高一政治每课一练,第一学期 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:百家出版社

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页数:0

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出版时间:2000-07-01

价格:11.0

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isbn号码:9787806561164

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• 高中政治
• 高一政治
• 政治练习
• 第一学期
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• 学习辅导
• 提升成绩

好的，以下是一份针对您提供的书名《高一政治每课一练，第一学期》之外的其他图书的详细简介，内容将侧重于其他学科或不同侧重点的教辅材料，以确保不包含您提到的那本特定政治练习册的内容。 教材与辅导系列推荐：全方位提升高中学习效能 本系列精选推荐旨在为正在经历高中阶段关键学习转型的学生提供高效、精准的辅助工具，覆盖文理科核心科目，侧重于基础概念的夯实、解题技巧的训练以及学科思维的培养。 一、 语文科目：《古诗文鉴赏与写作精进指南（高一上册）》 本书定位： 本书是针对高中一年级上学期语文学习中，尤其侧重于文言文阅读与古代诗歌鉴赏这两大难点的专项突破用书。它并非简单的课文解析，而是旨在构建学生对传统文化深层次的理解和鉴赏能力。 核心内容构成： 第一部分：文言文阅读的“解码”艺术 实词与虚词的系统辨析： 摒弃传统的词汇罗列，采用“语境敏感度训练法”。书中精选了数百个高中阶段常考的、在不同语境下意义发生微妙变化的实词（如“道”“焉”“孰”），并配以大量古代典籍中的例句，帮助学生建立精准的语感。 句式结构的“可视化”解析： 针对被动句、判断句、特殊句式（如省略、倒装）进行模块化教学。每个模块提供清晰的结构图示，引导学生快速定位句子主干，掌握翻译的逻辑步骤。 篇章主题与文化背景串讲： 不仅解析课内篇目，还拓展了与课文主题相关的历史事件或哲学思想背景。例如，在学习《廉颇蔺相如列传》时，会穿插介绍“完璧归赵”的历史背景和两人的性格对比，深化对人物精神的理解。 第二部分：诗歌鉴赏的“多维视角” 意象的系统归类与情感映射： 将中国古典诗词中的常见意象（如月亮、流水、松柏、风雨）进行分类梳理，并详细分析它们在不同朝代、不同诗人笔下所承载的稳定情感倾向和变异性内涵。 格律与声韵基础入门： 为初学者提供通俗易懂的平仄规则讲解，帮助理解近体诗的音乐美。重点在于“听其声而知其意”，而非强制学生进行格律创作。 诗歌鉴赏的答题规范与模板： 针对高考及模考中常见的“赏析题”，本书提供了清晰的答题框架（如“情景交融—表现手法—思想情感”三段式），并附带大量优秀范例供参考，确保学生能将感性认识转化为规范的书面表达。 第三部分：记叙文与议论文的写作提升 记叙文：叙事节奏与细节的把握： 侧重于如何通过“镜头语言”和细节描写来凸显中心。书中收录了不同文体（如游记、回忆录）的高分范文片段，分析其叙事张力。 议论文：论证逻辑的严密构建： 强调“论点清晰、论据充实、论证有力”的“三要素”。通过对正反对比论证、因果递进论证等常见论证方式的拆解分析，提高文章的说服力。 适用对象： 高一新生，希望系统性提升古文基础，并对文学鉴赏有浓厚兴趣的学生。 二、 数学科目：《高中数学核心概念精讲与变式训练（上学期）》 本书定位： 本书旨在作为高中数学必修课程的深度补充和强化训练工具，核心目标是帮助学生在理解基本定理和公式的同时，掌握应对复杂题型所需的思维转化能力。 核心内容构成： 第一单元：函数与基本初等函数（精讲与应用） 概念辨析与图像变换： 详细剖析函数的定义域、值域、单调性、奇偶性等核心性质的判断技巧。特别针对指数函数、对数函数、幂函数的图像叠加与平移、伸缩、翻转等几何变换进行分步演示，确保学生能够快速“看图说话”。 复合函数求值与反函数存在性： 提供了解决复合函数问题的“剥洋葱法”和“换元法”的详细步骤，并深入探讨了函数具有反函数的前提条件（即单调性）的证明方法。 第二单元：三角函数与解三角形（深度探究） 三角恒等变换的“工具箱”： 将和差角公式、倍角公式、降幂公式等进行模块化整理，形成一张清晰的“公式应用树”。书中重点训练了如何根据已知条件灵活选择最优的变形公式。 