俄语4-5(供二外教学用)(音带)

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出版者:华中理工大学出版社
作者:
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:2002-01-01
价格:14.0
装帧:
isbn号码:9783142429991
丛书系列:
图书标签:
  • 俄语
  • 二外
  • 教材
  • 教学
  • 音带
  • 语言学习
  • 外语
  • 俄罗斯语
  • 大学教材
  • 4-5级
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具体描述

好的,以下是一份关于其他相关主题的图书简介,侧重于语言学习、俄罗斯文化以及相关领域的知识介绍,避开您提到的具体图书内容: --- 图书名称:探寻斯拉夫文明的脉络:从语言到艺术的多元视角 图书简介 本书旨在为广大对斯拉夫世界——特别是俄罗斯文化、语言及其历史发展感兴趣的读者提供一个全面而深入的探索平台。本书并非仅仅关注某一特定阶段的语言教学材料,而是试图构建一个多维度的知识框架,帮助读者理解支撑起这一宏大文明体系的基石。 第一部分:语言的结构与演变——斯拉夫语族的语言学漫谈 本部分将从宏观角度审视斯拉夫语族的发展历程。我们首先回顾印欧语系中斯拉夫语支的起源,探讨其从原始斯拉夫语分化为东、西、南三大分支的关键历史节点。重点分析了语音、词汇和语法层面上这些语言之间的共性与差异。 随后,我们深入剖析俄语作为东斯拉夫语族的代表,其语言结构的核心特征。内容涵盖西里尔字母系统的历史沿革,从早期教会斯拉夫语到现代俄语的词汇演变,以及其独特的格、体、体貌等语法范畴如何影响思维模式和表达方式。我们探讨了词缀、前缀和后缀在构建复杂语义网络中的作用,并通过具体的语言实例,揭示语言如何承载民族记忆和文化心理。对于不同学习阶段的俄语学习者而言,理解这些深层结构远比单纯记忆词汇和规则更为重要。本章力求以清晰的逻辑和丰富的例证,解析俄语的内在美学与严谨性。 第二部分:俄罗斯的文化景观:历史、文学与艺术的交融 语言是文化的载体,理解俄罗斯文化,必须深入其历史肌理与艺术表达。本部分将带领读者穿越俄罗斯漫长而曲折的历史长河。从基辅罗斯的建立,到莫斯科公国的崛起,再到彼得大帝的西化改革与叶卡捷琳娜二世的开明专制,以及十月革命与苏联时期的波澜壮阔,每一个历史转折点都深刻地塑造了俄罗斯的民族性格与文化输出。 在文学方面,我们将聚焦于“白银时代”与“白金时代”的文学高峰。详细剖析普希金、果戈理奠定的现实主义基础,托尔斯泰和陀思妥耶夫斯基如何将人性的挣扎与哲思提升至世界文学的顶峰。我们讨论了白银时代的象征主义和白雪时代的现代主义思潮,分析了布洛克、阿赫玛托娃等诗人如何用敏感的笔触捕捉时代的变迁与内心的荒芜。阅读这些文学巨著时,对语言细微差别的把握是领略其真谛的关键。 艺术领域,本书侧重介绍俄罗斯的建筑美学——从宏伟的拜占庭式教堂到巴洛克风格的宫殿,再到构成俄罗斯城市天际线的洋葱头穹顶。在音乐方面,我们将欣赏柴可夫斯基、拉赫玛尼诺夫的交响乐,以及“五人强力集团”对民族音乐元素的挖掘与运用,体会“俄罗斯灵魂”在旋律中的回响。 第三部分:当代俄罗斯社会与跨文化交际 步入现代,俄罗斯社会正经历着深刻的转型。本部分着眼于当代俄罗斯的社会结构、价值观念以及其在国际舞台上的角色。我们将分析后苏联时代社会心理的变化,探讨传统价值观(如集体主义、对大地的依恋)与全球化浪潮之间的张力。 特别强调跨文化交际的重要性。在国际交往日益频繁的今天,了解俄罗斯人的思维习惯、礼仪规范、幽默感以及处理冲突的方式至关重要。本书将提供一系列基于实际情境的案例分析,探讨在商务、学术和日常交流中,如何避免文化误解,建立有效的沟通桥梁。例如,理解“热情”背后的真诚表达,或是在正式场合中对“间接性”的尊重,都是成功的交流所不可或缺的要素。 结语:构建整体认知 本书的结构设计旨在促进知识的融会贯通。通过对语言的结构性理解,深化对文学艺术的欣赏,最终达到对俄罗斯民族整体精神面貌的把握。我们希望读者在阅读完本书后,不仅能够获得关于斯拉夫世界的知识储备,更能培养一种批判性、多角度的文化观察视角,真正实现从“了解”到“洞察”的飞跃。本书适合所有对世界文化多元性抱有浓厚兴趣的学者、学生及普通读者。 ---

