3年级(下)-口算-小学生每日10分钟(基础精练.一天一页)

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出版者:北方妇儿
作者:王永红
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:2005-07-01
价格:6.0
装帧:
isbn号码:9787538525298
丛书系列:
图书标签:
  • 口算
  • 小学数学
  • 三年级
  • 下册
  • 练习题
  • 每日练习
  • 基础训练
  • 一年级
  • 二年级
  • 思维训练
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具体描述

提升基础运算能力,培养良好学习习惯——《小学高年级数学思维拓展与应用》 图书定位与目标读者: 本书专为小学三至六年级的学生设计,旨在巩固和深化学生对基础数学运算的掌握,同时着重培养其数学思维的灵活性和解决实际问题的能力。它并非针对特定年级或特定科目的同步练习册,而是一本侧重于“活学活用”和“思维提升”的数学思维拓展读物。目标读者是那些希望在完成日常课业之余,进一步激发数学学习兴趣,挑战自我,为未来更复杂的数学学习打下坚实基础的学生。 本书核心理念:从“会做”到“会想” 当前许多教辅材料侧重于机械重复的口算或基础题型训练,这在短期内能提高准确率,但长期来看不利于学生数学核心素养的培养。本书的核心理念是“数学学习不应止步于公式的套用,而在于思维的构建和灵活应用”。我们希望通过设计一系列富有启发性的问题和活动,引导学生主动探索数学概念背后的逻辑,而不是被动接受既定的解题步骤。 内容架构与特色章节解析: 本书内容结构设计严谨,分为四大核心板块,层层递进,全面覆盖了小学高年级数学思维训练的关键领域。 --- 第一部分:数字奥秘与运算的深度探索(强化基础,超越机械) 本部分着眼于基础运算的本质理解,而非简单的速度训练。它将引导学生探究数字的内在规律。 1. 隐藏的规律:数字序列与周期性(约300字) 内容概述: 介绍斐波那契数列、等差数列、等比数列的初级形式,以及自然数、质数、合数在特定排列下的周期性变化。 训练目标: 训练学生在看似随机的数字串中,捕捉不变的“秩序感”。例如,引导学生思考“如果把1到100的所有数字写下来,数字‘7’出现了多少次?”——这需要学生从个位和十位两个维度进行系统性统计,而不是逐一清点。 特色活动:“数字侦探”:给出一段不完整的数列,要求学生不仅要写出下一项,更要阐述其背后的构造规则(例如,是“前两项之和”还是“基数加平方”)。 2. 运算的“变形金刚”:性质的灵活运用(约350字) 内容概述: 深入讲解加法交换律、结合律、乘法分配律的逆向运用,以及如何利用数字特性(如凑整法、拆分法)简化复杂计算。 训练目标: 强调“观察优于计算”。学生需要训练眼睛,一眼看出哪种运算顺序能使计算步骤最少、结果最简便。 案例剖析: 针对一个涉及多步混合运算的题目,提供“标准解法”和“优化解法”。优化解法中,会突出展示如何通过改变运算顺序或拆分数字来避开繁琐的乘除运算。例如,计算 $25 imes 16 imes 125$,引导学生认识到 $25 imes 4 = 100$ 和 $8 imes 125 = 1000$ 这种“凑整”策略的威力,从而将原式重构为 $(25 imes 4) imes (16/4) imes 125 = 100 imes 4 imes 125$,最终转化为 $100 imes 500$。 --- 第二部分:几何直觉与空间想象(从平面到立体) 本部分着重于培养学生的空间思维能力,这是高年级数学乃至未来科学学习的重要基础。 1. 图形语言的解读与重构(约300字) 内容概述: 涉及平面图形的周长、面积的组合与分割、图形的对称性(轴对称、中心对称)分析,以及不规则图形面积的估算技巧。 