VCD出奇制胜初中同步动感课堂:作文8年级(适用于各版本)(4碟装) (平装)

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出版者:吉林电子出版社
作者:
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:1900-01-01
价格:25.0
装帧:平装
isbn号码:9787900393265
丛书系列:
图书标签:
  • VCD
  • 初中作文
  • 八年级
  • 同步课堂
  • 动感教学
  • 写作指导
  • 教学辅助
  • 教育
  • 平装
  • 各版本适用
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具体描述

《诗词鉴赏与创作导读》 内容简介 本书旨在为初中阶段的学生提供一套系统、深入而又生动的诗词鉴赏与创作基础教程。我们深知,诗词作为中华文化瑰宝的核心组成部分,其学习不仅关乎语文素养的提升,更承载着对传统审美情趣与人文精神的熏陶。本书摒弃传统教材中枯燥的知识点堆砌,力求在广博的知识基础上,通过精选的范例、细致的解析和富有启发性的练习,引导学生真正走进诗词的世界,感受文字背后的韵律与情感。 全书内容结构严谨,共分为六大部分,力求覆盖初中生接触诗词学习的各个维度: 第一部分:诗词之源——基础知识的夯实 本部分聚焦于诗词学习的基石。我们将从最基础的体裁区分入手,详细介绍古体诗(如五言、七言古诗)与近体诗(律诗、绝句)的格律差异,以及词的产生与基本结构(如长短句、词牌、入韵等)。我们不会仅仅停留在概念的罗列,而是会通过大量具体、著名的诗篇进行“现场演示”,解析何为“平仄”在实际吟诵中的作用,以及词牌名的由来如何影响了词的情感基调。此外,词汇的辨析是难点,本部分专门开辟章节,辨析那些在古诗词中意义与现代汉语有明显分野的常用字词,如“窈窕”、“感”、“聊”、“已”等,确保学生在阅读时理解无碍。 第二部分:意境的捕捉——审美核心的领悟 诗词的魅力在于其“意境”。本部分是本书的精髓所在。我们围绕中国古典诗词中常见的核心意象展开深度剖析: 山水田园: 探讨陶渊明、王维笔下“采菊东篱下”的悠然自得与谢灵运“峨峨两不见”的壮阔,解析自然意象如何映射文人情怀。 边塞征战: 聚焦于建功立业的豪迈与久戍未归的苍凉。高适、岑参的作品将作为主要分析对象,重点阐释“黄沙百战穿金甲”的画面感是如何通过对仗和用典塑造的。 闺怨相思: 从李白、李商隐到宋代婉约派词人,分析“红豆”、“杨柳”、“尺素”等意象在不同语境下的情感张力变化,理解婉约词的含蓄之美。 哲理感悟: 以杜甫、苏轼为代表,探讨诗人在面对人生起伏、社会变迁时,如何将对自然的观察提升至对人生哲理的思考,如“不识庐山真面目,只缘身在此山中”的辩证法思维。 我们采用“主题对比法”,将不同时代、不同风格的诗人关于同一主题的表达进行并置比较,帮助学生建立多维度的审美视角。 第三部分:技法的探究——诗眼与炼字之妙 本部分侧重于技术层面的解析,旨在教会学生“如何看懂”诗句背后的匠心。 动静结合与虚实相生: 详细讲解诗人如何运用动态词汇(动词)捕捉瞬间的生命力,以及如何通过“有”写“无”(虚写)来增强感染力。例如,分析“明月松间照,清泉石上流”中“照”与“流”的精妙。 比兴手法的运用: 深入浅出地介绍《诗经》中的“赋、比、兴”,并展示它们在唐诗宋词中的演变与活用,理解“烘托”这一重要的修辞手法。 炼字艺术: 选取历史上著名的“换字”典故(如贾岛的“推敲”),并结合具体诗句,分析一个动词或形容词如何决定一首诗的成败,培养学生对字斟句酌的敏感度。 对仗的工整与活泼: 不仅讲解平仄相对,更注重分析词性相对、意义关联的“流水对”,区分工对与拗对的艺术效果。 第四部分:读懂历史——时代背景与作者心路 诗词从来不是孤立的艺术品,它是时代的镜子。本部分将历史知识有机融入诗词学习中。我们会穿插介绍重要的历史时期(如盛唐的自信、中唐的转折、宋代的市民文化兴起),解释特定历史事件(如安史之乱、靖康之变)如何直接催生出特定的文学风格和主题。通过了解作者的生平际遇,学生可以更好地理解其作品中的“家国情怀”、“怀才不遇”等复杂情感,使阅读不再是纸上谈兵。 第五部分:吟诵与表演——诗词的听觉复兴 阅读诗词,更应吟诵。本书提供了一套入门级的吟诵指导方法,介绍基础的抑扬顿挫规律,强调气息的运用与节奏的把握。我们不追求专业戏曲腔调,而是希望引导学生通过“读出声来”,体会词句的音乐美和节奏感。附录中将包含二维码链接(或指定资源路径),提供部分经典篇目的标准诵读示范,让学生在模仿中感受诗词的生命力。 第六部分:尝试创作——从模仿到生成 学习的最高境界是创造。本部分的创作练习分为循序渐进的三个层次: 1. 仿写练习: 针对特定主题或意象,要求学生模仿特定诗人的风格,完成小段落的仿写。 2. 填词基础: 教授如何套用简单的词牌格律(如《浣溪沙》、《如梦令》),进行主题性的简单填词。 3. 自由创作: 鼓励学生观察生活,记录瞬间感受,尝试用古典诗词的语汇和意境来表达现代情感,完成一首五言或七言绝句的创作。 本书配备了大量的练习题、自测表格以及“名句默写卡片”,旨在通过“学—练—测—评”的闭环流程,确保学生在掌握鉴赏技能的同时,能够将所学知识内化于心,真正做到“读其文,知其心,通其法,达其境”。本书适合初中语文教师作为辅助教材,或初中学生自主学习和深度拓展之用。