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这本《俄语4-5(供二外教学用)(音带)》对我来说,简直是一场及时雨。作为一名对外语学习充满热情,但又缺乏系统指导的爱好者,我一直在寻找一本能够真正帮助我入门俄语的教材。这本书的“供二外教学用”的标签,让我觉得它更加注重实际教学效果,能够为非母语学习者提供一套完整的学习方案。我尤其看重它所配备的音带,我深知语言的学习,听和说是基础,而一套优质的音带,能够帮助我纠正发音,模仿语调,提高听力。我希望这本书在内容上,能够从最基础的字母、发音开始,逐步引导我掌握最常用的词汇和最基础的语法。我期待它能够提供丰富多样的练习,并且这些练习能够覆盖到听说读写各个方面,让我能够全面地提升俄语能力。我希望通过这本书的学习,我不仅能够掌握俄语的皮毛,更能建立起对这门语言的兴趣,并为我日后更深入的学习打下坚实的基础。这本书的出现,让我看到了俄语学习的希望,我对此充满期待。

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我一直认为,学习一门新的语言,尤其是像俄语这样在发音和语法上与汉语有较大差异的语言,找到一本合适的入门教材至关重要。这本《俄语4-5(供二外教学用)(音带)》的出现,仿佛解决了我的燃眉之急。从它的名字就能感受到,它并非一本泛泛而谈的语言书,而是有明确的教学目标和受众定位。尤其“供二外教学用”这几个字,让我觉得它可能更懂得初学者在学习过程中可能会遇到的困难,并针对性地提供了解决方案。我非常看重教材的实用性,希望它能在最短的时间内,教会我一些最基本、最有用的表达方式,让我能够进行简单的日常对话,比如问候、介绍自己、问路、购物等等。音带的配备更是让我眼前一亮,我深知语言的学习离不开听和说,而高质量的音带能够帮助我纠正发音,模仿地道的语调,提高听力理解能力。我希望这本书的内容编排能够逻辑清晰,循序渐进,让我在学习过程中能够感受到知识的积累和能力的提升。同时,我也期待书中能有大量的练习,帮助我巩固所学,并且练习的形式能够多样化,不至于让学习过程变得枯燥乏味。

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这本《俄语4-5(供二外教学用)(音带)》的出现,简直像久旱逢甘霖。作为一个长期以来苦于找不到合适的俄语入门材料的学习者,尤其是对于那些“第二外语”教学需求的群体,这本书无疑提供了一个非常扎实的解决方案。我之前尝试过一些国内出版的俄语教材,但总觉得它们要么过于理论化,要么在实用性上有所欠缺,很难激发学习的兴趣。而这本书,从它的命名上就能感受到一种针对性——“供二外教学用”,这预示着它或许在教学方法和内容设置上,更能兼顾到初学者在非母语环境下的学习特点。我尤其关注它附带的“音带”,这在语言学习中至关重要。无论是地道的发音纠正,还是语调的模仿,亦或是听力理解能力的培养,一套优质的音带都能起到事半功倍的效果。我非常期待它能在基础语音、常用词汇和基础语法等方面,提供一个清晰、系统且易于掌握的学习路径。希望它能帮助像我一样,希望在有限的学习时间内,有效地掌握俄语基本沟通能力的学习者,能够迈出坚实的第一步,并且在后续的学习中,能够感受到循序渐进的进步,最终能够流利地运用俄语进行日常交流。这本书的出现,无疑为我打开了一扇新的学习之门,我对此充满了期待。

