一认一写一画(人物篇) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:吉林美术出版社

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页数:0

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出版时间:2002-10-01

价格:6.0

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isbn号码:9787538613193

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《古今风华录：中国古代人物群像》 书籍信息： 书名： 古今风华录：中国古代人物群像 作者： （此处可填入虚构的、具有历史学者气质的笔名，例如：鸿儒，或某研究所研究员） 出版社： （此处可填入一家专注于历史文化或学术出版的出版社，例如：华夏文源出版社） 出版日期： （虚构，例如：公元二零二四年春） 定价： （虚构，例如：RMB 128.00） ISBN： （虚构，例如：978-7-5080-XXXX-X） --- 内容提要： 本书并非仅仅是一部人物传记的简单汇编，而是尝试从宏大的历史进程中，选取那些具有里程碑意义、或对特定时代产生了深刻影响的关键人物，以细腻的笔触，重构他们的生命轨迹、精神内核及其所处的社会文化背景。我们聚焦于“群像”而非孤例，旨在揭示个体命运与时代脉搏之间错综复杂的联系。 本书将中国古代历史划分为若干个具有鲜明特征的时期，并围绕每个时期挑选出最具代表性的文、武、政、哲、艺等领域的人物进行深入剖析。我们力求超越传统史书中对人物的脸谱化描绘，深入挖掘其内心世界的矛盾、挣扎与抉择，还原其在历史洪流中的真实面貌。 全书结构宏大而精微，既有对帝王将相的政治手腕、军事谋略的剖析，更有对隐逸士人、匠人、乃至底层反抗者的精神世界的探寻。它是一部关于权力、理想、艺术、道德与生存哲学的古代人物浮世绘。 --- 详细内容结构与特色： 第一部分：肇始之光——先秦诸子与春秋战国群英 本部分深入探讨了中国思想文化的源头活水。我们不再满足于简单罗列“百家争鸣”的口号，而是着重刻画了思想家们在社会剧变中的身份焦虑与理论构建过程。 1. 孔丘的寻道与周游： 不仅描述其“仁”的思想，更着重分析他在列国奔走中，如何平衡理想主义与现实政治的巨大落差，以及他对“礼崩乐坏”的深切痛感。我们探讨其弟子群体的多样性对儒家学说的早期塑造作用。 2. 老庄的超脱与逍遥： 剖析道家思想如何作为对当时社会高压政策的一种形而上学抵抗。重点研究庄周对待世俗功名、生死的独特视角，及其对后世文人精神世界的深远影响。 3. 纵横家的捭阖： 以苏秦、张仪为核心，剖析权力博弈中的个体智慧。研究他们如何利用语言的艺术和对各国国情的深刻洞察，在生存与毁灭之间斡旋，展现了战国时代特有的“人力大于天”的信念。 4. 刺客与游侠的道德边界： 探讨荆轲、聂政等人的行为逻辑，他们是社会秩序的破坏者，抑或是特定道德规范下的殉道者？分析“义”在游侠文化中的具体表现形式。 第二部分：帝国初立与权谋的艺术——秦汉风云人物 聚焦于大一统帝国的建立、巩固与转型的关键人物，探讨中央集权体制下，统治者与执行者的生存法则。 1. 秦皇嬴政的“不安”： 审视其统一六国的历史必然性与焚书坑儒、大兴土木背后的心理动因。重点剖析其对“千古一帝”身份的自我期许与恐惧。 2. 汉初的功臣群体： 深入解析萧何的制度建设、韩信的军事奇才与悲剧命运，以及张良的隐退哲学。考察“功高震主”在历史语境下的必然性与不可避免的矛盾。 