的辨析，以及在不同语境下如何选择“最恰当”的那个词，而不是“差不多”的那个词。举个例子，书中对“喜悦”、“欣喜”、“狂喜”在程度和场合上的细微差别，解释得非常到位。这对于提升文章的质感至关重要，毕竟，好的文章往往都是在细节处见真章的。而且，它似乎还非常注重传统文化底蕴的熏陶，穿插了一些文言文的精妙表达，引导我们从经典中汲取力量，让现代的表达多一份古典的韵味。

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这套书，光是名字就透着一股“百科全书”的架势，拿到手里沉甸甸的，光是翻开前言，我就感觉自己好像站在了一座巨大的文字宝库前。书里对于作文的方方面面几乎都有涉及，从最基础的遣词造句，到高阶的立意布局，可以说是把一个中学生想学的所有“武功秘籍”都摊开来了。我尤其欣赏它对不同文体——比如议论文的逻辑推演和散文的意境营造——的讲解方式。它不是那种干巴巴地给你一套公式，而是会结合很多名家范例，让你真正理解“为什么这样写好”，而不是仅仅模仿“怎么写”。书中对“审题”这一环节的剖析尤其深刻，很多时候我们写作文跑题不是因为文采不好，而是压根就没抓住题目的核心。这本书在这方面提供的训练，对于提升思维的精准度非常有帮助。初次接触时可能会觉得内容庞杂，但一旦沉下心来，你会发现它的体系性非常强，每部分知识都是层层递进，构建起一个完整的写作知识网络。

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作为一个长期与文字打交道的“老读者”，我发现这本书的“实用性”做得非常到位，它似乎考虑到了中学生在不同压力情境下的实际需求。比如，书中专门针对“限时写作”提供了一些快速构思和提纲挈领的技巧，这在考场上简直是救命稻草。它教你如何在五分钟内确定核心论点和三个支撑点，确保文章即使不完美，也绝不会偏题或空洞。此外，对于“素材积累”的部分，它也很有章法，不是简单地罗列名人轶事，而是将素材按照“爱国”、“奋斗”、“友谊”等主题分类，并附带了如何将这些素材自然融入文章的“过渡句”示例。这让积累不再是负担，而变成了一种可以随时提取的“弹药库”，真正做到了将理论知识与考场实战紧密结合起来，体现了编写者对中学生学习痛点的深刻理解。

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说实话，我之前对这类“大全”性质的书抱有怀疑态度，总觉得它们往往是“什么都讲了，但什么都没讲透”。然而，这本《新编中学生作文辞海大全》却出乎意料地在“结构布局”上给了我很大的启发。很多时候，我们学生写文章，开头平淡、结尾草率，中间部分更是像一盘散沙。这本书里专门开辟了一个板块，用图示和流程图的方式，清晰地展示了如何搭建一个稳固的文章骨架，无论是议论文的“总分总”结构，还是记叙文的时间线索梳理，都讲解得非常直观。我尝试着用它提供的“黄金段落”构建法来修改一篇旧作，效果立竿见影，原本松散的逻辑瞬间变得紧密有力。它强调的不是华丽的辞藻堆砌，而是内在逻辑的严密性，这一点非常符合当前应试教育对文章条理性的高要求。

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