初中语文阅读AB题典(初二分册) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:社会科学文献出版社

作者:龚惠林

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2000-10-01

价格:20.0

装帧:

isbn号码:9787801494214

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现代诗歌鉴赏与创作精阶指南 作者： 诗歌研究与教育专家组 出版社： 华章文化出版公司 装帧形式： 精装，附赠高清音频解析光盘 字数： 约 60 万字 开本： 16 开 --- 内容简介： 穿越文字的迷宫，触摸诗意的灵魂 本书是一部系统、深入、前沿的现代诗歌鉴赏与创作的专业教程。它并非简单地罗列诗歌流派或技巧，而是致力于引导读者构建一个完整的、具有批判性思维的诗歌认知体系，从基础的意象分析，到高阶的陌生化解读，再到个人风格的构建与完善，提供了一条清晰而富有挑战性的学习路径。 第一部分：现代诗歌的“解码”工程——鉴赏的底层逻辑 本部分专注于培养读者对现代诗歌文本的精微感知能力，打破传统叙事阅读的习惯，进入现代诗歌独有的时空结构。 第一章：现代诗的“非线性”阅读观 探讨现代诗歌如何打破传统诗歌的格律和韵脚束缚，转向内在的节奏与意象的张力。重点解析“断行”的意义、句法的重构如何影响意义的生成。引入“潜文本”概念，引导读者关注诗行间的留白、句尾的停顿所蕴含的情绪张力。 第二章：意象与象征的深度剖析 系统梳理现代诗歌中最常见的意象群（如“水”、“光”、“废墟”、“时间”）在不同语境下的象征意义演变。不同于简单查阅“意象词典”，本书强调“情境化”理解，即一个意象在特定诗歌中的“生命力”和“偶然性”。详细讲解如何辨识并分析“通感”手法在现代诗中的运用，如何区分“象征”与“隐喻”的微妙界限。 第三章：声音的建筑学——节奏与音乐性 深入研究现代诗歌中的“内在节奏”。分析格律之外的韵律来源，包括词语的音节长短、重音的错位、叠词的运用，以及“视觉节奏”对阅读速度和情感体验的控制。通过大量文本对比，展示不同诗人如何运用声音的“陌生化”处理来达到震撼效果。 第四章：现代诗的“陌生化”理论与实践 全面介绍俄国形式主义“陌生化”理论在诗歌鉴赏中的应用。重点讲解“词语的疏离感”如何被构建，以及诗人如何通过对日常语言的扭曲、拼接、拆解来激活读者的感知系统。提供一系列练习，训练读者在初读晦涩诗句时，如何主动寻找其内在的逻辑和美感。 第二部分：流派溯源与大师解读——在历史中定位个体 本部分将读者带入二十世纪以来的现代诗歌发展脉络，理解不同思潮对诗歌语言的冲击和重塑。 第五章：新诗的诞生与“五四”的回响 梳理白话文运动对诗歌语言的解放，重点分析早期新诗在追求“自然”与“自由”的过程中，如何尝试吸收西方象征主义和自由体的影响，以及初期探索中遗留的局限性。 