具体描述
《史记》是我国第一部纪传体通史，是汉代文学家、史学家词马迁所著。该书蕴藉百家，包容万代，是兼跨文学和史学两个领域的不朽巨著。从历史的角度讲，《史记》开了我国古代两千多年历朝“正史”的先河，它以我国古代的治乱兴亡为背景，记载了从大禹治水到池武帝时期的漫长历史。以史为鉴，知千秋盛衰兴替；；前事不忘，明万代是非得失。孩子们能过阅读本书，可以看到残暴的秦始皇、崇武的汉武帝……还能了解到无数耐人寻味的历史故事。希望本书能使孩子们增长知识、丰富见闻。本书力求以通俗明了的语言、晓畅的叙事将《史记》的精华一一呈现在读者面前。翻译过程中尽量结合了《史记》三家注的诠释以及参考了以往诸多的优秀译本，希望能带给读者一个十分良好的阅读感受。
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用户评价
这本书《史记（学生版）》在我心中扮演的角色，远不止是一本课本。它更像是一位睿智的长者，在低语着古老的故事，启迪着年轻的心灵。在阅读过程中，我最深的体会就是它在“故事性”上的出色表现。司马迁的原文固然精妙，但“学生版”的编者们通过精准的注释和流畅的叙事，将那些原本可能让人生畏的文言文，转化成了引人入胜的篇章。我特别喜欢它在人物传记中营造的那种“戏剧冲突感”。例如，在讲述秦始皇统一六国后，如何处理那些曾经的敌国君主时，书中不仅呈现了政治上的策略，更捕捉到了人物内心的挣扎和矛盾，让我深刻体会到了权力的残酷和历史的无奈。此外，书中对一些社会习俗、官职制度的解释，都非常到位，让我能够更好地理解当时的社会环境，从而更深入地理解历史人物的言行举止。这本“学生版”不仅仅满足了我对历史知识的好奇，更重要的是，它激发了我对中华传统文化的兴趣，让我开始主动去了解和传承这份宝贵的遗产。
评分从拿到《史记（学生版）》的那一刻起，我就感受到了一种别样的阅读体验。它不仅仅是内容的呈现，更是一种文化的传递。这本书在语言的选用上，既保留了古文的庄重典雅，又通过精巧的注释和解读，让现代读者能够轻松地走进历史。我尤其喜欢它对一些重要事件的叙事方式，它能够将复杂的历史脉络梳理得清清楚楚，并且在讲述的过程中，穿插了许多生动的细节，让枯燥的历史瞬间变得鲜活起来。例如，在讲述“鸿门宴”的故事时，书中不仅仅复述了宴会上的对话和冲突，更深入地分析了项羽和刘邦在这次事件中的心理活动，以及这次宴会对历史进程产生的深远影响。这种细致入微的分析，让我对历史人物的决策有了更深刻的理解。此外，这本书在某些章节后还提供了一些延伸的思考话题，这极大地激发了我独立思考的欲望，让我不仅仅满足于了解表面的历史事实，更渴望去探究事件背后的深层原因和哲学内涵。这本“学生版”让我看到了《史记》作为一部经典，如何在新时代焕发出新的生命力。
评分《史记（学生版）》带给我的感受，可以用“震撼”来形容。它不仅仅是历史事件的简单罗列，更是一种对中华文明源远流长的深刻阐释。书中在描述那些重大历史事件时，都力求还原当时的社会背景和人文风貌，让我仿佛穿越时空，亲身经历了那些波澜壮阔的时刻。例如，在讲述楚汉相争的关键战役时，书中详细描绘了当时的战场景象、军事策略，以及将士们的情感波动，这让历史变得异常生动和真实。更令我赞赏的是，它在介绍人物时，不仅仅关注他们的功绩，更深入挖掘他们性格中的闪光点和不足之处，展现了人性的复杂性和多样性。例如，在分析曹操的政治手腕时，书中既肯定了他的雄才大略，也指出了他的权谋和多疑，这让我对这位历史人物有了更全面和客观的认识。阅读这本《史记（学生版）》，让我深刻地认识到，《史记》不仅是一部史学巨著，更是一部充满智慧和哲理的文学作品，它引导我思考人生的价值和历史的意义。
评分作为一名渴望了解中国古代历史的学生，《史记（学生版）》无疑是我最近的“宝藏”。它在内容编排上非常用心，结构清晰，逻辑性强。我发现，即使是对历史不太了解的同学，也能通过这本“学生版”快速建立起对中国古代历史的大致框架。书中对于一些关键的历史转折点，都进行了详细的论述，并且会追溯其根源，分析其影响。例如，在讲述汉朝的建立和发展时，书中不仅仅聚焦于刘邦本人，还会深入探讨汉初的政治制度、经济政策以及与周边民族的关系，这让我能够更全面地认识汉朝的辉煌。更令我赞赏的是，它对许多历史人物的评价，都力求客观公正，避免了简单的好坏评判。比如，在谈到某些功臣的结局时，书中会分析他们之所以走向悲剧的原因，这其中包含了对人性弱点、权力斗争以及时代局势的深刻洞察。阅读这本《史记（学生版）》，不仅仅是在学习历史知识，更是在学习一种批判性思维和独立思考的能力，让我对历史事件的理解更加深入和立体。
