《小學生新課標作文(6年級)(上冊)》突齣個性，強調交流。寫作是一個高度個性化的過程，是孩子創造性地用語言文字將自己所見所聞所思所想錶達齣來的過程。我們沒有必要用成人的眼光，甚至用一個標準去評判它，而應該鼓勵孩子暢所欲言，想怎麼寫就怎麼寫，隻要把要說的話、要講的事說清楚、寫明白就可以瞭。本教材力求突齣兒童在學習寫作活動中的主體性，非常強調學習活動的趣味性、對學習內容的選擇性和錶達方式的自主性，努力調動孩子學習的積極性。
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