无障碍交际英语 高中版 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:吉林教育出版社

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页数:0

译者:

出版时间:2000-08-01

价格:12.0

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isbn号码:9787538340808

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好的，这是一份关于一本名为《无障碍交际英语 高中版》的图书的详细介绍，这份介绍将完全围绕该书的内容展开，不会提及任何不包含在其中的信息，并且力求自然流畅，不带任何模板化的痕迹。 --- 《无障碍交际英语（高中版）》图书导读 一、 核心理念：构建“无障碍”的高效沟通桥梁 《无障碍交际英语（高中版）》的编写，立足于当前高中英语教学的实际需求与未来发展趋势。本书并非传统意义上单纯的词汇、语法堆砌，而是深度聚焦于“无障碍交际”这一核心理念。我们深刻理解，对于高中阶段的学习者而言，掌握英语不仅仅是为了应试，更是为了未来能够自信、顺畅地参与到跨文化交流中。因此，本书致力于打破学生在口语、听力、阅读和写作中遇到的真实障碍，构建起一座坚实、实用的沟通桥梁。 “无障碍”体现在三个层面：障碍消除、情境对焦和语用得体。我们旨在帮助学生消除“不敢开口”的心理障碍，解决“听不懂、说不对”的技术障碍，并最终实现“表达不到位”的语用障碍。 二、 内容结构与特色模块详解 本书内容按照高中生的认知规律和交际需求，设计了五大核心模块，并辅以大量贴近生活的实战案例和思维训练。 模块一：基础夯实——精准切入语境的词汇与句型 本模块摒弃了孤立的单词表模式，转而采用语境渗透式词汇学习法。 1. 语境激活词汇： 每一个核心词汇都置于一个完整的、高中生熟悉的场景（如：校园生活、科技前沿、社会热点）中进行讲解。讲解不仅包括词义，更侧重于搭配（Collocation）和词伙（Chunking）。例如，学习“analyze”时，会同步呈现“analyze data”、“in-depth analysis”等常用组合，确保学生能“即学即用”。 2. 语法功能化： 语法点不再是抽象的规则，而是被视为实现特定交际功能的工具。例如，虚拟语气模块，重点不在于区分过去、现在、将来虚拟，而在于如何利用虚拟语气表达礼貌请求、遗憾、假设性建议等实际交际意图。通过大量的对比句型，让学生直观理解不同语法结构在语境中的细微差别。 模块二：听力突破——适应真实语速与口音的挑战 高中生的听力障碍往往源于对语速和连读、弱读的陌生感。本模块针对性地设计了“听力障碍排雷区”。 1. 连读与吞音识别训练： 特别收录了大量自然语速下的连读、省音、同化现象的录音材料，并配有“慢放对比”与“拆解模仿”练习。学生不再只是被动地听，而是主动地分析声音如何变化。 2. 多元信息获取： 训练内容覆盖不同情境下的听力任务，如：听讲座抓取主旨、听电话留言提取关键信息、听对话理解说话者的态度与语气。侧重“抓取关键信息”而非“逐字听懂”的能力培养。 