具体描述
1 地球，我的母亲
2 太阳吟
3 大堰河
4 现代旧体诗词五首
5 现代诗四首
6 中国，我的钥匙丢了
7 当代诗三首
8 异域诗抄西风颂
9 欢乐颂
10 青春颂
11 诗六首
12 清塘荷韵
13 在海边
14 垂钓
15 温州的踪迹（节选）
16 牡丹的拒绝
17 短文两篇
18 域外风情散文两篇
19 雅舍
20 沙田山居
21 书房的窗子
22 红房子
23 在岭南大学黄花岗纪念会的演说
24 就任北京大学校长的演说
25 未有天才之前
26 “少年中国”的“少年运动”
27 奥林匹克精神
28 婴儿
29 自由、幸福和荣誉
30 根（节选）
31 林肯演讲词两篇
32 假如我是“黑人”（节选）
33 为什么我们不能等待
34 诺贝尔和平奖辞
35 西安这座城
36 上海的弄堂
37 底层（节选）
38 罗马的旗帜
39 我怎么做起小说来
40 最后一百年
41 觅渡，觅渡，渡何处？
42 《我的精神家园》自序
43 贝多芬百年祭
44 列夫·托尔斯泰最后的日子
45 弥盖朗琪罗
46 郑伯克段于鄢
47 重耳之亡
48 召公谏厉王弭谤
49 齐桓公求管仲
50 荆轲刺秦王
51 晏子故事两则
52 季氏将伐颛臾
53 鱼我所欲也
54 非攻
55 庖丁解牛
56 谋攻
57 五蠹
58 学记三则
59 诗五首
60 词三首
61 元曲七首
62 《论语》
63 《呐喊》
64 《普希金抒情诗选》
65 语言运用和语境
66 规范
67 简明
68 连贯
69 得体
70 怎样过语文关
71 我的国文启蒙
72 谈谈写作
73 写作的“双重转化”性
74 闲说作文
作者简介
目录信息
读后感
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用户评价
《全日制普通高级中学 语文读本》这本书，对我而言，早已超越了“教科书”的定义，它更像是我成长道路上的一位循循善诱的导师，也是一个沉默却深邃的朋友。我至今仍清晰记得，高中时期，每当我感到压力巨大，或是对未来感到迷茫时，总会下意识地捧起它，在那些熟悉的文字里找到一份宁静与力量。 这本书最让我印象深刻的是其内容的深度和广度。它不仅仅涵盖了中国古典文学的精华，从《诗经》的质朴，到唐诗的磅礴，宋词的婉约，再到元曲的疏狂，无一不精；也囊括了现当代文学的优秀作品，鲁迅先生的深刻批判，巴金先生的人道关怀，沈从文先生的乡土情结，都以其独特的魅力感染着我。这种跨越时空的文学盛宴，极大地拓宽了我的视野，让我对中华文化的博大精深有了更直观的认识。 我尤其喜欢书中对人物情感的细腻刻画。无论是在战争年代的悲壮，还是在和平年代的琐碎，那些鲜活的人物形象，他们或喜或悲，或爱或恨，都深深地触动着我的内心。我曾在书中跟随主人公一同经历人生的起伏，感受他们的喜怒哀乐，也因此学会了更好地理解他人， empathy。 这本书的编排方式也堪称典范。它不仅仅是简单地罗列课文，而是会为每一篇文章配以详细的作者介绍、背景分析以及深度赏析。这些辅助性的内容，如同黑夜中的灯塔，指引我深入理解文章的内涵，体会其艺术价值，也让我对文章的创作背景和社会环境有了更深的认识。 我曾经花了很多时间去研究书中关于语言文字演变的介绍。从甲骨文的象形，到行书的飘逸，每一个汉字都承载着一段历史，一种文化。这种对文字的追溯，让我对汉语这门古老的语言产生了深深的敬畏之情，也激发了我深入学习和传承汉语的愿望。 书中那些关于人生哲理的篇章，更是对我影响深远。它们教会我如何去思考，如何去选择，如何在生活中保持一份清醒和独立。我曾反复研读那些关于“吾日三省吾身”的论述，也曾被那些关于“知行合一”的格言所启发。 虽然我已经离开了高中校园多年，但这本书我一直珍藏着，并且会时不时地翻开。每次重读，我都会有新的感悟，仿佛与书中那些伟大的灵魂再次相遇。