训练目标: 让学生明白,复杂的图形往往是简单图形的“组合体”。学会“割补法”和“插入法”来解决面积问题。 实践挑战: “不规则地块的测量”。提供一张由若干正方形和三角形构成的复杂图形,要求学生在不使用网格纸的情况下,计算出其精确面积。 2. 立体世界的透视(约350字) 内容概述: 认识柱体、锥体、球体的基本特征,侧重于三视图(正视图、侧视图、俯视图)的理解和绘制。重点练习从不同角度观察物体,并在二维平面上准确表达三维空间结构的能力。 训练目标: 增强空间想象力。学生需要理解“看到”与“实际存在”之间的转换关系。 互动设计: 包含大量需要学生动手操作的环节,如利用积木或纸模搭建特定形状,并尝试画出它们在不同光照下的影子或俯视效果。 --- 第三部分:逻辑推理与应用建模(数学的实用价值) 本部分将数学工具应用于解决现实生活中的问题,强调建模思想。 1. 概率的初步感知与决策(约300字) 内容概述: 介绍事件发生的可能性,区分必然事件、不可能事件和偶然事件。学习简单概率的计算(如摸球问题、掷骰子问题)。 训练目标: 帮助学生建立风险意识和理性决策能力。理解“机会均等”的前提条件。 情景模拟: 设计“抽奖游戏”情景,让学生根据不同规则的箱子组合,计算出自己获奖的概率最高,并解释原因。 2. 比例、比率与实际问题(约250字) 内容概述: 深入理解比例尺、正反比例关系在地图、工程和生活中的应用。重点训练学生识别问题中哪些量是成正比的,哪些是成反比的。 应用实例: 讲解如何根据食谱的比例调整食材用量,或如何利用影子的长度计算树木的高度(初步接触相似形的思想)。 --- 第四部分:解题策略与思维导图(构建知识网络) 本部分是全书的总结与升华,教授通用的解题方法论。 1. 逆向思维与反推法(约200字) 内容概述: 针对那些已知结果、要求起始条件的题目,介绍如何从终点出发,一步步还原过程。 适用场景: 解决“植树问题”的变体、行程问题中的相遇与追及后的状态判断等。 2. 结构化表达:解题步骤的逻辑链条(约200字) 内容概述: 强调清晰的步骤和严密的逻辑叙述。教授如何使用流程图或思维导图来梳理复杂应用题的解题思路,确保每一步推导都有据可依。 结语: 《小学高年级数学思维拓展与应用》旨在成为学生身边的“数学教练”,它不提供标准答案的速成秘诀,而是引导学生掌握提问、观察和探索的方法。通过系统的思维训练,帮助他们真正理解数学的魅力所在,为迈入初中阶段的系统学习做好充分的思维准备。本书的阅读和练习过程,是学生主动建构知识体系、培养独立思考能力的宝贵实践。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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看到孩子的口算能力在用了这本书之后有了明显的提升,我真是太欣慰了。作为家长,我们都希望孩子能在学习上有所成就,但我们更希望他们能享受学习的过程。这本书正是这样一个能够将两者完美结合的优秀产品。每天10分钟,一点都不耽误孩子玩耍的时间,但是效果却非常显著。我观察孩子做题的专注度,真的比以前高了很多。而且,这本书的题目设计非常人性化,它不会一下子给孩子太大的压力,而是每天一点点地渗透,让孩子在不知不觉中就掌握了更多的计算技巧。我尤其喜欢它“基础精练”的定位,没有那些花里胡哨的装饰,就是实实在在的数学题目,而且题目质量很高,覆盖了三年级下学期的核心知识点。我发现,孩子在做这本书的时候,不仅仅是提高了计算速度和准确率,更重要的是,他对数字的敏感度也在提高,能够更快地反应出答案。这本书就像是一个“数学启蒙师”,一点一点地引导孩子走进数学的世界,培养他对数学的兴趣和自信。我还会鼓励孩子把做完的题目记录下来,然后对比每次的进步,这也能增强他的成就感。

