具体描述
《护理基本技术》是高等职业教育护理专业领域技能型紧缺人才培养培训工程系列教材，是根据“三年制高等职业教育护理专业领域技能型紧缺人才培养指导方案”编写的。《护理基本技术》内容包括绪论、医院和住院环境、入院和出院护理、卧位与安全护理、医院感染的预防与控制技术、清洁卫生护理、生命体征的观察及护理、胃肠道护理、泌尿道护理、给药护理、药物过敏试验法、静脉输液和输血法、冷热疗法护理、标本采集法、病情观察及危重患者护理、临终患者护理、医疗与护理文件记录。
《护理基本技术》可作为高等职业院校、高等专科院校、成人高等院校、本科院校二级学院、本科院校高职教育护理专业及相关专业学生学习用书，也可供五年制高职院校、中等职业学校及其他有关人员参考使用。
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用户评价
《护理基本技术》这本书，对我而言，更像是一本“工具箱”，里面装满了解决各种护理难题的“利器”。它不仅仅提供理论知识，更侧重于解决实际问题。我印象最深刻的是关于“疼痛管理”的部分。书中不仅仅告诉你止痛药的种类和用法，而是详细分析了不同疼痛的性质、原因，以及如何通过非药物的方法来缓解疼痛，比如物理疗法、心理干预等等。它鼓励护士要学会评估患者的疼痛程度，并根据患者的具体情况，制定个性化的疼痛管理方案。这一点让我觉得非常实用，因为疼痛管理不仅仅是医生的责任，护士在其中也扮演着至关重要的角色。另外，书中关于“营养支持”的章节也让我大开眼界。它不仅仅告诉你如何给患者喂食，而是详细介绍了不同疾病状态下患者的营养需求，以及如何通过口服、鼻饲、静脉输液等方式来提供营养支持。它还提供了各种营养配方的计算方法和配制技巧，让我觉得，原来营养支持也是一门非常科学的学问。我还会经常翻阅书中关于“呼吸支持”的章节，它详细介绍了各种呼吸辅助工具的使用方法，比如吸氧装置、呼吸机等等，以及如何对患者的呼吸情况进行监测和评估。这让我明白，在呼吸衰竭等危急情况下，护士的专业操作至关重要。这本书就像一个随时待命的“助手”，当我遇到任何护理上的难题时，我都能在这里找到切实可行的解决方案，让我能够更自信、更有效地为患者提供护理。
评分《护理基本技术》这本书，在我看来，是一部将理论与实践完美结合的经典之作。我一直认为，理论知识如果没有实践的支撑，就如同空中楼阁，而实践如果没有理论的指导，就容易陷入盲目和低效。这本书在这两个方面都做得非常出色。在理论层面，它不仅详细阐述了各种护理操作的原理，还深入剖析了相关的医学知识，比如解剖学、生理学、药理学等。我尤其喜欢书中关于“药物管理”的章节，它不仅仅是告诉你如何注射药物，还详细解释了不同药物的作用机制、适应症、禁忌症、不良反应以及药物之间的相互作用。这让我明白，药物管理是一项非常精细的工作，需要高度的专业性和责任感。在实践层面，书中提供了大量图文并茂的操作示范，步骤清晰，重点突出，让我能够直观地理解每一个操作的要领。我常常会翻阅书中关于“伤口敷料更换”的插图，反复揣摩每一个动作的细节，比如如何无菌地打开敷料，如何精确地敷贴，如何固定等等。这些细节，看似微小，却直接影响到伤口愈合的效果和患者的舒适度。而且，书中还经常会穿插一些“注意事项”和“常见错误分析”，这对于我们这些初学者来说，无疑是宝贵的经验总结。它让我提前预见到可能遇到的问题，并学会如何避免。这本书让我深刻地感受到，护理工作是一门既需要扎实的理论基础，又需要熟练的实践技能的学科，而《护理基本技术》这本书，正好为我提供了这样一个全面而系统的学习平台，让我能够更好地理解和掌握护理的精髓。