它是我精神世界里的一座宝库，总能在我不经意间，给予我新的启发和力量。 这本书不仅教会我如何“读”文字，更重要的是教会我如何“理解”生活，如何“热爱”生活。它让我明白，语文的魅力在于其生命力，在于它能与我们的生活紧密相连，并为我们的生活增添色彩。 我还记得，曾经为了更好地理解某一篇古文，我花费了一个下午的时间去查阅相关的历史资料，去理解当时的社会背景和作者的心境。这种主动探索的精神，正是这本书所倡导的。 总而言之，《全日制普通高级中学 语文读本》是我高中时代一份极其珍贵的礼物。它不仅为我奠定了坚实的语文基础，更重要的是，它塑造了我的价值观，丰富了我的精神世界，并教会了我如何去拥抱生活，热爱生命。
评分《全日制普通高级中学 语文读本》这本书，对我而言，绝非仅仅是一本学习工具，它更像是我青春期里的一位睿智的伙伴，陪伴我度过了那些或迷茫、或憧憬、或激昂的时光。至今，每当我看到它，总会勾起无数珍贵的回忆，那份对文字的敬畏与热爱，也从未因时光流逝而减退。 书中内容的丰富性和多样性，是我最为称道的。它如同一个精心设计的博物馆，展示了中华民族源远流长的文学宝藏。从《诗经》的质朴悠扬，到楚辞的浪漫瑰丽，再到唐诗的辉煌雄浑，宋词的婉约细腻，以及明清小说的世事百态，现当代文学的时代脉搏，它几乎囊括了各个时期的精华。我曾被《道德经》的深邃哲理所折服，从中体悟到“道法自然”的智慧；也曾为《红楼梦》中人物的命运跌宕而唏嘘，感叹人生的无常。 这本书也让我深刻地认识到语言的魅力和力量。作者们如何运用精准的词汇，巧妙的句式，以及生动的比喻、拟人等修辞手法，来刻画人物，描绘景物，传达情感，这些都让我对语言的学习和运用产生了浓厚的兴趣。我曾花费大量时间去琢磨书中那些优美的词语，尝试在自己的写作中模仿，那份对文字的探索和热爱，至今仍未褪色。 书中那些关于社会观察和人生哲理的篇章，更是对我有着深远的影响。它们引导我思考人生的意义，社会的进步，以及个体的价值。我曾从鲁迅先生的文字中感受到时代的沉重，也曾从冰心女士的笔下体悟到母爱的伟大。这些作品，让我开始具备一种批判性的思维，学会从不同的角度审视事物。 值得一提的是，书中为每篇文章配备的详尽注释和赏析，为我理解文章提供了极大的帮助。它们不仅解释了生僻的字词，更深入地剖析了文章的创作背景、艺术特色以及思想内涵，让我能够更全面、更深入地理解作品的价值。 我还记得，书中有一篇关于“如何培养语感”的文章，作者强调了“多听、多读、多模仿”的重要性。这句话一直激励着我，让我更加重视平时的语言积累和实践。 多年以后，这本书依然是我书架上的珍藏。每当我感到疲惫或者需要灵感时，我都会重新翻开它。那些熟悉的文字，仿佛跨越了时空，与我进行着无声的交流，总能在关键时刻给予我力量和启示。它让我明白，阅读是一种不断成长的过程，每一次的阅读，都是一次对自我和世界的重新认识。 这本书教会我，汉语不仅仅是一种工具，更是一种文化，一种情感的载体。它让我对中华文化产生了由衷的热爱，也让我对汉语这门语言有了更深的敬畏。 我曾多次将这本书推荐给我的学弟学妹们，告诉他们，这不仅是一本能够帮助他们提高考试成绩的书，更是一本能够滋养他们心灵，丰富他们人生的宝贵书籍。 总而言之，《全日制普通高级中学 语文读本》是我高中时代一段不可磨灭的记忆，也是我精神成长道路上的一笔宝贵财富。它为我打开了认识世界和理解人生的大门，它是我精神世界里的一盏明灯，更是我宝贵的青春回忆的载体。
