新编语文阅读周计划（高1上） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:刘兵

出品人:

页数:200

译者:

出版时间:2009-1

价格:23.50元

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isbn号码:9787506274470

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好的，这是一份关于《新编语文阅读周计划（高1上）》以外的其他图书的详细简介。 --- 《中华诗词鉴赏与创作导论》 （面向高中生及语文爱好者） 本书旨在系统梳理和深入探讨中国古典诗词的鉴赏方法与创作技巧，为读者提供一个全面、深入的诗词学习平台。全书共分五大部分，涵盖了从诗词的起源、发展脉络到具体审美特征和实践创作的各个层面。 第一部分：诗词的源流与演变 本部分追溯了中国诗歌的起源，从《诗经》的质朴与现实主义精神，到《楚辞》的浪漫与瑰丽，为读者建立起宏观的历史框架。重点解析了汉乐府的叙事特点、魏晋南北朝诗歌的个体觉醒与山水田园诗的兴起，并详细阐述了唐诗的鼎盛气象——初唐的格律初探、盛唐的浑厚与豪迈、中唐的现实关怀与晚唐的精雕细琢。随后，深入考察了宋词的婉约与豪放风格的交织，元曲的通俗与生动，以及明清诗词的复古与创新。通过对不同历史时期的代表人物及其作品的分析，展现诗词在不同时代背景下的精神面貌与艺术追求。 第二部分：诗词鉴赏的理论基石 本部分聚焦于提升读者的鉴赏能力。首先，详细讲解了诗词的基本要素，包括意象的选取与组合、情感的表达方式（直抒胸臆与托物言志）、语言的锤炼（炼字、炼句）。其次，重点剖析了诗歌的节奏、韵律和格律，帮助读者理解近体诗（律诗、绝句）的格律美，以及词牌的曲牌特征。此外，还引入了“兴”、“比”、“赋”等中国古典美学中的核心概念，指导读者如何从形式结构中洞察其深层意蕴。特别是，书中辟出一章专门讨论“意境”的营造与感知，强调情景交融、虚实相生的艺术手法。 第三部分：专题赏析与专题研究 此部分采取主题式深入研讨，精选了不同类型、不同主题的经典作品进行细致的文本细读。 山水田园主题： 以陶渊明、王维、孟浩然为核心，探讨如何从自然景物中捕捉哲理与闲适之趣。 边塞与战争主题： 分析高适、岑参、王昌龄等边塞诗人的雄浑气魄与家国情怀。 咏史怀古主题： 考察杜甫、李白及苏轼等大家如何通过对历史事件或古迹的描绘，寄托对现实的批判或对人生的感悟。 闺怨与离别主题： 探讨李清照、柳永等词人对细腻情感的捕捉与表达。 每章均提供多角度的赏析范例，引导读者超越表面辞藻，直抵文本深处。 第四部分：诗词创作实践指导 本书的实践部分旨在激发读者的创作潜能。首先从“如何观察生活”和“如何提炼情感”入手，强调“写真性情”是创作的第一步。其次，分门别类地介绍了不同体裁的创作要点：如五言绝句的凝练、七言律诗的铺陈、小令的别致以及散曲的自由。书中提供了大量的创作误区辨析和技巧指导，例如如何避免堆砌辞藻、如何运用典故而不显生硬。为便于练习，书中附录了常用字词、意象的数据库，以及常见格律的要求速查表。 第五部分：当代语境下的诗词传承 最后一部分探讨了古典诗词在现代社会中的价值与意义。分析了当代文学创作对古典传统的继承与反思，以及如何将诗词精神融入现代生活，提升审美情趣。本书倡导一种“活的传承”，鼓励读者在理解古人情感的同时，用古典的语言形式来记录和表达当下的真实体验。 本书特色： 1. 体系完整： 兼顾历史梳理、理论构建与创作实践，形成完整的学习闭环。 2. 注重辨析： 对易混淆的概念（如“意象”与“意境”、“格律”与“平仄”）进行深入对比和清晰界定。 3. 范例丰富： 引用了大量不同时期、不同风格的经典作品进行细致的文本分析。 4. 图文结合： 适量配有辅助图表和结构示意图，帮助理解复杂的诗词结构和意象关系。 --- 《西方哲学思想入门：从古希腊到启蒙运动》 （面向对人文社科感兴趣的高中生及普通读者） 本导论旨在为初学者搭建一座通往西方哲学世界的桥梁，梳理自古希腊萌芽至18世纪启蒙运动这一西方思想史上最为关键的奠基阶段的核心议题、代表人物及其理论体系。全书结构清晰，语言力求严谨而又不失生动，避免了晦涩的术语堆砌，侧重于对哲学“问题”的引入和阐释。 第一章：哲学的诞生——古希腊的“奇迹” 本章探讨西方哲学如何从神话思维中脱离出来，探讨“万物的本源”（Arche）问题。重点介绍米利都学派（泰勒斯、阿那克西曼德），爱菲斯学派（赫拉克利特与“变动不居”），以及爱利亚学派（巴门尼德与“永恒不变”的存在论）。随后，深入分析了苏格拉底的“认识你自己”和助产术（Socratic Method），这是西方伦理学和知识论的起点。 第二章：柏拉图的理念世界与亚里士多德的实践理性 本章着重分析了古希腊哲学的两大高峰。详细解析柏拉图的“洞穴寓言”，阐述“理型论”（Theory of Forms）的结构及其对西方形而上学的影响。