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出版者:高等教育

作者:大学德语教学大纲修订组 编

出品人:

页数:318

译者:

出版时间:2001-5

价格:16.00元

装帧:

isbn号码:9787040092561

丛书系列:

图书标签:

• 德语
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《德语实用听说教程》 本书是一本专为零基础或初学者设计的德语口语与听力技能提升指南。在当今全球化日益加深的背景下，掌握一门外语，尤其是像德语这样在欧洲具有重要影响力的语言，无疑为个人发展开启了更多可能。本书的目标是帮助学习者快速建立起扎实的德语听说基础，为日后的深入学习和实际应用奠定坚实根基。 内容特色： 全书共分为二十个单元，每个单元都围绕一个贴近日常生活和学习场景的主题展开。从基础的问候、自我介绍、家庭成员介绍，到校园生活、购物、餐饮、交通，再到兴趣爱好、旅行计划、环境保护等更广泛的话题，内容由浅入深，循序渐进。 听说技能并重： 每个单元都包含精心设计的听力材料和口语练习。听力部分选取了地道的德语对话、独白和情景短文，涵盖不同语速和口音，旨在培养学习者辨音、理解和捕捉关键信息的能力。口语练习则涵盖模仿跟读、问答互动、角色扮演、小组讨论等多种形式，鼓励学习者大胆开口，运用所学词汇和句型进行表达。 实用性强： 本书选取的语言材料和话题均源于真实的语言交际场景，力求让学习者在掌握语言知识的同时，也能直接应用于实际沟通。书中所提供的词汇和表达都是日常生活中最常用、最核心的，能够帮助学习者快速融入德语环境。 循序渐进的教学法： 每个单元都遵循“导入—讲解—练习—巩固”的学习模式。首先通过情景导入激发学习兴趣，然后详细讲解该单元的重点词汇、语法结构和常用表达，接着提供多样的练习题来检验学习效果，最后通过综合性的口语和听力活动来巩固所学知识。 丰富的配套资源： 本书配有同步的音频录音，由专业的德语母语者录制，保证了发音的准确性和地道性。同时，为方便学习者复习，书中还提供了详细的词汇表、语法点讲解和练习题答案。 学习目标： 完成本书的学习后，学习者将能够： 熟练掌握德语基础语音，能够准确地发出德语的各种音素，并理解德语的语音规律。 掌握约1000-1500个核心德语词汇，能够应用于日常交流的各个方面。 理解并运用初级德语的基本语法结构，包括名词的性数格、动词的变位、句子结构等。 自信地进行日常情景下的简单德语对话，包括问候、自我介绍、询问信息、表达基本需求等。 听懂语速适中、内容清晰的德语短对话和独白，并能提取关键信息。 为进一步学习德语的阅读、写作打下坚实的基础。 适用人群： 从未接触过德语，希望系统学习德语听说入门知识的初学者。 对德语有浓厚兴趣，希望通过听说练习快速入门的学习者。 准备前往德语国家留学、工作或旅游，需要掌握基本德语交流能力的学习者。 希望提升德语听说能力，为参加德语等级考试（如A1、A2）做准备的学习者。 学习建议： 建议学习者在学习过程中，积极利用配套音频，反复模仿跟读，并主动寻找练习机会，将所学内容运用到实际交流中。同时，保持学习的持续性和积极性，相信通过不懈的努力，定能掌握这门优美而富有魅力的语言。

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拿到这本书后，我立刻注意到其排版和印刷质量的粗糙，纸张泛着廉价的灰白，油墨的味道久久不散，这不禁让人对内容的权威性和时效性产生了怀疑。内容结构上，它的章节划分显得极其僵硬和不合理，似乎是为了凑齐规定的学时而生硬拼凑起来的。比如，第一单元还在讲基础的问候语，紧接着的下一单元就跳到了复杂的虚拟式过去完成时，中间没有任何过渡和铺垫，这对于零基础的学习者来说无疑是陡峭的天堑。学习语言最关键的听力与口语训练部分，这本书的表现尤其薄弱。配套的音频资源（如果存在的话，因为我的版本没有附带）恐怕也是老旧的录音棚制品，缺乏真实语境下的语速和语调变化。我期待的是能够听到柏林街头的真实对话，或者慕尼黑大学课堂上的讨论片段，而不是那种慢吞吞、咬字清晰到失真的“标准发音”。这种脱离实际语境的教学方法，只会培养出“哑巴德语”的实践者，使得学生在真正需要开口交流时，仍然感到手足无措。