评分《全日制普通高级中学 语文读本》这本书，对我来说，早已不仅仅是一本学习材料，它更像是我的精神导师，在我的青春岁月里，悄然地指引着我，让我得以窥见文字的广阔天地和思想的深邃海洋。至今，每当我触碰到这本书的封面，心中总会泛起一股温暖而熟悉的情感，仿佛回到了那个充满朝气与憧憬的年纪。 这本书的选文之精，内容之丰富，着实令我叹为观止。它就像一条涓涓细流，汇聚了中国古代哲学散文的智慧光芒，唐诗宋词的艺术瑰宝，明清小说的精彩纷呈，以及现当代文学的时代脉搏。我曾被《论语》中孔子弟子们的问答所吸引，从中学习仁爱、礼义，也曾为李白“举杯邀明月”的浪漫而沉醉，为杜甫“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的悲悯而感伤。 书中那些关于社会现实的描绘，更是让我对生活有了更深刻的认知。从鲁迅先生笔下那些沉重而真实的社会图景，到老舍先生笔下那些平凡而温暖的人物命运，都让我开始反思社会，理解人生。我学会了从文字中读懂作者的情感，读懂时代的面貌，也读懂人性的复杂。 我尤其欣赏书中对于文学创作技巧的细致讲解。作者们如何运用比喻、象征、拟人等手法，如何通过细节描写塑造人物，如何构建文章的起承转合，这些精妙之处，都让我对语言的运用有了更深的体会。我曾尝试模仿书中某些优美的句子，虽然稚嫩，但那份对文字的尊重的确由此而生。 这本书也让我开始关注中国传统文化的传承问题。它不仅仅是简单地呈现了优秀的作品，更是引导我去思考，作为新时代的年轻人，我们应该如何继承和发扬这些宝贵的文化遗产。这种家国情怀的培养，对我而言意义非凡。 我曾经在书中读到一篇关于“读书的方法”的文章，作者强调要“带着问题去读书”，并且要“多读，精读，反复读”。这句话一直影响着我的学习方式，它让我从被动的接受者，变成了主动的探索者。 多年后，当我再次翻开这本书，那些熟悉的文字依然能够唤醒我内心深处的共鸣。它就像一位老友，总能在我需要的时候，给予我温暖的慰藉和深刻的启迪。它让我明白，阅读不仅仅是为了应试，更是为了滋养心灵，丰富人生。 这本书教会我，每一个汉字都蕴含着故事，每一篇文章都连接着情感。它让我对汉语这门语言产生了由衷的热爱，也让我对中华文化的魅力有了更深的理解。 我曾将这本书推荐给许多朋友，告诉他们，这不仅仅是一本教材，更是一本能够陪伴他们一生，不断给予他们力量和智慧的书。 总而言之，《全日制普通高级中学 语文读本》是我高中时代最宝贵的财富之一。它不仅仅是知识的积累，更是我精神成长的催化剂，它让我学会了如何去思考，如何去感受，如何去热爱。
评分《全日制普通高级中学 语文读本》这本书，对我而言，早已超越了一本普通教材的范畴，它更像是我的一个精神伴侣，陪伴我走过了那段青涩而充满求知欲的时光。即便时隔多年，每当我想起它，心中总会涌起一股温暖而深沉的怀念，那份对文字的探索和对知识的渴望，依然清晰如昨。 这本书的选文之精，内涵之深，令我至今仍赞叹不已。它如同一部浓缩的中华文学史，从先秦诸子百家的智慧光芒，到唐诗宋词的艺术瑰宝，再到元曲的自由奔放，以及现当代文学的时代风貌，它几乎囊括了各个时期中华文化的精华。我曾被《韩非子》中对权谋的深刻剖析所吸引，也曾被《水浒传》中那些鲜活的人物形象所打动，更曾为《月光曲》中那份对艺术的执着追求而感佩。 书中对社会百态的细腻描绘，也让我对生活有了更深刻的理解。作者们如何通过文字捕捉人物的性格特征，刻画生动的场景，传递出丰富的情感，这些都让我对语言的表达能力有了更深的认识。我曾在书中读到那些在困境中不屈不挠的人物，感受到了人性的光辉；也曾在书中领略到那些平凡生活中的温馨，体悟到人生的真谛。 我尤其欣赏书中对语言文字的精妙运用。作者们如何运用比喻、象征、拟人等修辞手法，如何通过细节描写来塑造人物，如何构建文章的起承转合，这些写作技巧的学习，极大地提升了我对文章的鉴赏能力。我曾尝试模仿书中某些优美的句子，虽然稚嫩，但那份对文字的尊重和热爱，却由此而生。 书中关于语言文字起源和演变的介绍，也让我对汉语这门古老而独特的语言产生了浓厚的兴趣。从甲骨文的象形，到隶书的古朴，再到楷书的规范，每一个汉字都承载着历史的印记，蕴含着文化的密码。 多年来，这本书始终是我书架上的一位常客。