高才生中考总复习·语文

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出版者:北京教育出版社
作者:
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:2004-11-01
价格:12.0
装帧:
isbn号码:9787530308554
丛书系列:
图书标签:
  • 中考语文
  • 初中语文
  • 语文复习
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  • 高才生
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具体描述

妙笔生花:高考满分作文的精妙构思与技法探析 书籍简介 本书旨在为高中阶段的学生提供一套全面、系统、深入的高考作文应试与提升指南。我们深知,高考作文作为语文科目中的“压轴大戏”,不仅考察学生的语言组织能力,更检验其思维深度、情感张力与文化底蕴。因此,本书摒弃了传统的、过于宽泛的“万能模板”说教,转而聚焦于那些真正能让阅卷老师眼前一亮的、具有鲜明个人风格与高分潜质的写作技法与思维路径。 第一部分:核心素养的激活与思维的深度挖掘 本部分是构建高分作文的基石。我们不谈空泛的“审题立意”,而是深入剖析高考作文题目的“潜台词”与“考察意图”。 一、 破译题眼:从表层信息到深层意蕴的转化 高考作文题目往往包含多重语义层面。本书将提供一套科学的“三维审题法”: 1. 概念辨析定位(What): 精准界定题目中的核心概念,尤其是那些容易产生歧义或产生多重指向性的词汇。例如,如何区分“坚守”与“固执”,“创新”与“颠覆”。 2. 情境嵌入分析(Where/When): 探讨材料或话题所处的特定时代背景、社会语境,理解命题人希望我们关注的焦点。这要求考生具备一定的现实关怀和历史视野。 3. 价值取向挖掘(Why): 探究题目背后隐含的价值判断。是鼓励个体能动性,还是强调群体协作?是倡导理性思辨,还是呼唤人文关怀?清晰的价值定位是作文立意的“指南针”。 二、 思维的广度与深度:构建多维度的论证支撑 优秀的文章绝非单线叙事。本书重点训练以下几种高级思维模式: 1. 思辨性对比论证: 避免“非黑即白”的绝对化判断。我们教授如何设置“悖论切入点”,在承认事物复杂性的前提下,提出更为精微的、具有穿透力的观点。例如,探讨“效率与公平”时,如何避免简单地二元对立,而是寻求在特定条件下的最优平衡点。 2. 由点及面(微观到宏观)的拓展: 训练如何从一个极其细微的个人观察、一个生动的细节入手,迅速提升立意,将个人体验提炼为具有普遍意义的哲理或社会观察。 3. 时间维度下的延展: 论证必须具备历史感。如何将论据置于历史长河中考察其生命力,论述观点的时效性与超越性。 第二部分:文采的淬炼与表达的艺术升华 文采不是辞藻的堆砌,而是思想与情感的完美载体。本书侧重于“有效”且“精准”的文采。 一、 意象的精准捕捉与符号化运用 高考阅卷者喜爱具有画面感和象征意义的文字。 1. 核心意象的提炼与贯穿: 指导学生在审题时,快速锁定文章的“主色调”或“核心符号”(如“光影”“河流”“老树”等),并在全文中进行有机嵌入和反复呼应,增强文章的整体性和音乐感。 2. 描写的层次感与细节的雕琢: 重点讲解如何运用通感、移觉等修辞手法,使描写由平面走向立体,由浅层走向深邃。提供不同场景(自然景物、人物神态、心理活动)的描写范例库,强调“少而精”的原则。 二、 句式的灵活变换与节奏的掌控 行文如乐曲,需要高低起伏。 1. 长短句的交错运用: 分析高分作文中如何通过连续使用短促、有力的句子来增强气势,再通过结构复杂、富有韵律的长句来承载深刻的思辨,实现阅读的张弛有度。 2. 句式结构的“内嵌”与“错位”: 学习如何巧妙地运用倒装句、选择句、强调句,避免语言的单调乏味,在不影响逻辑的前提下,增强语感的冲击力。 第三部分:结构布局的匠心独运 结构是文章的骨架,一个新颖的结构能为平实的内容增色不少。 一、 传统结构的优化与“非线性”布局探索 我们不再推崇简单的“总—分—总”结构,而是引入更具现代性的布局策略: 1. 螺旋上升式结构: 观点在每一部分都略有深入和延展,每一次回归中心论点都带来新的理解层次,避免了简单重复。 2. “小切口、大视野”的嵌套式结构: 开篇即聚焦于一个极小的叙事点或论证点,随后层层展开,论述其背后所蕴含的宏大主题。 3. 叙事文中的“时空跳跃”技巧: 探讨如何在记叙性文章中,运用闪回、插叙或平行叙事,使情节张力更强,人物塑造更丰满立体。 二、 开篇与结尾的“黄金法则” 开篇和结尾是阅卷老师形成第一印象和最终评判的关键区域。 1. 引人入胜的开篇: 教授如何使用“问题设置式开头”、“诗意场景导入”、“名人名言的个性化解读”等方法,迅速抓住阅卷人注意力。 2. 意犹未尽的结尾: 强调结尾不应是观点的简单重复,而是要实现情感或思考的“升华”与“回响”。我们提供“哲理深化收束”、“引发读者共鸣的呼唤”、“设置开放性前景”等多种收束方案。 第四部分:文体特攻:议论与记叙的融合之道 高考作文常考议论文和记叙文(或二者结合)。本书将深入剖析两者的高分操作模式。 一、 议论文:说理的“温度”与“力量” 如何让议论文既有逻辑的严谨,又不失人文的温度?本书将重点指导如何有效地融入“小故事”和“个人体验”,使论证更具感染力,避免成为干巴巴的“理论堆砌”。 二、 记叙文:以事写人,以情动人 记叙文的得分关键在于“典型性”和“真情实感”。我们将分析优秀记叙文如何通过“选材的独特性”、“细节描写的象征意义”,以及叙事视角(第一人称的“真诚”与第三人称的“冷静客观”)的灵活切换,来达到高分标准。 本书配有大量近年高考真题和模拟试题的优秀范文解析,逐句拆解其高分逻辑和写作技巧,旨在帮助每一位考生真正理解“好文章是如何写出来的”,并内化为自己的创作能力。阅读本书,你将获得的不仅是应试技巧,更是对语言艺术和深刻思想的长期修炼。

