单科王牌:8年级物理(上)(新课标北师大版) (平装) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:广西师范大学

作者:龚廉光

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2005年04月

价格:11.0

装帧:平装

isbn号码:9787563318711

丛书系列:

图书标签:

• 物理
• 八年级
• 上册
• 新课标
• 北师大版
• 初中物理
• 单科辅导
• 同步练习
• 课后训练
• 尖子生

探索宇宙的奥秘：初中科学进阶之旅 内容简介： 本书旨在引导初中阶段的学生深入探索科学世界的广阔与精妙，聚焦于基础物理学原理的建立与应用，辅以化学基础知识的初步引入，构建起一个相互关联、层层递进的科学认知框架。它并非某特定教材的完全复刻或补充，而是一部立足于核心科学素养培养的通识性读物，旨在激发学生对自然现象背后的规律产生强烈的好奇心与探究欲。 全书内容涵盖了力学、光学、声学、热学的基础概念解析，以及物质构成的初步认识，为学生未来学习更深层次的物理与化学知识打下坚实的基础。本书强调从日常生活中观察到的现象出发，引导学生学会提问、假设、设计实验和分析数据，真正掌握科学探究的方法论。 第一部分：运动与相互作用——力学基础的构建 本部分将带领读者进入经典力学的世界，理解我们周围世界中最基本也最常见的物理现象——物体的运动与受力。 第一章 揭开运动的神秘面纱：描述与比较 本章聚焦： 如何用科学的语言描述一个物体是否在运动，以及运动的快慢。 核心内容阐述： 参照系的选择： 深入探讨参照系对判断运动状态的重要性。通过河流中船只的航行、地面上行人的移动等实例，阐释“相对性”的概念。我们不仅要学会如何选择一个合适的参照系，更要理解不同参照系下对同一运动描述的差异性。 路程与位移： 区分“路程”这一标量与“位移”这一矢量。通过曲折路径与直线路径的对比，强调位移关注的是起点和终点的位置关系，而非运动轨迹的长度。 速度的引入： 速度是描述运动快慢的物理量。我们将从平均速度的概念入手，清晰界定其计算方式（总路程除以总时间），并引入瞬时速度的概念，尽管不进行复杂的微积分推导，但会从直观上理解在某一特定瞬间运动的快慢。 匀速直线运动的理想模型： 建立匀速直线运动这一理想化的运动模型，并讲解如何利用速度-时间图像（v-t图）来直观展示匀速运动的特点，包括图像的斜率代表的物理意义（即速度）。 第二章 力——看不见的推动者与阻碍者 本章聚焦： 探究是什么导致了物体的运动状态发生改变，即力的作用。 核心内容阐述： 力的概念与三要素： 明确力是物体之间相互作用的量度，并详细解析力的三要素——力的大小、方向和作用点，以及它们如何共同决定力的效果。通过拉伸弹簧、推动箱子等实验，直观展示三要素的改变如何影响结果。 力的分类： 系统介绍接触力（如支持力、摩擦力）与非接触力（如重力、磁力）。 重力与质量的关系： 重点分析重力，理解重力是由于地球吸引而产生的，并探究重力的大小与物体质量之间的正比关系。学习如何利用天平测量质量，并理解质量是物体本身固有的属性，不随地点变化。 摩擦力： 深入探讨摩擦力在生活中的普遍性，区分静摩擦力和滑动摩擦力。分析影响摩擦力大小的因素（正压力和接触面粗糙程度），并介绍如何利用摩擦力（如轮胎与地面）以及如何减小摩擦力（如使用润滑油、滚动代替滑动）。 力的合成与分解的初步认识： 引入力的相互作用概念，为后续学习牛顿定律做铺垫。通过“两个人在同一方向拉绳子”和“两人以不同角度拉绳子”的例子，定性理解合力的概念。 第三章 牛顿运动定律的基石 本章聚焦： 阐述物体运动状态改变的根本原因，即牛顿三大定律的物理内涵。 核心内容阐述： 惯性与第一定律： 详细解析惯性是物体抵抗运动状态改变的性质，而非一种力。通过伽利略的理想斜面实验和太空中的物体运动状态，理解惯性定律的普适性。讨论惯性在生活中的应用与危害（如刹车时的前倾）。 加速度与第二定律的定性理解： 在不引入复杂公式推导的前提下，通过实例说明力越大，加速度越大；质量越大，要产生相同的加速度需要的力也越大。强调力是产生加速度的原因，而不是维持运动的原因。 