每当我感到迷茫或者需要灵感时，我都会重新翻开它。那些熟悉的文字，仿佛穿越了时空，与我进行着无声的对话，总能在关键时刻给予我力量和启示。它让我明白，阅读是一种不断成长的过程，每一次的阅读，都是一次对自我和世界的重新认识。 这本书教会我，语言是连接过去与未来的桥梁，是传承文化、表达情感的有力工具。它让我对中华文化产生了由衷的热爱，也让我对汉语这门语言有了更深的敬畏。 我曾将这本书推荐给许多身边的朋友，并告诉他们，这不仅仅是一本能够帮助他们提高考试成绩的书，更是一本能够滋养他们心灵，丰富他们人生的宝贵书籍。 总而言之，《全日制普通高级中学 语文读本》是我高中时代一段不可磨灭的记忆，也是我精神成长道路上的一笔宝贵财富。它为我打开了认识世界和理解人生的大门，它是我精神世界里的一盏明灯，更是我宝贵的青春回忆的载体。
评分这本书，与其说是一本读本，不如说是一扇窗，让我得以窥见语文这座浩瀚花园里那些最璀璨的角落。它不仅仅是字词句段的堆砌，更是一种精神的传承，一种对民族文化瑰宝的精心打磨和温情呈现。我至今仍清晰地记得，初次翻开它时的那种激动，扉页上印着的“全日制普通高级中学 语文读本”几个大字，仿佛在无声地召唤着我，去探索那些沉睡在文字深处的古老智慧和现代思考。 还记得高中时代，课业繁重，压力如影随形，但在那些零散的课余时间，我总是情不自禁地捧起这本书。那些课文，有的篇章短小精悍，却意蕴深远；有的叙事娓娓道来，如同一幅幅生动的画卷在我眼前展开。我会在某个静谧的午后，倚着窗台，任由阳光洒满书页，也洒满我的心房。我反复揣摩那些优美的词句，感受作者遣词造句的精妙，学习他们如何用最简洁的文字表达最丰富的情感。 这本书最令我着迷的是它对中国传统文化的深度挖掘。那些古代诗词歌赋，历经千年的风雨洗礼，依然闪耀着不朽的光芒。我曾在书中读到李白的豪放不羁，杜甫的沉郁顿挫，苏轼的旷达豁达。他们笔下的山川河流，壮丽秀美；他们笔下的离愁别绪，感人至深。每当我沉浸其中，仿佛就能穿越时空的阻隔，与古圣先贤对话，感受他们的人生起伏，体悟他们对生命、对自然的深刻理解。 不仅仅是古代文化，这本书也毫不回避地触及了现当代文学的优秀作品。那些作家笔下的人物，鲜活立体，他们的喜怒哀乐，他们的挣扎与追求，都深深地触动着我。我会在书中读到鲁迅先生的深刻批判，巴金先生的人道主义关怀，沈从文先生的湘西风情。他们用文字描绘着时代的变迁，社会的进步，人性的复杂。这些作品让我开始思考，也让我开始对生活有了更深刻的认识。 这本书的编排方式也独具匠心。它并非简单地罗列课文，而是辅以大量的背景介绍、作者生平、创作背景以及相关的拓展阅读。这些详实的注释和解读，如同明灯，指引着我深入理解课文的内涵，帮助我理解那些晦涩难懂的字词，更让我对作品的艺术价值有了更全面的认识。我曾花了许多时间去研究那些注释，它们如同一个个宝藏，等待我去挖掘。 我尤其喜欢书中那些关于语言文字演变的介绍。从甲骨文到隶书，从楷书到行书，每一个字体的演变都承载着历史的厚重。书中对汉字结构的解析，对词语来源的考证，都让我对这门古老而充满魅力的语言有了更深的敬畏。我曾尝试着去模仿书中的书法范例，虽然不成章法，但那份对汉字的亲近感却日益加深。 这本书还让我认识到，语文学习并非枯燥的应试过程，而是一种全方位的人文素养的培养。它教会我如何去观察生活，如何去感受情感，如何去表达自我。我学会了在生活中发现美，在平凡中捕捉灵感。曾经，我以为写作只是技巧的堆砌，但这本书让我明白，真正的写作源于真挚的情感和深刻的思考。 在我看来，这本书最大的价值在于它培养了我独立思考和批判性阅读的能力。它鼓励我去质疑，去探索，而不是盲目接受。当我读到一些观点鲜明，论证有力的文章时，我会在书中寻找其他相关的资料，对比不同的观点，最终形成自己的判断。这种能力的培养，对于我日后的学习和生活都起到了至关重要的作用。 