大学英语四六级写作新概念 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:南开大学出版社

作者:罗伟

出品人:

页数:403

译者:

出版时间:2005-7

价格:21.00元

装帧:

isbn号码:9787310023257

丛书系列:

图书标签:

• 英语四六级
• 大学英语
• 写作
• 新概念
• 英语学习
• 考试辅导
• 英语写作
• 词汇
• 语法
• 备考资料

《大学英语写作新突破：从基础到高阶的实用指南》 图书简介 在全球化日益深入的今天，英语写作能力已不再仅仅是学术研究或专业领域的加分项，而是衡量个体综合语言素养和思维清晰度的重要标尺。尤其对于我国的大学生而言，大学英语四、六级考试（CET-4/CET-6）中的写作部分，往往是拉开分数差距的关键环节。然而，许多学习者在面对结构化的作文任务时，常感到无从下手，表现为词汇贫乏、句式单调、逻辑混乱以及难以把握考纲要求的特定文体风格。 本书《大学英语写作新突破：从基础到高阶的实用指南》正是在此背景下应运而生。本书的核心目标是提供一套全面、系统、且高度实操性的写作方法论和技能训练体系，旨在帮助学习者彻底摆脱“模板化写作”的僵局，真正掌握用英语清晰、准确、有说服力地表达观点的能力。 本书的定位并非针对任何特定考试的“应试技巧速成手册”，而是一本旨在构建扎实、内化写作底层逻辑的“能力提升指南”。 我们深知，真正的写作能力建立在对语言的深度理解和对思维逻辑的精准转换之上。因此，本书的结构设计和内容编排，完全围绕提升学习者“深度思考—有效组织—精准表达”的闭环能力展开。 --- 第一部分：夯实基石——写作思维与基础构建（Foundation Building） 本部分着重于纠正学习者在写作中常见的底层思维误区，并系统梳理构建优秀文章所需的语言基础。 1. 写作思维的重塑：告别“中式英语”的桎梏 逻辑先行原则： 详细解析英式思维（线性、聚焦）与中式思维（发散、含蓄）在写作表达上的核心差异。教授如何将复杂的中文论点快速提炼、拆解为清晰的英文论点（Thesis Statement）。 “What, Why, How”的结构思维： 明确任何有效论述必须清晰回答的三个核心问题，并将其转化为段落内部的主题句（Topic Sentence）、支持句（Supporting Sentences）和总结句（Concluding Sentence）。 语篇意识的培养： 强调连接词（Cohesive Devices）并非简单的词汇替换，而是文章“血液循环”的关键。系统讲解表示因果、转折、递进、对比等不同逻辑关系的复合连接词和句法结构，确保段落之间、句子之间的衔接自然流畅。 2. 词汇与句式的深度挖掘：超越基础词汇表 主题词汇的语境化记忆： 摒弃孤立的词汇背诵，转向按“社会热点”、“教育发展”、“环境保护”、“科技伦理”等主题板块组织核心词汇群（Lexical Sets）。重点教授同义词在不同语境下的褒贬倾向（Connotation）和搭配（Collocation）。 