我的高中 中国家长课堂特别节目 2碟装(VCD)

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出版者:北京普教音像出版社
作者:
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:1900-01-01
价格:68.0
装帧:
isbn号码:9787883021544
丛书系列:
图书标签:
  • 家庭教育
  • 中国家长课堂
  • VCD
  • 教育
  • 高中
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具体描述

书籍简介:中国家庭教育的转型与挑战 书名: 中国家庭教育的转型与挑战 作者: (此处留空,可填充为特定教育专家或研究团队) 出版社: (此处留空,可填充为知名教育出版社) 出版时间: (此处留空,可填充为近期年份) --- 内容提要: 本书深入剖析了当代中国社会背景下,家庭教育所经历的深刻变革、面临的复杂挑战,以及未来发展的趋势。它超越了传统的应试教育范畴,聚焦于如何培养适应未来社会发展、具备健全人格和创新能力的下一代。全书分为四个主要部分,系统性地探讨了从传统观念到现代育儿模式的转变过程,并提供了大量实证研究与案例分析。 第一部分:时代背景下的育儿观演变 (约350字) 本章首先构建了理解当代中国家庭教育的宏大叙事背景——经济高速增长、社会结构重塑、信息技术革命以及全球化带来的文化冲击。在这样的背景下,传统的“望子成龙”、“精英教育”思想依然根深蒂固,但其内涵正在被不断稀释和重塑。 我们探讨了“虎妈”、“鸡娃”等现象背后的社会焦虑根源。这不仅仅是家长个体行为的产物,更是社会资源分配不均、阶层固化担忧以及教育军备竞赛的集中体现。本部分对比了改革开放初期与当前阶段,家长对子女教育目标的核心诉求差异:从“吃饱穿暖”到“社会成功”,再到如今对“幸福感”和“内在驱动力”的追求,揭示了中国式家长教育理念的内在张力与矛盾。书中特别引入了跨文化比较视角,分析了西方“自然成长论”与东方“后天努力论”在中国语境下的融合与冲突。 第二部分:核心冲突:学术压力与心理健康 (约400字) 本部分聚焦于家庭教育中最敏感也最核心的议题——如何平衡学业成就与孩子的心理健康。随着升学竞争的白热化,如何设定合理的教育期望值,成为摆在无数中国家长面前的难题。 我们详细分析了过度强调智力发展和考试成绩可能对儿童的非认知能力(如情商、抗挫折能力、创造力)造成的抑制作用。书中引入了最新的儿童发展心理学研究成果,阐释了压力荷尔蒙对青少年大脑皮层发育的影响。此外,本书还深入探讨了亲子关系中的“情感忽视”问题。许多家长将时间投入到为孩子创造物质条件和安排补习班上,却在情感交流上显得疏离和功利化,这为“空巢儿童”和亲子冲突埋下了隐患。 本章通过一系列深度访谈记录了不同城市、不同教育背景家庭的真实声音,揭示了“快乐教育”与“应试压力”之间看似不可调和的鸿沟,并尝试探讨在现有教育体制框架内,家庭如何构建一个既有支持性又不过度干预的成长环境。 第三部分:新媒体环境下的家校合作与角色重塑 (约450字) 互联网和社交媒体的普及,彻底改变了信息传播的速度和家庭教育的互动模式。本部分着重研究了新媒体对家长和孩子的影响,以及家长角色定位的深刻变化。 新媒体的赋能与陷阱: 一方面,教育资源以前所未有的速度被数字化,家长获取专业育儿知识的渠道增多;另一方面,虚假信息、焦虑情绪的快速扩散,使得家长更容易陷入盲目跟风和信息过载的困境。书中特别设立章节讨论了“屏幕时间管理”与“数字公民素养”的培养,强调家长自身需要成为孩子健康使用技术的榜样。 家校合作的深化: 传统意义上的“听从老师安排”正在被要求更深层次的伙伴关系所取代。本书分析了当前教师在面对个性化需求增加时所承受的压力,以及家长应如何有效地、建设性地参与到学校教育过程中。这要求家长从被动的执行者转变为积极的协作者,共同制定学生的长期发展目标。 代际沟通的障碍: 随着社会变迁加速,新一代父母与他们的原生家庭(祖父母辈)在育儿观念上存在巨大差异。书中详细描绘了“三代同堂”家庭中,祖辈的经验主义育儿方式与现代科学育儿理念之间的摩擦与调和过程,提供了多代人有效沟通的实用策略。 第四部分:面向未来的核心素养培养 (约300字) 本书的终结部分将目光投向未来,探讨在人工智能和全球不确定性日益增加的时代,中国家庭应侧重培养哪些“软技能”和“生存智慧”。 我们认为,知识的更新速度远超学习的速度,因此,培养孩子的终身学习能力、批判性思维和跨文化交流能力比传授具体知识点更为重要。书中详细阐述了如何通过日常生活中的活动(如家庭项目研究、家庭会议、有目的的旅行)来激发孩子的好奇心和自主探究的内在动力。 最后,本书呼吁中国家长回归教育的本质——爱与陪伴。强调高质量的陪伴并非长时间的在场,而是有效的情感联结和价值传递。本书旨在帮助家长们卸下不必要的焦虑包袱,以更自信、更具智慧和更富弹性的心态,陪伴孩子迎接一个充满机遇与挑战的未来。 --- 本书特点: 理论与实践结合: 融合了本土化的社会学研究与国际前沿的心理学理论。 案例丰富: 包含了来自一二三线城市、不同社会经济背景的家庭的真实案例。 结构清晰: 逻辑严谨,层层递进,便于读者系统性理解复杂议题。 本书是所有关心中国下一代成长、致力于提升家庭教育质量的家长、教育工作者和政策制定者的重要参考读物。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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从这本书的标题可以看出,它聚焦于“我的高中”这个特定的成长阶段,同时又强调了“中国家长课堂”这一视角。这两种元素的结合,让这本书具有了非常独特的社会学意义。我特别留意了书中对于家长们在子女选择专业、规划未来道路时所扮演的角色进行了深入的探讨。在那个时代,信息不像现在这样爆炸,家长们往往是孩子获取外部信息、进行人生规划的重要甚至唯一的来源。这本书就如同一面镜子,照出了家长们的智慧、焦虑,以及他们对孩子未来的殷切期望。它让我重新审视了父母与子女之间的关系,以及家庭在个体成长中所起到的基础性作用。