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在市面上众多的作文辅导资料中,这套《VCD出奇制胜初中同步动感课堂:作文8年级(适用于各版本)(4碟装)》无疑是一股清流。我之所以如此评价,是因为它并没有像其他资料那样,一股脑地灌输所谓的“写作秘诀”,而是通过一种循序渐进、潜移默化的方式,来引导学生掌握写作的精髓。我的孩子,说实话,在写作这方面一直比较“欠火候”,缺乏灵感,写出来的东西总是缺乏亮点,读起来也让人提不起精神。在接触这套VCD之前,我曾尝试过多种方法,但效果都不尽如人意。这套VCD的老师,她的讲解风格非常独特,她不是那种板着脸说教的老师,而是像一位知心姐姐,用非常亲切、幽默的语言,与学生进行交流。她会用大量生活化的例子,来解释复杂的写作技巧,让孩子们觉得写作原来并没有那么难。让我印象最深的是,她讲到“如何写出有情感的文章”时,她强调了“换位思考”和“情感共鸣”的重要性。她会教导学生如何站在不同人物的角度去思考问题,如何去体会他们的情感,从而在写作中融入真挚的情感,让文章更具感染力。她还会分享一些如何“巧用比喻”的技巧,让抽象的概念变得生动形象,比如她会用“像一颗闪亮的星星”来比喻一个优秀的点子,让学生更容易理解。这套VCD还特别强调了“阅读与写作”的辩证关系,她会引导学生如何从阅读中汲取养分,如何将优秀的表达方式融入到自己的写作中。老师在讲解的过程中,还会穿插一些“实战演练”,比如给出一些题目,让学生现场思考,然后进行点评,这种互动式的教学方式,极大地增强了学生的参与感和学习的主动性。我儿子看完之后,对写作的态度有了明显的转变,不再是那种抵触心理,而是开始尝试着去运用老师教的方法进行写作,并且告诉我,他觉得写作文很有趣。总的来说,这套VCD的教学内容非常丰富,而且讲解得非常到位,对于提升初中生的写作能力,我认为是非常有价值的。

