新编小学六年制 字·词·句·段·诗·篇与数法题解(第一册) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:陕西人民教育出版社

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页数:0

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出版时间:2001-07-01

价格:7.8

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isbn号码:9787541982262

丛书系列:

图书标签:

• 小学语文
• 小学数学
• 六年制
• 字词句段
• 诗歌篇章
• 数法题解
• 同步辅导
• 教材解读
• 基础训练
• 学习工具

《新编小学六年制 字·词·句·段·诗·篇与数法题解（第一册）》图书简介 本书是一套专为小学阶段学生设计的，旨在全面提升其语文与基础数学素养的综合性学习用书。其核心理念在于“基础夯实，能力拓展，学以致用”，力求在紧扣国家现行小学课程标准的基础上，为学生提供系统、深入且富有启发性的学习资源。 一、 语文核心能力构建：从字词到篇章的阶梯式攀登 本书的语文部分，涵盖了从最基础的汉字认知到复杂篇章理解的完整学习路径，旨在培养学生扎实的语文基础和初步的文学鉴赏能力。 1. 汉字与词汇的精深学习： 字形结构与书写规范： 详细解析了小学阶段需要掌握的常用汉字的演变、部首归类及其规范的书写结构。不仅关注“写对”，更强调“写美”，融入了传统书法的美学理念，帮助学生建立正确的执笔和运笔习惯。 词汇的广度与深度拓展： 词汇学习超越了简单的释义。我们精选了与课本同步的高频词汇，并对其进行“多义性辨析”和“语境化理解”。例如，对于“然”字，系统梳理其作为副词、形容词后缀时的具体用法，并通过大量例句展示其在不同语境中的细微差别。 成语与熟语的积累与运用： 设立专门板块深入讲解小学阶段应掌握的经典成语。每个成语不仅提供典故出处，更重要的是教授如何准确地将其融入到学生的口头表达和书面写作中，避免望文生义或过度堆砌。同时，对一些常用的谚语和俗语进行文化背景的阐释，增强学生的文化底蕴。 2. 句子构建与表达技巧： 句式分析与改写训练： 针对小学阶段常见的肯定句、否定句、疑问句、感叹句，进行详尽的句式结构解析。重点训练“陈述句与反问句的互换”、“主动语态与被动语态的转换”等基础句法变换，确保学生能够灵活运用不同的句式来增强表达的生动性和准确性。 修辞手法的入门与实践： 引入比喻、拟人、排比、夸张等基础修辞手法。这些概念不再是枯燥的理论，而是通过大量生动有趣的实例（多取材于儿童文学作品）进行直观展示，引导学生在自己的写作练习中尝试运用，提升语言的感染力。 病句的辨识与修正： 提供了常见的小学生语病类型，如搭配不当、成分残缺、语序不当等，并配以大量练习题，让学生在“找错”的过程中掌握正确的语法逻辑。 3. 段落组织与篇章结构： 段落内部的逻辑关联： 强调段落的主题句的提炼与支撑句的组织。详细讲解了“总分结构”、“并列结构”等几种基础段落组织方式，训练学生如何围绕中心句展开论述或叙述。 篇章的谋篇布局： 针对记叙文、说明文、简单的议论文（如观点阐述）的结构进行剖析。通过分析名篇范例的开头（凤头）、主体（猪肚）和结尾（豹尾）的设置技巧，指导学生构建条理清晰、层次分明的文章。 4. 诗词鉴赏与积累： 经典诗文的吟诵与理解： 精选了与小学教材同步的重要古诗词、文言文节选。在注释上，力求精准而不晦涩，用现代语言清晰解释古义。更重要的是，注重引导学生通过想象、联想进入诗歌的意境，理解古人的情感寄托。 韵律与格律的初步感知： 针对部分格律诗，简要介绍平仄和押韵的基础知识，培养学生对语言音乐美的敏感度，鼓励大声诵读，体会诗歌的节奏感。 二、 数学基础与解题思维训练：从概念到运算的全面覆盖 本书的数学部分紧密围绕小学计算能力、几何直观能力和问题解决能力的培养展开，强调逻辑推理与应用实践的结合。 1. 运算技巧与速度提升： 四则运算的系统化强化： 对加、减、乘、除的运算规则进行细致梳理，特别是整数、小数、分数的四则混合运算。 运算定律的灵活运用： 深入讲解和练习乘法分配律、结合律、交换律等运算定律。训练的重点在于“看到题目，迅速判断应用哪个定律可以简化计算”，例如，面对 $25 imes 16$ 这样的题目，引导学生思考如何转化为 $25 imes 4 imes 4$ 来快速得出结果。 特殊数字组合的速算技巧： 包含凑整法（如凑100、凑1000）、拆分法等非标准但高效的速算方法，提升学生在考试中的效率。 2. 概念的深化理解与图形认知： 数感的培养： 不仅仅停留在计算结果上，更侧重于对数的大小关系、近似值、倍数与因数等概念的直观感受。 基础几何图形的构造与性质： 涵盖平面图形（三角形、四边形、圆）和简单立体图形（长方体、正方体）。内容包括对周长、面积、体积公式的推导过程展示，帮助学生理解公式的由来，而非死记硬背。例如，通过剪拼长方形来理解圆面积公式的推导过程。 3. 数学问题解决与逻辑推理（数法题解）： 应用题的结构分析： 专门设计“问题分解”模块。指导学生如何从复杂的文字叙述中，准确提取“已知量”、“未知量”和“关系量”，并用关键词（如“一共”、“剩下”、“速度”、“效率”）来对应相应的数学运算符号。 行程问题与工程问题的入门： 针对小学高年级开始出现的典型应用题型，如行程问题（速度、时间、路程）和简单的工程问题（工作效率），提供清晰的解题模型和图示辅助。例如，用线段图来直观表示“相遇问题”和“追及问题”的相对运动关系。 逆向思维训练： 引入部分需要反向思考的题目，训练学生从结果出发，逐步回溯到起始条件的逻辑推理能力。 总结： 本册教材的设计宗旨是打通语文与数学知识之间的壁垒，倡导跨学科的思维整合。它不是简单地堆砌知识点，而是通过大量的精选例题、对比分析和实践应用，引导学生主动思考“为什么”和“怎么样”，最终实现从“学会”到“会用”的质的飞跃，为学生未来更高阶段的学习打下坚实而灵活的基础。