评分不得不说，《护理基本技术》这本书在某些方面，真的让我体会到了“细节决定成败”这句话的深刻含义。我之前对很多护理操作的理解都停留在表面，总觉得熟能生巧就行了，但这本书让我看到了每一个看似微小的步骤背后，都隐藏着重要的考量。比如，在讲解“给药技术”时，它不仅仅告诉你如何注射，还非常细致地分析了不同注射部位的解剖结构、药物吸收的差异，以及如何避免神经和血管损伤。我尤其印象深刻的是关于“静脉输液”的部分，书中详细讲解了选择静脉穿刺部位的原则，包括血管的粗细、迂曲程度，甚至还考虑到了患者的体位和活动需求。更让我吃惊的是，它还提到了输液速度的调节，以及如何根据不同药物的特性来调整输液速度，以达到最佳的疗效并最大限度地减少副作用。这一点是我之前完全没有想到的，我以为输液速度是越快越好，或者和药物种类没多大关系。书中还强调了“识别患者”的重要性，我之前以为就是问一下名字，但它列出了好几种识别患者的方法，并强调了在执行任何操作前都必须进行准确的患者身份识别，这让我意识到，即使是看似简单的步骤，也需要严谨的流程来保障安全。另外，在“患者病情观察”这部分，它不仅仅是告诉你观察生命体征，还深入分析了如何观察患者的面色、皮肤湿度、精神状态等细微变化，并分析这些变化可能预示的健康问题。这让我明白，优秀的护理工作者，就像一位经验丰富的侦探，能够从细微之处发现问题。这本书让我看到了，护理工作绝不是机械的重复，而是充满智慧和技巧的实践，每一个细节都关乎患者的健康和安全。
评分这本书确实让我大开眼界，也彻底颠覆了我之前对“基础”这个词的理解。我一直以为护理基本技术就是打针、输液、量体温这些比较操作性的东西，想着一本薄薄的书就能概括清楚。然而，《护理基本技术》给我带来的，远不止这些。它更像是一次对整个护理学科的溯源，让我看到了那些看似简单操作背后蕴含的深刻道理和科学依据。比如，书中关于“手卫生”的章节，我以为就是洗手，但它详细阐述了不同场合、不同接触程度下的洗手方法，以及各种消毒剂的有效成分、作用机制、适用范围和潜在的副作用。这一点就让我对“消毒”的认识提升了好几个维度。我开始思考，原来每一次看似微不足道的接触，背后都有着复杂的微生物学原理在支撑。书中还提到了“患者安全”，这个词我平时听到很多，但这本书把它拆解得非常细致。从评估患者跌倒风险，到如何正确使用约束带，再到药物不良反应的识别与报告，每一个环节都让我觉得既专业又贴心。我特别喜欢书中关于“沟通技巧”的部分，它不像我之前看过的那些所谓的“情商”书籍，而是直接聚焦于医患沟通的实际场景，提供了非常具体的对话范例和应对策略。例如，当患者因为疼痛而情绪激动时，该如何安抚？当患者对治疗方案有疑虑时，又该如何解释？这些都是我作为一名旁观者，或者未来可能作为一名学习者，都非常需要掌握的。而且，书中对各种专业术语的解释也非常到位，不像有些书那么晦涩难懂，而是用通俗易懂的语言，配以精美的插图，让我能够快速理解。它让我明白，护理工作不仅仅是执行医嘱，更是一门需要高度专业知识、敏锐观察能力和深厚人文关怀的艺术。我甚至开始怀疑，我之前在某些医疗剧里看到的那些“神乎其技”的护理操作，是不是真的只是电视剧里的夸张表现，而现实中的护理，是需要如此严谨和系统化的学习的。这本书真的打开了我的新世界，让我对护理行业有了全新的认识，也更加敬佩那些在第一线工作的护士们。
评分如果说《护理基本技术》是一部电影，那么它绝对是一部关于“细节”和“流程”的纪录片，而且是那种让你看完之后，会忍不住思考和回味的类型。我一直觉得，一个人的行为模式，往往决定了他的能力水平，而这本书，恰恰是在帮助我们建立一种更加严谨、更加科学的行为模式。在“器械消毒与灭菌”这一章节，我被书中详尽的步骤和严格的要求所震撼。它不仅仅是告诉你如何消毒，而是详细解释了不同消毒方法的原理、适用范围、操作规程和注意事项。比如，对于高压蒸汽灭菌，书中会详细说明灭菌的温度、压力、时间，以及如何进行效果监测。这让我意识到，看似简单的消毒过程，背后却有如此严密的科学依据和操作规范。同样，在“患者安全管理”的部分，书中罗列了非常详细的风险防范措施，比如如何防止药物错误、如何防止跌倒、如何防止压疮等等。它不仅仅是提醒大家注意，而是提供了一套系统的风险评估和管理流程，让我能够从源头上减少安全隐患。我特别喜欢书中关于“护理文件书写”的章节，它详细介绍了护理记录的要求，包括记录的准确性、及时性、完整性和法律效力。它让我明白，护理记录不仅仅是简单的文字，更是法律证据，是沟通的桥梁。这本书让我看到了，很多成功的护理工作，都是建立在对细节的极致追求和对流程的严格遵守之上的。它让我意识到，要想成为一名优秀的护理人员，不仅要有爱心和责任心，更要具备严谨的工作态度和规范的操作流程。
