看听学 学生用书 第4册(1-2)(音带)

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出版者:上海外语音像
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页数:0
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出版时间:2000-01-01
价格:15.0
装帧:
isbn号码:9780599003224
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具体描述

《看听学 学生用书 第4册(1-2)(音带)》内容概述 本书是为配合《看听学》系列教材学习而设计的学生用书及配套音带,旨在系统提升学习者在听说读写四个方面的综合语言运用能力。本册内容着重于巩固和深化初级阶段所学的语言知识,并逐步引入更贴近实际生活和学习场景的复杂语境。 第一部分:教材结构与核心理念 《看听学 学生用书 第4册(1-2)(音带)》的编写遵循“交际导向、任务驱动”的教学原则。全册内容被精心划分为若干单元,每个单元都围绕一个明确的交际主题展开,确保学习的实用性和针对性。 核心理念的体现: 1. 情境真实性: 所有对话、阅读材料和听力文本均力求模拟真实生活中的交流场景,如校园活动、日常购物、信息查询、表达观点等。 2. 技能的整合: 听、说、读、写各项技能并非孤立训练,而是相互渗透、相互促进。例如,听力材料的内容常作为口语讨论或写作练习的基础。 3. 文化融入: 在语言教学中适度穿插目标语国家的文化常识和礼仪规范,帮助学习者形成跨文化交际意识。 第二部分:单元内容详解(以假想单元为例进行深度剖析) 由于无法获取您提供的具体教材的详细目录,此处将根据“第4册(1-2)”通常所覆盖的学习阶段和能力要求,构建一套详尽的内容结构示例,以展现本书的教学深度。 单元一:校园生活新体验 主题焦点: 课程介绍、安排时间、寻求帮助与建议。 1. 词汇与语法(配套音带重点): 词汇: 涉及时间表达的精确化(如“quarter past,” “half to”的进阶用法)、学科名称的细化(如“微积分”“比较文学”)、以及表示“建议”和“义务”的动词短语。 语法点: 重点强化情态动词的复杂用法,特别是表示可能性、必要性和推测的微妙差别。引入从句结构,如目的状语从句和结果状语从句的初步应用,以增强句子的信息密度。 2. 听力训练(音带内容): A 听力理解: 包含校园广播通知(关于图书馆开放时间变动、讲座预告)及师生间关于作业进度的简短对话。要求学习者不仅听懂字面信息,还能推断说话者的语气和意图。 B 听力转述与笔记: 播放一段关于某个社团招新介绍的较长录音,要求学生在听的过程中记录关键信息(如入社条件、活动时间、联系人)。 3. 口语交际(对话练习): 任务一: “为新同学制定一周学习计划。” 侧重于使用建议句式和时间状语的准确搭配。 任务二: “向教授解释缺课原因并请求补交材料。” 练习使用正式或半正式语体的请求和解释表达。 4. 阅读材料: 短文:《大学社团指南》 选取了几个具有代表性的学生社团的介绍,语言风格偏向说明文。要求学生通过扫描和略读,快速定位不同社团的特点和参与方式。 5. 写作练习: 应用文写作: 起草一封简短的“请假邮件”或“寻求学术指导的信函”,重点考察格式的规范性和语气的恰当性。 --- 单元三:城市探索与社会观察 主题焦点: 交通导航、公共设施使用、描述城市变迁。 1. 词汇与语法: 词汇: 交通工具的细分(如“有轨电车”“地铁快线”)、城市地标的描述性词汇(如“宏伟的”“错综复杂的”)。 语法点: 重点练习介词短语在空间关系中的精确使用。复习比较级和最高级的拓展用法,用于描述不同地点的优劣。引入被动语态的常见形式及其在新闻报道和公共标识中的应用。 2. 听力训练(音带内容): A 场景模拟: 模拟在不同交通工具上听到的报站信息,要求分辨方向和站名。 B 语篇理解: 播放一段关于城市历史建筑保护的短评,涉及较多的专业名词和观点陈述,训练学生捕捉核心论点。 3. 口语交际(任务): 任务一: “为外国游客规划一条包含三处以上地点的半日游路线,并提供详细的路线指引。” 强调方向词和指令的清晰度。 任务二: “讨论你所在城市近年来最显著的变化。” 练习表达个人观点和支持性论据。 4. 阅读材料: 信息获取: 包含城市地图和交通时刻表的解读练习。要求学生根据复杂的时间表和路线图,规划最优出行方案。 议论性短文: 选取一篇关于“步行城市”或“公共交通优先”的小评论,训练理解作者的隐含态度。 5. 写作练习: 描述性写作: 要求学生根据提供的几张图片(如老街景与新商业区对比),撰写一篇对比性描述短文,运用丰富的形容词和过渡词。 第三部分:配套音带特色与功能 本册配套音带是学习体验不可或缺的一部分,其设计旨在提供高质量的语言输入和模仿素材。 音带内容覆盖范围: 1. 标准发音范例: 覆盖教材中所有对话、课文朗读及词汇列表,采用清晰、标准的播音风格。 2. 真实语速对话: 部分听力材料模拟自然语速和口音变化,以适应真实交流的挑战。 3. 互动性练习音频: 用于口语模仿练习(Shadowing)和听后复述(Retelling)环节,音频中会留出明确的空白供学生跟进。 4. 文化片段: 嵌入简短的文化介绍片段,例如介绍当地节日习俗或日常礼仪,这些片段通常作为听力理解的背景知识进行考察。 音带使用指导: 学生用书的结构与音带内容紧密对应,每节课的学习活动都明确标注了需要播放的音带编号和时间点,确保学习者能同步进行输入与产出训练。 第四部分:学习目标与评估导向 《看听学 学生用书 第4册(1-2)》的完成,意味着学习者应达到能够较为流利地处理中等复杂度的日常交际情境。评估导向主要体现在: 信息处理能力: 能够从语速适中的口头或书面材料中提取关键信息、进行总结和推断。 语篇连贯性: 在口头表达或写作中,能够使用恰当的连接词和逻辑结构,使表达更加连贯自然。 语境适应性: 能够根据不同的交际对象和目的,灵活调整用词和句式(如区分正式与非正式场合)。 本书通过层层递进的练习设计,确保学习者在完成所有单元后,能够自信地应对更多元、更具挑战性的语言环境。

