开心宝宝启蒙系列识物篇套装 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:北京汇智

作者:

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:

价格:98

装帧:

isbn号码:9787887322036

丛书系列:

图书标签:

• 认知启蒙
• 识物
• 亲子阅读
• 幼儿教育
• 绘本
• 宝宝
• 儿童
• 早教
• 图画书
• 0-3岁

精选绘本故事集：探索世界的奇妙旅程 (不含《开心宝宝启蒙系列识物篇套装》) 丛书导语： 在这个快速成长的阶段，每一个孩子都如同初生的幼苗，充满了对未知世界的好奇与渴望。他们用稚嫩的眼睛观察、用小小的手触摸、用心灵去感受。本套精选绘本故事集，旨在为3-6岁的学龄前儿童提供一个充满想象力、富有教育意义的精神食粮。我们精心挑选了来自不同文化背景、涵盖多元主题的优秀作品，致力于激发孩子的内在潜能，培养其健全的人格与对世界的热爱。本系列重点不在于直接的知识点灌输，而在于通过引人入胜的故事、细腻的图画和富有韵律感的文字，潜移默化地滋养孩子的情感世界、逻辑思维和语言表达能力。 --- 第一辑：情感共鸣与社交启蒙 1. 《小熊找不到月亮》：关于陪伴与安全感 内容梗概： 故事的主角是一只名叫“嘟嘟”的小熊，他非常爱看天上的月亮。在一个暴风雨的夜晚，月亮被厚厚的乌云遮住了，嘟嘟感到前所未有的孤独和恐惧。他离开了温暖的家，踏上了寻找月亮的路。 旅途中，嘟嘟遇到了几位森林里的老朋友：爱唱歌的猫头鹰先生、总是在织毛衣的兔子奶奶，还有一棵古老而沉静的橡树。起初，嘟嘟急切地想让大家帮他“赶走”乌云，但他很快发现，朋友们无法直接改变天气。 猫头鹰先生没有提供解决方案，而是静静地陪着嘟嘟坐在树下，为他唱起了一首古老的摇篮曲，歌词描述了即便在最黑的夜晚，月亮也从未离开，只是暂时躲藏了起来。兔子奶奶递给嘟嘟一件用柔软羊毛织成的披风，告诉他：“身体暖和了，心就不容易慌张。” 橡树爷爷则让他靠在自己粗壮的树干上，感受大地的沉稳力量。 直到天边微亮，乌云散去，皎洁的月光重新洒满大地。嘟嘟明白了，寻找月亮的过程，其实是发现身边那些默默付出的爱与温暖的过程。他意识到，真正的安全感，并非来自于外部环境的完美无缺，而是来自于心中对爱与连接的确认。 艺术特色： 本书采用柔和的靛蓝和深紫色调，营造出夜晚的静谧与神秘感。文字简洁，但对嘟嘟恐惧和放松的心境描绘得极为细致，非常适合引导孩子理解“陪伴的力量”和“情绪的调节”。 2. 《我的小秘密，你愿意听吗？》：关于信任与界限 内容梗概： 这是一个关于友谊建立的故事。小兔子“米娅”心里藏着一个小小的、有点不好意思的“秘密”——她偷偷练习了很久的跳绳，但总是跳不好，一着急就容易摔倒。她很想和好朋友小松鼠“奇奇”分享，但又害怕奇奇会笑话她。 故事描述了米娅内心挣扎的几个场景：她想开口，但舌头打结；她想转移话题，但又忍不住偷偷看奇奇的表情。