作用与反作用： 深入阐释第三定律（作用力与反作用力）。强调两者大小相等、方向相反，作用在不同物体上。这不仅解释了行走、游泳的原理，也为理解万有引力奠定了基础。 第二部分：光影与声波——基础波现象的探索 本部分将视角转向了传递能量的波动现象，重点关注光和声的传播特性。 第四章 光的传播与成像：我们如何“看见”世界 本章聚焦： 光的直线传播特性及其在生活中的应用，以及简单的透镜成像原理。 核心内容阐述： 光的直线传播： 解释小孔成像的原理，并利用光路图的绘制方法来解决简单的光线传播问题。强调光在均匀介质中沿直线传播的特性。 光的反射： 详细介绍光的反射现象，清晰界定反射定律（入射角等于反射角），并讲解平面镜成像的特点（像与物等大、左右相反、虚像）。引导学生用光路图分析日常中的镜子成像。 光的折射与透镜： 介绍光从一种介质进入另一种介质时发生的偏折现象——折射。重点讲解凸透镜和凹透镜的形状特点，以及它们如何会聚或发散光线。初步介绍凸透镜在放大镜和眼睛成像中的作用。 第五章 声音的奥秘：振动产生的波 本章聚焦： 声音的产生、传播条件以及描述声音特性的物理量。 核心内容阐述： 声音的产生与传播： 实验证明声音是由物体振动产生的，并强调声音的传播需要介质（固体、液体、气体）。通过真空罩抽气实验，证明真空不能传声。 声速的特点： 比较声在不同介质中传播速度的差异（通常固体最快，气体最慢）。 声音的“三要素”： 明确区分响度（由振幅决定）、音调（由频率决定）和音色（由波形决定）。通过不同的乐器演奏同一音符的例子，说明音色的重要性。 第三部分：物质的构成与热现象——微观世界的启示 本部分将视角从宏观现象转向物质的微观构成，并探讨热学的基本概念。 第六章 物质的组成：从宏观到微观的认识 本章聚焦： 认识物质是由分子或原子构成的，理解分子的基本属性。 核心内容阐述： 分子、原子与构成物质： 通过扩散现象和压缩空气的实验，直观展示物质是由大量微小的粒子（分子或原子）构成的，粒子间存在间隙。 分子的运动性： 阐述分子永不停息地做无规则运动的特性，并解释温度升高时分子运动速率的变化，这与我们对热现象的理解紧密相连。 物质的状态变化与分子模型： 定性地描述固体、液体、气体三种状态下分子排列的紧密程度和运动剧烈程度的差异。 第七章 温度与热量：能量的传递与转化 本章聚焦： 温度的测量、内能的概念以及热量传递的基本形式。 核心内容阐述： 温度的测量与意义： 介绍常用温度计的结构和使用方法（如酒精和水银温度计的原理），明确温度是衡量物体冷热程度的物理量，与分子平均动能相关。 内能的概念： 引入内能的概念，解释内能是物体内部所有分子无规则运动的动能和分子间相互作用的势能之和。指出改变物体内能的两种方式——做功和热传递。 热传递的基本方式： 详细区分热传递的三种基本方式：传导（固体中常见）、对流（液体和气体中常见）和辐射（不依赖介质）。通过铁棒加热、水烧开、晒太阳等实例，巩固理解。 总结与展望 本书的最终目标是为学生建立一个坚实的科学思维基础。它强调实验观察、逻辑推理和用数学工具（基础的比例关系和图像分析）来描述物理世界的习惯。通过这七个章节的学习，读者将能够以更加科学和系统的眼光去审视周围的自然现象，为后续进入更高年级的科学学习做好充分的准备。本书的编写风格力求平实、贴近生活，旨在将深奥的科学原理转化为可理解、可应用的知识体系。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言风格充满了活力，完全没有传统教辅的死板和说教感。作者在讲解那些看似枯燥的定律时，总能穿插一些有趣的物理小知识或者历史典故，让学习过程变得轻松愉快。比如讲解牛顿定律时，它会带你回顾一下牛顿的生平，这种方式极大地激发了我对物理学史和科学精神的兴趣。而且，这本书的重点和难点划分非常明确，通常会用不同颜色的字体或标记来区分“必考点”和“拓展视野”。这样一来，我就能高效地分配我的复习时间，确保在有限的精力内，把精力集中在最关键的知识上，而不是在不重要的细节上浪费时间。总体来说，这本书不仅仅是一本学习资料，更像是一个能激发学习热情、引导正确学习方法的“物理伙伴”，让我对即将到来的物理学习充满信心。