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作为一名热衷于学习新语言的学习者,我一直在寻找一本能够真正引领我进入俄语世界的好教材。这本《俄语4-5(供二外教学用)(音带)》恰好满足了我的需求。它的“供二外教学用”这一定位,表明了它在内容编排和教学方法上的专业性和针对性,相信能够有效地帮助初学者克服语言学习的障碍。我尤其看重它配备的音带,对于一门语种的学习,语音是基础,而地道的发音和准确的语调,更是至关重要。我期待音带中的发音示范能够清晰、标准,并能够帮助我纠正那些可能存在的发音误区。同时,我也希望这本书在词汇的选取上,能够紧密结合实际生活,让我在学习中能够感受到语言的生命力,并能够快速掌握一些常用的表达。语法方面,我期待它能够做到深入浅出,用最简洁明了的方式解释复杂的语法规则,并提供丰富的练习,帮助我巩固所学,形成良好的语感。这本书的出现,让我看到了系统学习俄语的可能性,我对此充满了信心。

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我一直对俄罗斯的文化和语言充满向往,但苦于找不到合适的入门教材。这本《俄语4-5(供二外教学用)(音带)》的出现,让我看到了希望。它的“供二外教学用”的定位,让我觉得这本书在教学设计上,会更加注重初学者的学习习惯和接受能力,能够提供一套系统而实用的学习方案。我非常看重教材的语音部分,毕竟俄语的发音规则对于初学者来说可能是一个挑战。附带的音带,无疑是解决这一问题的关键。我期待它能够提供标准、清晰的发音示范,并且在音带中融入一些发音技巧的讲解,帮助我更好地掌握俄语的语音特点。同时,我也希望这本书在词汇的选取上,能够更加实用,贴近日常生活,让我在学习过程中,能够感受到学以致用的乐趣。语法讲解方面,我期待它能够做到由浅入深,循序渐进,并且配以大量的练习,帮助我巩固所学,避免学了就忘。总而言之,这本书的出现,为我打开了通往俄语世界的大门,我对此充满了期待。

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这本《俄语4-5(供二外教学用)(音带)》的出现,无疑为我打开了一扇通往俄语世界的大门。作为一名对外语学习有着濃厚兴趣的求知者,我一直在寻找一本能够系统性地引导我入门俄语的教材。这本书明确的“供二外教学用”定位,让我相信它在内容编排和教学设计上,能够充分考虑到初学者的学习特点和认知规律,提供一套高效且易于掌握的学习方案。我尤其重视它所配备的音带,我深知语言的学习,听和说是相辅相成的,而一套高质量的音带,能够帮助我准确地掌握俄语的发音和语调,培养良好的听力理解能力。我期待书中能够从最基础的字母、发音开始,逐步引导我掌握最常用的词汇和最基础的语法结构。我希望通过书中丰富的练习,能够帮助我巩固所学知识,并将所学的知识有效地运用到实际的交流中。这本书的出现,让我觉得俄语学习不再是遥不可及的梦想,而是可以触手可及的目标,我对此充满了期待。