奇奇察觉到了米娅的犹豫，他没有追问，而是分享了一个自己做错的小事：他曾经不小心弄坏了邻居家的一盆花。 奇奇的坦诚让米娅感到放松。他告诉米娅：“真正的朋友，是分享开心的事，也是分享那些让我们感到有点笨拙的事情。” 最终，米娅鼓起勇气，悄悄告诉了奇奇关于跳绳的事情。奇奇没有嘲笑，而是认真地看了看米娅的鞋带，然后说：“也许我们可以一起试试，我帮你数数，你把注意力放在绳子和脚的配合上。” 故事温馨地展示了信任是如何一步步建立起来的，以及分享脆弱并非软弱，而是加深友谊的桥梁。 艺术特色： 画面色彩明亮，人物表情生动，特别注重捕捉孩子在犹豫、期待和释然时的面部微表情，帮助小读者识别和表达微妙的社交信号。 --- 第二辑：逻辑思辨与问题解决 3. 《如果石头会说话》：培养观察力与对事物的尊重 内容梗概： 主人公是一个精力旺盛的小男孩“阿力”，他热衷于探险，但做事常常不计后果，比如随手捡起一块漂亮的石头扔进水里，或者把小石子堆成高高一座塔后又推倒。 一天，阿力在河边发现了一块形状奇特的灰色石头。他正准备像往常一样把它当成玩具时，石头似乎“叹了口气”。好奇心驱使阿力停了下来，他决定想象这块石头“会说什么”。 石头开始讲述它漫长的“生命史”：它如何在大山中诞生，如何经历风吹日晒的雕刻，如何被河流冲刷，又如何见证了岸边小动物的生生不息。石头并非抱怨，而是平静地陈述了它存在的意义——它是地质变迁的记录者，是小虫筑巢的平台，是孩子们奔跑时脚下的基石。 阿力通过石头的视角，重新审视了他随手丢弃或破坏的小东西。他发现，每一块普通的石头、每一片落叶，都有其独特而漫长的旅程和不为人知的价值。他不再把它们当作单纯的“物品”，而是当作“沉默的旅伴”。 艺术特色： 本书采用了写实的风景画风，并巧妙地将石头内部的纹理和“记忆”以半透明的方式叠加在画面上，视觉效果极富冲击力，引导孩子进行深度观察。 4. 《迷路的指南针与方向感》：理解规则与灵活变通 内容梗概： 探险家“小杰”带着他的指南针去森林里探险。指南针是他的好帮手，总能指向北方。然而，在穿越一片浓雾弥漫的峡谷时，指南针因为磁场干扰突然“罢工”了，指针开始疯狂旋转，指向了完全错误的方向。 小杰感到恐慌，因为他完全依赖指南针，忘记了如何依靠其他线索辨别方向。这时，他遇到了一位年长的林务员。林务员没有立刻帮他修好指南针，而是让他停下来，观察周围的环境： “你看太阳在哪个位置？（虽然现在看不见，但它移动的轨迹是固定的。）” “注意苔藓通常长在树干的哪一面？” “听，远处传来了溪流的声音，水总是往下流，我们沿着水声走，应该能找到出口。” 小杰通过林务员的指点，开始运用他的感官和对自然现象的基础认知来解决问题。他发现，规则（指南针指向）是重要的，但当规则失效时，灵活的思维和对周围环境的细致观察同样是解决问题的关键。最终，他们安全地走出了峡谷，指南针也恢复了正常。 艺术特色： 画面对比强烈，浓雾区域采用灰蒙蒙的色调，而小杰运用观察力找到线索时，画面会局部出现清晰、温暖的光束，象征着清晰的思路。 --- 第三辑：想象力与创造性表达 5. 《橡皮泥的下午茶会》：打破常规与抽象思维 内容梗概： 本故事的主角是两个喜欢玩橡皮泥的小朋友，莉莉和马克。他们决定举办一个盛大的“橡皮泥下午茶会”，但他们的创意天差地别。 莉莉认为茶会必须有标准的物品：圆形的饼干、细长的茶壶和方正的小碟子。她努力地捏着，但成品总是不尽如人意，饼干歪了，茶壶像个蘑菇。她开始沮丧。 马克则完全不受“标准”的束缚。在他的世界里，茶壶可以是绿色的螺旋，饼干可以变成带着翅膀的飞碟，而“蛋糕”则是一个由各种颜色混合而成的、像火山爆发一样的立体造型。 起初，莉莉嘲笑马克的作品“一点也不像真的”。但马克邀请莉莉品尝他的“作品”：“这个螺旋茶壶可以装下很多很多想象中的茶水，它能飞到云朵上为你采摘棉花糖！” 莉莉好奇地尝试用她的“标准”茶壶去“装”一点想象中的茶水，发现根本装不下。 在马克的引导下，莉莉逐渐放开手，她将自己捏的歪七扭八的饼干装饰上了马克的“飞碟”元素，做出了一个全新的、充满奇思妙想的甜点。故事赞美了创造性思维——重要的不是物体看起来像什么，而是它能承载多少想象和乐趣。 艺术特色： 插画风格采用大胆的色彩碰撞和不规则的几何图形，旨在模仿橡皮泥可塑性的特点，鼓励孩子拥抱“不完美”的创意。 6. 《当影子有了自己的想法》：认识自我与接纳差异 内容梗概： 小女孩艾米发现，她的影子似乎总是在做和她相反的事情。当她兴奋地跳跃时，影子却懒洋洋地贴在地上；当她安静地阅读时，影子却在墙上做着夸张的鬼脸。艾米非常生气，她认为影子在故意捣乱，让她在朋友面前显得很奇怪。 艾米试图“控制”她的影子，她试着在不同的光线下移动，甚至试图用脚去踩住它。但影子依然我行我素，有时甚至会拉得很长，看起来很吓人。 在一次户外写生课上，老师让大家观察影子。老师解释道：影子不是我们的一部分，但它永远与我们相伴，它会随着光线的角度和我们身体的姿势而改变形状和大小。它是我们存在的证明，但它也有它自己“看到的”世界。 艾米明白了，影子只是对光线和自身状态的一种“诚实反应”，它本身没有“恶意”。她开始欣赏影子在墙上投射出的各种奇特形状——一会儿是跳舞的巨人，一会儿是优雅的天鹅。她学会了接纳这个与她形影不离、却又拥有独立“形态”的伙伴。 艺术特色： 本书采用强烈的明暗对比，影子部分使用纯黑或深色剪影处理，与主体人物的鲜亮色彩形成对比，直观展示了“自我”与“投射”之间的关系。 --- 本系列结语： 本套绘本集，如同一次精心设计的阅读旅行，它不急于教会孩子“是什么”，而是鼓励孩子思考“为什么”和“如果……会怎样”。通过这些富有情感深度和想象力的故事，我们希望孩子能在阅读中获得心灵的滋养，培养出探索世界的勇气、理解他人的同理心，以及永不枯竭的创造力。让阅读成为孩子与世界对话的桥梁。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