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这本书的书名虽然包含了“VCD”这样的字眼,但它所传递的内容却超越了载体的限制,具有极强的思想性和启发性。我尤其被书中对于家长们如何平衡“望子成龙”的期望与现实之间差距的描绘所打动。在那个年代,社会竞争日益激烈,家长们肩负着将子女培养成社会栋梁的重任,这种压力无疑是巨大的。书中通过一系列生动的案例,展现了家长们在面对这种压力时所采取的各种策略,有成功也有失败,但都充满了真挚的情感和对子女的深切关怀。它让我更加理解了中国传统文化中“为子孙计”的深层含义。

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作为一名长期关注社会发展和家庭教育的观察者,我发现《我的高中 中国家长课堂特别节目 2碟装(VCD)》这本书在探讨“中国家长”这个群体时,有着非常独到且深刻的见解。它并没有将家长们简单地归类为“好”或“坏”,而是将他们置于特定的社会历史背景下,去分析他们的行为模式、思维方式以及他们所受到的影响。这本书的价值在于,它以一种非常人性化和现实主义的笔触,描绘了中国家长们在孩子成长过程中所经历的起伏和挣扎。它让我认识到,家长也是在不断学习和成长的,他们的教育方式也随着时代的变迁而不断演进。

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这本书的独特之处在于,它并没有采取传统的“问答式”或者“理论讲解式”的呈现方式。相反,它似乎是在描绘一幅幅真实的生活场景,让读者沉浸其中,自行去体会和反思。我印象最深刻的是其中一些关于家长如何在孩子成绩不理想时,既要给予鼓励又不失适当的压力,这种微妙的平衡感,是很多家长都难以拿捏的。书中的案例,无论是成功的还是不太成功的,都充满了生活气息,没有刻意的煽情,也没有刻意的批判,就是一种平实的记录。这反而让读者更容易产生共鸣,因为我们每个人在自己的成长过程中,或者在观察身边的人时,都能看到类似的影子。

