中小学信息技术教育系列教材:教学软件版 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:北京师范大学出版社

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页数:0

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出版时间:1999-07-01

价格:9.8

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isbn号码:9787303050048

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• 信息技术
• 中小学教育
• 教学软件
• 教材
• 教育教学
• 课程资源
• K12
• 软件应用
• 教学设计
• 数字化学习

好的，这是一份关于“中小学信息技术教育系列教材”其他分册的详细简介，完全不涉及“教学软件版”的内容。 --- 中小学信息技术教育系列教材：综合素养与实践探索 本系列教材旨在全面构建 K-12 阶段信息技术核心素养的培养体系，紧密围绕《义务教育信息科技课程标准（2022 年版）》和《普通高中信息技术课程标准（2018 年版 2023 年修订）》的要求，以“计算思维、信息意识、技术应用、信息伦理”四大核心素养为统领，提供分学段、分领域的深度学习资源。本套教材体系结构完整，涵盖了从小学低年级到高中毕业的各个阶段，强调理论与实践的有机结合，引导学生从信息技术的消费者转变为设计者和创造者。 第一卷：小学阶段（一至六年级）—— 启蒙与兴趣培养 目标定位： 聚焦信息意识的萌芽、基础操作技能的掌握以及计算思维的初步启蒙。 1. 小学信息技术（一、二年级）：数字世界初探 本册教材面向刚刚接触信息技术学习的低年级学生，以游戏化、情景化的方式激发学习兴趣。 核心内容板块： 熟悉设备与环境： 认识计算机、平板电脑等设备的基本部件，学习安全、文明地使用硬件。 基础操作技能： 鼠标、触摸屏的基本操作，文件和文件夹的简单管理概念（“家”和“房间”的比喻）。 图形创意与表达： 使用基础绘图工具（如画图、Scratch Jr. 基础模块），学习色彩搭配和简单图形组合，进行视觉表达。 信息获取入门： 在教师引导下，通过关键词检索图片，理解信息的来源和可靠性的初步概念。 计算思维启蒙： 引入序列、循环等基础概念，通过简单的指令游戏理解“顺序执行”的逻辑。 2. 小学信息技术（三、四年级）：工具应用与初步设计 本阶段开始引入结构化的应用软件，侧重于信息整理和初步的数字化创作。 核心内容板块： 文字处理基础： 学习使用文字处理软件输入、编辑、修改文本，掌握基本的格式设置（字体、字号、对齐方式）。 电子表格初识： 认识电子表格的结构（单元格、行、列），学习输入数据和进行简单的加减运算。 多媒体制作入门： 学习使用简单的图像编辑工具对照片进行裁剪、缩放，尝试制作简单的多图文幻灯片。 网络与安全： 学习如何安全、负责任地使用互联网，认识网络礼仪和隐私保护的重要性。 算法思维进阶： 尝试使用图形化编程工具（如 Scratch 基础版），通过拖拽模块完成简单的动画设计和互动程序编写，理解“如果…那么…”的条件判断。 3. 小学信息技术（五、六年级）：综合应用与项目实践 本阶段要求学生能够综合运用所学工具解决实际问题，培养项目式学习的能力。 核心内容板块： 文档与演示文稿深化： 掌握图文混排的复杂排版，学习插入和编辑表格、图表，设计结构清晰的演示文稿。 数据处理与分析： 熟练运用电子表格进行数据统计，学习使用函数进行简单计算，并根据数据绘制柱状图、折线图。 编程逻辑训练： 深入学习图形化编程，完成需要多重循环、嵌套结构和变量控制的复杂互动程序或小游戏设计。 信息素养提升： 学习评估网络信息的真伪、来源和倾向性，了解版权和知识产权的基本概念。 信息技术与社会： 讨论信息技术在不同行业中的应用（如医疗、交通），初步接触信息伦理问题。 --- 第二卷：初中阶段（七至九年级）—— 核心素养的深化与拓展 目标定位： 强化计算思维的抽象能力，系统掌握主流应用技术，重点培养信息搜集、分析、处理和技术创新能力。 1. 初中信息技术（七年级）：计算思维与基础算法 本册侧重于将直观的图形化编程过渡到基于文本的初步编程概念，为后续的计算思维训练打下坚实基础。 核心内容板块： 数据结构与表示： 认识数字、文本、图像、声音等信息在计算机中的存储方式（二进制初步概念）。 算法设计基础： 学习流程图、自然语言描述算法，掌握顺序、选择、循环三种基本控制结构。 