说实话，我买过不少声称是“启蒙必备”的书籍，很多都是徒有虚名，要么是印刷质量不过关，墨水味太重，要么就是内容过于简单粗暴，几页翻完就没意思了。但这套书，着实让我眼前一亮。它的知识点编排逻辑非常巧妙，不是那种生硬的词汇堆砌。它似乎懂得如何与低龄儿童的认知发展阶段对接。我发现它在区分相似物品时做得尤其出色，比如关于交通工具的那几本，小汽车、公交车、消防车，它们的颜色、功能甚至声音的拟声词都处理得恰到好处，既有对比，又不至于让孩子混淆。最让我欣赏的是它对细节的捕捉，比如介绍“云朵”时，它会展示出积雨云和卷云的不同形态，虽然孩子可能还无法完全理解科学术语，但这种视觉上的差异性输入，已经在为更高阶的观察力打基础了。我曾经试着用其他绘本来教她分辨“蝴蝶”和“飞蛾”，结果她总是搞混，但自从看了这套书里关于昆虫的那一册，清晰的轮廓和特征对比，让她一下子就明白了。这套书的价值，绝不仅仅停留在认识物体表面，它更像是一本早期视觉分辨能力和逻辑思维的训练手册。

评分☆☆☆☆☆

让我非常惊喜的是这套书在“情感联结”上的着墨。我原本以为识物系列只会是冰冷的图鉴，但事实是，每一张图画背后似乎都藏着一个微型故事。比如介绍“家庭成员”的图册，爷爷奶奶的笑容是那么慈祥温暖，爸爸妈妈的拥抱是那么有力量感，这些情绪是通过眼神和肢体语言微妙地传达出来的。我们家孩子在指着“妈妈”的图片时，会模仿书里的动作，轻轻地去碰我的脸颊，那种互动真的非常治愈。这不仅仅是教她认识“爸爸”“妈妈”这些词汇，更深层次是在她心里构建一个关于“爱”和“归属感”的初步概念。在讲解“情绪”相关的词汇时，书里对“生气”和“委屈”的表情刻画也十分到位，没有过度夸张，而是非常贴近现实生活中的微妙变化。这对于学龄前儿童进行情绪识别和同理心培养，是一个极其重要的早期输入。它教会孩子，世界上的事物，除了形状和颜色，还有它们所承载的情感温度。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是为我家那个好奇宝宝量身定做的！我原本还担心，这么大一套书，会不会内容重复，孩子一下子就腻了。结果完全出乎意料，每一本都像是打开了一个全新的世界。比如讲水果的那一本，里面的插画色彩鲜艳得让人心情都跟着明亮起来，那些水果的纹理画得特别逼真，我女儿每次翻到草莓那页都会忍不住伸出手去摸，好像真的能闻到那种甜味似的。更绝的是，它不只是简单地展示图片，还配上了很多生活化的场景描述。比如看到香蕉时，书上会说“小猴子最爱吃香蕉啦”，一下子就把抽象的物品和孩子熟悉的故事联系起来了。我们家那位，现在看到任何带香蕉的动画片都会兴奋地指着说“宝宝书里有！” 这种潜移默化的引导，比我硬塞知识点进去有效多了。而且书的材质摸起来也非常舒服，边角都做了圆滑处理，这一点对活泼好动的宝宝来说，真是太贴心了，完全不用担心她会磕碰到。我已经推荐给所有新晋父母朋友了，这绝对是宝宝启蒙书架上必备的一套“镇宅之宝”。它让原本枯燥的识物过程，变成了一场充满乐趣的探索之旅，每天晚上哄睡前，我们都会一起沉浸在这色彩斑斓的图画世界里，享受这段高质量的亲子时光。

评分☆☆☆☆☆

如果从一个经常需要整理、收纳玩具和书籍的成年人的角度来评价，这套书的实用性和持久性也令人称赞。首先，它的装帧结实到可以抵御一个两岁宝宝的“暴力美学”式对待——书脊没有松动，纸张厚实到可以经受住口水和偶尔的啃咬（当然，我们还是尽量避免啦）。其次，这套书的系统性，让我非常省心。它不是零散的一两本书，而是形成了一个完整的知识体系。从最基础的颜色、形状，到具体的动植物、日常用品，再到更抽象的场景和情感，它像一个循序渐进的课程表，让我可以根据孩子的兴趣点灵活调整学习的顺序，却又不必担心遗漏任何重要的基础知识模块。我不需要再东奔西跑去搭配不同的启蒙读物，这一个套装就完成了早期家庭教育中“博物学”的基础搭建工作。说白了，它为我们家长提供了一个清晰、高质量的教育蓝图，让我们能更专注于享受和孩子共同学习的乐趣，而不是纠结于“下一本该买什么”的焦虑中。这份沉甸甸的满足感，是很多单一的、零散的启蒙产品无法比拟的。

评分☆☆☆☆☆

我对这套书的整体设计美学给满分，尤其是那种“去繁就简”的设计哲学，太符合现代审美了。现在很多儿童读物恨不得把画面塞满每一个像素点，结果反而让孩子的注意力被分散了。但这套书的版面设计非常留白，每一页的核心物品都占据了视觉的中心位置，背景的处理也相当克制，往往只用柔和的色块或最基础的场景元素来烘托主体。这使得我家宝宝在翻阅时，能够非常精准地将目光聚焦到我们想要教她认识的那个对象上。例如，在认识“工具”的那一册里，扳手、锤子这些工具的线条非常清晰有力，给人一种专业感，而不是那种卡通化处理得太过火的结果。这种干净利落的视觉呈现，培养的是孩子对事物“本质特征”的捕捉能力，而不是被花哨的装饰所迷惑。我个人认为，审美教育是从接触的第一本读物开始的，而这套书无疑提供了一个非常高标准的起点。它不媚俗，很耐看，即便我已经陪她看了不下五十遍，我依然觉得那些插图的质感无可挑剔。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