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出版者:

作者:中等职业学校英语教材编写组 编

出品人:

页数:131

译者:

出版时间:2001-7

价格:10.00元

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isbn号码:9787040100129

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《寰宇新声：当代世界文学思潮与审美变迁》 导言：在破碎与重构的时代，倾听来自世界各个角落的“新声” 本书并非一本旨在系统梳理某一特定语种或某一特定文学流派的教科书，而是一次对近五十年全球文学图景的深度漫游与细致剖析。我们聚焦于“当代”这一极具流动性与复杂性的时间切片，探讨在后殖民语境的深化、数字技术的渗透、全球化浪潮的冲击以及生态危机日益凸显的背景下，世界文学是如何自我审视、如何挣脱既有范式的束缚，并最终形塑出一种崭新的审美体验与叙事策略的。 我们认为，当代文学的核心特征在于其对“边界”的消解与重塑——国界、文化身份的界限、真实与虚构的藩篱、乃至作者与读者的传统关系，都在被新的创作手法与思想光谱所挑战。本书旨在提供一个多维度的观察视角，带领读者深入理解这些文学巨匠与新锐声音如何处理人类共同的困境，并如何通过语言的创新，抵达更深层次的存在性追问。 第一章：后殖民的遗产与身份的游牧——“他者”叙事的重构 本章深入探讨后殖民理论在当代文学中的持续影响。我们不再仅仅关注殖民统治的创伤记忆，而是转向其“后遗症”——身份的漂浮不定、文化杂糅的复杂性，以及在“中心”与“边缘”之间不断进行权力协商的过程。 我们分析了那些致力于“反向书写”的作家，他们如何运用混合语言（Code-Switching）、魔幻现实主义的残余能量以及非线性叙事来解构西方中心主义的话语霸权。重点探讨了流散（Diaspora）经验如何成为一种新的文学景观：个体如何在多重文化中寻找锚点？“家园”是地理上的固定点，还是记忆与语言交织的虚拟空间？本章细致考察了非洲、拉丁美洲、南亚及太平洋岛屿作家群体中，关于“口述历史的回归”与“书写主体性的确立”的尖锐对话。我们关注的并非仅仅是主题，更是他们如何将地方性的、口语化的节奏，有效地嵌入到全球文学的宏大叙事之中。 第二章：数字时代的心灵景观——技术、疏离与叙事实验 随着信息爆炸与互联网的普及，当代作家的关注点已不可避免地投向技术对人类心智结构的影响。本章考察了“赛博朋克”美学的演变，以及它如何从一种科幻预言，逐渐演变为对日常生活的精准描摹。 我们探讨了“数据流小说”的兴起——那些借鉴代码结构、碎片化信息呈现、甚至模拟社交媒体交互模式的文本。这些作品挑战了传统小说的“完整性”与“权威性”。此外，本书深入分析了技术进步背景下，“孤独”与“连接”的悖论：个体在超级连接的社会中如何体验到前所未有的疏离感？作家们如何运用极简主义、非人物称视角，来捕捉这种“电子幽灵”般的存在状态？对于人工智能（AI）生成文本的哲学反思，以及人类“创造力”边界的探讨，也构成了本章的重要讨论内容。 第三章：生态的哀歌与非人类的视角——转向具身性与物质性 面对气候变化和生态危机的紧迫性，当代文学迎来了“转向物质性”（Material Turn）的关键时刻。本章的核心议题是“人类中心主义”的瓦解，以及文学如何开始关注非人类主体（动植物、环境、无机物）的能动性与话语权。 我们梳理了生态批评文学（Ecopoetics）的发展脉络，特别是那些尝试从“地质时间”（Deep Time）而非人类时间维度进行叙述的尝试。作家们如何将“景观”不再视为被动背景，而是主动的参与者，甚至叙事的驱动力？本书将分析那些打破“主体-客体”二元对立的文本，它们通过精妙的具身描写，让读者真切感受到身体（无论是人的、动物的，还是物质的）在受压迫环境中的体验。这种“物性书写”，是对过度理性化和抽象化叙事的强力反拨。 第四章：身体政治与边缘叙事的复苏——能见度与禁忌的边界 当代文学在揭示权力运作方面，持续深耕于身体政治（The Politics of the Body）。本章关注那些长期被主流话语边缘化的声音——跨性别、残障、性少数群体以及受困于特定社会结构中的个体经验。 我们研究了当代小说如何突破对“创伤叙事”的单一化处理，转而探索主体在逆境中的“韧性”（Resilience）、“愉悦”（Joy）以及“日常的颠覆”。文学不再满足于仅仅“见证”苦难，而是致力于构建复杂的、非二元对立的身份认同光谱。重点分析了那些运用黑色幽默、荒诞剧场手法来解构社会规范，从而实现最大化“能见度”的创作手法。这种对身体经验的细致入微的、往往是极度私密的探索，构成了当代文学中最具冲击力和变革性的力量之一。 结语：未来的文学图景——不确定的美学与持续的对话 本书总结道，当代文学没有单一的“风格”，其真正的统一性在于对“确定性”的集体质疑，以及对“可能存在性”的无尽探求。从身份的流动到技术的介入，从自然的呼唤到身体的抗争，这些作品共同描绘了一幅复杂、破碎但又充满活力的人类境况图景。理解当代文学，就是理解我们这个时代在面对巨大不确定性时，所展现出的最深层的智慧与最前沿的艺术想象力。它要求读者放下预设的阅读习惯，准备好随时与文本进行一场高强度的、跨越界限的对话。