模块三：口语构建——从“流利”迈向“得体” 这是本书的重中之重。我们强调的交际能力，绝非简单的流利度，而是符合文化背景的得体表达。 1. 话题链式拓展： 围绕高中会考及未来可能涉及的留学、社会实践等话题，设计“话题链”。例如，从“我的爱好”延伸到“志愿服务”，再到“社区建设”，每一步都提供高级句型替换和不同语境下的表达策略。 2. 场景化角色扮演脚本： 提供高度仿真的交际场景，如：与外教讨论学术问题、在会议上提出异议、跨文化交流中的冲突化解等。重点教授“过渡语（Transition Words）”、“语气缓和词（Hedge Words）”的使用，使表达更圆滑自然。 3. 辩论与协商技巧： 引入思辨性口语训练，教授如何清晰地阐述论点（Stating a claim）、如何有效地反驳（Counter-argument）以及如何提出建设性意见，全面提升学生的逻辑表达能力。 模块四：阅读理解——策略驱动的深度信息挖掘 阅读部分旨在训练学生从文本中快速、准确地提取复杂信息，并进行批判性思考的能力。 1. 复杂句式结构解析： 选取高中阶段常见的长难句，进行“主干提炼法”教学。通过图示化方法，帮助学生迅速定位句子的核心主谓宾，剥离修饰成分，从而攻克阅读障碍。 2. 文本类型多样性： 涵盖学术摘要、新闻评论、图表信息分析、文学片段赏析等多种文体，每种文体都配有相应的阅读策略，如：如何快速定位论点（Argumentative Texts）或如何理解作者隐含态度（Literary Texts）。 3. 推理与评价训练： 增加“作者意图推断”、“信息交叉验证”等高阶阅读任务，鼓励学生不仅要知道“是什么”，更要思考“为什么”和“怎么样”。 模块五：写作输出——结构清晰、逻辑严谨的篇章构建 本书认为，有效的书面交际在于清晰的结构和准确的论证。 1. 结构化写作蓝图： 对议论文、说明文、记叙文等主流文体，提供“骨架式”模板。这种模板不是要求套用固定句子，而是提供清晰的段落功能指引（如：引言需包含背景、论点、路线图）。 2. 连接词的艺术运用： 专门设立章节讲解不同连接词（Transitional Devices）在逻辑上的精确区别。例如，区分“Moreover”与“Furthermore”在语气上的细微差别，以及“However”与“In contrast”的适用范围，确保文章的逻辑流淌自然。 3. 自我修正与润色清单： 引导学生建立个人的“写作错误日志”和“高级表达替换清单”，通过周期性的自我反馈，实现从“可理解”到“精准流畅”的飞跃。 三、 教学辅助资源特色 为配合本书学习，配套资源设计了高度互动性和实战性： 情景对话模拟音频： 所有对话均采用双人或多人自然对话录音，语速、语调模拟真实场景，包含口音自然的非标准发音片段进行抗干扰训练。 思维导图式知识梳理： 重要的语法、写作结构点提供视觉化的思维导图，帮助学生在大脑中建立知识间的联系，而非孤立记忆。 教师/学生同步练习册： 练习册与课本内容一一对应，但侧重于应用和产出，特别是口语和写作部分的任务设计，鼓励学生进行真实输出和相互评价。 《无障碍交际英语（高中版）》的使命是让英语学习从一项“应试任务”转化为一种“实用能力”，真正实现学生在任何交际场景下都能自信、有效地表达自我，畅通无阻。