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不得不说,当我拿到这套《VCD出奇制胜初中同步动感课堂:作文8年级(适用于各版本)(4碟装)》的时候,我内心其实是带着一丝怀疑的。市面上充斥着各种号称能“轻松搞定作文”的教材,但实际效果往往差强人意。我更倾向于一些系统性、有深度的方法论,而不是那些“速成”的技巧。这套VCD的名字带着“动感课堂”,让我有些犹豫,担心它会过于娱乐化,而忽略了作文写作本身的严谨性。然而,当我真正开始观看时,我的疑虑便烟消云散了。这套VCD的老师,她的讲解方式非常独特,她不是那种照本宣科的老师,而是能将复杂的写作理论,以一种非常生动、形象的方式呈现出来。她会结合当下流行的文化元素,比如一些有趣的段子,或者热门的电影桥段,来阐述写作技巧,让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。我特别欣赏她讲到“如何积累素材”的部分,她不是简单地说“多读书,多观察”,而是会教导学生如何从日常生活中挖掘那些“闪光点”,如何将零散的观察变成有用的写作素材。她甚至会引导学生思考,如何从一个普通的事件中,提炼出独特的视角和深刻的意义。让我印象深刻的是,她讲到“如何写出有深度的文章”时,她强调了“多角度思考”的重要性,她会教导学生如何从不同的角度去审视同一个问题,如何挖掘事件背后的原因和影响,从而让文章不仅仅停留在表面,而是能够触及到更深层次的思想。她还会分析一些优秀的学生作文,从标题的选择,到段落的展开,再到结尾的点睛之笔,都进行细致的点评,让我和我的孩子都受益匪浅。更重要的是,这套VCD并没有回避初中作文写作中的难点,比如如何写出具有说服力的议论文,如何塑造立体的人物形象,以及如何巧妙地运用各种论证方法。老师在讲解这些内容时,逻辑清晰,条理分明,而且辅以大量的实例,让孩子们能够清晰地理解。总之,这套VCD在教学设计上,充分考虑到了初中生的认知特点和学习习惯,将枯燥的写作理论转化为生动有趣的教学内容,非常适合作为辅助学习的工具。

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当我第一次接触到这套《VCD出奇制胜初中同步动感课堂:作文8年级(适用于各版本)(4碟装)》时,我并没有抱太大的期望,毕竟市面上类似的“作文宝典”太多了,大多是夸大其词,效果甚微。我是一个比较注重实效的人,对于那些空洞的理论和套路,我向来不感兴趣。这套VCD的包装倒是挺简洁的, four张碟片,看起来内容应该不少。我抱着试一试的心态,找了个时间,让我的儿子跟着看。他是一个比较好动的孩子,注意力很难集中,尤其是面对枯燥的学习内容。我担心他会直接把碟片扔在一边,或者时不时地跑出去玩。但出乎我意料的是,他竟然看进去了!老师的讲课风格非常接地气,没有那种高高在上的说教感,而是像一个朋友,或者一个经验丰富的长辈,在耐心地跟他分享写作文的秘诀。她讲到如何审题时,不是简单地告诉你要认真读题,而是会用一些生动的例子,比如一个题目可能包含着一些“陷阱”,如果不仔细审题,很容易跑题,然后她会教你如何一步一步地剖析题目,抓住关键词,理解题意。最让我印象深刻的是,她讲到如何避免“平铺直叙”这个问题,她强调要“巧用修辞,增添色彩”,她会详细讲解各种修辞手法,比如比喻、拟人、排比等等,并且会举出很多优秀作文的例子,分析这些修辞手法是如何让文章更加生动形象,富有感染力的。我的儿子听得津津有味,时不时还会跟着老师一起做练习。老师还会教一些“小技巧”,比如如何巧妙地运用过渡句,让段落之间的衔接更加自然流畅;如何运用“倒叙”、“插叙”等手法,增加文章的吸引力。这些技巧,我觉得对于一个初中生来说,是非常实用的。而且,这套VCD还提供了一些“限时写作”的练习,让孩子们在规定时间内完成一篇小短文,并进行点评,这对于锻炼他们的写作速度和临场发挥能力非常有帮助。总的来说,这套VCD的教学内容非常系统,而且逻辑性很强,从审题、构思、素材积累,到具体的写作技巧,都有涉及,而且讲解得非常细致。我儿子看完之后,明显对写作文的态度有了转变,不再是那种“畏惧”的感觉,而是开始尝试着运用老师教的方法去写作。