评分我对《护理基本技术》的评价，可以说是从“望而生畏”到“茅塞顿开”。最初拿到这本书，看到它厚实的篇幅和密密麻麻的专业术语，我一度觉得它可能过于学术化，不太适合我这种非专业人士阅读。然而，当我翻开它，尤其是读到关于“急救技术”的部分时，我彻底改变了看法。书中对心肺复苏（CPR）的讲解，细致到了每一个按压的深度、频率，以及人工呼吸的技巧，并且还详细介绍了不同年龄段人群的急救操作差异。我之前对CPR的理解，仅仅停留在电视剧里的画面，觉得就是简单地按压胸部。而这本书让我明白，每一个动作都至关重要，都可能影响到生命。它还详细讲解了如何识别突发情况，比如心脏骤停的迹象，以及如何在现场进行初步的评估。我最惊讶的是，书中还提到了AED（自动体外除颤器）的使用方法，并且解释了AED的工作原理，让我觉得，原来我们身边看似高科技的设备，一旦掌握了使用方法，也能成为挽救生命的利器。除了急救，书中关于“意外伤害的预防与处理”的章节也让我受益匪浅。比如，它详细介绍了家庭中常见的安全隐患，以及如何预防跌倒、烫伤、中毒等意外发生。并且，一旦意外发生，书中提供了非常实用的现场处理措施，比如如何包扎伤口，如何处理骨折的初步固定等等。这些内容，即使我不是护士，也能够从中获得实用的知识，可以在日常生活中保护自己和家人。这本书让我觉得，护理技术不仅仅是专业技能，更是关乎生命安全的重要知识，它让我在面对紧急情况时，不再感到束手无措，而是多了一份自信和冷静。
评分在我看来，《护理基本技术》这本书，为我打开了一扇通往“人文关怀”与“科学实践”融合的窗户。我一直认为，护理的核心在于“关怀”，而技术只是工具。但是，这本书让我深刻地认识到，技术本身也是承载关怀的重要载体。书中关于“患者心理护理”的章节，给我留下了深刻的印象。它不仅仅是告诉你如何安慰患者，而是详细分析了不同疾病状态下患者可能出现的心理变化，比如焦虑、恐惧、抑郁，并提供了应对这些心理问题的具体方法。它鼓励护士要学会倾听，要理解患者的感受，并根据患者的个体情况提供个性化的心理支持。这一点让我觉得，这本书不仅仅是教授技术，更是在塑造护士的同理心和共情能力。我特别欣赏书中关于“沟通技巧”的部分，它不仅仅是语言上的交流，还包括非语言的沟通，比如眼神、肢体语言、面部表情等等。它教会我如何通过非语言信息来理解患者的需求，以及如何通过自己的非语言表达来传递温暖和信任。此外，书中在讲解“基础的日常生活照护”时，比如“协助进食”、“协助排泄”、“协助睡眠”等，都融入了对患者尊严的尊重和对个体差异的考量。它不仅仅告诉你如何做，更是告诉你“为什么要这样做”，以及“在做什么的时候要注意什么”。比如，在协助患者进食时，不仅仅是喂饭，还要考虑患者的咀嚼能力、吞咽能力，以及他们喜欢的口味和进食方式。这让我意识到，即使是最基础的照护，也需要以人为本，将患者的感受放在首位。这本书让我看到了，技术可以很冰冷，但当它被赋予了人文关怀的温度时，就能产生巨大的力量，真正地温暖和治愈人心。