这本书陪伴我度过了高中时代最宝贵的时光，它不仅仅是一本教材，更是我人生路上的良师益友。当我遇到困惑时，翻开它，总能从中找到启迪；当我感到迷茫时，阅读它，总能重拾信心。它让我明白，文字的力量是无穷的，它可以穿透时间，连接心灵，照亮前行的道路。 如今，我已经离开了高中校园，但这本书我一直珍藏着。偶尔翻开，那些熟悉的文字，那些精彩的篇章，依然能勾起我无数的回忆。我常常会把这本书推荐给我的学弟学妹们，告诉他们，这本书里藏着的不只是知识，更是一种对生活的热爱，一种对中华文化的自豪，一种对自身潜能的探索。它是一本值得反复品味，细细咀嚼的好书。
评分提起《全日制普通高级中学 语文读本》，我的脑海中立刻浮现出无数个温暖而充实的画面。这本书，不仅仅是一本教科书，更像是我的一个精神故乡，在我成长的道路上，它给予了我无尽的滋养和启迪。我至今仍记得，当第一次拿到这本书时，那份沉甸甸的质感，以及封面设计所传递出的那股浓郁的书卷气，都让我对即将展开的阅读之旅充满了期待。 我始终认为，阅读是认识世界、认识自我最重要的方式之一，而这本书，无疑为我打开了认识世界的一扇重要窗口。它所收录的文章，涵盖了从古代散文的朴实典雅，到近现代小说家笔下的人物百态，再到当代诗人对生命与自然的深刻感悟。每一篇作品，都像是一颗璀璨的珍珠，串联起了中华文化的璀璨星河。 我尤其对书中关于哲学思辨的篇章印象深刻。那些先秦诸子百家的智慧之言，虽然文字古朴，却字字珠玑，蕴含着深刻的人生哲理。我曾在书中反复研读《论语》，从中学习君子之道，学习为人处世的道理。这些古老的智慧，穿越时空的阻隔，至今仍对我们的生活有着重要的指导意义。 当然，书中对中国传统诗歌的选录也是极具匠心的。从《诗经》的质朴，到唐诗的辉煌，再到宋词的婉约，每一个朝代的诗歌都展现出其独特的魅力。我曾无数次地在深夜里，轻声吟诵杜甫的“国破山河在，城春草木深”，感受那份忧国忧民的情怀；也曾在阳光明媚的午后，沉醉于李清照的“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，体味那份细腻婉约的情感。 这本书让我认识到，语言的魅力不仅仅在于其表达功能，更在于其塑造意境、传递情感的力量。我会在书中学习作者如何运用比喻、拟人等修辞手法，如何通过细节描写来刻画人物，如何构建文章的层次和逻辑。这些写作技巧的学习，极大地提升了我对文章的鉴赏能力。 我特别欣赏书中对一些文学名著的节选和解读。它们不仅仅是将原作的原貌呈现，更是经过精心提炼和分析，帮助我们这些初学者更好地理解作品的深层含义。这些解读，如同经验丰富的向导，带领我在文学的海洋中航行。 这本书也让我开始思考，作为一名新时代的青年，我们应该如何传承和发扬中华优秀传统文化。它鼓励我们不仅要了解过去，更要思考当下，并对未来有所担当。这种家国情怀的培养，是我在其他任何地方都难以获得的。 多年过去了，我依然将这本书珍藏在我的书架上。每当我感到迷茫或失落时，我都会重新翻开它。那些熟悉的文字，那些充满智慧的篇章，总能给我带来力量和方向。它教会我，即使在最艰难的时刻，也要保持对生活的热爱和对知识的渴望。 这本书不仅仅教会了我“读”，更教会了我“思”。它引导我去质疑，去探索，去形成自己的独立见解。这种批判性思维的培养，是我受益终生的能力。我学会了不被表象所迷惑，而是去深入探究事物的本质。 总之，《全日制普通高级中学 语文读本》是一本承载着我青春记忆，也塑造了我精神世界的重要书籍。它是我人生旅途中不可或缺的伴侣，它所给予我的，不仅仅是知识，更是一种看待世界的方式，一种热爱生活的情怀，以及一份对中华文化深沉的眷恋。