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在寻找适合我孩子提升作文能力的资料时,我接触了相当多的书籍和教学光盘,但真正让我觉得有价值的,并不多。这套《VCD出奇制胜初中同步动感课堂:作文8年级(适用于各版本)(4碟装)》可以说是其中的佼佼者。我孩子的基础相对薄弱,尤其是在语言表达和情感抒发方面,总是显得词不达意,缺乏感染力。这套VCD的老师,她的讲解方式非常具有吸引力,她不是那种死板的照本宣科,而是充满了智慧和幽默感。她会用一些巧妙的比喻和生动的例子,来解释抽象的写作概念,让孩子们能够轻松理解。她讲到“如何写出富有创意的开头”时,她会分享一些非常规的开头方式,比如一个问题、一个故事、一个场景,让孩子们明白,好的开头可以为整篇文章奠定基调。让我印象深刻的是,她讲到“如何写出有深度的议论文”时,她强调了“多角度思考”和“批判性思维”。她会教导学生如何从不同的角度去审视一个问题,如何进行深入的分析,并且会教你如何识别和反驳一些常见的错误论点。这套VCD还非常注重“素材的积累和运用”,老师会教导学生如何从生活中挖掘有价值的素材,并且教你如何将这些素材巧妙地融入到文章中,让文章更加充实、有说服力。我儿子在观看VCD的过程中,会时不时地发出“哇,原来是这样!”的感叹,并且会主动拿出纸笔记录。老师在讲解的过程中,还提供了大量的“名篇赏析”,让学生学习优秀范文的写作技巧,并且能够从中获得灵感。总而言之,这套VCD的教学内容非常系统,而且讲解得非常到位,对于提升初中生的写作能力,我认为是非常有价值的。

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在我为孩子寻找作文辅导资料的过程中,这套《VCD出奇制胜初中同步动感课堂:作文8年级(适用于各版本)(4碟装)》给我留下了深刻的印象。我一直认为,作文能力的提升,关键在于思维的启发和方法的掌握,而不是死记硬背。这套VCD的老师,她的讲解风格非常独特,她不是那种照本宣科的老师,而是能够以一种非常生动、形象的方式,将抽象的写作概念具象化。她讲到“如何写出富有张力的开头”时,她会分享一些非常有创意的开头方式,比如一个悬念、一个场景、一个问题,让孩子们明白,好的开头可以牢牢抓住读者的注意力。让我印象深刻的是,她讲到“如何写出观点鲜明、论据充分的议论文”时,她强调了“逻辑性”和“说服力”。她会教导学生如何构建清晰的论证结构,如何运用有效的论证方法,比如例证法、道理论证法、对比论证法等等,并且会分析一些优秀议论文的范例,让学生理解“言之有理”的重要性。这套VCD还非常注重“素材的积累与运用”,老师会教导学生如何从日常生活中挖掘有价值的素材,并且教你如何将这些素材巧妙地融入到文章中,让文章更加充实、有说服力。我儿子在观看VCD的过程中,会时不时地跟着老师一起思考,并且会主动尝试着去运用所学的技巧。老师在讲解的过程中,还提供了大量的“写作误区警示”,让学生明白哪些写作行为容易导致文章的失败,这对于提高他们的写作“防范意识”非常有帮助。总而言之,这套VCD的教学内容设计非常巧妙,它能够有效地激发学生的写作兴趣,并且提供切实可行的写作方法,帮助他们写出更具思想性和感染力的文章。

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说实话,我当初选择这套《VCD出奇制胜初中同步动感课堂:作文8年级(适用于各版本)(4碟装)》纯粹是抱着“死马当活马医”的心态。我的孩子对写作这件事,简直可以说是“谈虎色变”,每次布置作文,他都会愁眉苦脸,写出来的东西,要么是千篇一律的八股文,要么就是东拼西凑的零散片段,完全没有自己的思想和风格。我尝试过很多方法,买了很多作文辅导书,请教过老师,但收效甚微。直到我看到了这套VCD,它的名字听起来就很有吸引力,“出奇制胜”,这正是我所期望的。我最看重的是,它不仅仅是教你写作的“套路”,更重要的是,它能够激发孩子的写作兴趣,让他们从“被迫”写作变成“主动”去写。老师在VCD中的讲解,非常富有感染力,她不是那种照本宣科的老师,而是能够用生动的语言,将抽象的写作概念具象化。她讲到如何构思时,会鼓励学生“大胆想象,打破常规”,她会举一些非常规的开头和结尾的例子,让孩子们看到,原来作文可以如此有趣。让我印象深刻的是,她讲到“如何写好记叙文”时,她强调了“细节描写”的重要性,她会教导学生如何捕捉生活中的那些“小细节”,如何用细腻的笔触将这些细节展现出来,让人物形象更加鲜活,场景更加真实。她还会分享一些如何“移情入景”的方法,让孩子能够将自己的情感融入到景物的描写中,从而提升文章的感染力。这套VCD还提供了大量的“素材积累”的方法,比如如何从新闻报道、影视作品、甚至是网络段子中提取有用的写作素材,并且教你如何将这些素材进行加工和运用。我儿子在看VCD的过程中,时不时会发出会心的笑声,而且还会主动问我一些关于写作的问题,这在我看来,是非常大的进步。老师在讲解的过程中,还穿插了一些“即兴写作”的练习,让孩子们在短时间内完成一篇小短文,并且会进行点评,这对于锻炼他们的临场发挥能力非常有帮助。总而言之,这套VCD的教学理念非常先进,它注重培养学生的写作思维和创新能力,而不是仅仅传授一些僵化的写作技巧。