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当我翻开《高才生中考总复习·语文》,我首先被它清晰的排版和美观的设计吸引了。一本好的复习资料,不仅要有扎实的内涵,也要有令人赏心悦目的外观。《高才生中考总复习·语文》给我一种非常“舒服”的感觉。我特别看重它在“知识点梳理”方面的细致程度。我希望这本书能够将中考考纲中的所有知识点都涵盖进去,并且按照逻辑关系进行梳理,形成一个清晰的知识体系。我希望它能够用通俗易懂的语言来解释每一个知识点,避免使用过于专业化的术语,让我能够轻松理解。我希望它能提供一些归纳总结性的表格或者思维导图,帮助我快速回顾和记忆重要的知识点。我希望它能够做到“面面俱到”,不留任何知识盲区,让我能够对整个中考语文的知识范围有一个全面的掌握。我希望这本书能够成为我复习备考的“路线图”,指引我前进的方向,帮助我高效地完成复习任务。

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《高才生中考总复习·语文》这本书,我希望能成为我理解“语文”这门学科的“钥匙”。我一直觉得,语文的学习不应该仅仅停留在课本上的知识点,而应该与我们的生活、与我们所处的时代紧密联系。我特别希望这本书能够在“时事热点”和“素材积累”方面给我一些启发。我希望它能帮助我关注当前社会上的一些重要事件和热门话题,并且提供一些相关的背景知识和素材,让我能够在写作时引用,让我的文章更具时代感和现实意义。我希望它能教会我如何从生活中发现写作的素材,如何将平凡的经历转化为有深度的文章。此外,我希望这本书能引导我去思考一些社会现象,培养我的思辨能力。我希望它能不仅仅是教我“怎么写”,更是教我“写什么”,让我能够形成自己独立的观点和见解。我希望通过这本书,我能够真正地理解语文的价值,并且将语文的学习融入到我的生活中,成为一个更有思想、更有深度的人。

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《高才生中考总复习·语文》这本书,我最希望它能教会我如何“举一反三”。我深知,死记硬背永远不是长久之计,真正的学习在于理解和运用。我希望这本书能够提供一些“探究性”的学习方法,不仅仅是提供答案,而是引导我去思考问题产生的根源,去理解知识点背后的原理。我希望它能够提供一些“变式练习”,通过改变题目的设问方式或者材料,来检验我是否真正掌握了某个知识点,而不是仅仅停留在对原题的模仿。我希望它能够鼓励我独立思考,培养我解决问题的能力。我希望这本书能够成为我学习路上的“引路人”,教会我学习的方法,让我能够受益终身。我希望它能让我从一个被动的接受者,转变为一个主动的学习者,让我在语文学习的道路上,不断探索,不断进步,最终成为真正的“高才生”。