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这本书简直是为我量身定做的！我一直觉得自己的英语口语基础还不错，但总感觉在一些更细致、更具人文关怀的表达上有所欠缺，尤其是在面对不同背景、不同能力的人时，如何确保沟通的顺畅和尊重，这方面我一直很困惑。这本书的出现，彻底打消了我的疑虑。它不是那种枯燥的语法讲解，也不是泛泛而谈的口语技巧，而是真正深入到“交际”的本质，教我们如何在实际场景中，用英语去理解他人、表达自己，并主动消除沟通中的障碍。我特别喜欢书中关于“倾听的艺术”和“非语言沟通的重要性”的章节，这些细节往往是口语学习中最容易被忽视，但又至关重要的部分。通过大量的案例分析和情景模拟，我仿佛置身其中，学会了如何捕捉对方的微妙情绪，如何运用恰当的肢体语言来辅助表达，甚至是如何在出现误解时，用一种温和而有效的方式来化解。这本书的语言风格也非常亲切，没有太多学术术语，读起来就像在和一位经验丰富的老师聊天，不知不觉中就吸收了知识，提升了自己的沟通能力。我敢说，这本书会改变很多高中生对英语学习的看法，不再仅仅是为了考试，而是真正为了更好地与世界连接。

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这本书真的让我眼前一亮，它打破了我以往对英语学习的刻板印象。我一直觉得，学习英语就是死记硬背，但《无障碍交际英语 高中版》却用一种非常生动和实用 N 的方式，教会我如何真正地“用”英语去与人沟通。《无障碍交际英语 高中版》的特别之处在于，它不仅仅教授词汇和语法，更注重培养学生在实际交流中的“情商”和“智慧”。我特别喜欢书中关于“冲突解决”和“协商技巧”的章节，这些内容在日常生活中几乎是无处不在的，而很多人都缺乏相关的指导。书中的案例分析非常精彩，它会详细地拆解一个沟通场景，分析其中可能出现的问题，并给出多种有效的应对策略，让我学到了很多书本上学不到的“人情世故”。我尝试着在与同学合作完成项目时运用书中的一些沟通技巧，例如如何清晰地分配任务，如何有效地回应质疑，以及如何积极地寻求共同点，发现沟通效率真的提升了很多，团队的氛围也更加积极。这本书让我明白，英语不仅仅是一门语言，更是一种连接人与人的桥梁，而这本书，就是建造这座桥梁的坚实基石。

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作为一名对未来职业发展有着清晰规划的学生，我深知跨文化沟通能力在当今全球化社会中的重要性。我一直在寻找一本能够系统性地提升我这方面能力的教材，而《无障碍交际英语 高中版》恰好满足了我的需求。这本书的内容非常有前瞻性，它不仅仅关注语言本身的掌握，更强调了在真实的社交和学术环境中，如何运用英语来实现有效的互动。我尤其欣赏书中关于“同理心表达”和“文化敏感性”的讨论。它教会我们如何站在对方的角度去思考，如何理解不同文化背景下人们的行为模式和沟通习惯，从而避免不必要的误会和冲突。书中的案例非常贴近高中生的生活和学习，例如在小组讨论、课堂演讲、甚至是在参加国际交流活动时，可能会遇到的各种沟通难题，并给出了切实可行的解决方案。我尝试着将书中的一些技巧应用到我的英语社团活动中，发现团队合作的效率明显提高了，成员之间的互动也更加融洽了。这本书的结构也非常合理，循序渐进，让我在学习过程中感到自信和充实，而不是 overwhelmed。它让我明白，真正的英语交际，是心灵的交流，是理解与被理解的过程。

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我曾经以为，学好英语就是背单词、记语法、多听多练，但参加了一次国际学术研讨会后，我才意识到自己在这方面的不足。很多时候，即使我能听懂对方在说什么，也无法准确地表达我的想法，或者我无意中的一些表达方式可能引起了对方的不适。这次经历让我下定决心要提升我的“无障碍交际”能力。《无障碍交际英语 高中版》这本书，无疑是我这次学习旅程中的一个重要里程碑。它不是一本简单的语言教材，更像是一本“沟通智慧”的宝典。我最喜欢的是书中关于“积极反馈”和“建设性批评”的讲解。它教会我在肯定对方的同时，如何温和地提出自己的建议，如何让对方更容易接受，而不是产生抵触情绪。这在学术讨论和人际交往中都非常实用。书中的练习题设计也很有趣，不仅仅是填空和选择，更多的是情景对话和角色扮演，这极大地激发了我的学习兴趣，也让我能够在模拟的环境中反复练习，直到熟练掌握。我感觉自己正在从一个“说英语的人”转变为一个“用英语进行有效沟通的人”，这种转变是非常令人兴奋的。

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在我看来，《无障碍交际英语 高中版》这本书最大的亮点在于它对“包容性沟通”的深入探讨。作为一名曾经在沟通中感到不自信的学生，我常常因为担心自己的表达不够地道或者不够礼貌而选择沉默。但这本书让我明白，真正的无障碍交际，是建立在尊重和理解的基础上的，它鼓励我们以更加开放和包容的心态去与人交流。书中关于“适应性语言”和“清晰表达”的指导，对我帮助非常大。它教我们如何根据不同的听众和情境，调整我们的语言风格和词汇选择，确保信息的准确传达，并避免使用可能引起误解的表达方式。我尤其喜欢书中关于“提问的艺术”的章节，它让我意识到，一个好的问题能够引导对话，澄清疑虑，并促进更深入的交流。这本书的案例非常多元化，涵盖了不同年龄、不同职业、甚至不同能力的人群，这让我对如何与各种各样的人进行有效沟通有了更深刻的认识。它不仅提升了我的英语口语水平，更重要的是，它让我成为了一个更有同理心、更有智慧的沟通者。

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