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目录信息

读后感

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我必须要说,《看听学 学生用书 第4册(1-2)(音带)》这本书为我打开了一个全新的英语学习视角。它打破了我以往对于英语学习的刻板印象,让我觉得这不仅仅是一项技能的学习,更是一种文化的体验。书中的内容非常有深度,但又不会让人觉得晦涩难懂。它通过精选的材料,让我能够接触到地道的英语表达,了解到不同文化背景下的交流方式。我特别欣赏的是,这本书在听力部分加入了非常丰富的生活场景,比如在咖啡馆点餐,在机场问路等等,这些都让我觉得学习到的知识非常实用。音带的质量无可挑剔,我可以反复听,直到我能准确地模仿每一个发音和语调。更重要的是,这本书鼓励我去思考,去分析,去总结。它不仅仅是提供信息,更是引导我如何去吸收和应用这些信息。我感觉我的语言敏感度在提高,对英语的理解也越来越深入。这本书就像是一把钥匙,为我开启了探索英语世界的更广阔的天地,让我对未来的学习充满了期待。

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我必须分享一下我使用《看听学 学生用书 第4册(1-2)(音带)》这本书的心得。这本书给我最深的感受就是它的“全面性”。它不仅仅是提供词汇和语法,更重要的是将“听”和“看”这两个非常重要的语言输入渠道有效地结合起来。书中的图片非常有启发性,能够为听力内容提供丰富的背景信息,让我更容易理解和吸收。而音带的部分,其质量简直是无可挑剔,发音标准,语速合理,而且内容也非常贴近实际生活。我经常会在碎片时间里戴上耳机,让自己的耳朵沉浸在英语的世界里,这种学习方式对我来说效率非常高。而且,书中的练习设计得也非常有条理,能够帮助我巩固所学,并且逐步提升我的语言运用能力。通过这本书的学习,我感觉我的听力理解能力和口语流利度都得到了明显的提升,这让我对未来的英语学习充满了信心。

