李埴导学初中化学 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:教育科学出版社

作者:李埴

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:1999-05-01

价格:11.0

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isbn号码:9787504111661

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• 化学
• 初中化学
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《探秘元素周期表：现代化学的基石》 内容简介 本书旨在为初学者和对基础化学有浓厚兴趣的读者提供一个全面、系统且深入的入门指南，专注于元素周期表的构建原理、结构、规律及其在现代化学中的核心地位。我们避开了与初中化学课程内容（如物质、分子、原子结构基础等）的直接重叠，而是将重点放在了化学史上这一伟大的分类工具的诞生、演变及其深刻的化学意义上。 全书结构清晰，逻辑严谨，共分为七个章节，力求从宏观到微观，由历史溯源到前沿应用，全方位解析元素周期表的奥秘。 --- 第一章：化学的混沌与秩序的萌芽 本章追溯化学学科从古代炼金术向现代科学过渡的历史脉络。重点阐述了在门捷列夫之前，化学家们为整理已知元素所做的早期尝试，如道贝尔纳（Döbereiner）的三体学说和纽兰兹（Newlands）的八音律。 1.1 启蒙时代的元素认知： 介绍拉瓦锡对元素的早期界定，以及当时对“元素”概念的模糊性。 1.2 早期分类的局限性： 详细分析三体学说在预测新元素和解释性质递变上的不足。 1.3 理论的积累： 阐述原子量测定的重要性，为后续周期表建立提供关键的定量基础。 第二章：门捷列夫的洞见：从八族到周期律的建立 本章是全书的核心，详细剖析德米特里·伊万诺维奇·门捷列夫（Dmitri Mendeleev）是如何凭借深刻的洞察力，构建出第一张具有预见性的元素周期表的。 2.1 排序的逻辑： 探讨门捷列夫如何打破“只按原子量递增”的僵局，首次引入“价态”和“化学性质周期性”作为分类依据。 2.2 预言的魔力： 集中分析门捷列夫对“类硅”（硅的下方元素）和“类硼”元素的预测，包括它们的原子量、密度和反应性等关键物理化学性质的惊人准确性。 2.3 周期律的精确表述： 明确定义元素周期律的现代内涵，强调这是一种基于元素原子结构（虽然当时原子结构尚未完全阐明）的自然规律，而非人为的数学排列。 第三章：结构重塑：X射线光谱与原子序数的确定 门捷列夫的周期表在原子量上存在小小的“倒置”现象（如碲和碘）。本章将深入探讨二十世纪初，物理学如何通过实验手段，从根本上修正和完善了周期表的内在逻辑。 3.1 莫斯莱的贡献： 详细介绍亨利·莫斯莱（Henry Moseley）如何利用X射线特征谱，首次精确测量了原子核中的正电荷数，即“原子序数”（Z）。 3.2 原子序数取代原子量： 论证原子序数作为对元素进行排序的本质依据，完美解决了门捷列夫时代遗留的排列矛盾。 3.3 周期表的物理基础： 揭示周期表中“周期”和“族”的物理化学意义——原子核电荷与最外层电子排布的关系。 第四章：周期表的现代版图：结构与分区解析 本章系统地剖析了现代元素周期表（以s、p、d、f区划分）的完整结构，并详细解读了每一区域元素的共同特征。 4.1 周期与族的定义： 区分水平的周期（对应电子层数）和垂直的族（对应价电子数）。 4.2 s区与p区元素： 深入探讨主族元素（碱金属、碱土金属、卤素、稀有气体）的电负性、金属性和氧化态的变化趋势。 4.3 d区（过渡金属）的独特性： 解释d区元素为何表现出多变价态、高密度和形成有色化合物的特性，这与它们内层d轨道的参与有关。 4.4 f区（内过渡金属）的稳定与稀有： 介绍镧系和锕系元素的特殊性，特别是它们的化学性质相对稳定且极难分离的原因。 第五章：周期性规律的量化体现 周期表不仅仅是排列工具，更是预测元素性质变化的“地图”。本章将聚焦于几种核心物理化学性质在周期表中的系统性变化趋势。 5.1 原子半径的变化： 解释为何半径随周期增加而增大，随族序增加（同一周期内）而减小。 5.2 电离能与电子亲和能： 深入分析这两个关键能量参数如何反映原子失去或获得电子的难易程度，及其在特定族中的突变点（如稀有气体）。 5.3 电负性的递变与成键趋势： 讨论氟元素为何是电负性的巅峰，以及电负性差异如何决定了化合物的离子性和共价性。 第六章：元素周期表与化学反应预测 本章将周期表的知识应用于实际的化学反应预测，重点放在了周期表相邻元素间的横向和纵向比较。 6.1 同族元素的“相似性”与“差异性”： 通过具体实例（如第IA族锂、钠、钾的反应性对比），说明同一族内，由于原子半径和电离能的微小变化，导致其化学活性的细微差别。 6.2 元素间的“对角线规则”： 重点分析第二周期元素（如锂和镁，铍和铝）之间表现出的反常相似性，探讨这种现象背后的电子层和极化效应。 6.3 氧化还原潜力的周期性： 阐述周期表中氧化剂和还原剂的分布规律，帮助读者快速判断元素的得失电子倾向。 第七章：周期表的未来与前沿化学 最后，本书将探讨元素周期表在现代科学中的延伸应用，以及对超重元素的探索。 7.1 超铀元素与稳定岛： 介绍合成和研究人工放射性元素（Z>92）的意义，以及核物理学家们对“稳定岛”的理论探索。 7.2 周期表与材料科学： 讨论如何利用周期表中元素的空间位置来设计具有特定光电性能的新型半导体材料、催化剂和合金。 7.3 哲学与美学： 简要回顾周期表作为人类认知自然规律的典范，其对科学思维模式的深远影响。 目标读者： 高中阶段希望深入理解化学基础理论的学生、化学专业初级本科生，以及所有对自然科学分类体系构建感兴趣的非专业读者。本书要求读者具备初步的物质、分子概念基础，旨在构建一个超越课本知识的、更具系统性和理论深度的化学知识框架。