接着，转向亚里士多德，介绍其在逻辑学（三段论）、物理学（四因说）以及伦理学（德性伦理与“中道”）方面的开创性贡献，突出他如何将哲学从柏拉图的彼岸世界拉回到对现实世界的经验观察与系统分类。 第三章：希腊化时代的转向：斯多葛学派与伊壁鸠鲁学派 在城邦衰落、个体焦虑的背景下，哲学转向了如何实现“幸福人生”。本章对比分析了斯多葛学派强调“顺应自然、克制欲望、追求内在平静”的主张，以及伊壁鸠鲁学派追求的“无痛苦的宁静状态”（Ataraxia）。同时，也会简要提及怀疑主义对确定性的挑战。 第四章：中世纪哲学的整合：信仰与理性 本章过渡到基督教思想主导的时代。核心议题是“信仰与理性”如何调和。重点介绍奥古斯丁对柏拉图思想的基督教化改造，以及托马斯·阿奎那如何将亚里士多德哲学引入神学体系，构建起宏大的经院哲学体系，试图证明上帝存在的“五路论证”。 第五章：近代哲学的觉醒——经验主义与理性主义的对决 启蒙运动的前奏，哲学重心从神转向了人自身的能力——认识论。 理性主义的旗手： 详细阐述笛卡尔的“我思故我在”，作为新哲学的基石，以及斯宾诺莎和莱布尼茨对实体与一元论的探讨。 经验主义的路径： 分析洛克的“白板说”（Tabula Rasa），休谟对因果律的彻底怀疑，以及贝克莱对“存在即被感知”的唯心主义倾向。 第六章：启蒙时代的巨擘：康德的综合与批判 本章聚焦于伊曼纽尔·康德如何通过《纯粹理性批判》成功地调和了先前的经验主义与理性主义的冲突。详细解释“哥白尼式的革命”，即知识的形成依赖于先天的认知结构（范畴）。同时，阐述康德的实践理性，即“绝对命令”（Categorical Imperative），及其对现代伦理学的影响。 本书特色： 1. 问题导向： 每一位哲学家都被置于其试图回答的核心问题之下，便于理解其理论产生的必然性。 2. 脉络清晰： 严格按照时间顺序和思想逻辑的承接关系组织内容，避免知识碎片化。 3. 术语注脚： 关键哲学名词（如本体论、认识论、先验、后验）在首次出现时会进行简洁的解释，辅助初学者理解。 4. 影响评估： 每章末尾均附有对该阶段哲学思想对后续西方社会、科学和政治思想影响的简要总结。 --- 《全球化背景下的现代国际关系理论》 （面向大学低年级学生及国际事务关注者） 本书旨在提供一套全面、系统的现代国际关系理论框架，尤其关注全球化进程如何重塑传统理论的适用性与解释力。本书摈弃了单纯的流派介绍模式，而是围绕“权力、结构、个体行为”三大核心要素，组织对主流理论的深度剖析。 第一部分：国际关系理论的基石：现实主义与自由主义 本章首先奠定理解国际关系的基本视角。 古典与新现实主义： 深入解析摩根索的权力政治观，并重点剖析肯尼思·华尔兹的新现实主义（结构现实主义）——国家行为由无政府状态的国际体系结构决定。强调安全困境、权力制衡与均势理论。 古典与新自由主义： 对比现实主义，解释自由主义对国际合作潜能的乐观态度。重点阐述自由制度主义，分析国际组织（如联合国、WTO）在降低交易成本、促进合作中的作用。 第二部分：批判与解构：建构主义与后殖民主义 本章着力于挑战前两章的“硬性”理论，关注观念、身份和历史的构建作用。 社会建构主义： 阐述“无政府状态是国家塑造的”（Anarchy is what states make of it）的核心观点，分析规范、文化、共享的认知如何影响国家利益的定义。 马克思主义与依附理论： 从经济结构和剥削角度审视国际体系，介绍世界体系理论，揭示核心国家与边缘国家之间的不平等关系。 后殖民主义视角： 探讨西方中心主义在传统理论中的体现，分析前殖民地国家在当代国际体系中的地位与话语权问题。 第三部分：全球化时代的理论重塑与前沿议题 本部分是本书的创新点，探讨全球化对传统理论的冲击与理论的适应。 全球化对主权观念的侵蚀： 讨论跨国公司、非政府组织（NGOs）的兴起，以及人权干预等议题如何挑战了国家主权的核心地位。 风险社会与全球治理： 引入“风险社会”概念，分析气候变化、恐怖主义、金融危机等非传统安全威胁对传统安全理论的挑战。介绍多层次治理（Multi-level Governance）的概念。 微观转向： 探讨个体行为者（如外交官、国际官僚、意见领袖）在国际决策中的角色，关注外交心理学和精英决策理论。 第四部分：理论的比较与应用 本章提供了一系列案例分析，要求读者运用不同的理论工具来解释同一国际事件，从而理解理论的优势与局限性。案例包括冷战的结束、海湾战争、欧盟的整合进程以及当代的贸易摩擦。 本书特色： 1. 理论整合： 不将理论视为孤立的学派，而是作为理解国际现实的不同“透镜”进行比较。 2. 案例驱动： 理论讲解紧密结合具体的国际事件，增强理论的可操作性和解释力。 3. 全球视野： 强调非西方理论视角（如后殖民主义），避免理论的西方中心化倾向。 4. 结构清晰： 从最基础的权力结构理论，逐步深入到对文化、身份和非传统安全的探讨。