复杂句式的灵活运用： 深入解析并示范如何高效运用非谓语动词结构（分词、不定式、动名词）、从句（定语、状语、名词性从句）和插入语，用以增加句子的信息密度和句式变化，避免从始至终都是简单的主谓宾结构。（本部分重点在于“运用”而非“背诵”语法规则，强调在实际写作中如何巧妙嵌入。） --- 第二部分：实战演练——结构化写作技能精讲（Skill Mastery） 本部分针对常见的写作体裁，提供具体的操作步骤和详尽的范例分析，着重训练学生对不同体裁要求的精准把握。 3. 议论文（Argumentative Writing）的构建艺术 论点的精准界定与深化： 教授如何识别题目中的“陷阱”或模糊点，并确立一个立场鲜明、可深入论证的中心论点。 “论点-论据-论证”三段论的深化实践： 详细拆解如何选择和组织强有力的论据（事例、数据、引用），以及如何进行深入的“Why”和“So What”的分析，避免“泛泛而谈”。 反驳与让步的艺术： 探讨如何有效地提出并驳斥对立观点（Counterarguments），以展现思维的全面性，而非简单地回避矛盾。 4. 说明文与描述文的清晰化表达 流程与步骤的逻辑排序： 针对说明性写作，强调时间顺序、空间顺序和逻辑顺序的运用，确保读者能无障碍地理解过程。 生动细节的描摹： 在描述性写作中，指导学习者如何运用五感（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）的词汇，将抽象的场景转化为具体的画面感。 5. 应用文体的规范与高效 格式与语气的标准化： 针对信函、通知、备忘录等应用文体，详细讲解其固定的格式要求、得体的语气选择（正式、半正式、非正式），确保信息传达的专业性。 --- 第三部分：优化提升——审校与自我修正系统（Refinement & Self-Correction） 本部分是本书的升华之处，着重培养学习者自我审视和持续改进的能力，将写作从一次性任务转化为长期迭代的过程。 6. 高效的自我审校策略 分阶段检查清单： 提供“内容逻辑检查”、“句子结构检查”、“词汇准确性检查”和“标点格式检查”的四重清单。鼓励学习者在写作完成后，暂时搁置后，再以“陌生人”的视角进行审阅。 常见错误模式识别与修正： 汇总学习者在实际写作中最高频出现的语法和表达错误（如冠词滥用、时态混乱、主谓一致遗漏等），并提供即时的修正案例和记忆点。 7. 写作的进阶：风格与声音的塑造 从“正确”到“出色”的飞跃： 探讨如何在保证清晰度的前提下，尝试使用更具个性和感染力的表达方式。分析优秀范文在用词、节奏和情感表达上的微妙之处。 本书特点总结： 聚焦“能力”而非“技巧”： 我们提供的不是背诵的句型，而是内化的思维模型。 结构清晰，循序渐进： 从底层逻辑到高阶表达，层层递进，确保学习者没有知识断层。 大量“对比式”范例分析： 通过展示“弱表达”到“强表达”的转变过程，使学习者直观理解改进的方向和幅度。 通过系统学习本书的内容，学习者将能够建立起一套完整的英语写作知识体系，不仅能应对现阶段的各项考试要求，更能为未来更高阶的学术写作和专业交流打下坚实的基础，真正做到“用英语思考，以文字服人”。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