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从教学理念的角度审视，这本书明显滞后于全球现代语言教学的前沿思潮。它过度强调知识的灌输，而严重忽视了技能的培养和学习者的自主性。整本书的“活动”部分非常有限，且大多是要求学生重复性地填写空格或进行机械的模仿练习。例如，关于写作训练，它要求学生写一封格式极其繁复的官方信函，却从未指导过如何写一封轻松的电子邮件或在网络论坛上进行辩论。更令人沮丧的是，对于学习者在学习过程中必然会犯的错误，书中采取了一种近乎惩罚性的态度，只列出“正确”的范式，而没有提供有效的错误分析和修正策略。学习外语是一个不断试错、修正和内化的过程，而这本书似乎在要求我们直接跳过这个“试错”阶段，这在心理上对学习者构成了巨大的压力，扼杀了尝试和探索的勇气，让学习过程变得僵硬而恐惧。

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这本书的定价与其提供的实际价值严重不符，它更像是一份被强制推销的工具，而非经过市场检验的优质产品。我尤其不能理解的是，在当今资源唾手可得的时代，它竟然没有充分利用多媒体和在线资源的整合。一本现代化的语言教材理应提供一个伴随的互动学习平台，允许学生随时随地进行自我测试、听力强化训练，甚至连接到母语者社区。然而，我手上的这本厚重的纸质书，除了偶尔夹带的几张小小的、设计拙劣的插图外，几乎没有提供任何数字化支持。这使得我不得不花费额外的时间和金钱，去寻找外部的、真正有效的在线资源来弥补其在听、说、读、写全面技能培养上的巨大漏洞。总而言之，它不仅内容陈旧，工具性也极差，完全无法适应现代快节奏、高效率的学习需求，让人感到这笔投入是相当不值的。

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这本“教学大纲”的选材范围极其狭隘和保守，仿佛德语世界在过去三十年里没有发生任何变化一般。课文中充斥着关于老式邮局业务、集体农庄（虽然德国已经没有了）或者维多利亚时代家具的描述，这些内容与当代德国、奥地利或瑞士年轻人每天的生活体验毫无关联。我试图从中寻找一些关于数字技术、环保议题、社交媒体用语或者现代德语流行文化（比如“Rammstein”的歌词分析或者当代德语电影赏析）的影子，但一无所获。教材的价值，很大程度上体现在它引导学生了解目标语言使用者的思维方式和社会文化背景。然而，这本书提供的是一幅褪色的历史画卷，而非鲜活的现实剪影。这种陈旧的选材不仅让读者感到乏味，更重要的是，它无法帮助学生建立起进行有效、得体的现代跨文化交际的能力，这是学习任何外语的最终目标。

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这本书的封面设计简直是灾难，那种老旧的、毫无新意的蓝色和白色搭配，让人立刻联想到上世纪八十年代的教材。我本以为这是一本紧跟时代步伐、融入了现代语言教学理念的革新之作，结果翻开目录，我就感到一阵强烈的失落。它似乎完全沉浸在传统的语法-翻译法的泥潭里无法自拔，充满了冗长而晦涩的德语语法术语解释，每一个知识点都被包裹在密不透风的规则和例外之中，让人望而生畏。例如，关于动词的变位规则，它用了整整三个章节来阐述，配图都是那种枯燥的表格，而不是生动的场景应用。我更希望看到一些能够激发学习兴趣的跨文化交流片段，或者是一些德语区当代社会的热点话题讨论，但这本书里充斥的却是关于名词性数格的死板讲解，读起来让人昏昏欲睡，完全提不起精神去深入研究那些复杂的结构。它更像是一本为教师准备的、过于学院派的参考手册，而不是为渴望掌握一门实用语言的学生量身定制的指南。整体来说，它在激发学习热情和提供现代教学方法方面，交出了一份令人失望的答卷。

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