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这本书真的让我觉得学英语变得不一样了。《看听学 学生用书 第4册(1-2)(音带)》给我的感觉是非常“接地气”的,它不像有些教材那样,内容显得有些空泛或者脱离实际。相反,它里面的很多情景对话和主题内容都非常贴近我们的生活,这让我觉得学习到的东西是真的可以用到的,而不是仅仅停留在课本上。我尤其喜欢的是,书本的排版设计得很舒服,文字大小、图片的位置都安排得恰到好处,看起来不会觉得压抑,学习起来也更专注。音带的部分更是让我惊喜,它的音频质量非常高,而且语速和发音都非常标准,我每次听的时候都感觉像是在和真人对话一样,能够很快地进入到学习状态。最重要的是,这本书不仅仅是让我“看”和“听”,它还鼓励我去“学”,通过各种练习来巩固我所学到的知识。我感觉我的听力能力在不知不觉中得到了提升,很多之前听不懂的句子,现在都能理解得八九不离十了。这种学习的乐趣和进步的成就感,是其他很多教材都无法比拟的。

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这本书给我的感觉就像是一位经验丰富的老师,它知道如何循序渐进地引导我学习。《看听学 学生用书 第4册(1-2)(音带)》的设计非常精巧,每一课都环环相扣,让我在不知不觉中掌握新的知识点。我尤其喜欢它将“看”和“听”融合在一起的方式,通过生动的图片和真实的音频,让我在理解词汇和句子的同时,也能感受到语言的魅力。音带的质量非常高,发音清晰、语速适中,让我能够反复模仿,逐步提高我的发音准确度。而且,书中的练习题设计得非常有针对性,既能巩固基础,又能拓展思维,让我对自己的学习效果有清晰的认识。我感觉我在使用这本书的过程中,学习效率得到了很大的提升,听力理解能力和口语表达能力都有了明显的进步。这本书不仅仅是一本教材,更像是我学习英语路上的得力助手,它总能给我最有效的指导和最及时的鼓励,让我对英语学习充满信心。

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从我个人的学习角度来看,《看听学 学生用书 第4册(1-2)(音带)》是一本真正能够“带我入门”并“助我成长”的教材。我一直觉得,学习英语最难的部分就是如何将听到的、看到的和说的联系起来,形成一个完整的学习闭环。而这本书的设计恰恰解决了这个问题。它通过精心设计的“看”的部分,为听力内容提供了充分的背景信息,让我更容易理解对话和独白。同时,听力材料的选择也很有代表性,能够让我接触到各种不同的表达方式和常用语。我特别喜欢书中提供的跟读和模仿练习,这对于纠正我的发音、提高我的语感非常有帮助。音带的配速和清晰度都恰到好处,让我能够反复聆听,直到完全掌握。而且,书中的词汇和句型都选择了最实用、最贴近日常生活的。我感觉我不再只是死记硬背单词,而是真正学会了如何在语境中使用它们。每次做完一单元的学习,我都能明显地感觉到自己的英语水平又上了一个台阶,这种成就感是对我最大的激励。这本书就像是我的学习伙伴,它总是能给我提供最有效的帮助和最及时的反馈,让我对学习英语充满热情。

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作为一名渴望提升英语水平的学生,《看听学 学生用书 第4册(1-2)(音带)》这本书真的为我提供了一个非常棒的学习平台。它最吸引我的地方在于其高度的实用性和趣味性。书中的内容并非陈旧的课本知识,而是紧密结合了当代社会生活的热点和话题,这让我在学习过程中充满了新鲜感和参与感。我尤其喜欢它在听力部分引入的各种真实的对话和语境,这极大地帮助我理解了英语在实际生活中的运用方式。音带的录制非常专业,发音标准,语速也比较适中,非常适合我这样的学习者反复练习,直到我能够完全掌握。而且,书中的练习设计得非常有逻辑性,能够帮助我巩固所学到的词汇和语法,并且能够拓展我的思维能力。我感觉到我在使用这本书之后,我的听力变得越来越好,对英语的理解也更加深入。这本书就像是一位良师益友,它不仅教会我知识,更引导我如何去学习,如何去运用。

