新标准化学同步测试与评估:9下(配沪教版) (平装) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:中国和平出版社

作者:

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2004-12-01

价格:7.0

装帧:平装

isbn号码:9787801546753

丛书系列:

图书标签:

• 化学
• 九年级
• 同步测试
• 沪教版
• 教材配套
• 练习册
• 学生用书
• 中考复习
• 基础知识
• 实验
• 评估

《新编高中物理必修2：力与相互作用》内容导览 本书定位与核心价值 《新编高中物理必修2：力与相互作用》是面向全国普通高中一年级学生精心编写的、旨在系统讲解高中物理核心概念“力与相互作用”这一模块的教材配套辅导用书。本书严格遵循教育部颁布的《普通高中物理课程标准（2017年版2020年修订）》的要求，深度契合当前一线教学的实际需求，特别是对教材中涉及的力学基础知识进行了拓展、深化和细致的梳理。本书并非针对初中化学内容进行讲解，而是将全部篇幅聚焦于高中物理学的核心——力的概念、力的图示、重力、弹力、摩擦力，以及牛顿运动定律的基础应用。 第一章：理解“力”——无处不在的相互作用 本章作为整个模块的基石，详细阐释了“力”的本质属性和物理意义。 1.1 力的概念与三要素 本节从生活实例出发，剖析力的产生原因——物体间的相互作用，并明确界定力的三要素：大小、方向和作用点。通过大量的实例分析，帮助学生建立对力的矢量性、瞬时性和有无接触的清晰认识。例如，对“推”与“拉”的深入辨析，以及对磁场中力的非接触特性的初步引入。 1.2 力的图示与规范表示 规范的力的图示是进行后续力学分析的基础。本节详细讲解了如何根据力的作用效果来确定力的方向和作用线，以及如何使用带箭头的线段来规范地表示力。内容包括：建立合适的坐标系、力的正交分解的初步概念介绍（仅限于平行于坐标轴的分量概念引入，不涉及复杂的三角函数计算）。对力的等效替换原则进行了强调，例如，用绳子的拉力代替手指的按压力等。 1.3 称量力的工具——弹簧测力计的使用 本节聚焦于力的测量。详细介绍了弹簧测力计的结构、使用原理（胡克定律的微观描述和宏观表现）、量程和分度值的读取规范。通过实验指导，强调记录数据时应注意的精度问题和误差来源的分析，例如，零点校准的重要性。 第二章：重力——地球的“无形之手” 重力是自然界中最常见、最稳定的力之一。本章将对重力进行系统性的研究。 2.1 重力与重力场 本节区分了质量与重量的概念，探讨了重力产生的原因——万有引力，并引入了“重力场”的概念，将其描述为一种特殊的场，如同电场、磁场一样，是物体存在于该区域所固有的性质。重力方向的垂直向下定义，与地心引力的关系被深入剖析。 2.2 重心的确定 重心是物体所受重力的合力作用点。本节侧重于实验方法来确定不规则薄板物体的重心，包括“悬挂法”和“重垂线法”。对于规则物体的重心，则给出通用结论（如均匀细杆的重心在其几何中心）。强调在忽略物体形变和不均匀性时，重心可以看作是物体的集中的作用点。 第三章：形变产生的力——弹力与摩擦力 本章是力学分析的关键过渡，引入了由于物体形变而产生的两种重要接触力——弹力和摩擦力。 3.1 弹力及其产生条件 深入解析了弹力的本质是物体形变后试图恢复原状的趋势所表现出来的力。