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阅读《英语2》的过程，就像是在品味一杯陈年的佳酿，越品越有味。我尤其欣赏作者在处理语言现象时所展现出的深度和广度。它不像一些教材那样，只是简单地罗列规则，而是深入剖析每一个语言现象背后的逻辑和原因。例如，在讲解英语的固定搭配时，作者并不是简单地给出列表，而是会解释为什么这些词会组合在一起，它们在语言发展过程中是如何演变形成的，甚至会举出一些反例，说明为什么有些看似合理的组合却是错误的。这种“知其然，更知其所以然”的学习方式，让我对英语的掌握不再停留在表面，而是能够真正理解其内在的精妙之处。更重要的是，这种讲解方式也极大地提升了我对英语的学习兴趣。以前学习英语，常常会觉得枯燥乏味，但《英语2》却让我感受到了语言的生命力和创造力，让我觉得学习英语不再是一项任务，而是一种探索和发现的旅程。

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《英语2》这本书给我带来的最大惊喜，是它让我看到了英语学习的“生活化”。它并没有将语言束之高阁，而是将其融入到日常生活的方方面面。书中通过各种贴近生活的例子，让我明白，英语不仅仅是教科书里的文字，更是我们沟通交流、理解世界的工具。例如，书中会分析不同情境下的对话方式，讲解如何得体地表达自己的观点，如何理解他人的言外之意。这些内容对于我来说，具有极强的实践意义。我能够将书中学到的知识，直接运用到我的实际交流中，并感受到明显的进步。这种“学以致用”的学习体验，让我对英语学习充满了信心和动力，也让我更加积极地去探索和运用这门语言。

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《英语2》的语言风格非常独特，既有学术的严谨，又不失文学的韵味。作者在撰写这本书时，仿佛是一位经验丰富的导游，带着读者漫步在英语的世界里，时而讲解历史的沧桑，时而展现文化的绚丽，时而又深入剖析语言的精髓。书中的语言流畅优美，读起来丝毫不会感到生涩或晦涩。即使是对于一些比较复杂的语言现象，作者也能够用简洁明了的语言进行解释，让我能够轻松理解。我尤其喜欢书中穿插的那些有趣的故事和案例，它们不仅让我的阅读过程充满乐趣，更重要的是，它们将抽象的语言知识生动地呈现在我眼前，让我能够更好地记住和运用。读这本书，就像是在与一位博学多才的朋友交流，在轻松愉快的氛围中，不知不觉地吸收了大量的知识。

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这本书的结构安排非常巧妙，读起来毫无枯燥感。作者将复杂的英语知识，分解成一个个易于理解的篇章。每个章节之间既有逻辑上的联系，又能够独立成章，让读者可以根据自己的兴趣和需求进行选择性阅读。我尤其欣赏书中对于“语境”的强调。它让我明白，词汇和语法并不是孤立存在的，而是要放在具体的语境中去理解和运用。通过大量的例句和分析，我学会了如何在不同的语境下选择最恰当的表达方式。这种对语境的深刻理解，让我的英语表达能力得到了质的飞跃。我不再是机械地套用语法规则，而是能够灵活地运用语言，使我的交流更加自然和地道。

