本书是参照国家教委物理课程指导委员会制定的“高等工业学校大学物理教学基本要求”精神而编写的一本与工科大学物理教学相配套的辅助性教学用书,主要针对工科非物理专业的学生应掌握的物理基础知识,旨在使学生了解本课程的教学基本要求,明确物理基本概念和规律间的联系与区别,帮助学生掌握运用所学的知识去分析问题和解决问题。
本书内容包括力学、热学、电学、磁学、振动和波动和光学等。每章均由“基本要求”、“内容概述”、“例题分析”、“习题选编”和“自测题”五个部分组成。
本书可供工科院校非物理专业的本科学生使用,也可供高等专科学校和高职学校的学生使用。
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我必须承认,初翻这本书时,我的内心是充满疑虑的,因为市面上的“基础知识与训练”类书籍往往内容冗余,或者过于侧重于应试技巧的堆砌,缺乏真正的物理思维的培养。然而,深入阅读后,我发现这本教材完全颠覆了我的刻板印象。它的内容组织方式极其巧妙,不仅仅是知识点的罗列,更注重物理思想的渗透。例如,在讲解牛顿定律时,作者并没有直接给出公式,而是通过一系列精心设计的思想实验和实际生活中的例子进行引导,引导我们自己去“发现”这些定律的必然性。这种探究式的学习方法极大地激发了我对物理学的内在兴趣,让我不再将物理视为枯燥的数学公式,而是一种理解世界运行规律的强大工具。书中的“思维训练”部分尤其出色,它提供的解题思路不是标准化的套路,而是展示了如何从不同的角度切入复杂问题,培养了灵活变通的分析能力,这比单纯背诵解题步骤要高明得多。
评分这本书的装帧设计简洁大气,封面采用了经典的深蓝色调,搭配白色的字体,给人一种沉稳可靠的感觉。内页的纸张质量上乘,触感细腻,即使用荧光笔做了大量标记,也不会出现洇墨的情况,这一点对于需要反复研读和标记重点的学生来说非常友好。排版布局清晰合理,图文并茂,大量的示意图和实验照片都经过精心挑选,能够非常直观地帮助理解抽象的物理概念。特别是那些复杂的数学推导过程,作者采用了逐步拆解的方式,使得即便是初次接触这些知识的读者也能跟上思路。书中的章节划分逻辑性很强,从最基础的力学原理到后期的电磁学和光学,知识体系的构建循序渐进,不会让人感到知识点堆砌的杂乱无章。整体来看,这本书在物理教学辅助用书的设计上,体现了对读者体验的深度考量,每一个细节都透露出编者的专业与用心,让人在阅读过程中心情愉悦,学习效率自然也大大提升。这种注重用户体验的设计理念,在众多的理工科教材中是难能可贵的。
评分这本书的配套资源体系构建得非常完善,简直是为自学者量身定做的良师益友。我特别欣赏的是其提供的在线资源链接和配套习题解析的深度。很多习题后面不仅仅给出了最终答案,还详细阐述了两种或三种不同的解题路径,并且对每种路径的优劣进行了点评。这对于我们这些脱离课堂环境的学习者来说,提供了宝贵的自我反馈机制。更不用说那些高质量的视频讲解了,它们用生动的动画演示了那些在书本上难以想象的微观粒子运动或复杂的电磁场分布,将抽象概念可视化。这种立体化的学习支持,使得学习过程不再是单向的输入,而是一种主动的探索和互动,极大地弥补了传统教材的局限性。如果说书本是骨架,那么这些配套资源就是血肉,共同构成了一个完整且充满活力的学习系统,让我在自学过程中感到前所未有的充实和自信。
评分这本书最让我感到惊喜的是它在“联系实际”方面的用心。在讲解热力学定律时,它没有停留在理想气体的抽象模型上,而是深入探讨了制冷技术和内燃机的工作原理,并且用清晰的图示展示了能量转换的实际流程和限制。这种将书本知识与工程应用紧密结合的做法,极大地增强了我学习物理的动力,让我真切地感受到物理学并非象牙塔里的理论,而是驱动现代社会运行的核心动力之一。例如,在静电学章节,作者细致地分析了电磁屏蔽技术在日常生活中的应用,这些内容远超普通教材的范围,显得既实用又前沿。每一次读到这样的内容,我都会停下来思考,这种联系不仅仅是简单的案例罗列,而是深入到物理原理如何指导工程实践的层面,这种深度思考的训练,对于培养未来的工程师和科研人员来说,是极其宝贵的财富。
评分从一个资深物理爱好者的角度来看,这本书的价值远超其定价。我读过不少国内外的经典物理教材,往往它们要么过于理论化,对初学者门槛过高,要么过于浅薄,无法满足深入探究的需要。但这本《大学物理基础知识与训练》找到了一个近乎完美的平衡点。它的叙述语言非常精准且富有洞察力,每一个术语的引入都伴随着清晰的定义和严格的逻辑推导,保证了概念的准确性。在处理像矢量分析、微积分在物理中的应用等交叉内容时,作者的处理方式非常得体,既没有因为要照顾“基础”而避而不谈,也没有因为强调应用而牺牲理论的严谨性。这种对知识深度的把控能力,体现了编者深厚的学术功底和高超的教学智慧,它既能帮助新生打下坚实的基础,也能让有一定基础的读者对已掌握的知识进行一次系统的、更高维度的审视和巩固。
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