详细讲解了产生弹力的两个必要条件：一是有形变；二是形变部分相互接触。通过对绳子拉力、弹簧拉力和支持力的案例分析，说明弹力的方向总是垂直于接触面，并指向受力物体。 3.2 胡克定律的定量描述 本节详细介绍了弹性形变范围内的定量规律——胡克定律 $F=kx$。不仅展示了如何通过实验数据绘制 $F-x$ 图线来确定劲度系数 $k$，还讨论了 $k$ 值与弹簧材料、粗细、长度的关系。对超量程和塑性形变的界限进行了讨论，强调胡克定律的适用范围。 3.3 摩擦力：阻碍相对运动的力 摩擦力是理解运动状态变化的关键。本节分为静摩擦力和滑动摩擦力两大部分。 3.3.1 静摩擦力： 阐述了静摩擦力是一个“被动”的力，其大小随外力变化而变化，但总是在零和最大静摩擦力之间。通过分析多个经典的静摩擦平衡问题（如放在斜面上的物体），展示如何利用平衡条件求解静摩擦力。 3.3.2 滑动摩擦力： 详细讲解了滑动摩擦力的大小与哪些因素有关（正压力和动摩擦因数 $mu$），以及与哪些因素无关（接触面积和相对运动的速度）。明确了滑动摩擦力的计算公式 $f = mu N$ 以及动摩擦因数 $mu$ 的物理意义。 第四章：牛顿运动定律的初步应用 本章将前面学到的各种力整合起来，应用于理解和分析物体的运动状态变化，即牛顿运动定律的初步应用。 4.1 力的合成与分解 在确定了各种力（重力、弹力、摩擦力）的准确表示后，本章指导学生如何使用平行四边形定则对这些力进行合成（求合力）和分解（求分力）。分解主要集中在沿相互垂直方向（如水平和竖直方向）的分解，为后续应用牛顿第二定律做准备。 4.2 牛顿第一定律的再认识 回顾了惯性的概念，并强调牛顿第一定律是力的概念的逻辑推论，是理想化的、没有受到任何外力作用时的运动状态描述。 4.3 牛顿第二定律：力与运动的桥梁 本章的核心内容。详细阐述了牛顿第二定律的数学表达式 $sum F = ma$，强调了加速度 $a$ 的方向与合力 $sum F$ 的方向一致，且加速度的大小与合力成正比、与质量 $m$ 成反比。本节配有大量的例题和习题，覆盖了： 匀加速直线运动中的受力分析。 涉及重力、支持力、摩擦力的“连接体”问题（如放在光滑/粗糙水平面上的物体）。 简单的斜面问题（不涉及复杂的倾角，多以30°、37°等特殊角为主）。 4.4 牛顿第三定律：相互作用的普遍性 阐述了作用力与反作用力（牛顿第三定律）的四个特性：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在两个不同的物体上。通过对“人推墙”、“地面支撑”等现象的分析，将其与平衡力（作用在同一物体上）进行严格区分。 实验探究：验证牛顿第二定律 本章最后详细回顾了“探究加速度与力、质量的关系”这一经典实验。内容包括： 实验器材的选用与安装（如打点计时器、小车、砝码）。 如何利用纸带计算加速度。 探究质量一定时， $a$ 与 $F$ 的关系（通过改变砝码质量）。 探究力一定时， $a$ 与 $m$ 的关系（通过增加小车上的砝码质量）。 关键的“平衡摩擦力”的步骤与原理，确保所测合力即为小车所受的净外力。 本书旨在通过扎实的理论讲解、规范的解题步骤展示和贴近实际的实验剖析，帮助学生全面掌握高中阶段力学的基础，为后续学习更复杂的运动学和动力学问题打下坚实的基础。全书语言力求精确严谨，结构清晰，注重培养学生的物理建模能力和逻辑推理能力。