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这本书真的让我看到了学习英语的更多可能性。《看听学 学生用书 第4册(1-2)(音带)》在内容的编排上非常有条理,让我在学习过程中能够感受到知识的层层递进。我尤其喜欢它将“看”和“听”巧妙地融合在一起,通过生动的画面和清晰的音频,能够帮助我更直观地理解词汇和句子。音带的质量非常高,发音标准、语速适中,非常适合我进行跟读和模仿练习,这对于提升我的口语准确度起到了至关重要的作用。更重要的是,书中的练习题设计得非常有针对性,既能帮助我巩固基础,也能激发我的思考,让我能够更好地运用所学的知识。通过这本书的学习,我感觉我的听力能力有了显著的提高,对英语的理解也更加深入。这本书就像是一位耐心的向导,引领我一步步探索英语的奥秘,让我的学习过程充满了乐趣和成就感。

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这本书真的让我眼前一亮!作为一名英语学习者,我一直都在寻找那种既能激发兴趣又能有效提升能力的教材。《看听学 学生用书 第4册(1-2)(音带)》完全满足了我的期待。首先,它的整体设计非常人性化,每一课的编排都循序渐进,不会让人感到突兀或不知所措。我特别喜欢它将“看”与“听”紧密结合的方式。书中的插图精美且富有启发性,能够帮助我更好地理解听力材料中的情境和词汇。每次打开书,我都感觉像是在进入一个全新的世界,充满了探索的乐趣。更重要的是,音带的质量非常高,发音标准、语速适中,非常适合我这样的初学者。我常常会在通勤或者做家务的时候戴上耳机,让自己的耳朵沉浸在纯正的英语环境中。这种“随时随地”的学习方式极大地提高了我的学习效率,也让我觉得学习英语不再是一件枯燥的事情。书中的练习题也设计得非常巧妙,既有巩固基础的题型,也有挑战思维的拓展题,能够全方位地检验我的学习成果。我感觉我的听力理解能力和口语表达能力都在悄悄地发生着积极的变化,这让我对继续使用这本书充满了信心。这本书不仅仅是一本教材,更像是一位耐心细致的英语老师,时刻引导着我前进的每一步。

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不得不说,《看听学 学生用书 第4册(1-2)(音带)》这本书真的是我近期英语学习的“宝藏”。它在内容和形式上都给我带来了非常大的惊喜。书中的插图设计得非常精美,而且与听力内容紧密结合,能够帮助我更好地理解和记忆单词及短语。我尤其欣赏音带的质量,录制非常清晰,发音也相当地道,让我能够安心地进行跟读和模仿练习,从而有效地提升我的口语能力。而且,这本书的练习题设计得也非常有深度,不仅仅是简单的填空和选择,还包含了一些需要思考和分析的题目,这让我感觉我在学习的过程中,思维能力也得到了锻炼。通过这本书的学习,我发现自己在听力理解方面有了显著的进步,很多之前难以理解的句子,现在都能够轻松掌握。这本书真的让我觉得,学习英语也可以是一件充满乐趣和收获的事情。

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我必须说,《看听学 学生用书 第4册(1-2)(音带)》在学习体验上给我留下了深刻的印象。我一直认为,学习一门语言,特别是像英语这样全球通用的语言,最关键的是要建立一种“感觉”。而这本书恰恰在这方面做得非常出色。它不仅仅是枯燥的语法和词汇堆砌,而是通过生动的情境和真实的对话,让我体会到英语的魅力。每一单元的主题都非常贴近生活,无论是旅行、购物,还是社交场合,都能在书中找到相关的素材,这让我觉得学习到的知识是有用的、可以立刻运用到实际生活中的。听力部分的材料选择也很广泛,涵盖了不同的口音和语速,这对于培养我全面的听力理解能力非常有帮助。我尤其欣赏的是,书中的练习题并非简单地重复听力内容,而是鼓励我去思考、去总结、去应用,这大大提升了我的主动学习能力。而且,音带的录制非常清晰,没有杂音,这一点对于初学者来说至关重要,可以避免被不清晰的音频干扰。我尝试过很多不同的英语学习材料,但《看听学 学生用书 第4册(1-2)(音带)》无疑是其中最让我满意的一本。它让我感受到学习英语的乐趣,也让我看到了自己的进步,这是一种非常宝贵的学习动力。

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