北京名校精典

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出版者:海洋出版社
作者:
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:2002-07-01
价格:20.0
装帧:
isbn号码:9787502746414
丛书系列:
图书标签:
  • 北京
  • 名校
  • 经典
  • 教辅
  • 中学
  • 教育
  • 学习
  • 升学
  • 试题
  • 辅导
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具体描述

探寻中华千年文脉:一部关于古代丝绸之路与文化交融的史诗 书籍名称: 丝路驼铃与敦煌光影:大唐盛世下的多元文明碰撞 书籍简介: 本书并非一部简单的历史叙述,而是一幅徐徐展开的、气势磅礴的丝绸之路全景画卷。我们聚焦于公元七世纪至九世纪的唐代——一个中华文明的黄金时代,一个世界性交流达到巅峰的时期。作者以扎实的考古证据、详实的文献考据和富有生命力的文学笔触,带领读者穿越浩瀚的戈壁沙漠,潜入繁华的长安城,感受那个多元文化交汇融合的恢弘气象。 第一部分:沙海孤旅与文明的起点 本书伊始,我们将从起点出发,探讨丝绸之路的地理复杂性与历史必然性。它不仅仅是一条贸易通道,更是不同信仰、技术、艺术和生活方式的输送带。我们详尽描绘了河西走廊的险峻与机遇,分析了绿洲城邦如高昌、龟兹在东西方贸易网络中的枢纽地位。 驼队的足音与生命的韧性: 细致刻画了商队组织、长途跋涉中的挑战——从水源的寻找,到应对突发的部族冲突,再到对恶劣气候的适应。这种对生存智慧的描摹,展现了古代中国与中亚人民共同面对自然的坚韧。 丝绸背后的政治经济学: 深入剖析了唐王朝对西域的战略控制,不仅仅是军事上的威慑,更是对战略资源的有效配置。详细阐述了绢帛、茶叶、瓷器等核心“中国制造”如何成为国际硬通货,以及香料、珠宝、异域珍禽在唐代上流社会的流转价值。 第二部分:长安的万国气象与文化熔炉 若说丝绸之路是经脉,那么盛唐的都城长安便是鲜活的心脏。本书用大量篇幅还原了这座当时世界上最宏伟的都市,如何成为一个真正意义上的“世界之都”。 西市的交响乐: 重点描绘了长安西市的日常景象。这里不仅有胡商的邸院和波斯酒肆,更有粟特语、梵语、突厥语交织的市井喧哗。我们探究了“胡服骑射”的时尚风潮如何从宫廷渗透至民间,以及舶来饮食文化(如烤肉、胡饼)如何被汉人吸收并本土化。 宗教的共生与辩论: 盛唐的宗教政策展现了极大的包容性。本书详细考察了佛教(特别是密宗传入后的影响)、景教(基督教聂斯脱经派)、祆教(拜火教)以及摩尼教在长安的寺院与信仰活动。通过分析碑刻记载和文献残篇,展示了不同教派之间的交流、借鉴乃至隐秘的竞争关系。特别探讨了玄奘西行求法,并非简单的求取经书,而是构建了一套符合时代需求的哲学体系。 第三部分:敦煌的石窟艺术与信仰的载体 本书的精华部分聚焦于敦煌莫高窟,将其视为丝绸之路上文化信息存储和转化的最大“档案馆”。我们不再仅仅停留在对壁画的描述,而是深入挖掘其背后的文化意涵。 飞天与异域神祇的融合: 分析了敦煌艺术中,印度、犍陀罗、中亚乃至希腊化艺术风格如何被本土化,最终形成了独具盛唐气象的“飞天”形象。例如,探讨了某些供养人形象服饰上明显的中亚特色,揭示了赞助艺术的群体构成。 文书的秘密: 详细解读了藏经洞中发现的各类文书——从佛教仪轨、民间借据,到西域文书残页,这些一手资料如何描绘了河西走廊上普通民众的社会结构、法律观念以及他们对外部世界的认知。我们展示了官府文书、吐蕃文书、回鹘文书并存的复杂行政生态。 技术的传播: 考察了造纸术、印刷术(特别是雕版印刷的早期形式)沿着丝绸之路的西传过程,以及它对中亚乃至更遥远地区的知识传播产生的革命性影响。 第四部分:回响与终章:交流的深远遗产 本书最后一部分讨论了安史之乱后丝绸之路的调整与变化,以及唐代所建立的文化互动模式对后世中国乃至世界文明的持续影响。我们探讨了唐代开放精神如何成为后世中国文化自信的重要来源,以及丝路所奠定的多民族融合观念,在今天“一带一路”倡议中依然具有的历史回响。 本书特色: 跨学科研究: 融合了历史学、考古学、宗教学、艺术史和民族学等多重视角。 深度人物侧写: 书中穿插了对著名外国使节、传教士、胡商领袖的生动侧写,使历史人物丰满立体。 详尽的地图与插图: 配有大量复原图、文物高清照片及多条贸易路线的精细地图,帮助读者直观理解地理与历史的关联。 《丝路驼铃与敦煌光影》旨在提供一个全面、深入且充满人文关怀的视角,重新审视唐代作为世界性枢纽的地位,展现中华文明吸收外来精华为我所用的伟大实践。它不是讲述一个王朝的兴衰,而是描绘一次人类文明的伟大握手。

