英语听说教程(6)初中三年级第二学期(磁带3盘)全国外语学校英语系列教材

英语听说教程(6)初中三年级第二学期(磁带3盘)全国外语学校英语系列教材 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:上外音像
作者:汪忠民 汪加华 李先诗
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:
价格:22.5
装帧:
isbn号码:9787883916086
丛书系列:
图书标签:
  • 英语教学
  • buy
  • 英语
  • 听说
  • 初中
  • 三年级
  • 第二学期
  • 教材
  • 全国外语学校
  • 磁带
  • 英语系列
  • 教学辅助
想要找书就要到 小美书屋
立刻按 ctrl+D收藏本页
你会得到大惊喜!!

具体描述

《新视野大学英语》系列教材介绍(适用于大学一年级至四年级) 编者按: 本简介旨在详细介绍《新视野大学英语》系列教材(通常包括听说教程、精读教程、泛读教程及配套练习册等多个分册),该系列教材广泛应用于中国高等院校的英语教学实践中,旨在全面提升大学生的英语综合应用能力。本介绍内容不涉及任何初中阶段的英语学习材料,特别是与“英语听说教程(6)初中三年级第二学期”相关的内容。 --- 《新视野大学英语》系列教材体系总览 《新视野大学英语》系列教材是为适应中国高等教育国际化对复合型人才培养的需求而精心设计的一套多层次、多模块的大学英语教学资源。该系列以培养学生“用英语进行有效交际”的能力为核心目标,整合了语言知识学习、文化理解和跨文化交际技巧的培养。教材设计充分考虑了当代大学生的学习特点、认知水平以及未来职业发展的需求,力求在兼顾应试能力提升的同时,更注重实用性和思维拓展。 一、 总体设计理念与特色 1. 交际能力导向: 教材的每一单元设计都围绕一个或一组核心交际任务展开。无论是口头表达还是书面写作,都强调在真实或模拟的语境中运用所学语言。 2. 内容与时俱进: 选材广泛涉猎全球热点话题、科技前沿、社会文化、职业发展等领域,确保学生接触到的语言材料具有时代感和现实意义。 3. 技能全面发展: 严格遵循“听说领先,读写跟进”的原则,听说技能与读写技能相互促进。特别强调批判性思维(Critical Thinking)在阅读和听力材料中的运用。 4. 结构系统清晰: 整个系列从大学一年级至四年级(或适应不同课时的需求)设置了循序渐进的难度梯度,知识点螺旋上升,确保学习的连贯性和深度递增。 二、 各分册核心内容详述 本系列通常分为听说教程、精读教程、泛读教程(或综合教程)以及配套的教师用书和学生用书等。以下将分别介绍主要教程的侧重点: 1. 《新视野大学英语》听说教程(Listening & Speaking Course) 目标: 显著提升学生对日常对话、学术讲座、新闻报道等不同语速和语体的听力理解能力,并能流利、得体地进行口头表达。 听力模块: 日常交际场景训练: 涵盖校园生活、旅游购物、就医咨询、人际交往等高频场景。重点训练捕捉关键信息、推断说话者意图、理解隐含意义的能力。 学术讲座与演讲: 引入主题演讲、学术报告片段,训练学生在信息密度大、逻辑结构复杂的听力材料中快速抓住主旨、记笔记的能力。 听力技巧精讲: 教授预测策略、识别语音线索、处理连读和弱读等应试技巧与实用技巧相结合的方法。 口语模块: 情景会话与角色扮演: 基于听力材料或单元主题设置角色扮演任务,要求学生模仿并运用地道的表达方式。 主题讨论与辩论: 引导学生针对社会热点或文化差异等话题进行深入的观点阐述、支持、反驳和总结。 演讲准备与展示: 教授结构清晰、逻辑严谨的短篇演讲(如介绍、陈述、说服性演讲)的准备和技巧训练。 2. 《新视野大学英语》精读教程(Intensive Reading Course) 目标: 系统学习和掌握大学英语的词汇、语法结构,通过深度阅读复杂文本,培养严谨的文本分析能力。 词汇与语法: 词汇量逐级递增,注重词汇在不同语境下的辨析和词组搭配。语法讲解深入浅出,侧重于复杂句式的解析及其在写作中的应用。 深度阅读分析: 文本类型多样化: 选材包括经典文学节选、深度新闻报道、社论、学术摘要等,篇幅适中但信息密度高。 阅读理解策略: 强调识别主旨句、理解篇章结构、分析作者的语气和态度、进行深层主题挖掘。 语言点透视: 对文章中出现的关键句型、修辞手法进行细致的语法和语义剖析。 3. 《新视野大学英语》泛读教程(Extensive Reading Course) 目标: 培养学生大量、快速、理解性地阅读英语材料的能力,扩大知识面,提升阅读兴趣,并辅助积累语感。 选材特点: 内容广泛,主题覆盖历史、科学、艺术、个人成长故事等,语言风格偏向自然流畅,注重信息传递而非句法分析。 阅读重点: 速度与理解的平衡: 训练学生在不牺牲核心理解的前提下,提升阅读速度。 主题概括与信息检索: 练习快速找出段落大意,筛选特定信息,对长篇文本进行快速把握。 文化背景拓展: 泛读材料常常是了解西方文化、社会风俗的绝佳窗口。 三、 辅助材料与技术支持 为配合四大核心教程的教学,该系列通常提供以下配套资源: 教师用书(Teacher's Book): 包含详尽的教学建议、单元目标、课文背景介绍、练习答案解析、以及大量的课堂活动补充材料。 学生用书配套练习册/测试卷: 针对听说读写各项技能设计专项练习,用于课后巩固、自测及期中/期末复习。 多媒体资源包: 提供所有听力材料的音频文件、课文的朗读版本、部分口语练习的示范录音,以及用于课堂展示的PPT课件,支持线上线下混合式教学。 总结 《新视野大学英语》系列教材的构建旨在为中国大学生提供一个全面、系统、实用的英语学习框架。它成功地平衡了基础语言技能的训练与高阶思维能力的培养,是当代大学英语课堂中一套成熟且富有生命力的教学工具。通过系统学习该系列教材,学生将能够为未来的学术深造和全球化的职业发展打下坚实的语言基础。