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坦白说,我一直对市面上那些宣称能“立竿见影”提升作文成绩的教材持保留态度。毕竟,写作能力的提升是一个循序渐进的过程,需要耐心和正确的方法。这套《VCD出奇制胜初中同步动感课堂:作文8年级(适用于各版本)(4碟装)》给我带来的惊喜,在于它真正做到了“寓教于乐”,让学习变得不再枯燥。我孩子的作文,一直以来都显得有些“干瘪”,缺乏细节和情感的渲染,读起来就像是报告,而不是一篇富有生命力的文章。这套VCD的老师,她的讲解风格非常接地气,她不是那种高高在上的专家,而是像一个同龄人的大姐姐,用非常亲切、易懂的语言,与学生进行交流。她讲到“如何让文章‘活’起来”时,她强调了“细节描写”和“感官体验”的重要性。她会教导学生如何通过视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等多种感官去描写事物,让读者身临其境。她还会分享一些如何“运用拟声词、拟态词”来增强文章的动态感。让我印象深刻的是,她讲到“如何写好议论文”时,她强调了“逻辑清晰,论据有力”。她会教导学生如何构建清晰的论证结构,如何选择恰当的论据来支持自己的观点,并且会分析一些优秀议论文的范例,让学生理解“言之有物”的重要性。这套VCD还提供了大量的“思维导图”式的讲解,将复杂的写作思路可视化,让学生一目了然。我儿子在看VCD的过程中,会时不时地跟着老师一起思考,并且会主动尝试着去运用所学的技巧。老师在讲解的过程中,还鼓励学生“大胆尝试,不怕犯错”,这种积极的鼓励,对于培养学生的写作信心非常有帮助。总而言之,这套VCD的教学设计非常人性化,它能够有效地激发学生的写作兴趣,并且提供切实可行的写作方法,帮助他们写出更具吸引力的文章。

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我一直坚信,好的教育应该是在激发孩子学习兴趣的基础上,提供行之有效的方法。这套《VCD出奇制胜初中同步动感课堂:作文8年级(适用于各版本)(4碟装)》正是我所寻找的那种教育方式。我孩子在写作方面,一直表现得比较“被动”,写出来的文章总是缺乏生气,像个没有灵魂的躯壳。这套VCD的老师,她的讲解风格非常具有感染力,她不是那种干巴巴地讲授理论的老师,而是充满了激情和智慧,能够将枯燥的写作技巧变得生动有趣。她讲到“如何让文章的语言更加生动”时,她强调了“词语的锤炼”和“句式的变化”。她会教导学生如何选择更精准、更有表现力的词语,如何运用长短句结合,来增强文章的节奏感和表现力。让我印象深刻的是,她讲到“如何写出感人至深的记叙文”时,她强调了“细节描写”和“情感投入”。她会教导学生如何捕捉人物细微的表情和动作,如何通过景物的描写来衬托人物的情感,从而让读者产生共鸣。这套VCD还非常注重“审题与立意”的训练,老师会教导学生如何准确地审题,如何确立文章的中心思想,并且会教你如何构思出新颖而深刻的立意。我儿子在观看VCD的过程中,会时不时地跟着老师一起思考,并且会主动尝试着去运用所学的技巧。老师在讲解的过程中,还提供了大量的“反面教材”分析,让学生明白哪些写作误区需要避免,这对于提高他们的写作“免疫力”非常有帮助。总而言之,这套VCD的教学设计非常巧妙,它能够有效地激发学生的写作兴趣,并且提供切实可行的写作方法,帮助他们写出更具思想性和感染力的文章。