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我还会定期拿出这本书来做一些阶段性的总结性测试。这本书不仅有单元测试，还会有一些综合性的评估，涵盖了几个章节的知识。这种综合性的测试能够帮助我检验自己在一段时间内的学习成果，找出知识上的薄弱环节，并及时进行调整。而且，这些综合测试的题型和高考、中考题型有很多相似之处，让我能够提前适应考试的节奏和难度。

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总的来说，《新标准化学同步测试与评估:9下(配沪教版)》是一本非常值得推荐的化学辅导书。它内容全面，题目丰富，解析详细，而且与教材紧密结合。对于正在学习沪教版初中化学的学生来说，这本书无疑是一件强大的学习利器，能够帮助我更好地理解化学知识，提高学习成绩，为未来的学习打下坚实的基础。我非常庆幸自己选择了这本书，它在我的化学学习之路上起到了非常重要的辅助作用。

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本书的评估部分也给我留下了深刻的印象。它不仅仅是给出答案，还提供了详细的解题思路和知识点解析。对于那些我做错的题目，我能够通过查看解析，弄清楚错误的原因，是概念理解不清，还是计算出现了失误，亦或是审题不仔细。这种“错题本”式的学习方法，对于提高我的应试能力和解决问题的能力有着至关重要的作用。我也会把一些典型的错题记录下来，定期回顾，确保自己不会再犯同样的错误。

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我觉得这本书最大的价值在于它能够培养我的自主学习能力。它提供的丰富的练习和详细的解析，让我在没有人指导的情况下，也能有效地学习和巩固化学知识。我不需要完全依赖老师的讲解，可以通过自主练习，自己去发现问题，去解决问题，从而培养出独立思考和解决问题的能力。这种能力对于我在未来的学习生涯中，都将是受益无穷的。

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我特别喜欢这本书的测试题目设计。它不仅仅是简单的选择题和填空题，还包含了大量的实验探究题、计算题以及综合应用题。这些题目涵盖了课本中的每一个重要知识点，而且难度梯度设计得非常合理。从最基础的识记性题目，到需要理解和运用知识点解决问题的综合性题目，再到一些具有一定挑战性的创新题，都能够满足不同层次学生的学习需求。我经常会在完成课本的学习后，立刻翻到书中对应的章节进行练习，通过做题来巩固和加深对知识的理解，及时发现自己掌握得不够牢固的地方，然后回到课本上进行重点复习。

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我尤其看重这本书的实验题部分。化学实验是这门学科的灵魂，而许多学生在实验题上都会感到困惑。这本书在这方面做得非常细致，它不仅提供了实验操作的步骤，还深入解析了实验过程中可能出现的现象、原因以及实验结论的得出过程。这让我能够更好地理解实验的本质，掌握基本的实验技能，并且能够预测实验结果，从而在考试中 confidently 地回答相关的实验问题。

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这本书的排版和设计也值得称赞。纸张质量不错，印刷清晰，字体大小适中，长时间阅读也不会感到眼睛疲劳。每一个章节的题目和解析都分开清晰，方便查找。同时，它还留有一些空白区域，方便我进行一些额外的笔记和标注，这对于我整理思路、梳理知识点非常有用。整体来说，这本书在细节上做得都很好，让我在学习过程中有一个愉快的体验。

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这本书还有一个非常大的优点，就是它的语言风格。它使用了非常贴近初中生的语言，通俗易懂，避免了过于生涩的专业术语，让我阅读起来没有压力。同时，它在讲解一些复杂的化学概念时，也会借助一些生动形象的比喻或者生活中的实例，这大大降低了化学的神秘感，让我觉得化学离生活很近，也更容易理解和记忆。这一点对于我这样一开始对化学有些畏惧的学生来说，是非常宝贵的。

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作为一本同步测试与评估的书，它非常注重与教材的衔接。我发现书中的题目和课本中的例题、习题在知识点和题型上都有很好的呼应，这让我能够更好地将课堂上学到的知识转化为实际的解题能力。当我遇到一些课本上讲得比较抽象的概念时，这本书提供的练习题往往能从不同的角度去考察这些概念，让我有机会多方位地去理解和应用它，从而形成更牢固的知识体系。

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这本《新标准化学同步测试与评估:9下(配沪教版)》我拿到手已经有一段时间了，一直在陆陆续续地翻看和做题。作为一名初中化学的学习者，我一直觉得化学的学习过程需要理论知识和实际练习的紧密结合，而这本书恰恰在这方面做得非常出色。首先，我非常欣赏它的内容编排。它并没有一股脑儿地把所有知识点堆积起来，而是非常有条理地按照沪教版教材的章节顺序进行划分，每一章节都对应着相关的同步测试和评估。这种编排方式让我能够非常清晰地看到自己当前学习进度与教材内容的同步性，也让我能够针对性地查漏补缺。

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