作者简介

目录信息

读后感

评分

评分

评分

评分

评分

用户评价

评分

这本书简直是为我这种“哑巴英语”患者量身定做的救星!我记得我刚开始接触英语的时候,听力简直就是一场灾难,别说听懂外国人说话了,连教材里的录音都得反复听好几遍才能勉强跟上。拿到这套教材的时候,我心里其实是有点忐忑的,毕竟“初中三年级第二学期”这个定位听起来就挺高阶的,但没想到它的编排方式如此循序渐进。尤其是那三盘磁带,简直是我的“秘密武器”。我发现,它不是简单地播放对话,而是有非常清晰的语速控制和重点词汇的强调。比如,在介绍一些日常场景对话时,它会先用慢速朗读,让你完全捕捉到每一个音素的发音细节,然后才逐渐过渡到常速。这种设计极大地增强了我的自信心,不再觉得听力是高不可攀的技术活。而且,磁带里的发音非常标准、清晰,听起来很舒服,不像有些教材的录音干巴巴的,让人提不起精神。我特别喜欢它在练习听力理解时加入的小故事和情景剧,比起枯燥的问答,这些更贴近真实生活,让我感觉自己真的在和外国人交流,而不是在做应试训练。说实话,我原来觉得英语学习就是背单词、刷题,但这本书让我体会到了“说”和“听”的乐趣,这种体验上的提升,是任何分数都无法衡量的。我强烈推荐给所有还在为听力瓶颈挣扎的朋友们,它真的能帮你打开一扇新的窗户。

评分

坦白说,我拿到这套教材的时候,主要目的是想找点“干货”来应对即将到来的中考听说测试,毕竟听说成绩在总分里的占比越来越重,压力山大。这套教材的结构设计,可以说是非常“应试导向”却又不失趣味性。它的单元主题紧扣初中毕业前的知识点,涵盖了校园生活、社会活动、未来规划等多个方面,这些都是考试的重点覆盖区。让我印象深刻的是它的听说能力训练模块,不仅仅是听懂对话,它更注重“产出”。比如,在学习完一个场景的对话后,它会立刻提供一个类似的、但需要学生自己组织语言来完成的任务,比如“请你向你的笔友描述一下你最喜欢的周末活动”。这种即时反馈和模仿输出的训练机制,极大地锻炼了我的临场反应能力。我发现自己不再是背诵固定的句型,而是学会了如何灵活地运用已经学过的词汇和语法结构来表达自己的想法。特别是那三盘磁带,里面包含了大量的模拟对话和情景问答,我每天上下学路上都会听一遍,它不是那种让你听完就忘的背景音,而是需要你主动去思考“如果我是对话中的另一方,我会怎么回答”。这种主动参与感,让我的学习效率提升了好几个级别,感觉就像有位外教老师在身边随时指导一样。对于想在听说成绩上有质的飞跃的同学来说,这套教材绝对是物超所值的投资。

