英语听说规律·巧学诀窍 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:华中理工大学出版社

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页数:0

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出版时间:2000-08-01

价格:8.0

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isbn号码:9787560922492

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• 英语学习
• 听说能力
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探索认知边界：一窥《人类心智的奥秘》 引言：解码思维的复杂迷宫 我们每天都在使用心智，但它究竟是如何运作的？从清晨醒来的那一刻到深夜沉思的时刻，人类的心智如同一个浩瀚而深邃的宇宙，充满了未解的谜团和精妙的机制。《人类心智的奥秘》（The Labyrinth of Human Cognition）并非一本简单的心理学导论，它是一次深入人类思维核心的探险，旨在拆解我们感知世界、做出决策、存储记忆乃至构建情感体验的底层逻辑。本书聚焦于认知神经科学、行为经济学以及现象学哲学的交叉领域，力求提供一个多维度的框架来理解“思考”这一人类独有的能力。 第一部分：感知与现实的构建 我们所认为的“现实”，真的是客观存在的吗？本书的第一部分，即“感知之网”，将挑战读者对自身感官经验的固有认知。 1. 感觉的欺骗性：超越五官的局限 我们依赖视觉、听觉、触觉等获取信息，但感官信号进入大脑后，会被即时地“编辑”和“重构”。本章详细探讨了错觉、盲点以及“适应性感知”的机制。例如，我们将剖析“注意力的黑洞”——为什么我们会在专注于一事时，对周围发生的显著事件视而不见（如著名的“看不见的大猩猩”实验）。我们还将深入研究跨模态感知，即听觉如何影响视觉的判断（如“麦格克效应”），揭示大脑如何努力缝合来自不同感官的不一致信息，以创造一个连贯的内部模型。 2. 记忆的动态重塑：非录像带式的存储 与传统的观念不同，记忆并非一个静态的录像带，而是高度动态且易受污染的过程。本书用大量实验证据说明，每次“回忆”都是一次“重建”。我们将分析闪回记忆（Flashbulb Memories）的不可靠性、虚假记忆的植入过程，以及工作记忆（Working Memory）在信息处理中的瓶颈。理解记忆的脆弱性，对于评估证词的可靠性以及认识创伤对认知的影响至关重要。 第二部分：决策的非理性引擎 人类常常自诩为理性的决策者，但行为经济学的最新发现揭示了隐藏在决策背后的系统性偏差。 3. 启发法与认知捷径：效率与错误的并存 大脑为了应对信息过载，进化出了一套高效的“启发法”（Heuristics）。本章详述了代表性启发法、易得性启发法以及锚定效应等。通过分析这些认知捷径如何节省计算资源的同时，系统性地将我们引向错误，本书展示了它们在投资、医疗诊断乃至人际关系中的实际影响。例如，我们会探讨“损失厌恶”如何使得个体在面对相同金额的得失时，表现出截然不同的风险偏好。 4. 情绪对判断的渗透：情感回路的控制力 理性决策者是存在的吗？本书挑战了心智是“冷酷计算器”的传统观点。我们探讨了达马西奥等神经科学家的研究，展示了缺乏情感信号的患者（如额叶受损者）如何在简单的日常决策中陷入瘫痪。情绪，作为一种快速、高效的评估系统，是如何在潜意识层面预先筛选选项，并影响我们对概率和风险的评估的。特别是，压力和焦虑状态下，决策系统会如何快速切换到生存模式，牺牲长期最优解。 第三部分：语言、概念与心智的边界 心智不仅处理信息，它还通过语言和符号来构造复杂的概念世界。 5. 语言结构的塑造：思维的“脚手架” 本书深入探讨了萨丕尔-沃尔夫假说（Sapir-Whorf Hypothesis）的现代诠释。不同语言在语法结构、词汇分类上的差异，是否真的会限制或引导我们的思维方式？我们将对比分析具有不同时态标记或色彩词汇的语言使用者，探讨语言是如何为抽象思维提供必要的“脚手架”。重点分析了“命名效应”——为事物贴上标签如何改变我们对该事物的感知和分类。 6. 意向性与“心智理论”（Theory of Mind, ToM） 理解他人“我在想什么”的能力，即心智理论，是社会交往的基石。本部分详述了ToM的发展轨迹，从儿童的简单信念理解到成人间复杂的意图推断。我们探究了当ToM系统出现障碍时（如在自闭症谱系障碍中），社会互动会如何变得异常困难。同时，我们讨论了“元认知”——思考我们自己思维过程的能力——是如何从基础的自我监控发展到复杂的反思和学习。 第四部分：意识的“硬问题”与未来展望 本书的最后一部分触及了认知科学中最具挑战性的领域：意识的本质。 7. 意识的涌现与整合信息 意识是如何从数十亿神经元的电化学活动中“涌现”出来的？我们审视了当前的主流理论，如整合信息理论（IIT）和全局工作空间理论（GWT）。本书不试图提供终极答案，而是清晰地梳理了当前研究的焦点：我们如何区分有意识的体验和无意识的自动化处理？我们探讨了“困难问题”（The Hard Problem of Consciousness），即主观感受（Qualia）的产生机制，并分析了哲学僵尸的思维实验对科学研究的启示。 8. 认知增强与心智的边界延伸 展望未来，本书讨论了技术对心智边界的拓展。从神经反馈训练到侵入式脑机接口（BCI），人类正在主动重塑自身的认知能力。我们评估了这些技术在恢复受损认知功能方面的潜力，同时也警示了增强的伦理困境——当认知能力可以被技术“升级”时，什么是“自然”的人类心智？ 结论：无尽的探索 《人类心智的奥秘》最终导向一个结论：心智是一个不断变化、适应和构建的系统。它既受制于生物学的硬件限制，又被文化、语言和经验塑造。理解心智的复杂性，不仅是科学的挑战，更是理解我们作为人类存在的本质的必经之路。本书旨在激发读者，以一种全新的、批判性的眼光，审视自己和他人日常的思考、感受与行动。