评分《全日制普通高级中学 语文读本》这本书，于我而言，已不仅仅是一本教材，它更像是一位沉默而智慧的引路人，在我懵懂的高中岁月里，为我开启了一扇通往文字之美、思想之深的大门。至今，每当我触及它的名字，心中总会涌起一股温暖而怀旧的情愫，仿佛回到了那个充满书香与梦想的年代。 这本书的选文之广，编排之精，令我印象深刻。它像一条流淌的长河，汇聚了中华民族数千年的文化精华。从先秦诸子百家的哲思，到唐诗宋词的韵律，再到明清小说的情节跌宕，以及现当代文学的时代回响，它都一一呈现。我曾沉醉于《论语》中孔子关于“学而时习之”的教诲，感悟到学习的真谛；也曾为李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”所鼓舞，领略到积极向上的人生态度。 书中那些对社会现实的深刻洞察，也让我对生活有了更具批判性的认识。鲁迅先生笔下的那些人物，他们的悲凉与抗争，让我开始思考时代的困境；老舍先生笔下的北平风情，那些淳朴善良的人们，让我感受到了生活本真的美好。这些作品，不仅仅是文字的呈现，更是对时代、对社会、对人性的深刻反思。 我尤其欣赏书中对语言文字的精妙运用。作者们如何通过精准的词语，巧妙的句式，以及生动的修辞手法，来刻画人物，描绘景物，传递情感，这些都让我对语言的魅力有了更深的认识。我曾反复揣摩那些优美的段落，尝试着模仿其写作风格，虽然未能尽得其精髓，但那份对文字的敬畏和热爱，却已悄然播撒在心底。 这本书的辅助性材料也十分有价值。每篇文章后的注释和赏析，如同明亮的灯塔，为我指明了前进的方向。它们不仅解释了古文的生僻词句，更深入剖析了文章的创作背景、艺术特色以及思想内涵，让我能够更透彻地理解作品的价值。 我还记得，书中有一篇关于“阅读与思考”的文章，它强调了“不动笔墨不读书”的理念，鼓励我们要主动地去思考，去质疑，去批判。这句话对我影响至深，它改变了我过去被动接受知识的习惯，让我开始主动地去探索，去发现。 多年来，这本书始终是我书架上的一位常客。每当我感到迷茫或者需要灵感时，我都会重新翻开它。那些熟悉的文字，仿佛穿越了时空，与我进行着无声的对话，总能在关键时刻给予我力量和指引。它让我明白，阅读不仅仅是一种学习，更是一种生活的艺术，一种精神的修炼。 这本书教会我，语言是连接过去与未来的桥梁，是传承文化、表达情感的有力工具。它让我对汉语这门语言产生了由衷的热爱，也让我对中华文化的博大精深有了更深的敬畏。 我曾经把这本书推荐给许多身边的朋友，并告诉他们，这不仅仅是一本教材，更是一本能够伴随一生，不断给予你智慧和启发的宝贵书籍。 总而言之，《全日制普通高级中学 语文读本》是我高中时代一份极其珍贵的精神财富。它不仅为我打下了扎实的语文功底，更重要的是，它塑造了我的品格，丰富了我的灵魂，让我学会了如何去理解生活，如何去热爱生命。
评分翻开这本《全日制普通高级中学 语文读本》，仿佛打开了一扇通往古今中外文学殿堂的大门。它不像某些教科书那样，仅仅是知识点的堆砌，而更像是一位循循善诱的引路人，带着我一点点地领略语言文字的魅力，感受文学作品的温度。我至今仍清晰地记得，在那些青涩的高中岁月里，我常常在放学后的图书馆里，独自一人沉浸在这本书的世界里，与书中的人物同悲共喜，与作者的思绪共振。 书中收录的文章，范围极其广泛，从先秦诸子的哲学思辨，到唐诗宋词的婉约豪放；从明清小说的跌宕起伏，到现当代作家的现实关怀，无不涵盖其中。我尤其对那些描绘大自然景色的篇章情有独钟。每当我读到描写山峦叠嶂、江河奔腾的文字时，我仿佛身临其境，能感受到清风拂面，听到鸟语虫鸣。作者们高超的描写技巧，让我对语言的运用有了更深的理解。 除了对自然景物的描绘，书中对人物情感的刻画也极为细腻。我曾被《呐喊》中的人物命运所震撼，被《边城》中翠翠的纯真所感动。这些鲜活的人物形象，他们的喜怒哀乐，他们的爱恨情仇，都在我心中留下了深刻的印记。通过阅读这些作品，我开始学会理解他人的情感，学会站在不同的角度去思考问题。 这本书的价值不仅仅在于其丰富的文学内容，更在于它对我们理解中国传统文化的深刻阐释。