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我对这本书的选文眼光感到非常佩服，它所收录的文章跨度之大，涉猎之广，简直让人惊叹。从先秦诸子的精炼哲思，到唐宋八大家的磅礴气势，再到近现代大家如鲁迅、朱自清等人的细腻笔触，几乎涵盖了中国文学史上的重要篇章。更难得的是，它并没有仅仅停留在名篇的堆砌上，而是精心挑选了一些角度新颖、富有时代感的当代作品，这极大地拓宽了我们对“阅读”边界的认知。在分析这些文本时，作者没有采取那种高高在上的说教口吻，而是像一位经验丰富的老友在娓娓道来，用深入浅出的语言剖析文章的结构、意境和作者的写作意图。这种方式极大地降低了理解门槛，让高中生在面对晦涩的古文或深奥的现代文时，不再感到无从下手，而是能找到与文本对话的有效途径。

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作为一名对文学创作抱有浓厚兴趣的学生，这本书中对于写作技巧的渗透讲解，无疑是最大的惊喜。它没有将阅读和写作割裂开来，而是反复强调“读是为了更好地写”。在解析完一篇议论文的论证结构后，它会立刻引导学生思考：作者是如何通过材料的选取来增强说服力的？而在分析一篇记叙文的细节描写时，则会提示学生如何运用感官描写来营造氛围。这些点评不是空泛的理论，而是紧密结合文本实例进行细致的拆解示范，如同一个高明的工匠在为你演示如何使用工具。我甚至将这些分析技巧的总结部分反复阅读了好几遍，试着用它们去修改我自己的作文草稿。这种实践导向的教学思路，让阅读学习不再是单向的知识吸收，而成为了提升自身表达能力的活水源头。

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这套书的装帧设计真是别具一格，拿到手时就有一种沉甸甸的质感，封面采用了一种哑光处理，手感细腻光滑，边缘的烫金字体在光线下微微闪烁，显得既古典又现代。内页的纸张质量也值得称赞，白度适中，字迹清晰锐利，即便是长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。我尤其欣赏它在版式上的用心，章节标题的字体选择了比较有力量感的宋体加粗，既保证了阅读的辨识度，又营造出一种严谨的学术氛围。而且，每一单元的开头都有一个引人深思的名言警句或者一幅与主题相关的精美插图，这无疑为枯燥的阅读训练增添了一抹亮色，让人在正式进入学习内容之前，心情就能沉静下来，为接下来的深度思考做好铺垫。这种注重细节的打磨，体现了出版方对阅读体验的尊重，让人感觉这不是一本简单的教辅材料，而更像是一件精心制作的艺术品，让人爱不释手。

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这本书的售后服务和配套资源整合也做得相当到位，这在教辅市场中是比较少见的。我注意到，在一些核心篇目的解析后面，印制了一个二维码，扫描后可以直接链接到相关的拓展阅读材料和名师导读音频。我试听了几段音频，讲解者的声音沉稳清晰，对文本的背景知识介绍得非常到位，尤其是一些历史背景和文化典故的补充，极大地丰富了我对文章的理解层次，避免了因背景知识匮乏而产生的阅读障碍。此外，在学期末的总结部分，还附赠了一份历年高考（或模拟考）中与所学篇目风格相近的真题分析，这让我对知识点的迁移和应用有了更直观的认识。这种线上线下资源联动的模式，让这本书的价值得到了几何级的提升，它不再是一本静态的书籍，而是一个动态、持续更新的学习平台。

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这本书的结构安排体现了非常清晰的层次感和递进性，它不像市面上很多教辅那样把所有技能点杂糅在一起，而是巧妙地将阅读训练融入到“周计划”的框架之中。这种时间管理式的设计非常适合我这种自律性不太强的学生。每周都有明确的学习目标和任务清单，让你清楚地知道这七天内需要完成哪些阅读任务、需要掌握哪些分析技巧。特别是它的配套练习部分，设计得极其巧妙，它不仅仅是简单的“找出下列句子中的修辞手法”或“概括文章主旨”，而是设置了大量需要进行比较阅读和思辨性写作的题目。比如，要求我们对比两篇风格迥异的文章如何处理同一个主题，并要求我们模仿其中一种风格写一段话。这种从输入到输出的完整闭环设计，让学习效果得到了实实在在的检验和巩固。

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