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读后感

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|_{ ext{我一直对“传承”这个词有着特别的感悟,尤其是在教育领域,如何将优良的传统、深厚的学识以及正确的价值观一代代传递下去,是我非常关注的。 《北京名校精典》这个书名,让我立刻联想到的是那些历史悠久、声名显赫的学府,它们就像一颗颗璀璨的明珠,镶嵌在北京这座古老而现代的城市里。 我好奇的是,这本书会不会描绘出这些名校在漫长的岁月里,是如何保持其教育精髓的?在时代的变迁和社会的发展中,它们又是如何巧妙地在保留传统和拥抱革新之间找到平衡的?我特别想知道,那些曾经在这里学习、工作过的杰出人士,他们是如何受到母校的影响,又反过来如何为母校的发展贡献力量的?书中会不会有一些关于校友风采的记录,让我们看到这些名校毕业生身上所共有的特质和成就? 我也希望,这本书能让我感受到一种“精神的连接”。它不仅仅是关于一所学校的历史记录,更是关于一种教育理念、一种人才培养模式、一种影响深远的文化符号的阐释。我想通过阅读,去体会那种代代相传的学术精神,那种追求卓越、勇于担当的校园情怀。}}

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|_{ ext{我一直以来都对北京这座城市充满向往,总觉得那里汇聚了中国最顶尖的教育资源和最深厚的文化底蕴。最近偶然间看到一本叫做《北京名校精典》的书,虽然我还没有来得及深入阅读,但从书的封面和简介就能感受到一股浓浓的学术气息和历史沉淀。我脑海中立刻浮现出那些古老而庄严的学府,每一块砖瓦似乎都承载着无数先贤的智慧与汗水。我特别期待这本书能够带领我走进这些学府的殿堂,去探寻它们之所以成为“名校”的秘密。是独特的办学理念?是严谨的治学态度?还是那些影响了中国历史进程的杰出校友?我设想,书中或许会描绘出不同时代背景下,这些学校如何应对挑战、传承精神,如何培养出无数栋梁之材。我甚至可以想象,翻开书页,就能听到朗朗的读书声,闻到陈旧纸张特有的墨香,仿佛置身于一个充满知识与活力的学术圣地。这本书就像一把钥匙,我希望它能为我打开一扇通往北京教育精华的大门,让我更深刻地理解“名校”二字的含义,也为我自己的学习之路提供一些启示。}}