第六章：现代主义的潮汐——意象派、超现实主义与区域性探索 集中分析二十世纪中期西方现代主义思潮对本土诗歌的深刻影响。细致解读意象派追求“精确的图像”、超现实主义对潜意识的挖掘如何转化为诗歌的非理性结构。结合国内特定时期（如“朦胧诗”的兴起）的文本，分析外来理论在本土化过程中的创造性转化。 第七章：后现代的解构与回归——当代诗歌的边界 探讨后现代思潮对宏大叙事的消解，以及语言游戏、戏仿、拼贴等手法在当代诗歌中的实践。分析当代诗人如何在消费文化与全球化背景下，重新定义“抒情”的价值与可行性。 第八章：大师的“签名”——风格的辨识与演变 精选五位具有里程碑意义的现代诗人（如艾略特、洛夫、博尔赫斯的影响），从其创作生涯的不同阶段入手，剖析其核心的语言习惯、哲学母题和标志性的修辞策略，帮助读者建立起对“诗人风格”的直观认知。 第三部分：诗歌的“发生”——创作的技艺与心法 本书的实操部分，旨在将理论转化为可操作的创作步骤，帮助学习者从模仿走向原创。 第九章：从“灵感”到“文本”的转换机制 探讨灵感（直觉）如何通过工匠般的打磨，转化为严谨的诗歌结构。详细介绍“意象速写”、“情绪地图绘制”等创作准备技术。强调“减法”的艺术：如何删除冗余，保留最富张力的词语。 第十章：复调结构与叙事诗的张力控制 针对篇幅较长的叙事性或哲理性诗歌，提供多视角叙事（复调）的组织方法。讲解如何通过不同声部的介入，避免诗歌陷入单一的议论或空泛的情感宣泄，保持文本的动态平衡。 第十一章：语言的“在场感”与词语的“重力” 聚焦于词语的选择和排列。讲解如何通过动词的选择来赋予句子以“力量”，如何通过名词的并置来制造意料之外的关联。提供“词汇激活练习”，帮助写作者摆脱陈词滥调，找到属于自己的“本真语言”。 第十二章：自我编辑与“诗歌的呼吸” 阐述诗歌完成后必要的“冷却期”与自我审视。教授如何用“他者”的眼光审视自己的作品，特别是对韵律、节奏、意象链条的反复推敲。最后，探讨诗歌的“完成度”：何时该停笔，如何让作品在“未尽之意”中保持持久的生命力。 --- 附录： 现代诗歌关键术语速查表（共计 150 条） 二十世纪重要诗歌理论译文精选片段 创作练习与自测题库（含参考解析） 本书特色： 1. 理论与实践的无缝对接： 每一章节的理论阐述后，均附有经典诗歌段落的细致分析范例，并提供相应的创作挑战。 2. 注重批判性思维培养： 不提供标准答案，而是引导读者建立一套多维度的鉴赏框架，以应对不断变化的诗歌语言。 3. 涵盖广度与深度： 既溯源至现代诗歌的奠基阶段，也深入探讨当前最前沿的语言实验，内容扎实而视野开阔。 本书是诗歌爱好者、文学专业学生、中学语文教师提升现代诗歌鉴赏和创作水平的必备工具书。阅读本书，你将不再是诗歌的旁观者，而是一个能与诗人进行深度对话的参与者。