可视化编程深入： 使用功能更强大的图形化编程平台，设计具有交互性和逻辑性的应用原型。 资源获取与管理： 学习使用更精确的检索策略获取专业信息，掌握资源的高效组织和备份方法。 信息安全与伦理： 探讨网络欺凌、数据泄露、人工智能的偏见等前沿伦理问题。 2. 初中信息技术（八年级）：办公自动化与数据处理实践 本阶段强调对办公软件的精通，并引入数据库的初步概念，训练结构化思维。 核心内容板块： 高级文稿排版： 掌握专业报告和科技论文的排版规范，学习使用样式、目录、交叉引用等高级功能。 数据透视与分析： 熟练运用电子表格的排序、筛选、条件格式，并学习使用数据透视表对大规模数据进行汇总和分析。 数据库基础： 理解数据库的基本概念（表、记录、字段），学习使用简单的数据库管理系统（如Access或在线工具）创建简单数据库，并进行基础查询。 多媒体制作与编辑： 学习使用专业级的音频、视频剪辑软件，进行非线性编辑，掌握素材的合成与优化。 信息可视化： 学习如何选择恰当的图表类型来有效传达数据分析结果。 3. 初中信息技术（九年级）：网络应用与初步编程实践 本册是向高中阶段过渡的关键，重点在于算法的文本实现和对网络系统的认知。 核心内容板块： 程序设计入门（文本语言）： 引入一种适合初学者的文本编程语言（如Python基础语法），学习变量、基本数据类型、控制流语句的文本编写。 Web 基础知识： 了解互联网的基本架构、客户端与服务器的工作原理，认识超文本标记语言（HTML）的基本结构，尝试编写简单的静态网页。 算法效率初步： 比较不同算法解决同一问题的效率差异，理解时间复杂度的基本概念（不涉及复杂数学推导）。 人机交互设计： 学习优秀的用户界面（UI）和用户体验（UX）设计原则，尝试为自己的程序设计草图。 信息社会的挑战： 深入探讨大数据、云计算、信息茧房等对社会结构和个人决策带来的影响。 --- 第三卷：高中阶段（必修与选修）—— 深入专业领域与前沿技术 目标定位： 适应不同人才培养方向的需求，提供计算科学、信息系统、人工智能等专业领域的理论基础和实践应用。 1. 高中信息技术（必修）：计算思维与信息素养 本必修模块旨在统一学生的计算思维基础，确保所有高中毕业生都具备应对未来数字生活的能力。 核心内容板块： 计算思维的系统化： 抽象、分解、模式识别和算法设计在复杂问题中的应用，强调解决问题的完整流程。 程序设计实践（深化）： 深入学习所选编程语言（如Python或Java基础），掌握函数、模块化编程、文件操作和异常处理。 信息系统与网络安全： 深入理解数据通信协议（TCP/IP基础）、网络拓扑结构，学习更复杂的密码学原理和网络防御技术。 信息伦理与法律： 探讨数据主权、人工智能的法律责任、信息战等高阶伦理议题。 2. 高中信息技术（选修模块 A：算法与编程应用） 面向有志于从事计算机科学或工程领域的学生。 核心内容板块： 数据结构基础： 线性表（数组、链表）、栈、队列、树等基本数据结构的实现与应用。 核心算法实现： 排序（冒泡、选择、快速排序）、查找（二分查找）算法的理论分析和代码实现。 面向对象编程初步： 引入类、对象、继承、封装等核心概念，进行模块化程序设计。 实践项目： 独立完成中小型算法应用系统开发，如小型数据库管理工具或数据可视化应用。 3. 高中信息技术（选修模块 B：信息系统与数据科学） 面向关注数据分析、管理和信息系统构建的学生。 核心内容板块： 数据库设计与管理： 关系模型理论、SQL语言的进阶应用，范式理论（1NF, 2NF, 3NF），设计规范化。 数据科学流程： 数据采集、清洗、预处理、建模与评估的完整流程。 统计分析与建模： 使用科学计算库（如Pandas, NumPy）进行数据探索性分析（EDA），理解回归分析、分类等基础模型。 信息系统架构： 了解 B/S 架构、C/S 架构，以及企业级信息系统（ERP/CRM）的基本构成。 4. 高中信息技术（选修模块 C：人工智能与新兴技术） 面向对前沿科技、智能系统感兴趣的学生。 核心内容板块： 人工智能基础： 智能体的概念，搜索算法（A），机器学习的基本分类（监督、无监督学习）。 深度学习概述： 神经网络的基本结构（感知机、多层网络），介绍卷积神经网络（CNN）和循环神经网络（RNN）的应用场景。 自然语言处理（NLP）入门： 文本向量化、词频统计、情感分析的初步实践。 物联网（IoT）与边缘计算： 传感器技术、数据采集网络的构成，边缘计算对实时性系统的意义。 伦理与社会影响： 聚焦于AI的自主性、可解释性（XAI）以及对未来就业市场的影响。 --- 本系列教材的整体设计理念是“螺旋上升，学用结合”。每一个知识点都在不同学段以不同的深度和广度进行重复和深化，确保学生在信息技术学习的各个阶段都能获得适应未来社会发展的核心能力。