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这本书真的让我大开眼界，完全颠覆了我之前对英语学习的认知。我一直以为学英语就是一个背单词、记语法、练听说的枯燥过程，但《英语2》却以一种极其生动有趣的方式，将语言的学习与文化、思维方式的理解巧妙地结合起来。一开始我拿到这本书，以为它只是市面上众多英语教材中的一本，但当我翻开第一页，就被它的独特视角所吸引。它并没有一上来就堆砌大量的词汇和语法点，而是从英语语言的根源——历史、文化背景入手，娓娓道来。我从来没想过，原来一些看似普通的词汇，背后却蕴含着丰富的历史故事和文化变迁。例如，书中对“gentleman”这个词的解读，就让我对这个词的理解上升了一个维度，不再仅仅是“绅士”，而是牵涉到社会阶层、行为规范、甚至是一种生活态度。这种从宏观到微观，从历史到现实的讲解方式，让我在学习语言的同时，也仿佛穿越了时空，体验了英语民族的文化魅力。

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《英语2》这本书，给我最大的感受就是“豁然开朗”。我一直以来在英语学习上遇到的瓶颈，在这本书中得到了很好的解答。作者对于一些普遍存在的语言学习误区的纠正，让我醍醐灌顶。我发现，很多时候，我之所以学不好英语，并不是因为我笨，而是因为我走了弯路，用了不正确的方法。这本书就像一盏明灯，指引我走上了正确的英语学习之路。它鼓励我打破陈规，大胆尝试，用一种更加灵活和创新的方式去学习。我能够清晰地感受到，我的英语能力在不断地提升，而且这种提升是全面而深入的。我不再仅仅是“知道”一些英语知识，而是能够“理解”并“运用”它们。

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这本书真的刷新了我对英语学习方法的认知。我过去尝试过很多种学习方法，但总觉得效果不尽如人意。《英语2》则提供了一种全新的视角，它强调“理解”而非“记忆”，鼓励读者去感受语言的魅力，去体会语言背后的文化和思维。书中并没有大量地出现枯燥的练习题，而是通过大量的例句、故事和分析，引导读者主动去思考和探索。我发现，当我真正理解了某个词汇或语法点背后的逻辑后，我就不再需要死记硬背，而是能够自然而然地运用。这种学习方式，让我觉得学习英语不再是一种负担，而是一种享受。我能够感受到自己的英语能力在悄然地进步，而且这种进步是建立在深刻理解的基础之上的，更加牢固和持久。

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这本书带给我的，不仅仅是英语能力的提升，更是一种思维方式的启迪。我发现，《英语2》在讲解英语的过程中，无形中也渗透了英语国家的思维模式和逻辑。它鼓励读者打破固有的思维定势，从不同的角度去理解和分析问题。例如，在讲解一些文化差异时，作者会引导读者思考，为什么在不同的文化背景下，人们会有不同的表达方式和理解方式。这种跨文化的视角，让我对世界的认知更加多元化，也让我更加理解不同文化之间的差异和联系。我一直觉得，语言是思维的载体，而《英语2》恰恰是从这个角度出发，让我们在学习英语的同时，也能够潜移默化地吸收和理解一种新的思维方式。这对于我来说，是一种非常宝贵的收获，远远超出了我最初对一本英语学习书籍的期望。

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我必须说，《英语2》是一本非常有“温度”的书。它不仅仅是一本讲解语言的书，更像是一位循循善诱的良师益友，在陪伴我一起探索英语的世界。作者在书中展现出的耐心和热情，让我倍感温暖。即使我是一个英语初学者，也能在这本书中找到适合自己的学习路径。书中对于每一个知识点的讲解，都考虑到了读者的理解能力，循序渐进，层层深入。我从未在其他英语教材中感受到如此贴心的指导。而且，书中关于文化和思维的探讨，也让我觉得，学习英语不仅仅是为了掌握一门语言，更是为了拓展自己的视野，理解不同的文化，成为一个更加包容和开放的人。这种人文关怀，是这本书最打动我的地方。

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我一直认为，学习任何一门语言，都需要有耐心和毅力，但《英语2》这本书，却在潜移默化中，激发了我学习英语的内在动力。它并没有给我施加过多的压力，而是通过生动有趣的讲解，让我对英语产生了浓厚的兴趣。我发现，我越来越喜欢翻开这本书，去探索其中未知的知识。这种由内而外的学习热情，是我以前从未有过的。我能够感受到，学习英语不再是一件辛苦的事情，而是一种享受。这种享受，来自于对知识的渴望，来自于对语言的探索，来自于对自我提升的追求。这本书，真的让我爱上了英语，也让我看到了学习的无限可能。

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