3. 司马迁的笔下人生： 不仅论述《史记》的文学成就，更聚焦于作者本人在遭受宫刑后的精神重塑过程。探究他如何将个人的屈辱转化为对历史人物的深刻同情与冷峻批判，完成“究天人之际”的宏愿。 4. 王莽的新朝迷思： 分析这位改革者如何试图用儒家理想构建一个不合时宜的社会体系，揭示制度创新与社会惯性之间的巨大张力。 第三部分：士人的觉醒与风骨的淬炼——魏晋南北朝 此阶段人物的共同特征是“玄思”与“避世”。本书旨在描绘在政治动荡中，知识分子如何通过文学、哲学与生活方式来确立自我价值。 1. 竹林七贤的“名士风流”： 分析嵇康、阮籍等人行为的复杂性——是真正的超脱，还是对污浊政治环境的一种无奈的、带有表演性的反抗？探讨“越名教而任自然”在当时的实际语境。 2. 书法与绘画的个体化： 以王羲之、顾恺之为中心，探讨书法和绘画如何从实用技能转变为个体精神境界的直接投射。研究笔墨线条中蕴含的生命哲学。 3. 玄学与佛教的交融： 考察鸠摩罗什、慧远等人的思想活动，分析外来文化如何与本土的清谈之风相互激荡，为后世的文化融合奠定基础。 第四部分：盛世气象与内在的幽微——唐宋风华 唐宋时期是中国文化艺术发展的巅峰，本部分着重展现不同阶层人物在“大唐气象”和“宋代精致化”中的表现。 1. 李白与杜甫：诗歌的双峰： 李白的浪漫想象力如何与盛唐的自信精神相契合？杜甫的“沉郁顿挫”又如何成为乱世中知识分子的良心写照？对比二人对社会苦难的不同记录方式。 2. 武周时期的女性权力： 深入剖析武则天在政治手腕、宗教利用与女性统治者身份上的多重挣扎与超越，探讨其在传统儒家史观下的复杂评价。 3. 宋代士大夫的日常与情怀： 聚焦苏轼、欧阳修等人。研究他们如何在被贬谪的过程中，将生活美学（如品茶、园林、美食）提升到哲学层面，创造出“文人生活论”。 4. 理学的构建者： 探讨程颐、朱熹等如何试图以新的宇宙观和伦理纲常来应对宋代“积贫积弱”的社会危机，分析其思想的严谨性与对后世的钳制作用。 第五部分：转型期的挣扎与近代先声——元明清人物群像 本部分关注在专制制度日益巩固和对外交流增强的背景下，传统士人的命运变化。 1. 《金瓶梅》中的世俗群像： 以文学作品为切入点，考察明代中后期社会经济发展带来的道德观念松动与人性的复杂展现。 2. 徐光启与中西文化的首次深度交锋： 分析这位晚明士人如何以极大的勇气和智慧，在传统儒学与西方科学之间搭建桥梁，其所面临的巨大内在撕裂。 3. 清初的“文字狱”与知识分子的避世： 探讨在严酷的文字高压下，知识分子群体心态的集体扭曲，以及他们通过小说、笔记等非主流形式进行的隐秘反抗与记录。 4. 晚清的革新者群像： 简要勾勒林则徐、曾国藩等人在内忧外患面前，如何进行痛苦的“中体西用”的尝试，以及他们对国家命运的责任感与局限性。 --- 本书的独到之处： 1. 非线性叙事结构： 全书不严格按时间顺序推进，而是按照人物的精神特质和历史职能进行分类探讨，更便于读者理解特定历史阶段的“精神气质”。 2. 微观材料的运用： 大量引入人物的尺牍、诗词、日记、地方志中的零散记载，以求还原人物在非正式场合下的真实言行与情绪波动。 3. 跨文化对比视角： 在分析某些思想家或政治家时，会适度引入同时期西方或东方其他文明的人物进行比较，以凸显中国古代人物思想的独特性和普适性。 4. “失败者”的再审视： 对传统史书中被定性为“奸臣”、“逆贼”或“庸碌无为”的人物，采取更为中立和复杂的分析角度，探究其行为逻辑在特定历史环境下的合理性。 本书旨在为历史爱好者、文化研究者提供一本兼具学术深度与阅读趣味的古代人物研究读本，带领读者走入历史深处，与那些塑造了中华文明形态的伟大灵魂进行一场跨越时空的对话。