说实话，我买过好几本市面上的四六级写作书，大多是“一锤子买卖”，教你几个套路，然后就没了，用完就扔。但这本《大学英语四六级写作新概念》给我的感觉却是“持续赋能”。它最吸引我的是其对“语言的精确性”的强调。比如，书中对同义词替换的讲解，绝不是简单地告诉你`happy` 可以换成`joyful`，而是细致区分了它们在语境中的感情色彩差异和正式程度。这一点在应对一些需要表达细微差别的题目时简直是救命稻草。我记得有一次练习一个关于环境保护的题目，我原本想用一个很常见的词来形容污染的严重性，但翻阅本书的词汇辨析部分后，我选择了另一个更能体现“无孔不入、难以根除”的专业词汇，瞬间让文章的档次提升了一个level。而且，本书的排版非常人性化，重点和难点都用不同颜色和符号做了标记，即便是碎片时间也能快速定位到需要复习的内容，而不是像啃一本教科书那样累人。这种对读者学习体验的关注，在应试书籍中是难能可贵的。

评分☆☆☆☆☆

对于我这种长期处于“输入远大于输出”状态的考生来说，最大的障碍在于如何将脑子里那些零散的英文知识点“激活”成流畅的表达。这本书在这方面的设计简直是教科书级别的。它并没有把所有的写作技巧一次性抛给你，而是采用了螺旋上升的学习路径。开篇可能是基础的句子结构重组训练，让你熟悉基础的连接词和从句的运用，这部分非常扎实，让人心里踏实。等到中后段，就开始引入一些相对复杂的修辞手法和高级句式，比如倒装句的使用时机、分词短语的巧妙嵌入等。关键是，每一个技巧的讲解后面都紧跟着大量的真题分析和模仿练习。我最欣赏的是它给出的“错误示范与优化”环节，它会展示一篇典型的“及格水平”作文，然后逐句分析哪里可以改进，用什么更高级的表达可以替代，这种对比学习法比单纯看范文有效得多。它让你清楚地知道，你和高分作文之间差的到底是什么——是知识点，还是对知识点的驾驭能力。

评分☆☆☆☆☆

如果让我用一个词来总结这本书的精髓，我会选择“结构化”。很多时候我们写作文写不下去，不是因为词汇量不够，而是因为不知道“接下来该写什么”——也就是缺乏一个清晰的骨架。这本书在这方面的贡献是巨大的。它有一套非常系统化的“文章搭建蓝图”，将一篇完整的作文拆解成若干个逻辑单元，并为每个单元（开头引入、论点一阐述、论点二对比、总结升华）提供了具体的操作步骤和高频的衔接词汇群。它教会我的不仅仅是“怎么写”，更是“怎么组织思路”。例如，书中关于如何写一个引人入胜的开头，就细分了引用法、设问法、背景铺垫法等几种策略，并详细说明了每种方法的适用场景和风险点。这种细致入微的结构化教学，极大地降低了写作的启动难度。对我这种拖延症患者来说，拿到题目后不再是一片空白，而是能迅速在脑中调用起对应的“模块”进行填充，写作效率和成品质量都有了质的飞跃。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计得相当有品位，配色沉稳大气，一看就知道是那种正经、实用的备考材料。我本来对考四六级写作这件事心里挺打鼓的，感觉那些范文看着光鲜亮丽，自己下笔就成了“中式英语”的重灾区。但拿到这本书之后，那种焦虑感明显减轻了。它不像有些应试指南那样只堆砌模板和“万能句式”，而是花了大篇幅去讲解不同题型背后的逻辑——比如议论文的论证结构该如何搭建得更严密，说明文的细节描述如何做到精准到位。尤其是关于“如何有效展开论据”那几个章节，作者没有仅仅停留在“举例说明”的层面，而是深入分析了不同类型的论据（事实论据、道理论据、假设论据）在不同语境下的适用性和力度。读完之后，我感觉自己像是被拉高了一个层次，不再是死记硬背句子，而是学会了如何“思考”着去写一篇符合英文思维逻辑的文章。它给我的不仅仅是工具，更是一种思维方式的重塑，让我明白了，所谓的“高分作文”，其实是建立在清晰逻辑和恰当语言组织之上的，而不是辞藻的堆砌。那种豁然开朗的感觉，非常值。

评分☆☆☆☆☆

坦率地说，我开始对这本书抱有怀疑态度的，毕竟市面上的“新概念”三个字太多了，常常意味着内容陈旧或者过于脱离实际考情。然而，《大学英语四六级写作新概念》成功地颠覆了我的刻板印象。它对近年来四六级写作真题趋势的把握非常敏锐，尤其是在对“大作文”中议论类话题的解析上，紧跟时代脉搏，不再是老生常谈的“诚信”和“友谊”，而是深入到了诸如“数字时代的注意力稀缺”、“全球化背景下的文化认同”这类更具思辨性的主题。书中提供的解题思路，不是简单地告诉你“应该支持哪一方”，而是提供了一个平衡的框架，教你如何在承认复杂性的前提下，提出一个有力的个人观点，这在面对那些没有标准答案的开放性题目时尤为重要。这种与时俱进的选材和分析角度，让我在备考过程中感觉自己不仅是在准备一场考试，更是在提升自己对当下社会议题的理解和表达能力，拓宽了视野，这是我之前购买的任何一本应试书都没能给予的体验。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