评分

我得说,这套教材的编排逻辑简直是教科书级别的优秀,尤其适合自学和巩固。我注意到,它的每一课都围绕一个核心功能性语言目标展开,比如“提出建议”、“表达反对意见”、“询问路线”等等。这种聚焦特定交际功能的学习方式,让学习目标非常明确,每完成一课,我都能清楚地知道自己掌握了一项新的、可以立即投入使用的口语技能。我尤其欣赏它对“互动性”的强调。它不是让你单方面地听录音,而是设计了很多小组讨论和角色扮演的环节,虽然我是自己在家学习,但我会尝试着把自己想象成对话中的两个角色,分别用磁带里的语调和节奏来复述和应答,强迫自己调动听觉和口腔肌肉进行同步训练。这三盘磁带的音质质量非常高,丝毫没有电流声或者失真,即便是用老式的随身听播放,清晰度也足以让我分辨出清辅音和浊辅音的区别。对于基础稍弱的同学来说,这套教材提供的框架和材料已经非常扎实了,它帮你打磨好了地基,让你在后面的学习中能更稳健地向上搭建。它提供的不仅仅是知识,更是一种科学的学习方法论,这才是它最宝贵的地方。

评分

对于我来说,英语学习最大的障碍一直是对“流利度”的恐惧,生怕自己说出来结结巴巴,被人嘲笑。这套《英语听说教程(6)》的出现,有效地缓解了我的这种焦虑。它的设计理念似乎是“先建立信心,再追求完美”。在初期的对话练习中,它的用词相对简单、句式结构也比较直白,这让我能快速上手,在不经意间就完成了大量的口头输出练习。这三盘磁带中,有一个环节是“影子跟读”练习,要求学习者紧跟着磁带录音,以几乎同步的速度复述。一开始我根本跟不上,但随着练习的深入,我发现自己的口腔肌肉记忆开始形成,语速和节奏感有了显著的提升。这种训练方式对于培养语感是极其有效的,它让你把注意力从“我该说什么语法”转移到“这个句子听起来应该是什么样的流动状态”。我发现自己开始能够在脑中直接形成英语的语流,而不是先翻译成中文再组织出来。这种内化的过程,是靠死记硬背永远无法达到的。总而言之,这本书为我提供了一个安全、高效的试错环境,让我敢于开口,并最终享受用英语交流的过程,这比单纯的应试准备更有价值得多。

评分

作为一名资深“英语学习者”,我尝试过市面上几乎所有类型的听说教材,但很多都存在一个通病:内容老套,跟不上时代。而这套《英语听说教程(6)》带给我的惊喜,恰恰在于它的“鲜活”。它里面的对话内容,明显是贴近当代初中生的生活场景,没有那些陈旧的、不接地气的“Aunt Mary visiting us”之类的老掉牙的桥段。我记得有一课是关于“如何使用手机APP预定电影票”的,这个话题对于我们这个年龄段的孩子来说太真实了,学起来自然动力十足。更值得称赞的是,它对语法的渗透非常自然。很多复杂的语法点,比如虚拟语气或者复杂的从句,它不是通过单独的语法讲解来呈现的,而是巧妙地融入到对话场景中,让你在听和说的过程中,不知不觉就掌握了它的用法和语感。这三盘磁带在这方面做得尤其到位,很多高难度句子的连读和弱读处理,如果不是听原版录音,自己是很难把握那个“气口”的。我感觉自己听力提升的同时,口语的“地道度”也在同步提高,不再是那种生硬的、中式英语的发音腔调。这套教材真正做到了“以用带学”,实用性极强,完全不是那种为了应付考试而存在的工具书。

评分

评分

评分

评分

评分

本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度google,bing,sogou

© 2026 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美书屋 版权所有