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这套《VCD出奇制胜初中同步动感课堂:作文8年级(适用于各版本)(4碟装)》的视频教学资料,在我收到并开始翻阅之后,着实让我眼前一亮,也让我对如何引导孩子写出更具吸引力的作文有了全新的认识。我一直以来都为我女儿的作文烦恼,她虽然识字量不小,也能组织句子,但在表达上总是显得有些平淡,缺乏灵气,甚至有时会落入俗套,写出来的东西就像是流水账,读起来索然无味。市面上关于作文辅导的书籍和资料确实不少,但很多都流于理论,或者过于 theorectical,难以真正落实到具体的写作指导上。而这套VCD,顾名思义,“动感课堂”,光是这个名字就给我一种耳目一新的感觉。我原本以为它会是那种枯燥乏味的讲解,没想到,打开第一张碟,里面的老师讲课的方式就非常有活力,她不是那种板着脸讲课的,而是带着笑容,语速适中,而且非常善于用一些生动的例子来解释抽象的写作技巧。她讲到如何构思时,不是简单地说“要有开头、中间、结尾”,而是会引导学生思考“怎么让读者一下子就被吸引住?”,然后举例说明,比如用一个悬念开头,或者一个引人深思的问题。让我印象深刻的是,她讲到描写人物时,没有只是告诉我们要写人物的外貌、动作、语言和心理,而是强调要“细节入微,神态毕现”,她会分享一些非常经典的文学作品片段,并分析作者是如何通过一些细微的动作,比如一个眼神,一个微小的表情,就将人物的性格活灵活现地展现在读者面前。这种“润物细无声”的教学方式,比死记硬背那些写作要素要有效得多。我女儿一开始还有点抵触,但听着听着,她也开始跟着老师一起思考,甚至时不时会发出“哦,原来是这样!”的惊叹。这套VCD不仅仅是讲理论,更重要的是,它提供了大量的范文分析,而且不是那种高高在上的名家之作,而是很多同龄人的优秀作文,老师会从这些作文中提炼出值得学习的亮点,并分析不足之处,让孩子们觉得“原来我也可以写出这样的作文”,这极大地增强了他们的自信心和学习的积极性。整体而言,这套VCD的教学设计非常人性化,也符合初中生的认知特点,将抽象的写作方法变得具体可感,对于提升孩子的写作兴趣和能力,我认为是有显著帮助的。

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当孩子拿到这套《VCD出奇制胜初中同步动感课堂:作文8年级(适用于各版本)(4碟装)》时,我能感受到他内心深处的期待,也夹杂着一丝不安。毕竟,作文一直是他的“软肋”,每次考试,作文部分总是让他头疼不已。这套VCD的出现,仿佛是一束光,照亮了他通往作文成功的道路。我最欣赏这套VCD的,就是它没有采用那种“填鸭式”的教学方法,而是通过一种“启发式”的教学,让孩子主动去思考,去探索。老师的讲解风格非常活跃,她不是那种一板一眼地念稿子的老师,而是充满了激情和活力,能够牢牢抓住学生的注意力。她讲到“如何写出引人入胜的开头”时,她会分享一些非常精彩的开头范例,并分析这些开头是如何吸引读者的,比如一个悬念、一个场景、一个问题,让孩子明白,好的开头是成功的一半。让我印象深刻的是,她讲到“如何写出立意深刻的文章”时,她强调了“多层次思考”的重要性。她会引导学生从不同的角度去分析一个问题,挖掘事件背后的意义,而不是停留在表面。她还会教导学生如何运用“类比”、“对比”等方法,来增强文章的说服力。这套VCD还非常注重“素材的积累与运用”,老师会教导学生如何从日常生活、新闻事件、甚至文学作品中搜集素材,并且教你如何将这些素材巧妙地融入到自己的文章中,让文章更加充实、有内容。我儿子在看VCD的过程中,会时不时地在笔记本上记录,并且会主动提出一些问题,这在我看来,是学习的积极表现。老师在讲解的过程中,还提供了大量的“模仿练习”,让学生模仿优秀范文的结构和表达方式,这对于巩固所学知识非常有帮助。总而言之,这套VCD的教学内容设计非常巧妙,它能够有效地激发学生的写作兴趣,并且提供切实可行的写作方法,帮助他们突破写作瓶颈。

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