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在我多年的英语学习经历中，《英语听说规律·巧学诀窍》这本书带来的启发是前所未有的。它颠覆了我之前对听力学习的认知。我一直以为听力好就是词汇量大、语法好，但这本书让我明白，发音的规律、语流的特点、语调的细微差别，这些才是真正影响我们理解的“幕后推手”。书中关于“音变”的讲解，就像打开了新世界的大门，让我理解了为什么明明认识的单词，却听不出来。而它提供的“听辨练习”，更是直击痛点，让我能迅速区分相似的音，掌握区分的诀窍。最重要的是，这本书让我从“畏惧听力”变成了“渴望挑战听力”，我开始享受那种在信息洪流中精准捕获所需内容的感觉。它不是那种一次性读完就束之高阁的书，而是能够伴随我长期练习、不断提升的“工具书”。

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读完这本《英语听说规律·巧学诀窍》之后，我最大的感受就是，我终于找到了攻克英语听力难关的“密钥”。一直以来，听力都是我的短板，看美剧、听英文歌曲，总是断断续续，抓不住重点，即便单词量不小，也常常因为听不懂而感到沮丧。这本书就像一位经验丰富的老师，从最基础的发音规律讲起，比如连读、弱读、爆破音等等，这些在我们平时学英语时往往会被忽略，但恰恰是它们影响了我们对母语者语速的理解。书中用了很多生动的例子，比如“want to”会变成“wanna”，“going to”会变成“gonna”，这些看似微小的变化，却是理解真实语流的关键。而且，作者并没有止步于单纯的讲解，而是提供了非常实用的练习方法。他会引导我们去听辨同音词，区分相似音，甚至是通过模仿来纠正自己的发音，从而提高听力。我印象最深的是关于“听大意”和“听细节”的区分练习，以前我总是想听懂每一个词，结果适得其反，现在我知道了，根据不同的听力场景，要学会调整自己的策略。这本书真的让我从“听不懂”变成了“听得懂”，甚至开始享受听英语的过程。

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坦白说，刚拿到《英语听说规律·巧学诀窍》时，我对它抱有一种将信将疑的态度。市面上关于英语学习的书籍琳琅满目，很多都号称“秘籍”，但真正能解决问题的却寥寥无几。然而，这本书的独特之处在于它并没有贩卖焦虑，而是非常系统地剖析了英语听说的内在逻辑。它不是简单地罗列技巧，而是深入浅出地解释了为什么这些技巧有效。书中对语流、语调、重音等方面的讲解，让我对英语的“音乐性”有了全新的认识。之前我总觉得语速快就听不懂，读了这本书才明白，很多时候是因为我们没有掌握好语调的起伏和重音的落点，没有捕捉到信息的“主干”。作者还提供了很多“听后反应”的练习，比如听一段话后，立即用自己的话复述，这极大地锻炼了我的反应速度和组织能力。我发现，通过这本书的学习，我不再害怕开口说英语，因为我开始理解了如何用更自然、更地道的方式去表达，听力和口语的进步是相辅相成的。

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我一直认为，英语听力能力的提升，绝非一日之功，需要的是科学的方法和持之以恒的练习。《英语听说规律·巧学诀窍》这本书，恰恰提供了一套非常完善的学习体系。它的编排逻辑非常清晰，从基础的发音规则到进阶的理解策略，层层递进，让学习者能够循序渐进地掌握。最让我惊喜的是，书中关于“语境”的讲解。以前我学习听力，往往是孤立地去记单词，去听句子，却忽略了单词在不同语境下的发音和含义会发生微妙的变化。这本书通过大量的真实对话和场景模拟，教会我如何在语境中理解词汇和句子，这大大提高了我的听力准确率。而且，作者在介绍技巧的同时，也非常注重学习者的心理建设，鼓励我们保持积极的态度，不要害怕犯错。读完这本书，我感觉自己不再是被动地接受信息，而是能够主动地去捕捉、去理解，这是一种质的飞跃。

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对于很多和我一样，在英语听力方面感到“瓶颈”的学习者来说，《英语听说规律·巧学诀窍》无疑是一份宝贵的财富。它没有空洞的理论，而是充满了可操作性的练习和指导。我尤其欣赏书中对于“主动听”的理念强调。以前我可能更多的是“被动听”，听到了就听到了，没听到就跳过，但这本书引导我去思考“为什么要这样说”，去分析句子的结构，去预测说话人的意图。书中提供的一些“听力陷阱”的解析，让我恍然大悟，原来很多时候我们听不懂，并不是因为单词不认识，而是被一些细小的语音变化或者句子结构所迷惑。通过反复的练习，我发现自己对英语的敏感度大大提升，即使语速再快，也能从中提取出关键信息。这本书不仅仅是教会我如何听懂，更是教会我如何“聪明地”听。

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