解三角形的边角关系运用： 不仅停留在正弦定理和余弦定理的公式应用，更侧重于在非标准三角形问题中，如何通过建立几何模型，巧妙地将已知边角转化为求解目标。书中包含大量涉及面积公式和高线构造的综合题型。 第三单元：平面向量与立体几何初步（思维搭建） 向量的坐标运算与几何意义的统一： 强调向量的坐标表示法是解决几何问题的强大工具。本书通过大量例题展示如何将“垂直”、“平行”、“夹角”等几何关系转化为内积等于零或斜率相等的代数问题。 空间几何体的三视图与直观想象力培养： 立体几何是难点，本书通过大量立体图形的透视图与三视图的相互转化练习，帮助学生建立空间想象力。重点训练线面平行与垂直关系的判定定理的规范化书写过程。 训练特色： 本书每章均设置“错题易混点警示区”，总结了学生在运算过程中最容易出现的符号错误、逻辑跳跃点，旨在防患于未然。 适用对象： 基础扎实但渴望突破中等难度综合题的学生，尤其适合需要提升数学运算精确度和逻辑思维连贯性的学习者。 三、 英语科目：《高中英语核心词汇与语法精炼（第一学期适用）》 本书定位： 针对新课标要求，本书摒弃了传统词汇书的死记硬背模式，采用“语境记忆”和“语法点嵌入”的复合学习策略，确保学生掌握的词汇和语法知识能迅速转化为阅读理解和写作能力。 核心内容构成： 第一部分：基于主题的词汇矩阵构建 主题词汇场景化学习： 词汇学习围绕高中必修模块的主题（如“人与社会”、“科学技术”、“文化遗产”等）展开。每个主题单元包含核心词汇、相关短语动词及固定搭配。 词根词缀的拆解记忆法： 系统介绍最常用词根词缀（如：-cede, pre-, -tion, -logy等）的含义，帮助学生触类旁通，实现“举一反三”式的词汇扩展。 同义辨析与词义辨析练习： 针对形近词（如 historical/historic, curious/inquisitive）和近义词（如 achieve/attain/accomplish）的细微差别，提供例句对比和快速辨析小测。 第二部分：贯穿阅读的语法模块精讲 非谓语动动词的“时态与功能”细化： 深入讲解不定式、动名词、分词在句子中作不同成分时的功能转换，以及其在复杂长难句中的作用。 三大从句的语境化应用： 名词性从句、定语从句（特别是限制性与非限制性定语从句的区别）、状语从句，本书通过大量真实的阅读选材，展示这些从句在构建复杂语义时的实际效能。 虚拟语气与情态动词的深度解析： 系统梳理各类虚拟语气（与过去、现在、将来事实相反的假设）的结构与语境，并重点区分情态动词在表达“推测”和“义务”时的细微差异。 第三部分：写作模块的句型仿写 本书最后附加了数十个高考及模考中高频出现的句型结构，学生可以直接模仿这些结构来组织自己的段落，有效提升书面表达的多样性和准确性。 适用对象： 需要系统梳理高中阶段核心词汇和语法体系，希望提高阅读速度和写作准确性的学生。 四、 物理科目：《力学与电磁学核心实验探究与数据分析（高一上册）》 本书定位： 本书聚焦于高中物理第一学期涉及的核心实验环节，旨在弥补课堂演示性实验与学生独立操作、数据处理能力之间的差距，侧重于实验原理的理解、误差分析和数据图表的准确绘制。 核心内容构成： 第一篇：力学基础实验精要 牛顿运动定律的定量验证： 针对“探究加速度与力、质量的关系”（即“牛顿第二定律”）实验，本书详细讲解了如何准确消除摩擦力对实验结果的干扰（平衡法），如何进行多次测量取平均值以减小随机误差，并指导学生如何绘制$a-F$或$a-1/m$图像并分析其斜率的物理意义。 验证机械能守恒定律： 重点在于如何精确测量打点计时器在纸带上的点迹，如何通过读数法确定瞬时速度，以及对系统能量损失（如空气阻力、振动）的定性分析。 第二篇：电学基础与测量实验 伏安法测电阻的电路选择： 详细对比了电流表内接法和外接法的适用条件，通过提供不同电阻值范围的模拟数据，训练学生根据实际情况选择最佳电路连接的能力。 滑动变阻器的分压与限流接法： 通过仿真图示，清晰展示两种接法的电路原理和电流/电压变化的趋势，并配有大量习题要求学生根据实际需求（如保护电路或改变电压范围）来确定接线方式。 数据处理与误差分析 图像法在物理中的应用： 重点教授如何使用最小二乘法（基础概念，非要求复杂计算）来拟合实验数据点，确定线性关系，并理解截距和斜率的物理含义。 系统误差与偶然误差的区分： 引导学生识别实验中哪些误差源于仪器本身（系统误差），哪些源于操作（偶然误差），并学习如何通过重复测量和改进方案来减小影响。 适用对象： 对实验操作和数据分析有较高要求的学生，特别是希望在实验报告和试卷中的实验题部分获得高分的学习者。