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我必须重点夸一下这本书的语言风格，它真的非常“接地气”，完全没有传统教材那种拒人于千里之外的学术腔调。作者似乎有一种魔力，能够将那些晦涩难懂的技术术语，用一种非常口语化、生动有趣的方式表达出来。阅读过程中，我常常会心一笑，感觉就像是一位经验丰富的前辈，耐心地坐在我身边，手把手地教我。书中穿插的一些个人见解和行业轶事，极大地活跃了阅读气氛，也让冰冷的知识点立刻鲜活了起来，充满了人情味。特别是对于那些需要反复理解的概念，作者会用不同的比喻和类比来解释，直到你彻底明白为止。这种亦师亦友的写作手法，让学习过程变得轻松愉悦，极大地减轻了阅读的心理压力，对于那些因为害怕技术难度而望而却步的人来说，这本书简直是绝佳的引路人。

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哇，最近淘到一本非常棒的图书，虽然它的名字听起来有点技术性，但我不得不说，这本书的内容深度和广度都远超我的预期。我尤其欣赏作者在构建知识体系时所展现出的那种清晰的逻辑和循序渐进的引导。比如，在探讨某个复杂概念时，作者并没有急于抛出结论，而是先从历史的演变、现实中的应用场景入手，让人对这个概念有一个立体的认识。然后，才逐步深入到核心原理和操作细节。这种叙事方式极大地降低了初学者的理解门槛，让人感觉学习过程是自然而然的流动，而不是硬性的灌输。特别是书中对一些经典案例的剖析，简直是教科书级别的示范，每一个步骤的推导都无可挑剔，让人忍不住想立刻动手实践一番。而且，书中对前沿技术的介绍也做得非常到位，既有理论支撑，又不失前瞻性，让人感觉自己紧跟时代的步伐。总的来说，这本书的阅读体验简直是一种享受，它不仅仅是知识的传递，更像是一次思维的升级。

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说实话，我之前对这类主题的书籍抱持着一种“差不多就行”的心态，总觉得无非是把网上的零散资料拼凑起来。然而，这本书彻底颠覆了我的认知。它最大的价值在于其内容的“整合性”和“系统性”。作者显然花了大功夫去梳理和整合了跨学科的知识点，将原本可能需要翻阅好几本不同领域书籍才能串联起来的脉络，在这本书里被编织得天衣无缝。比如，它探讨的不仅仅是单一软件的使用技巧，而是深入到了背后的设计哲学和教育心理学原理。这种高屋建瓴的视角，使得读者在掌握具体技能的同时，也培养了宏观的分析和解决问题的能力。读完后，我感觉自己看待过去所学知识的角度都变得更加开阔了，不再满足于表面的“怎么做”，而是开始深究“为什么这么做”以及“有没有更好的替代方案”。这种知识体系的重构能力，是任何碎片化学习资源都无法比拟的。

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这本书的装帧设计和排版布局简直是艺术品级别的！我是一个对视觉体验很在意的人，很多技术类书籍往往为了塞进更多内容而牺牲了阅读舒适度，但这本完全没有这个问题。纸张的质感非常好，摸起来很舒服，即便是长时间阅读也不会觉得眼睛疲劳。更令人称赞的是它的版式设计，章节之间的留白处理得恰到好处，既保证了内容的充实，又避免了视觉上的拥挤感。图文混排的质量非常高，那些复杂的流程图、结构示意图，线条清晰、色彩搭配得当，甚至能看出作者在美学上的用心。我记得有一次，我在深夜学习一个算法时，书中的彩色高亮和图示起到了关键作用，让我瞬间抓住了那个难点。这种对细节的极致追求，体现了出版方和作者对读者的尊重。阅读它的时候，我感觉自己不是在“啃”一本教材，而是在欣赏一本精心制作的工艺品，极大地提升了我的学习积极性。

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这本书的实用价值体现在其极高的可操作性上。它不仅仅停留在理论层面，而是紧密结合实际教学或工作场景。我注意到，书中的每一个知识点介绍后，都会紧接着提供相关的“实践挑战”或“应用案例分析”。这些案例的选取非常贴合当下的主流需求，具有很强的时代感和现实意义。更厉害的是，作者似乎预料到了读者可能会遇到的各种“坑”，在关键步骤都会有“注意事项”或“常见错误解析”的提示，这为我节省了大量的试错时间。我按照书中的指导完成了一个复杂的项目，整个过程非常顺畅，几乎没有走弯路。这说明作者在撰写时，一定是基于大量的实战经验，而不是凭空想象。对于那些渴望快速将理论转化为实际能力的人来说，这本书无疑是一本“拿来即用”的实战手册，它提供的不仅仅是知识，更是解决问题的“工具箱”。

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