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总的来说，这本书真正做到了“面面俱到”，而且重点突出，方法得当。它不是一本单纯的习题集，也不是一本枯燥的教科书，而更像是一位循循善诱的老师，一位认真负责的家长，陪伴孩子一步步在语文和数学的世界里探索和成长。它巧妙地将抽象的知识转化为孩子容易理解和接受的形式，让学习不再是负担，而是充满乐趣的发现之旅。对于家长来说，这本书提供了一个非常好的辅导工具，能够有效地帮助我们和孩子一起学习，共同进步。

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这本《新编小学六年制 字·词·句·段·诗·篇与数法题解(第一册)》，简直是为我家那个刚上小学的孩子量身定做的宝藏！说实话，一开始我抱着试一试的心态买的，因为市面上关于小学低年级语文和数学的资料太多了，看得我眼花缭乱，不知道哪个才真正适合。但当我翻开这本书，就被它的条理清晰和内容丰富所吸引。 首先，从语文部分来说，它对“字”的讲解非常到位。不仅仅是枯燥的认读和书写，而是通过图画、象形字的演变过程，让孩子对汉字的起源和字形结构有了直观的认识，大大激发了他们的学习兴趣。接着是“词”的拓展，书中选取了很多常用且实用的词语，并配以生动的例句，让孩子理解词语的实际用法，而不是死记硬背。更让我惊喜的是“句”的部分，它从简单的陈述句、疑问句开始，逐步引导孩子学习如何组织更复杂的句子，比如祈使句、感叹句，甚至是一些简单的比喻和拟人的修辞手法，让孩子的语言表达能力得到了显著提升。

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而“诗”的部分，更是为这本书增添了一抹亮色。它选取了一些经典的、适合小学生理解和吟诵的古诗词，并配以精美的插图和浅显易懂的讲解。这不仅仅是让孩子背诵几首诗，更重要的是让他们在优美的文字中感受中国传统文化的魅力，培养他们对文学的初步兴趣。书中对诗歌的意境、情感的解读，都非常符合小学生的认知水平，能够激发他们对诗歌的喜爱，甚至引导他们尝试自己创作简单的诗句。这种将文学的熏陶融入到日常学习中的做法，是我非常欣赏的。

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这本书在“段”和“篇”的训练上也做得相当出色。它不像有些教材那样直接给出范文，而是通过一些小的练习，比如“看图写话”、“续写故事”等，循序渐进地引导孩子如何构建段落。从一个中心意思出发，围绕这个意思展开，最后用一个总结性的句子收尾，这样的训练模式让孩子很容易掌握段落的写作要领。而对于“篇”，它则提供了不同体裁的短文，比如记叙文、说明文的雏形，并配有相应的阅读理解题目，帮助孩子理解文章的主旨、人物形象以及情节发展。这种从细微之处着手，逐步过渡到整体篇章的教学思路，让孩子的写作能力得到了系统性的培养，不再是零散的点，而是成长的线。

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最让我赞不绝口的是，这本书在数学“数法题解”这部分的处理方式。它非常注重基础概念的讲解，比如数字的认识、加减法的初步理解，都是通过大量的实践操作和图示来帮助孩子建立清晰的数学思维。很多时候，孩子在学校里可能只是死记硬背公式，但这本书却能用非常形象的比喻，比如用糖果、苹果来解释加减法的运算过程，让数学变得生动有趣。而且，它提供的例题都非常有代表性，涵盖了小学的基本数学知识点，并且解答过程详尽，思路清晰，对于家长辅导孩子非常有帮助。我再也不用自己冥思苦想如何给孩子讲解那些复杂的数学概念了。

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