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坦白说，我在高一政治学习上曾遇到不少瓶颈，《高一政治每课一练，第一学期》的出现，像是一束光，照亮了我前行的道路。它并非那种“填鸭式”的习题集，而是更注重激发读者的主动思考，让你在解题的过程中，逐渐领悟知识的精髓。 书中对于“辩证法”的练习题尤其让我受益匪浅。它不是简单地要求我背诵“一分为二”、“对立统一”等概念，而是通过一些具体的社会现象，让我运用辩证的思维去分析。比如，一道关于“科技发展带来的利弊”的题目，让我思考科技进步是进步还是倒退？在这背后，有哪些相互依存又相互对立的方面？这种引导式的提问，让我摆脱了对政治知识的刻板印象，学会了用更加全面、发展的眼光去看待问题，也让我在分析问题时，能够更加深入和透彻。

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一开始，我以为《高一政治每课一练，第一学期》只是那种把课本知识拆分成一个个小题目，然后让你机械地练习的参考书。但当我真正开始做的时候，才发现它的“野心”可不止于此。它更像是一个“思维放大器”，把课本上那些零散的知识点串联起来，形成一个立体的知识体系，让我从更高的维度去理解政治。 举个例子，在学习“国家”这个概念时，我并没有直接去做关于国家职能的填空题，而是被一道让我分析不同国家形态下，统治阶级如何维护自身利益的题目所吸引。这迫使我回顾之前关于阶级、政治权力等相关知识，将它们联系起来进行思考。每一次做题，都像是进行一次深入的“思想探险”，让我不断发现新的知识联系和理解角度。这种“触类旁通”的学习方式，让我在不知不觉中，对政治学科有了更深刻的认识。

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说实话，当初选择这本《高一政治每课一练，第一学期》并没有抱太大的期望，想着就是随便做做练习，巩固一下课堂知识。然而，它给我的惊喜远不止于此。其中关于“经济制度”和“国家制度”的章节，简直像是一场逻辑推理的盛宴。题目设计非常巧妙，不是简单地考查知识点记忆，而是通过对不同制度的比较和分析，要求我深入理解其内在的逻辑联系和优缺点。 例如，有一道题让我分析中国特色社会主义在实践中是如何体现其优越性的，不仅仅是罗列成就，而是要求我从制度的层面去阐述。这迫使我重新审视课本上关于生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的理论，并将其运用到对现实世界的解读中。做题的过程，就像是在搭建一座知识的桥梁，将抽象的政治理论一点点地具象化，让我感受到政治学科的严谨与魅力。

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拿到《高一政治每课一练，第一学期》的时候，我最关注的是它能不能帮我理清思绪，把那些看似枯燥的理论变得生动起来。事实证明，我的担心是多余的。这本练习册的设计，与其说是一份“练手”的工具，不如说是一位循循善诱的良师。它不会直接告诉你正确答案，而是通过层层递进的问题，引导你一步步接近真相，让知识在你的脑海中“活”起来。 尤其是在涉及“思想道德修养”部分时，我被一道关于“如何正确处理个人利益与集体利益关系”的题目深深吸引。它不是简单地背诵“集体主义”的口号，而是设计了一些生活化的情境，比如在小组合作中，如何平衡个人贡献和团队协作；在社会生活中，如何理解个人权利与社会责任的界限。我需要运用所学的道德理论，结合实际情况，提出自己的见解。这个过程让我深刻体会到，政治学习不仅仅是知识的积累，更是价值观的塑造和人格的完善。

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作为一个高一新生，面对政治这门学科，我曾一度感到迷茫和无措。课程内容庞杂，概念繁多，常常在课本上翻来覆去，却依然觉得似懂非懂。偶然间，我翻阅了这本《高一政治每课一练，第一学期》。它并没有直接给我答案，而是通过一道道精心设计的练习题，引导我去思考，去挖掘课本深处的含义。 第一单元关于“生活与消费”的题目，让我印象深刻。以往我只是机械地记住“供求关系”、“价格变动”等名词，但题目中设置的情景模拟，例如“面对物价上涨，你会如何调整消费计划？”、“如何理性看待商家促销活动？”等，让我不得不将理论知识与实际生活联系起来。解答这些问题，我需要理解价格波动背后的经济学原理，思考消费决策的理性与非理性因素，甚至要学会运用经济学常识来分析身边发生的经济现象。这种“学以致用”的感觉，极大地激发了我学习政治的兴趣。

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