具体描述
《普通高等教育"十五"国家级规划教材•大学生文化素质教育书系:大学美育(第2版)》第一版为普通高等教育“九五”国家级重点教材，第二版为“十五”国家级重点教材。全书由绪论和十二章组成。绪论统领全书，从“育人”的高度论述在高校进行美育的重要意义和途径；前六章主要阐述作为当代大学生必须具备的关于美与审美等美学与美育的基本理论和基础知识，后六章着重讨论自然审美、社会审美、科技审美、艺术审美以及大学生审美活动的特征等问题。
作者简介
目录信息
绪论培养全面发展的一代新人
第一章人类美化自身的学科
第一节美育的当代意义
第二节美育思想的产生和发展
第三节社会主义美育的任务
第四节美育与德育、智育、体育的关系
第二章美是什么
第一节美学史上的探讨
第二节美的根源
第三节美的本质
第四节美的特征
第五节美和真、善
第三章审美门户
第一节美与形式
第二节形式美的构成要素
第三节形式美的构成规律
第四章审美范畴
第一节审美的基本范畴
第二节中国传统审美范畴
第三节审美范畴的发展
第五章审美意识
第一节审美意识的形成和发展
第二节审美意识的基本形式
第三节审美意识的差异性和共同性
第六章审美心理
第一节审美心理结构
第二节审美心理过程
第三节培养审美心理结构的能力
第七章自然审美
第一节自然美的发展和特征
第二节自然美的重要形态——风光美
第三节自然美的审美指导
第八章社会审美
第一节社会美的发展和特征
第二节社会生活美
第三节日常生活美
第四节人之美
第五节社会美的审美指导
第九章科学审美与技术审美
第一节科学技术对审美活动的影响
第二节科学美的本质、特征和功能
第三节技术美的本质、特征和功能
第四节科学美和技术美的审美指导
第十章艺术审美(一)
第一节艺术美的创造本质
第二节艺术美的特征与功能
第三节审美主体与审美思维
第四节艺术美的审美指导
第十一章艺术审美(二)
第一节实用艺术审美
第二节造型艺术审美
第三节表情艺术审美
第四节综合艺术审美
第五节语言艺术审美
第十二章大学生与美育
第一版后记
第二版后记
· · · · · · (收起)
第一章人类美化自身的学科
第一节美育的当代意义
第二节美育思想的产生和发展
第三节社会主义美育的任务
第四节美育与德育、智育、体育的关系
第二章美是什么
第一节美学史上的探讨
第二节美的根源
第三节美的本质
第四节美的特征
第五节美和真、善
第三章审美门户
第一节美与形式
第二节形式美的构成要素
第三节形式美的构成规律
第四章审美范畴
第一节审美的基本范畴
第二节中国传统审美范畴
第三节审美范畴的发展
第五章审美意识
第一节审美意识的形成和发展
第二节审美意识的基本形式
第三节审美意识的差异性和共同性
第六章审美心理
第一节审美心理结构
第二节审美心理过程
第三节培养审美心理结构的能力
第七章自然审美
第一节自然美的发展和特征
第二节自然美的重要形态——风光美
第三节自然美的审美指导
第八章社会审美
第一节社会美的发展和特征
第二节社会生活美
第三节日常生活美
第四节人之美
第五节社会美的审美指导
第九章科学审美与技术审美
第一节科学技术对审美活动的影响
第二节科学美的本质、特征和功能
第三节技术美的本质、特征和功能
第四节科学美和技术美的审美指导
第十章艺术审美(一)
第一节艺术美的创造本质
第二节艺术美的特征与功能
第三节审美主体与审美思维
第四节艺术美的审美指导
第十一章艺术审美(二)
第一节实用艺术审美
第二节造型艺术审美
第三节表情艺术审美
第四节综合艺术审美
第五节语言艺术审美
第十二章大学生与美育
第一版后记
第二版后记
· · · · · · (收起)
读后感
评分
评分
评分
评分
评分
用户评价
评分
习惯性地从教材看起，写得比较规矩，全面，提纲挈领，然后再按照自己的喜好，细致地学习。
评分习惯性地从教材看起，写得比较规矩，全面，提纲挈领，然后再按照自己的喜好，细致地学习。
评分习惯性地从教材看起，写得比较规矩，全面，提纲挈领，然后再按照自己的喜好，细致地学习。
评分就讀過出題那頁。。。同時轉此書~~
评分习惯性地从教材看起，写得比较规矩，全面，提纲挈领，然后再按照自己的喜好，细致地学习。
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美书屋 版权所有