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我把这本书推荐给了我几个正在为初中化学发愁的朋友，他们反馈都非常积极。其中一个朋友说，他以前觉得化学就是死记硬背，但读了这本书后，开始理解了“为什么”会发生这种反应，而不是仅仅记住“如何”发生反应。这本书的精髓在于它构建了一个“化学思维框架”。它不是一本速成秘籍，而更像是一份详细的“使用说明书”，教你如何正确地操作你的化学大脑。它鼓励你提问，甚至鼓励你去质疑书本上的某些传统表述（当然是在明确指出哪些是定论之后）。这种开放式的引导，极大地激发了学习的内驱力。对于我们这些追求深度学习而非肤浅应试的读者来说，这本书的价值是难以估量的。它不仅仅是帮助我们通过考试的工具，更是我们未来深入学习科学的基础垫脚石。我非常期待作者能推出更高年级的进阶版本，因为这种高质量的导学材料，实在太稀缺了。

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这本书的语言风格，怎么说呢，充满了“老派的智慧”与“现代的活力”的完美结合。它不像有些网络流行语堆砌的资料那样浮躁，而是用一种沉稳、耐心的笔触来引导你。我最欣赏的是它对那些“易错点”的捕捉和剖析。作者似乎能预判到我们在学习过程中会在哪里“摔跟头”，然后提前设置好“安全垫”。比如，对于质量守恒定律和化学方程式配平这种学生普遍觉得头疼的地方，这本书提供了不止一种解题思路，并且清晰地指出了每种思路的适用范围和优缺点。这不仅教会了我们如何解题，更重要的是，它教会了我们如何像一个真正的化学家那样去分析问题、选择方法。这种教学理念，远超出了简单的知识点罗列。读这本书的过程中，我时常会停下来思考，那种深度的思考过程，正是传统应试教育中最缺失的部分。它不是让你背诵标准答案，而是培养你对化学世界的内在逻辑的尊重和理解。

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说实话，我是一个对图文并茂的教材有极高要求的人，如果只有大段文字堆砌，我大概率会直接放弃。但这本书在视觉呈现上，绝对是行业标杆。它的插图和示意图，不是那种为了美观而存在的装饰品，而是实实在在地服务于知识的传达。比如，在解释分子结构和晶体结构时，那些三维的、透视的图像，让原本抽象的概念瞬间变得具体可感。我以前对“离子键”和“共价键”总是模模糊糊，但看了这本书里那些精细的电子转移示意图后，简直是茅塞顿开。更让我惊喜的是，它对一些历史背景的介绍也做得非常到位，简短却精准地交代了某个理论的诞生背景，这为化学知识增添了一层人文色彩，让人觉得化学并非是一堆冷冰冰的公式，而是人类智慧的结晶。这种全方位的学习体验，从视觉到认知，都得到了极大的满足。

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天哪，我最近读了那本号称能把化学学渣拉一把的教材，简直不敢相信我的眼睛！这本书的编排方式简直是教科书界的“清流”。它不是那种把复杂的化学公式像瀑布一样砸向你的书，而是循序渐进，每一步都像是在给你搭一座稳固的桥梁。我记得初中时学化学，那些元素周期表和化学反应式就像是天书一样，完全抓不住重点。但这本书，它把概念讲得非常生动，就好像你在和一个经验丰富的老师面对面聊天一样。比如讲到化合价，它不用那些枯燥的定义，而是用生活中的例子来比喻，让你一下子就明白了为什么原子需要互相“握手”。我特别喜欢它在每个章节后面设置的“动手实践”小测验，那些问题设计得非常巧妙，不是死记硬背就能蒙混过关的，而是真正考察你对化学原理的理解。说实话，这本书让我对化学的恐惧感大大降低了，甚至有点爱上了那种通过推理找到答案的成就感。对于那些刚接触化学，或者感觉自己学不下去的同学来说，这本书绝对是值得一试的“救命稻草”。它的内容结构非常清晰，逻辑性极强，让人感觉每一步学习都是在打牢基础，而不是东一榔头西一棒子。

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我得坦白说，我本来对任何“导学”类的书籍都有点敬而远之，总觉得它们要么是内容太浅，要么就是故弄玄虚。但这次我被彻底说服了。这本书的深度把握得恰到好处，它没有为了追求所谓的“通俗易懂”而牺牲掉科学的严谨性。它在讲解基础概念时，会巧妙地引入一些高中化学的预备知识点，让你在初中阶段就能对未来的学习有一个隐约的认知，这种“前瞻性”的学习体验真的太棒了。我尤其欣赏它对实验探究部分的详尽描述。它不像其他教材那样只是简单罗列实验步骤，而是深入分析了每个步骤背后的化学原理，以及操作不当可能导致的后果。这让我在脑海中构建了一个非常立体的实验场景，感觉自己仿佛真的站在了实验台前。而且，这本书的排版设计非常人性化，重点内容加粗、用不同颜色标注，使得视觉疲劳感大大减轻。在繁忙的课业中，能有一本如此体贴读者的辅导书，简直是莫大的幸运。它真正做到了“导学”，是在引导你思考，而不是强行灌输知识。

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