它让我认识到，我们所继承的不仅仅是语言文字，更是那源远流长的思想文化和价值观念。书中对儒家、道家等思想的介绍，让我对中国传统哲学的博大精深有了初步的认识。 我不得不提的是，这本书的编排非常人性化。在每篇文章的后面，通常会附有详细的注释和赏析。这些注释不仅解释了生僻的字词，还深入剖析了文章的写作背景和艺术手法，极大地帮助了我更好地理解和欣赏作品。这些赏析部分，有时甚至比课文本身更能引起我的思考。 我还记得，书中有一篇关于汉字演变的介绍，让我对我们这门古老而独特的文字有了全新的认识。从象形文字到表意文字，每一个汉字都蕴含着丰富的文化信息。这种对文字起源的追溯，让我对“我们是谁，我们从哪里来”有了更深的哲学思考。 高中毕业后，我依然保留着这本书。每当我感到生活压力大，或者对未来感到迷茫时，我都会重新翻开它。那些曾经熟悉的文字，依然能带给我力量和慰藉。它就像一位老朋友，总是在我需要的时候，给予我支持和鼓励。 这本书教会我的，远不止于考试分数。它教会我如何去观察生活，如何去感受生活，如何去热爱生活。它让我明白，语文不仅仅是工具，更是一种精神的寄托，一种情感的交流，一种对世界认知的途径。 我曾经尝试着去模仿书中某些作家的写作风格，虽然效果甚微，但这个过程却让我受益匪浅。我开始注意到生活中的细节，开始尝试用更优美的语言去表达自己的想法。这种对语言的敏感性，对文字的热爱，也一直延续至今。 总而言之，这本《全日制普通高级中学 语文读本》是我高中生涯中不可或缺的一部分。它不仅为我打下了坚实的语文基础，更重要的是，它塑造了我的人格，丰富了我的精神世界。我坚信，这本书的价值将远远超出高中阶段，它会一直是我人生道路上宝贵的财富。
评分《全日制普通高级中学 语文读本》这本书，对我而言，早已超越了一本教科书的简单定义，它更像是我的精神港湾，在我青春懵懂的岁月中，它以其深厚的底蕴和丰富的内涵，滋养着我渴望知识的心灵。时至今日，每当我回想起高中生涯，这本书所带来的点点滴滴，依然清晰如昨，温暖如初。 这本书的选文之精妙，堪称一部中华文学的微型史诗。从先秦诸子百家的智慧之光，到唐诗宋词的艺术巅峰，再到元曲的自由奔放，以及现当代文学的时代风貌，它无所不包，无所不精。我曾被《庄子》的逍遥游所吸引，从中领略到一种超脱世俗的智慧；也曾为苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟”所感动，体悟到一种豁达的人生观。 书中那些描绘大自然景色的篇章，更是让我如痴如醉。我仿佛能够听到溪流潺潺，看到青山巍峨，感受到微风拂面。作者们对景物的细腻描绘，对情感的融入，都让我对语言的表达能力有了更深的认识。他们如何通过文字勾勒出一幅幅生动的画面，传递出内心的喜怒哀乐，这些都让我受益匪浅。 我尤为欣赏书中对人物塑造的技巧。那些性格鲜明、命运跌宕的人物，无论是古代的侠客，还是现代的普通人，他们的故事都深深地吸引着我。我曾在书中与他们一同经历人生的悲欢离合，感受他们的挣扎与追求，也因此学会了更深入地理解人性，包容差异。 这本书的辅助材料设计也十分周到。每篇文章后面的注释和赏析，如同明灯，照亮了理解的道路。它们不仅解释了生僻的字词，更深入剖析了文章的艺术手法和思想内涵，让我能够更全面、更深入地理解作品。 我还记得，书中有一篇关于“语言的魅力”的专题，它让我认识到，汉语不仅仅是一种交流工具，更是一种承载着丰富文化和历史的活态载体。我对汉字的起源、演变以及其独特的造字逻辑产生了浓厚的兴趣。 多年过去，这本书依然是我书架上的珍藏。每当我感到疲惫或者失落时，翻开它，总能从中汲取到力量和慰藉。那些曾经熟悉的文字，如今读来，又有了新的感悟和体会。它让我明白，阅读是一种不断成长的过程，每一次的阅读，都是一次与自己对话，与世界连接的体验。 这本书不仅仅教会我“读”书，更重要的是教会我“思考”。它鼓励我提出疑问，去探索答案，而不是盲目接受。这种独立思考的能力，是我在日后的学习和工作中受益无穷的关键。 我曾经试着去模仿书中的写作风格，虽然未能尽得其妙，但这个过程让我对语言的敏感度大大提升，也让我开始更仔细地观察生活中的点滴细节。 总而言之，《全日制普通高级中学 语文读本》是我人生中一本极其重要的书籍。它为我打开了认识世界和理解人生的大门，它是我精神世界里的一盏明灯，更是我宝贵的青春回忆的载体。