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《高才生中考总复习·语文》这本书,我是在考前冲刺阶段拿到的。当时我的心情既有些焦虑,又充满了希望。我最看重的是它在“语言文字运用”方面的实操性。很多时候,我在考试中会因为对一些词语的用法不够熟悉,或者对一些句子结构的处理不够准确而失分。我希望这本书能够提供一些关于字词辨析、同义词辨析、近义词辨析的实用方法,并且给出一些非常清晰的例句,让我能够理解它们之间的细微差别。我希望它能帮助我建立起一个更扎实的词汇基础,让我能够更准确、更生动地表达自己的思想。另外,对于句子仿写、病句修改这类题型,我一直觉得缺乏系统性的指导。我希望这本书能够详细地讲解不同类型的句子结构,以及常见的病句类型,并且提供一些练习题,让我能够熟练地掌握修改病句和进行句子仿写的方法。我希望它能帮助我养成审慎用词、严谨造句的习惯,让我在考试中能够避免低级错误,从而提高得分率。总而言之,我希望这本书能帮助我打牢语言基础,让我在文字运用方面更加游刃有余。

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这本书的名字叫《高才生中考总复习·语文》,光听名字就很有分量,感觉就是那种能帮我把语文成绩“噌噌噌”往上涨的利器。我一直以来都对语文有些头疼,尤其是作文,总是写不出那种阅卷老师眼前一亮的感觉,词汇量也感觉捉襟见肘。所以,当我看到这本书的时候,心里就涌起一股强烈的期待。我迫切地希望它能提供一些实实在在的方法和技巧,帮助我梳理那些零散的知识点,并且能让我看到一些真正有用的范文,学习那些高分作文是如何炼成的。我特别在意的是,它能不能让我理解那些抽象的文学概念,比如“意境”、“象征”之类的,而不只是死记硬背。此外,对于那些常常考到的文言文实词虚词,我希望能有更系统、更易于理解的讲解,最好能配上一些经典的例句,让我能够融会贯通。中考语文的阅读理解部分也是我的一个软肋,有时候读了好几遍文章,还是抓不住作者的思路,或者找不到关键的句子,这让我非常苦恼。这本书如果能提供一些实用的阅读技巧,比如如何快速审题、如何定位信息、如何分析文章结构等等,那就太好了。我希望它不仅仅是简单地罗列知识点,而是能真正引导我去思考,去体会,去运用。我一直相信,学好语文,不仅是为了考试,更是为了提升自己的表达能力和思辨能力,让自己的思维更加敏锐,表达更加精准。这本书的名字里带有“高才生”,让我觉得它可能不仅仅是基础的复习,而是能让我触及到更高层次的学习方法,让我看到进步的空间,激发我的学习热情。我非常期待它能在我备考的路上,成为我的得力助手,帮助我克服困难,迈向成功。

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我对《高才生中考总复习·语文》这本书最大的期待,是它能在现代文阅读理解部分给我提供一些“破题”的秘诀。我常常发现自己读懂了文章的字面意思,但却抓不住文章的深层含义,或者无法准确把握作者的写作意图。这让我感觉非常沮丧,明明付出了时间和努力,却总是在一些关键的得分点上失分。我希望这本书能够提供一些实用的解题技巧,比如如何通过关键词句定位文章的中心思想,如何分析文章的结构层次,如何理解作者的语气和情感,以及如何解读那些看似晦涩的象征意义。我特别希望它能提供一些不同类型的现代文阅读材料,并且对每一类题型都进行详细的解析,让我知道面对不同类型的题目时,应该采取什么样的解题策略。此外,我对文学常识的积累也觉得有些力不从心,虽然知道中考会考,但总觉得那些知识点零散而繁杂,很难系统地记忆。我希望这本书能够以一种清晰、有条理的方式呈现文学常识,比如按照朝代、作家、作品类型等进行分类,并且提供一些便于记忆的方法,让我能够轻松掌握这些重要的知识点。我期待这本书能够帮助我提升阅读理解能力,让我能够更加自信地面对考试,并且真正地体会到阅读的乐趣。