评分《护理基本技术》这本书，在我学习的过程中，扮演了“百科全书”的角色。当我遇到任何关于护理的问题时，我都能在这本书中找到答案。我尤其喜欢书中关于“特殊患者护理”的部分，它涵盖了对不同年龄、不同疾病状态患者的护理要点。比如，在“新生儿护理”中，我学习到了如何评估新生儿的健康状况，如何进行日常的喂养和清洁，以及如何识别新生儿常见的疾病信号。书中关于“儿童护理”的部分，则强调了与儿童沟通的技巧，以及如何安抚他们的情绪，让他们配合治疗。对于我来说，这部分内容非常有价值，因为我身边有很多孩子，也常常需要照顾他们。另外，书中对“老年人护理”的讲解也让我受益匪浅。它不仅仅关注老年人的生理需求，更强调了对他们心理和情感的支持。比如，它提到了如何帮助老年人适应衰老带来的变化，如何鼓励他们保持积极的生活态度，以及如何预防老年人常见的疾病，如阿尔茨海默病和帕金森病。我常常会翻阅书中关于“慢性病患者护理”的章节，比如糖尿病、高血压、心脏病等。它详细介绍了这些疾病的护理要点，以及如何帮助患者管理病情，提高生活质量。这本书让我感到，无论是什么样的患者，这本书都能为我提供专业的指导和帮助，让我能够更好地理解和照顾他们。它就像一位循循善诱的老师，耐心细致地解答我的每一个疑问，让我不断地成长和进步。
评分我一直对人体的奥秘充满了好奇，特别是那些精密的生理机制。而《护理基本技术》这本书，虽然主题是“基本技术”，但在某些章节的处理上，却给了我意想不到的惊喜，让我窥见了人体复杂的运行体系。例如，在关于“生命体征监测”的介绍中，它不仅仅停留在“怎么测量”，而是深入探讨了体温、脉搏、呼吸、血压和血氧饱和度这些指标背后所代表的生理意义。它详细解释了体温调节的中枢在哪里，心率的变化如何反映心脏的功能，呼吸的频率和深度又与哪些气体交换过程息息相关。我最感兴趣的是关于血压的部分，书中不仅介绍了测量血压的几种方法，还分析了影响血压升高的多种因素，比如血管的弹性、血容量、心脏的收缩力等等。它让我意识到，血压不仅仅是一个数字，而是身体内部一系列复杂力量平衡的结果。更让我惊喜的是，书中在讲解“伤口护理”时，也触及了皮肤的结构和愈合机制。它不是简单地告诉你如何换药，而是告诉你皮肤的组织结构，以及不同类型伤口（如撕裂伤、压疮、烧伤）在愈合过程中所面临的不同挑战，以及需要采取的不同护理策略。这让我明白，伤口护理不仅仅是外部的处理，更需要对人体自身的修复能力有深刻的理解。书中还提到了“无菌技术”，我一直以为就是戴手套、消毒，但这本书给我解释了“无菌”的概念是如何实现的，以及在无菌状态下操作的重要性，比如防止交叉感染，保护患者免受病原体的侵袭。它让我意识到，看似简单的无菌操作，背后隐藏着对微生物学原理的严格遵守。这本书让我对“基本”这两个字有了更深层次的理解，它不是浅尝辄止，而是扎根于科学原理，让我对人体的健康和疾病有了更全面的认识，也更加理解了护理工作的科学性和重要性。
评分我一直对“预防胜于治疗”的理念深信不疑，而《护理基本技术》这本书，恰恰将这一理念贯穿于全书的始终。它不仅仅教授如何处理疾病，更侧重于如何通过科学的护理来预防疾病的发生和发展，以及如何促进患者的康复。在“健康教育”这个章节，我收获良多。书中详细讲解了针对不同人群，不同健康状况的健康教育内容，比如如何进行母婴保健、如何预防慢性病、如何进行老年人护理等等。它让我意识到，护士不仅仅是治疗者，更是健康的传播者和守护者。我特别欣赏书中关于“患者宣教”的部分，它不仅仅是简单地告知患者需要注意什么，而是教会护士如何根据患者的文化背景、教育程度和接受能力，来制定个性化的宣教方案。比如，在向一位不识字的老年人讲解用药方法时，不能仅仅依靠书面说明，而是需要结合口头讲解、实物示范，甚至家属的协助。这本书让我看到了，预防和教育的重要性，它能够从根本上减少疾病的发生，提高人们的生活质量。我还会经常翻阅书中关于“院内感染控制”的章节，它详细介绍了各种感染的传播途径，以及有效的控制措施，比如环境消毒、器械消毒、隔离技术等等。这让我明白，医院虽然是治疗疾病的地方，但如果不加以控制，也可能成为疾病传播的源头。通过这本书，我才真正理解了“无菌操作”和“隔离措施”的重要性，以及它们在预防感染方面的关键作用。它让我从一个被动的接受者，转变为一个主动的健康守护者。
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