這個小故事告訴瞭我們什麼？有人可能會說這個小孩好聰明，能從類似“點金的手指”的第二層次上思考問題，值得錶揚。另一種觀點認為，這固然已屬不易，可惜他還是不夠深入，如果他隻要釣竿，那他可能一條魚也吃不到。因為，他若不懂釣魚的技巧，光有釣竿是沒用的，重要的不在釣竿，而在釣技。對當事者來說，第三層次纔是真正重要的。
你當然可以從不同的角度來解讀管理故事，也可以有若乾種答案，也許沒有哪種是絕對正確的，但正是從這樣的討論中，參與者的思考力和知識點得到瞭提升，這就是案例教學（培訓）法的優勢。
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