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我是一名正在备战中考的学生,语文一直是我比较头疼的科目。特别是作文,每次写起来都感觉脑袋空空,词不达意,很难写出有深度的文章。所以,当我在书店看到《高才生中考总复习·语文》时,就毫不犹豫地把它买了下来,希望能从里面找到一些灵感和方法。《高才生中考总复习·语文》的封面设计比较简洁大气,给人的感觉很专业,让我对它的内容充满了期待。我最希望这本书能够在作文指导方面给我一些实用的帮助。我不仅仅想要一些万能的模板,因为我知道那种东西很容易被识破,而且也无法真正提升我的写作能力。我更希望它能够教会我如何审题,如何构思,如何运用恰当的词汇和句式,如何让文章更有条理性和逻辑性。我特别希望它能提供一些不同主题的优秀范文,并且对范文进行深入的解析,分析它的优点在哪里,作者是如何运用写作技巧的,这样我才能学到真东西。此外,我对文学常识部分也有些模糊,比如中国古代的文学体裁、重要作家及其代表作等等,这些知识点虽然不像具体课文那样需要深入理解,但却是中考常考的内容。我希望这本书能将这些知识点系统地整理出来,并且用一种更容易记忆的方式呈现,比如表格或者思维导图,这样我在复习的时候就不会觉得枯燥乏味。总而言之,我希望这本书能成为我语文学习路上的良师益友,帮助我突破瓶颈,取得进步。

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我拿到《高才生中考总复习·语文》这本书时,最直接的感受就是它非常厚实,内容一定很丰富。我特别关注的是它在“默写”部分的复习方法。虽然默写看起来是比较机械的任务,但却是拉开语文成绩差距的重要环节。我希望这本书能提供一些科学有效的记忆方法,不仅仅是简单地罗列课文,而是能通过一些联想、归纳、分类等方式,帮助我更好地记住那些容易混淆的字词和句子。我希望它能针对中考常考的篇目,提供一些重点默写内容的梳理和提示,甚至可以设计一些小测试,让我能够随时检验自己的掌握程度。此外,我个人对标点符号的运用总是不太自信,有时候会因为一个逗号、句号、顿号用错而失分。我希望这本书能对标点符号的各种用法进行系统而详细的讲解,并且提供大量的练习题,让我能够通过反复练习,彻底掌握标点符号的使用规则。我希望这本书能帮助我培养严谨的学习态度,让我在每一个细节上都能做到精益求精,从而在考试中取得优异的成绩。

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我怀着十二万分的好奇心,翻开了《高才生中考总复习·语文》。我一直觉得,语文的魅力不仅在于文字的优美,更在于它所承载的文化和思想。因此,我特别希望这本书能在“文化积累”和“名著导读”方面给我一些惊喜。很多时候,我在做题时会遇到一些与中国传统文化相关的知识点,比如节日习俗、古代传说、名人轶事等等,这些内容常常让我感到陌生。我希望这本书能像一位知识渊博的导游,带领我走进博大精深的中国文化,让我不仅仅是为了应付考试,更是能真正地了解和热爱我们的传统文化。同时,中考通常会涉及到一些经典名著的阅读和理解,这部分内容对我来说一直是一个挑战。我希望这本书能够提供对这些名著的精炼解读,不仅仅是情节的概述,更重要的是分析作品的主题思想、艺术特色,以及它在文学史上的地位。我希望通过这本书,我能够对这些经典作品有一个更深刻的认识,并且能够从中汲取养分,提升自己的文学素养。我特别期待它能用一种引人入胜的方式来讲解,让我不再觉得阅读名著是一件枯燥乏味的事情,而是能够从中发现乐趣,获得启发。

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拿到《高才生中考总复习·语文》这本书,我第一眼就被它沉甸甸的分量吸引了。这可不是那种轻飘飘的、泛泛而谈的复习资料,它透着一股子扎实和专业。我最期待的是它在古诗文部分的处理。每次背诵古诗文,我总觉得像是在完成一项任务,很难体会到其中蕴含的深厚情感和文化底蕴。我希望这本书能像一位经验丰富的老者,用生动有趣的语言,带领我穿越时空,去感受唐诗宋词的魅力,去理解那些古人的情怀。不仅仅是逐字逐句的翻译,我更希望它能讲解诗句背后的故事、作者的生平,以及这些诗文在历史长河中的地位。这样,我才能真正地“活”进那些文字里,而不是把它当作生硬的考点。另外,对于文言文的阅读,我一直觉得像是在猜谜语,很多字词的含义在现代汉语中已经很少用了,理解起来十分困难。这本书如果能提供一些非常系统化的字词讲解,并且最好能有详细的词类活用、常见虚词的用法解析,那就太棒了。我希望它能给我一种“豁然开朗”的感觉,让我不再惧怕文言文,甚至能从中找到一些乐趣。我很看重复习资料的条理性,如果这本书能将知识点分门别类,并且有逻辑地呈现出来,让我能够一目了然,那么学习效率肯定会大大提高。我希望它能帮助我构建一个完整的语文知识体系,而不是零散地记忆。

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