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|_{ ext{我对那些能够引发深刻思考和讨论的书籍总是情有独钟。《北京名校精典》这个书名,在我的脑海中引发了一种强烈的联想,它不仅仅是关于地理位置上的“北京”,更是关于“名校”这一概念的深度解读。 我设想,这本书或许不会仅仅罗列学校的辉煌成就,而是会去探讨“名校”背后的逻辑和运作机制。它可能还会涉及到一些关于教育公平、教育理念演变,以及不同时代背景下,教育所面临的挑战与机遇等更宏观的问题。我希望能够从中看到,这些北京的名校是如何在激烈的竞争中保持其独特性的,它们又是如何通过不断的反思和创新,来适应社会发展对人才需求的变化。 我对书中可能涉及到的“教育哲学”非常感兴趣。比如,究竟是什么样的教育理念,能够让一所学校在百年之后依然保持其活力和影响力?是其对学生品格的塑造,还是对学术自由的追求?或者是其独特的培养模式,能够最大限度地发掘学生的潜力? 我期待这本书能够提供给我一些新的视角,让我能够跳出“名校”二字的表象,去探究其内在的价值和意义。它或许能帮助我理解,真正的“精典”是如何炼成的,以及在当今社会,我们应该如何重新审视和定义“名校”的内涵。}}

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|_{ ext{看到《北京名校精典》这本书,我脑子里立刻冒出的是那些我一直以来非常敬仰的学术大家和改革先驱,我总觉得他们身上都带着一种北京特有的、沉稳而又锐意的气质。 我一直对教育的本质充满好奇,特别是那些能够培养出顶尖人才的教育体系。这本书的名字让我觉得,它可能会深入挖掘这些北京名校的核心竞争力,不仅仅是那些看得见的硬件设施,更重要的是那些无形的、难以言喻的“精神内核”。我设想着,书中或许会详细介绍这些学校是如何构建其独特的学术传统,是如何通过一代又一代师生的不懈努力,将某种特定的治学理念、研究方向或者价值追求传承下去的。 比如,我会想知道,是怎样的教学方法,才能让学生具备独立思考的能力?是怎样的校园文化,才能激发学生的创新潜能?是不是有那些鲜为人知的故事,讲述了学校在面对困难和质疑时,如何坚守教育初心,如何不断革新,从而保持其领先地位? 我很期待这本书能够提供一些具体的案例和深刻的分析,让我能够更清晰地理解,究竟是什么造就了这些“精典”式的学府,它们的成功之道究竟在哪里。我相信,从这些成功的经验中,我不仅能学到关于教育的智慧,也能从中汲取一些宝贵的精神力量。}}

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|_{ ext{作为一个对历史文化有浓厚兴趣的人,我一直觉得,了解一所学校,不仅仅是看它的排名或者分数,更重要的是去感受它所积淀下来的精神气质和文化传承。 《北京名校精典》这个书名,一下子就抓住了我的眼球。我脑子里立刻涌现出无数关于北京那些著名学府的画面——那些古朴的建筑,那些静谧的校园,那些在历史长河中留下的闪耀名字。我迫不及待地想知道,这本书会如何描绘这些学校的历史变迁,它们是如何从最初的雏形发展成为如今的学术重镇的?里面会不会有关于那些开创性的教育家们的故事,他们是如何打破陈规,引入新思想的?我尤其好奇,在不同的历史时期,这些学校又是如何与国家命运紧密相连,如何为社会发展输送人才的。 我喜欢那种能够穿越时空,感受历史脉搏的书籍。我期待这本书能够给我带来一种沉浸式的体验,让我仿佛置身于那些历史性的时刻,与那些伟大的灵魂对话。或许,它会揭示出,为什么北京的名校之所以为名校,不仅仅是因为它们拥有优质的师资和先进的设施,更在于它们背后那股源远流长的文化基因和永不磨灭的教育理想。}}

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