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翻开这本《俄语4-5(供二外教学用)(音带)》,我首先被它严谨的编排和清晰的逻辑所吸引。作为一本面向第二外语教学的教材,它显然经过了精心的设计,力求在最短的时间内,让学习者建立起对俄语的初步认知和基本运用能力。我非常欣赏书中对于语音部分的讲解,无论是元音、辅音的发音要领,还是连读、弱读等语音现象的解释,都做到了细致入微,并且结合音带,让学习者能够即时地进行模仿和练习,避免了日后形成不必要的发音习惯。在词汇的选择上,这本书也显得尤为考究,它似乎更侧重于日常生活中最常用、最基础的词汇,并且通过搭配不同的例句,让学习者在语境中理解和记忆这些词汇,而不是生搬硬套。语法的讲解更是点睛之笔,它并没有将复杂的语法规则一股脑地抛给学习者,而是循序渐进,从最基础的句子结构、名词的性数格变化,到简单的动词变位,都给予了清晰的阐述和大量的练习。我尤其看重的是,这本书是否能帮助学习者建立起一套有效的学习方法,让学习过程变得更轻松、更高效。我期待它能提供足够丰富的练习题,并且这些练习题能够覆盖到语法、词汇和听力等各个方面,从而巩固所学知识。

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在我看来,语言学习最重要的是能够建立起一种“学得会、用得上”的能力。这本《俄语4-5(供二外教学用)(音带)》从书名上就给我一种这样的感觉。它明确的“供二外教学用”的定位,让我相信它在内容的设计上,更贴近实际教学需求,更注重培养学习者的实际应用能力。我特别欣赏它所附带的音带,对于一门发音和语调都有特殊性的语言,高质量的音带是必不可少的学习工具。它能够帮助我纠正那些潜在的发音错误,让我的俄语发音更加地道,同时也能提高我的听力理解能力。我希望这本书在词汇的选择上,能够紧密结合日常生活,选取那些最常用、最实用的词汇,并且通过情景对话、练习等形式,帮助我牢固掌握这些词汇。在语法方面,我期待它能够做到深入浅出,将复杂的语法规则分解成易于理解的部分,并配以大量的练习,让我能够熟练运用。这本书的出现,让我觉得俄语学习不再是遥不可及的目标,而是触手可及的现实。

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对于一个长期以来对俄语充满好奇,但又苦于找不到合适的入门途径的学习者来说,这本书《俄语4-5(供二外教学用)(音带)》无疑是一个宝藏。它明确的“供二外教学用”的定位,让我看到了其在教学方法和内容设置上的专业性和针对性。我一直坚信,语言的学习,尤其是像俄语这样在语音、语法上与我们母语差异较大的语言,一个良好的开端至关重要。这本书配备的音带,正是解决这一问题的关键。我非常期待它能提供标准、地道的俄语发音,让我能够在模仿中,逐步掌握俄语的语音特点,避免形成不必要的发音错误。同时,我也希望这本书在词汇的选取上,能够更加贴近日常生活,那些最常用、最基础的词汇,通过场景化的教学,能够让我快速地融入俄语的世界。在语法方面,我期望它能够做到循序渐进,将复杂的语法规则化繁为简,用清晰易懂的方式进行讲解,并且提供大量的练习,帮助我巩固所学,形成语感。总而言之,我希望这本书能够成为我学习俄语的得力助手,让我能够自信地迈出学习的第一步,并在后续的学习中,感受到扎实的进步。

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在我看来,一本优秀的语言教材,不仅在于其知识的传授,更在于其能否激发学习者的学习兴趣和培养其自主学习的能力。这本《俄语4-5(供二外教学用)(音带)》正是这样一本让我眼前一亮的书。它的定位非常明确,是为第二外语教学量身定做的,这让我相信它在内容的设计上,会充分考虑到初学者的接受程度和学习规律。我尤其欣赏的是它对于语音的重视,附带的音带不仅仅是录音,更是一种指导,能够帮助我纠正那些不自觉的错误发音,让我的俄语听起来更加地道。书中的词汇选择也显得非常用心,似乎都是生活中最常用、最实用的词汇,并且通过生动的例句,让我能够理解词汇在实际运用中的场景,从而更好地记忆和运用。语法的讲解更是浅显易懂,避开了那些晦涩难懂的理论,而是用最直观的方式,让学习者能够理解俄语的语法结构。我期待这本书能够提供丰富的练习机会,并且练习的设计能够紧密结合课文内容,从而达到巩固和提升的目的。我相信,通过这本书的学习,我能够逐步建立起对俄语的信心,并为我日后的深入学习打下坚实的基础。

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