具體描述
《小學心理學》力圖全麵及時反映國內外小學心理學研究的新進展、新成果，反映我國新一輪課程改革及新課程標準對小學教師的新要求，並注意針對小學生的身心問題及教育中存在的問題；介紹培養措施和解決問題行為的對策。小學教育是學校教育中的一個重要環節，小學時期正是兒童學習知識、發展能力、培養個性的關鍵時期。要培養德纔兼備的21世紀的人纔，就必須根據兒童的心理規律，做到因材施教。盲目行事，不僅收不到良好的教育效果，還可能給小學生的發展帶來不利的消極影響。因此，探討小學生心理不僅是發展心理學工作者的一個重要任務，也是廣大教育工作者、傢長所關注和迫切需要瞭解的問題。
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