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我必须得说,这本书真的是我给孩子找到的“宝藏”!作为一名家长,我深知口算能力对于孩子学习数学的重要性,而且我一直坚信,学习应该是循序渐进、持之以恒的过程。这本书完美地诠释了这一点。它每天只需10分钟,一页纸的精炼练习,正好符合小学生短暂而集中的注意力特点,不会让孩子感到枯燥和厌烦。我观察到,自从用了这本书,我孩子做口算题的态度发生了翻天覆地的变化,从之前的敷衍了事,到现在的认真对待,甚至有时候还会主动和我分享他今天做的有多快,或者哪个题目他找到了更巧妙的解法。这种由内而发的学习热情,让我非常欣慰。这本书的题目编排也非常科学,从最基础的加减乘除,到涉及两位数、三位数运算的题目,都安排得井井有条,循序渐进。我注意到,孩子在做的过程中,不仅计算速度和准确率有了明显的提升,更重要的是,他对数字的敏感度和反应能力也在不断增强。这本书就像一位循循善诱的良师,一点点地引导孩子走进数学的世界,培养他对数学的兴趣和自信。

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我是一个比较注重孩子学习细节的家长,尤其是在小学阶段,打好基础至关重要。而口算能力,就是数学学习中的“重中之重”。这本书,可以说是让我眼前一亮。它的“每日10分钟”、“一天一页”的设定,非常适合小学生,能够帮助孩子养成规律的学习习惯。我观察到,我的孩子现在已经形成了每天放学后先做一页口算的习惯,而且做得非常认真。这本书的题目设计也非常精妙,它不是那种机械的重复练习,而是巧妙地融入了一些变化和挑战,让孩子在做的过程中始终保持新鲜感。我注意到,孩子在做题过程中,不仅计算速度和准确率有了明显的提升,更重要的是,他对数字的敏感度和反应能力也在不断增强。这本书就像是一位“数学启蒙师”,一点一点地引导孩子走进数学的世界,培养他对数学的兴趣和自信。我还会鼓励孩子做完后自己检查,然后我们会一起讨论错题,这个过程也成为了我们之间很好的亲子互动时间,让学习变得更加有趣。

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我必须要为这本书点赞!我一直觉得,孩子的学习,最重要的不是“喂”给他们多少知识,而是要教会他们如何“学”。这本书恰恰做到了这一点。它没有要求孩子花费大量的时间去做题,而是通过每天10分钟的精炼,让孩子在短时间内高效地掌握口算技巧。我发现,孩子每次做完这本书,都会有一种小小的满足感,因为他知道自己在进步,在变强。这种积极的反馈,是鼓励他继续学习的最好动力。这本书的题目编排也非常有逻辑性,每一页都是一个小的挑战,从最基础的加减法,到稍复杂的乘除法,再到一些涉及两位数、三位数计算的题目,都安排得井井有条。我注意到,孩子在做题的过程中,不仅仅是机械的重复,而是开始思考,比如怎么算更快,有没有更巧的方法。这说明这本书已经不仅仅是在教他算数,更是在培养他的数学思维。我还会鼓励孩子做完后自己检查,然后我会再和他一起对答案,讲解错题。在这个过程中,我们之间的交流也多了起来,学习不再是枯燥的任务,而是一种亲子互动的时光。这本书的优点真的太多了,我无法一一列举,但最让我感动的是,它让孩子爱上了数学,爱上了这种挑战和进步的感觉。

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这本书真是为我的孩子量身定做的!我孩子属于那种注意力不太容易集中的类型,之前尝试过的其他口算练习册,要么内容太多,让他觉得压力山大,要么题目太枯燥,让他提不起兴趣。但这本书,每天10分钟,一页纸,正好符合他短暂的注意力周期。最让我惊喜的是,这本书的题目设计非常巧妙,它不是那种简单的重复练习,而是巧妙地融入了一些变化和挑战,让孩子在做的过程中始终保持新鲜感。我观察到,孩子现在每天放学后,都会主动去拿这本书做,而且做得非常认真。我问他为什么喜欢做,他说因为题目不多,而且每天都有点小小的进步,让他觉得很有成就感。这种由内而发的学习动力,真的是千金难求。而且,这本书的题目涵盖的知识点非常全面,从最基础的加减乘除,到涉及两位数、三位数运算的题目,都安排得非常合理。我还会时不时地在一旁观察,发现孩子在做的过程中,思维越来越灵活,计算的效率也越来越高。这本书就像是给孩子的大脑做“定向训练”,一点一点地优化他的计算能力和思维方式。

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作为一名对孩子教育非常上心的家长,我一直认为口算能力是数学学习的基石。找到一本真正好的口算练习册,对我来说是一件非常重要的事情。这本《3年级(下)-口算-小学生每日10分钟(基础精练.一天一页)》完全超出了我的预期。首先,它的“每日10分钟”和“一天一页”的设定,非常符合小学生学习的特点,既保证了练习的连续性,又不会让孩子感到负担过重。我发现,孩子现在每天都会主动完成,而且做得非常认真。其次,这本书的题目质量很高,内容涵盖了三年级下学期所有重要的口算知识点,而且题型多样,能够全方位地提升孩子的计算能力。我注意到,孩子在做题过程中,不仅计算速度和准确率有所提高,更重要的是,他对数字的敏感度和反应能力也有了明显的提升。这本书的设计理念非常科学,它不是那种填鸭式的教学,而是通过循序渐进的练习,让孩子在潜移默化中掌握计算技巧,培养数学思维。我还会鼓励孩子做完后自己检查,然后我们会一起讨论错题,这个过程也成为了我们之间很好的亲子互动时间。