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坦白说,初次拿到《我的高中 中国家长课堂特别节目 2碟装(VCD)》时,我以为它会是一本比较沉闷的说教读物。然而,打开之后,我才发现自己大错特错了。这本书的叙事方式非常引人入胜,它没有枯燥的理论,也没有空洞的口号,更多的是通过一个个鲜活的例子,以及家长们在不同情境下的反应,来引发读者的思考。这本书让我看到了中国家长群体在教育子女过程中所付出的巨大努力,以及他们所承受的巨大压力。它并没有试图提供一个放之四海而皆准的教育模式,而是展现了教育的复杂性和多样性,以及每个家庭在遵循自身价值观和文化背景下所做出的选择。

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这本书的书名《我的高中 中国家长课堂特别节目 2碟装(VCD)》就如同一个缩影,浓缩了特定时代背景下中国家庭教育的特点。我从中看到的,不仅仅是家长们对子女学业的关注,更是他们对子女人格塑造、未来发展的整体规划。书中对家长们在孩子青春期心理变化的处理,以及如何引导孩子建立正确的人生观和价值观方面,都有着非常细致的描述。这些内容并没有生硬的说教,而是通过一个个具体的情境,展现了家长们的智慧和情感投入。它让我深切体会到,家庭教育是一个潜移默化的过程,是家长与孩子共同成长、互相理解的过程。

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我一直认为,教育的本质是一种传递,不仅是知识的传递,更是价值观、人生观的传递。而《我的高中 中国家长课堂特别节目 2碟装(VCD)》这本书,恰恰在这方面展现了中国家长们是如何进行的。我并不是家长,但作为这本书的读者,我能够感受到其中蕴含的深刻情感和细致观察。这本书并没有直接告诉我们“应该怎么做”,而是通过呈现“他们是如何做的”,让我们去思考“为什么他们会这样做”,以及“这其中蕴含着怎样的智慧或局限”。这种潜移默化的教育方式,比任何直接的指导都要有效得多,因为它触及的是人性的根本,是情感的共鸣。

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我一直对中国社会转型期中家庭教育的演变非常感兴趣,而《我的高中 中国家长课堂特别节目 2碟装(VCD)》恰恰捕捉到了这个时代的脉搏。书名中的“2碟装(VCD)”虽然带有一定的时代印记,但其传递的核心信息却丝毫没有过时。它仿佛为我们打开了一个时间胶囊,让我们能够近距离地观察那个时期,特别是中国家长们是如何理解和应对子女高中阶段的挑战的。这本书并没有将家长塑造成一个完美的形象,反而展现了他们的挣扎、妥协,甚至是一些令人啼笑皆非的“中国式”方法。读完后,我深深地感受到,家庭教育从来都不是一成不变的,它会随着社会的发展、时代的要求以及父母自身认知水平的变化而不断调整,而这本书正是这种动态过程的生动写照。

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从《我的高中 中国家长课堂特别节目 2碟装(VCD)》这本书的书名中,我感受到了一种跨越时代的共鸣。它不仅仅是一本关于“高中”的书,更是一本关于“中国家长”群体的观察笔记。我注意到,书中对于家长们在孩子升学压力下的心理调适,以及如何与孩子进行有效沟通方面,都有着非常深刻的探讨。在那个信息相对闭塞的年代,家长们往往是孩子认知世界的重要窗口,他们的视野、他们的价值观,很大程度上会影响到孩子。这本书就如同一部纪录片,真实地记录了中国家长们在教育子女这条充满挑战的道路上,所付出的心血和所展现的智慧。

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这本书的名字虽然叫做《我的高中 中国家长课堂特别节目 2碟装(VCD)》,但它绝不是一本简单的教材或者说教式的读物。它更像是一扇窗户,让我们得以窥见中国高中教育背后那个庞大而复杂的家庭教育体系。我是在一个偶然的机会下接触到这本书的,当时是被它的副标题所吸引——“中国家长课堂特别节目”。这个副标题让我很好奇,究竟是什么样的“特别节目”能够在一个以青少年学习为核心的高中环境中展开?拿到手之后,我才发现,这本书的价值远超我的想象。它并没有直接提供“如何成为一个好家长”的秘诀,而是通过一种更加 nuanced(微妙)的方式,展示了中国家长们在孩子成长过程中所面临的困境、选择以及他们的思考。

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