评分如果说高中时代是一场精心编织的梦，那么《全日制普通高级中学 语文读本》无疑是这场梦中最绚烂的一抹色彩。至今，每当我闭上眼睛，都能清晰地回想起那些埋首于书本的午后，阳光透过窗户洒下斑驳的光影，而我则沉醉在这本厚重的书本所构建的文字世界里，与古往今来的智者对话，感受文字的温度与力量。 这本书的选文之精，结构之巧，是我最为赞赏的。它并非简单地堆砌课文，而是巧妙地将不同时期、不同风格的优秀作品融为一体，形成了一部完整的中华文学史的缩影。我曾被那些古朴典雅的先秦散文所折服，它们字字句句都凝聚着先人的智慧，让我对“道”与“德”有了更深层次的理解；也曾为唐诗的瑰丽壮美而惊叹，李白“飞流直下三千尺”的想象力，杜甫“安得广厦千万间，大庇寒士俱欢颜”的胸怀，都让我热血沸腾。 书中对现当代文学的选录同样精彩纷呈。那些来自鲁迅、巴金、沈从文等大家的文章，不仅以其深刻的思想内涵打动我，更以其精湛的艺术技巧吸引我。我曾在读到沈从文笔下的湘西风情时，仿佛能闻到稻花香，听到山歌，感受到那种原始而淳朴的美好。这些作品，让我开始理解社会的复杂性，人性的多面性，以及生活本身的意义。 这本书最让我受益的，莫过于它对语言文字的独特解读。它不仅仅是教我们如何去“读”文字，更是教我们如何去“懂”文字，如何去“用”文字。书中对词语的溯源，对句式的分析，对修辞手法的运用，都让我对汉语这门精妙的语言有了更深的敬畏。我曾花费大量时间去琢磨那些优美的词语，尝试着在自己的写作中运用它们，虽然有时显得生搬硬套，但那种对文字的热爱，却由此而生。 我还记得，书中有一篇关于“学习方法”的专题文章，它给我留下了深刻的印象。作者强调了“读”、“思”、“写”相结合的重要性，鼓励我们要主动学习，而不是被动接受。这句话至今仍是我学习的座右铭，它帮助我建立了高效的学习习惯，也让我养成了独立思考的能力。 每当我重读这本书，总会有新的发现和感悟。那些曾经不理解的篇章，如今已能体会其深意；那些曾经只是匆匆一瞥的文字，如今已能品味出其中的韵味。这正是这本书的魅力所在——它不是一本一次性读物，而是一本可以陪伴我们一生，不断给予我们启示的书。 这本书让我明白，语文学习的意义远不止于考试成绩的提高，它更是一种对人生智慧的汲取，一种对美好情感的体验，一种对民族文化的传承。它让我的视野更加开阔，让我的内心更加丰盈。 我常常将这本书比作一座巨大的宝藏，而我的高中时代，就是一次次地在其中寻宝的过程。每一次的挖掘，都让我满载而归，收获颇丰。它不仅塑造了我的文笔，更重要的是，它滋养了我的灵魂。 如今，我已踏入社会，但书中蕴含的精神力量，却一直激励着我。当我遇到挫折时，我会想起那些在逆境中不屈不挠的文学形象；当我感到迷茫时，我会想起那些在困惑中寻求真理的哲人。 总而言之，《全日制普通高级中学 语文读本》是我高中时代最宝贵的财富，它不仅是知识的载体，更是情感的寄托，精神的启迪。它是我人生中一座永不枯竭的知识源泉，也是我内心深处最温暖的记忆。
评分我上学的时候有介个
评分真的 高中特爱看这几本 里尔克好像也是打那会认识的 这几本不错的
评分我有限的知识，大半来自于这本书
评分沙田山居 · 牡丹的拒绝
评分每次都翻来覆去地背后面的诗、
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