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这本书,简直就是为三年级下学期小学生量身打造的口算神器!我一直觉得,培养孩子的学习习惯,最重要的是找到一个“切入点”,而这本书的“每日10分钟”、“一天一页”的设计,正是抓住了这个关键。它不会给孩子带来过大的学习压力,而是让他们在短暂的时间内,高效地完成当天的学习任务。我观察到,自从用了这本书,我孩子做口算题的态度发生了很大的改变,从之前的勉强应付,到现在的积极主动,甚至有时候还会和我分享他今天又进步了多少,哪个题目他找到了更快的计算方法。这种由内而发的学习动力,真的是非常宝贵。而且,这本书的题目质量非常高,内容涵盖了三年级下学期所有重要的口算知识点,而且题型多样,能够全方位地提升孩子的计算能力。我注意到,孩子在做题过程中,不仅计算速度和准确率有所提高,更重要的是,他对数字的敏感度和反应能力也有了明显的提升。这本书就像是一位“数学伙伴”,陪伴孩子一起成长,一起进步。

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作为一位从事教育行业多年的家长,我深知口算能力对于小学生的重要性。它不仅是数学学习的基础,更是思维能力和学习习惯的体现。因此,我在为孩子选择口算练习册时,总是格外慎重。这本书,可以说是近期我接触到的最令我满意的一本。它的“每日10分钟”和“一天一页”的设计,完美契合了小学生短暂而集中的注意力特点。我注意到,这本书的题目设计非常科学,每一页的题目数量和难度都经过了精心的考量,既能保证孩子在10分钟内高质量地完成,又能有效地巩固当天所学的知识点。更难得的是,这本书的题目不仅仅是重复性的练习,而是包含了一些“巧”思,能够引导孩子发现数字的规律,培养他们的计算敏感性。我观察到,孩子在做题时,从一开始的有些犹豫,到现在的熟练掌握,甚至还能自己发现题目中的一些“小陷阱”,这都离不开这本书的引导。而且,这本书的语言风格也很亲切,没有那种生硬说教的感觉,让孩子在轻松愉快的氛围中完成练习。纸张的质感也很棒,书写顺滑,也不会有墨水渗透的问题。总的来说,这本书不仅在内容上精益求精,在细节上也考虑得十分周到,是帮助孩子提升口算能力、培养学习兴趣的优秀读物。

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说实话,我一开始对这种“每日XX分钟”的练习册是有点半信半疑的,总觉得时间太短,效果会不会打折扣?但抱着试试看的心态,我还是给孩子买了一本。结果,这本书彻底颠覆了我的认知!它的设计理念真的太棒了,就是抓住孩子每天最集中、最容易接受的那10分钟,然后通过一页纸的精炼练习,达到巩固和提升的目的。我观察孩子做题的过程,发现他真的很投入,而且很有条理。每天放学回家,他都会主动去拿出来做,而且完成之后还会自己检查一遍,有时候还会跟我分享他今天做的有多快,或者哪个题目做对了。这种主动性和成就感,是我之前从未在孩子身上看到的。这本书的题目涵盖了三年级下学期的核心口算知识点,而且题型多样,有加减乘除,也有分数、小数的简单计算,还有一些简单的应用题。关键是,它的难度梯度把握得非常好,不会让孩子觉得太简单而无聊,也不会太难而产生挫败感。孩子在做的过程中,我能明显感觉到他思维的活跃度在提升,不仅仅是机械地计算,而是开始理解数字之间的关系,甚至有时候还能举一反三。这本书的设计,真的就像是在给孩子的大脑做“每日体检”,一点一点地优化他的数学能力。我非常欣赏它“基础精练”的定位,没有过多花哨的包装,就是实打实地打基础,让孩子真正掌握好口算这项基本功。

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这本书真的是我给孩子找对的产品了!作为一名普通的家长,每天工作之余还要操心孩子的学习,真是件不容易的事。尤其是数学,口算能力是基础,基础不牢,地动山摇啊!我之前也尝试过一些其他的口算练习册,但要么题目太枯燥,孩子一提笔就没兴趣,要么就是难度跨度太大,一下子打击了孩子的积极性。直到我发现了这本书,简直是救星!每天只需10分钟,而且是一页纸,非常简洁明了,不会让孩子感到压力。最关键的是,这本书的题目设计非常巧妙,从易到难,循序渐进,每天都有新的小目标,孩子完成起来很有成就感。而且,我发现孩子在做这本书的时候,眼神里都有光了,不再是那种敷衍了事的感觉,而是带着一点小小的挑战欲。我还会时不时地在一旁观察,发现孩子在做题的时候,思路越来越清晰,速度也越来越快,准确率更是稳步提升。这不仅仅是口算能力的提升,更重要的是培养了孩子学习的兴趣和毅力。这本书的排版也很舒服,字体清晰,大小适中,不会让孩子眼睛疲劳。纸张的质量也不错,用铅笔写写画画都很顺畅。总而言之,这本书真的是性价比极高,不仅内容优质,价格也合理,绝对是家长们的好帮手,孩子的好伙伴。我强烈推荐给所有有三年级下学期孩子的家长,相信我,你们一定不会后悔的!

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