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我之前一直觉得语文阅读理解是一门“玄学”，有时候感觉自己看懂了，但就是做不对题，白白丢分。这本《初中语文阅读AB题典(初二分册)》的出现，彻底改变了我的看法。它用非常科学、系统的方法，把阅读理解的“奥秘”一点点揭示出来。书中的题目覆盖面很广，既有经典的文言文片段，也有现代的优秀散文，类型丰富多样，让我能够接触到各种不同的阅读材料。 我特别欣赏它对于“AB题”的区分处理。A题帮助我夯实基础，确保我不会漏掉最明显的信息。而B题则像一个“侦探游戏”，引导我深入挖掘文本背后的含义，分析作者的写作手法，甚至揣摩人物的情感。最关键的是，这本书的解析部分做得非常到位，它会详细地分析题目的考点，讲解解题的思路，并且会对比分析错误选项为什么不对。这种“深度解析”让我不再是死记硬背，而是真正理解了题目的逻辑。做完一篇文章，我不仅完成了练习，更学到了分析文章的方法。

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说实话，我之前接触过不少阅读理解的辅导书，但大部分都过于死板，要么就是题海战术，要么就是讲解过于晦涩。这本《初中语文阅读AB题典(初二分册)》却给我带来了耳目一新的感觉。它的内容编排非常科学合理，紧密结合了初二语文教学大纲的要求。我注意到，书中选取的阅读材料非常丰富，涵盖了记叙文、说明文、议论文等多种文体，既有经典的文学作品片段，也有贴近生活、富有时代气息的文章。这不仅拓宽了我的阅读视野，也让我对不同体裁的文章特点有了更深刻的认识。 最让我印象深刻的是，这本书在讲解题目时，非常注重引导学生独立思考。它不是直接告诉你答案，而是通过一系列的问题，一步步引导你分析文本，找出关键信息，从而得出自己的结论。这种“授人以鱼不如授人以渔”的教学理念，让我觉得受益匪浅。我不再是被动地接受知识，而是主动地参与到学习过程中。而且，书中还会穿插一些解题技巧和答题策略，比如如何快速定位信息、如何分析人物情感、如何理解文章主旨等等。这些技巧对于我来说非常实用，大大提高了我的解题效率和准确率。

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这本《初中语文阅读AB题典(初二分册)》简直就是为我量身定做的！刚拿到手的时候，我就被它厚实的封面和清晰的排版吸引了。作为一名初二学生，我一直觉得语文阅读理解这块儿是个老大难，特别是那些看似简单却总能出错的题目，让人头疼不已。这本《AB题典》恰恰弥补了我的这个短板。它不是那种简单罗列题目、给出标准答案的书。相反，它非常注重解题思路的梳理和方法技巧的讲解。 我最喜欢的部分是它的“AB题”设计。A题通常是比较基础的题型，考察对文本的直接理解和基本信息提取，让我能够快速建立自信，巩固基础知识。而B题则更具挑战性，它会引导我深入思考文本的深层含义，挖掘作者的写作意图，甚至触及一些更抽象的文学概念。这种循序渐进的学习方式，让我在不知不觉中提升了阅读理解的能力。而且，书中对每一个题目的解析都非常详细，不仅仅是给出正确答案，还会分析为什么其他选项是错误的，以及正确答案的依据在哪里。这种“知其然，更知其所以然”的讲解，让我每次做完题都能学到新东西，而不是机械地记忆。

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我真的要为这本《初中语文阅读AB题典(初二分册)》点赞！我平时最怕的就是阅读理解后面的那些开放性题目，总觉得不知道从何下手，写出来的答案也总是抓不住重点。然而，这本书在这方面做得真的太出色了。它不仅提供了大量精选的AB题，而且对于每一道题的解析都做到了“面面俱到”。特别是那些需要分析文章深层含义、挖掘作者情感的主观题，书中的讲解思路非常清晰，能够一步步引导我找到解题的关键点，比如从词语的运用、句子的结构、段落的安排等方面去分析。 我尤其喜欢的是，书中还会针对同一篇文章出现过的不同类型的题目，进行归纳和总结，让我能够看到同一个文本在不同题型下的考察重点。这不仅仅是练习，更是一种学习方法的指导。读完这本书，我感觉自己的阅读能力有了质的飞跃，不再是那种“看懂了文章，但做不对题”的尴尬局面。我现在做阅读理解的时候，更有信心了，也更能把握题目的得分点。这对于我的语文成绩来说，无疑是一个巨大的提升。

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作为一名初二学生，我感觉自己的阅读理解能力一直在一个瓶颈期徘徊。市面上的辅导书很多，但真正能打动我的却不多。直到我遇到了这本《初中语文阅读AB题典(初二分册)》，才感觉找到了救星。这本书的优点实在太多了，首先，它的题目选择非常贴合初二的教学进度和考试要求，没有那些过于偏僻或者超出范围的内容。其次，它的AB题设计很有针对性，能够帮助我巩固基础的同时，也能挑战更高级的思维。 最让我惊喜的是，这本书的解析部分真的非常“走心”。它不仅仅给出答案，还会详细地分析每道题的考查点，以及解题的思路和方法。特别是对于一些比较复杂的题目，书中的讲解会非常有条理，能够一步步引导我分析文章的细节，理解作者的意图。我感觉通过这本书的学习，我不再是盲目地做题，而是真正地掌握了阅读理解的技巧。每次做完题，都能学到一些新的东西，感觉自己的阅读能力在不断提升。

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