评分☆☆☆☆☆

对于我这种自律性不是特别强的学生来说，这本书的章节结构起到了非常好的引导作用。它不像厚厚的参考书那样让人望而生畏，而是将整个上学期的物理知识点拆解成了若干个可以“一口吃掉”的小单元。每次学习完一个模块，都会有一个小测验，这个设计极大地增强了我的学习动力。最赞的是它的“错题回顾与归纳”部分，它鼓励我们主动记录和分析自己的错误，而不是机械地抄写标准答案。我开始尝试用这本书提供的格式来整理错题本，结果发现，当我把自己的理解写下来后，那些曾经反复出错的题目，竟然在脑海中定型了，不再轻易忘记。这种主动学习的模式，让学习过程不再是被动的接受信息，而是主动构建知识体系的过程，效果立竿见影。

评分☆☆☆☆☆

这本书的实用性简直高到没朋友，尤其是在对应新课标和北师大教材方面，它的贴合度非常高。我换过教材版本，但这本书的内容始终能够跟上教学进度，没有出现版本不同步的尴尬情况。很多学校的老师在课堂上强调的重难点，这本书里都有对应的强化训练和深度解析。我发现很多知识点在教材里只是一笔带过，但在《单科王牌》里却被细化讲解，甚至配上了精美的图表来辅助理解。比如在热学部分，关于比热容的实验探究，这本书不仅给出了实验步骤，还详细分析了实验误差的来源以及如何优化操作，这对于我们准备实验考试太重要了。它真正做到了“精研教材，超越教材”，不是简单地复制课本内容，而是在课本的基础上进行了深加工和系统化重构，让知识点之间的内在联系更加清晰。

评分☆☆☆☆☆

这本《单科王牌：8年级物理（上）（新课标北师大版）》简直是为我这种物理“小白”量身定做的救星！我一直觉得物理这门学科简直就是天书，公式推导看得我头晕眼花，概念理解更是云里雾里。自从用了这本书，我感觉打开了一扇新世界的大门。首先，它的排版设计就非常人性化，不是那种密密麻麻全是文字的枯燥教科书。每一章节的知识点都划分得非常清晰，配图生动形象，把我之前搞不懂的那些抽象概念具象化了。比如讲到力的合成与分解时，书里通过生活中的例子，让我一下子就明白了力的矢量特性。而且，它对基础概念的讲解深入浅出，绝不是那种冷冰冰的定义罗列。作者似乎非常了解我们初中生的思维模式，总是能找到最贴合我们认知水平的切入点去阐述复杂的物理原理。读起来一点也不费劲，甚至还有点小小的成就感，感觉物理也不是那么难不可攀了。对我来说，这本书最大的价值在于帮我建立了扎实的物理思维框架，不再是死记硬背，而是真正开始“理解”物理世界了。

评分☆☆☆☆☆

坦白说，我之前用过好几本市面上的教辅资料，大多都是题海战术，做完一套题下来，错题总结全靠自己硬抠，效率低得令人发指。但这本《单科王牌》完全不一样，它更像是一位循循善诱的私人家教。它不仅仅是罗列题目，更重要的是对每一种题型的解题思路进行了详尽的剖析。我特别欣赏它对“易错点”的梳理，作者精准地指出了我们初八学生最容易在哪里犯迷糊，比如在处理功和能的转化问题时，经常忽略机械能守恒的条件。这本书会特地用一个“警示角”或“思维陷阱”模块来提醒我们注意这些细节，这比做一百道题还管用。每次我感觉有点飘的时候，翻开这本书，它总能把我拉回到最核心的知识点上。它的习题难度设置也很有层次感，从基础巩固到拔高探究，循序渐进，让人感觉每一步提升都是踏实可靠的，而不是盲目地追求难题。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