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我真心觉得这本书简直是给那些想让孩子“玩中学”的家长们的一份大礼。我一直觉得，过早地让孩子死记硬背文字，很容易扼杀他们的学习兴趣。可是，《一认一画》这本书就完全不一样了。它把认字变成了一场有趣的绘画探险。每一页都像一个小小的故事，讲述着一个人物，然后教你如何把它画出来，顺便就把字也认了。 我儿子之前对认字是有点排斥的，每次拿认字卡片给他，他都觉得很无聊。但是自从有了这本《一认一画》，他每天都会主动找来画。最让我惊讶的是，他不仅能跟着书上的步骤画出人物，还能主动说出那个字，并且尝试用那个字来形容他画的人物。比如画了“爷爷”，他就能指着字说“这是爷爷”。这对我来说简直是太棒了！而且，书上的插画风格非常简洁明快，就算是像我这样画画不太好的人，也能大概跟着画出来，这给了我很大的信心去陪伴孩子一起画。这本书真的做到了寓教于乐，让学习不再是一件枯燥的事情。

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作为一名家长，我深知给孩子选择教育类读物时，内容的科学性和趣味性是并存的。而《一认一写一画(人物篇)》恰恰做到了这一点。它不仅仅是简单的识字，更是通过“画”这个更直观、更具吸引力的载体，将抽象的汉字具象化，让孩子在玩乐中学习。我注意到书中的每一个汉字都选取得非常恰当，都是孩子日常生活中最容易接触到的人物词汇，这大大增加了学习的实用性。 更让我欣慰的是，这本书在绘画指导上也下足了功夫。它不是简单地提供成品图，而是将复杂的线条分解成简单的笔画，让孩子能够理解和模仿。我观察到，我的孩子在跟随书中的步骤绘画时，不仅仅是机械地复制，而是开始尝试理解笔画之间的关系，甚至在完成基本轮廓后，还会自己添上一些小细节，比如衣服的颜色、表情的变化等等。这说明这本书在培养孩子的观察力和创造力方面，也起到了很好的引导作用。总而言之，这本书是一本集识字、绘画、观察、创造力培养于一体的优秀儿童读物，强烈推荐给所有有孩子的家庭。

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说实话，拿到《一认一画》这本书之前，我其实有点怀疑，认字和画画怎么能结合在一起呢？会不会显得很生硬，或者顾此失彼？但读完之后，我完全被打消了这个疑虑。这本书的设计真的太巧妙了！它不是把字和画硬生生地拼凑在一起，而是通过“画”来“理解”和“记忆”字。 我特别喜欢的是，它选取的都是生活中很常见的人物，比如“爸爸”、“妈妈”、“老师”、“朋友”等等，这些词汇对孩子来说并不陌生，所以他们在学习和绘画的过程中，会有一种亲切感和代入感。而且，我注意到书中的绘画步骤非常清晰，即使是完全没有绘画基础的孩子，也能跟着一步一步地完成。更棒的是，在绘画的过程中，孩子会反复地看到和用到那个汉字，这样一来，识字就变得非常自然，不再是死记硬背。我儿子现在有时候会把画好的画拿给我看，然后自豪地说：“妈妈，你看，这是我画的‘奶奶’！”听到他这么说，我真的感到非常欣慰。这本书不仅仅是教孩子认字，更是在培养他们的观察力、动手能力和语言表达能力。

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这本书《一认一画(人物篇)》带给我的惊喜，远远超出了我的预期。我之前一直困扰于如何让孩子在轻松愉快的氛围中学习汉字，很多市面上现有的识字书都显得过于刻板，孩子很快就失去了兴趣。而这本书，则提供了一个全新的视角。它将抽象的文字与形象的绘画艺术巧妙地结合，让学习过程变得生动有趣。 我最喜欢的是它的互动性。每一个汉字的学习，都伴随着一个绘画的挑战，孩子需要亲自动手去画，去感知，去理解。这种“玩中学”的方式，比任何填鸭式的教育都来得有效。我注意到，书中的每一个人物形象都设计得非常可爱，色彩也搭配得恰到好处，非常吸引孩子的注意力。我的孩子现在每天都会迫不及待地打开这本书，让我和他一起画。在画的过程中，他不仅认识了新的汉字，还提高了自己的动手能力和空间想象力。而且，书中的人物画法都很简单，即使是绘画新手也能轻松上手，这大大的增加了孩子们的自信心。总而言之，这本书是一本非常有教育意义且充满趣味性的儿童读物，绝对值得推荐。

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哇！拿到这本《一认一写一画(人物篇)》真是太惊喜了！我一直想找一本既能教孩子认字，又能激发他们绘画灵感的书，这本书简直就是为我量身打造的。我女儿今年四岁，对世界充满了好奇，也特别喜欢涂涂画画，但之前给她买的一些认字卡片总是枯燥无味，她很快就失去了兴趣。而这本《一认一画》就不一样了，它巧妙地将汉字的学习与人物的绘画结合在一起，真的太有创意了！ 我最喜欢的是这本书的编排方式。每一页都选取一个常见的人物相关的字，比如“人”、“父”、“母”、“朋”等等，然后用非常生动形象的插画来展示这个字，并且在旁边引导孩子如何一步一步地画出这个字所代表的人物形象。我女儿看着那些可爱的卡通人物，一下子就被吸引住了。她会一边跟着书上的步骤画，一边指着那些字大声念出来，虽然有时候发音还不太标准，但看得出来她很享受这个过程。而且，这些插画的风格非常适合小孩子，色彩鲜艳，线条简洁，很容易模仿。我女儿现在每天都要吵着让我陪她画上几页，她的小脸上总是洋溢着成就感。

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