评分这本《史记（学生版）》的包装真的让我眼前一亮，非常符合现代审美的设计，色彩搭配既有历史的厚重感，又不失青春的活力。拿到书的那一刻，我就迫不及待地翻开了第一页。我一直对历史很感兴趣，但传统的《史记》版本对于我这个学生来说，阅读起来多少有些吃力。而这本“学生版”的出现，无疑是一场及时雨。从排版上看，字体大小适中，行间距舒适，即使长时间阅读也不会感到疲劳。更重要的是，它在保留了司马迁原著精髓的基础上，进行了一系列的优化，比如在一些生僻的词语和典故旁都配有了注释，这对于理解当时的社会背景和人物关系至关重要。我特别喜欢它在人物介绍部分的处理，会用更简洁明了的语言勾勒出人物的核心特征和在历史上的地位，这让我能更快地抓住人物的脉络。而且，它似乎还增加了不少辅助性的内容，例如时间轴、世系图等，这些图文并茂的辅助材料，极大地降低了阅读门槛，让我能够更加轻松、深入地了解波澜壮阔的中国古代历史。翻阅的过程中，我能感受到编者团队的用心，他们不仅仅是简单地删减或改写，而是真正站在学生的角度，思考如何才能让更多年轻一代爱上《史记》，爱上中华传统文化。这是一种传承，更是一种创新。
评分这本《史记（学生版）》的出现，让我对学习中国古代史产生了前所未有的热情。它不仅仅是一本历史读物，更是一扇通往智慧殿堂的大门。书中对于历史事件的描述，既有宏大的史诗感，又不失细腻的笔触。我尤其喜欢它在处理人物关系时所展现出的深度。例如，在讲述汉初三杰的命运时，书中不仅仅逐一介绍他们的功绩，更会分析他们之间复杂的利益关系和权力斗争，以及这些斗争对汉朝稳定发展的深远影响。这种对历史事件的深度挖掘，让我能够更全面地认识到历史的复杂性和多面性。更令我印象深刻的是，书中对许多历史人物的评价，都力求客观公正，避免了简单的褒贬，而是通过对人物行为动机和历史影响的分析，来引导读者进行独立的判断。这种严谨的治学态度，让我对这本书充满了敬意。阅读这本《史记（学生版）》，不仅仅是在积累知识，更是在培养一种思考历史、理解人性的能力。
评分这本《史记（学生版）》的引入，无疑是我学习历史道路上的一个重要里程碑。它在翻译和注释方面做得非常专业，既保证了原文的古雅风韵，又确保了现代读者的理解。我惊喜地发现，以往那些让我望而却步的文言文，在这本书中变得格外亲切。编者团队对司马迁原文的理解非常深刻，他们通过精准的注释，将那些晦涩的词汇和句式转化为易于理解的语言，却又丝毫没有丢失原文的韵味。这种“信达雅”的翻译标准，在这本“学生版”中得到了很好的体现。我尤其喜欢它在处理人物传记时，所展现出的那种叙事能力。比如，在讲述刘邦发迹的故事时，书中不仅仅描述了他的出身和经历，更深入地剖析了他能够从一个市井无赖一步步走向帝位的原因，这其中包含了对他性格特点、政治手腕以及时代机遇的全面解读。这让我意识到，《史记》的魅力不仅仅在于记录历史事件，更在于揭示人性的复杂和历史发展的规律。阅读过程中，我能感受到一种强烈的求知欲被激发，让我渴望去了解更多关于那个时代、那些人物的故事。
评分我对《史记（学生版）》的第一个印象就是它的“易读性”，这对于很多学生来说是至关重要的。它在保留司马迁原文风格的基础上，进行了精心的编辑和注释，让原本有些晦涩的文言文变得更加通俗易懂。我注意到，在一些人物传记中，书中会用现代的语言对人物的性格特点进行总结，并且会分析他们之所以成功或失败的原因，这让我能够更快地抓住人物的核心特征，并且对他们的经历产生共鸣。例如，在阅读关于越王勾践的故事时，书中不仅仅描述了他卧薪尝胆的复仇过程，更深入地剖析了他作为一个君王的隐忍、策略以及最终能够复国的深层原因。这种分析让我认识到，历史人物的成功，往往是多种因素共同作用的结果。更令我惊喜的是，这本书在排版和设计上也非常人性化，字体大小适中，间距舒适，即使长时间阅读也不会感到疲劳。它就像一位循循善诱的老师，引导我一步步走进波澜壮阔的中国古代历史。
评分当我第一次捧起《史记（学生版）》，就被它所传达出的那种严谨又不失温度的治学态度所吸引。在细节处理上，这本书做得非常出色。我注意到，当原文中出现一些与现代社会习惯不同的描述方式时，编者会用一种温和而清晰的方式进行解释，比如关于古代官职、度量衡的换算等等，这些细致入微的处理，极大地帮助我克服了理解障碍，让我能够更顺畅地沉浸在文字的海洋中。更重要的是，这本“学生版”并没有回避《史记》中那些复杂甚至有些残酷的历史真相，它以一种客观的态度去呈现，同时又会引导读者去思考这些事件背后所蕴含的深刻道理。例如，在讲述一些政治斗争时，书中会巧妙地指出这些斗争对国家命运和社会发展的影响，让我不仅仅看到了权力斗争的血腥，更看到了它对历史进程的推动或阻碍。我特别欣赏书中对许多历史人物的心理刻画，它能够捕捉到人物在特定情境下的情绪变化和内心挣扎，这让我觉得这些古代的伟人或枭雄，他们的喜怒哀乐，也和我们普通人一样，有血有肉，有爱有恨。阅读这本《史记（学生版）》的过程，就像是在和历史对话，又像是在和智慧的长者交流，让我受益匪浅。
评分我必须要说，《史记（学生版）》在内容呈现方式上给我带来了巨大的惊喜。它没有像某些“简化版”那样，为了追求“通俗易懂”而牺牲掉史料的严谨性，而是通过非常巧妙的方式，将复杂的历史事件和人物关系梳理得井井有条。比如，在讲述秦始皇统一六国这一宏大事件时，它不仅仅是列举了吞并的次序，而是穿插了诸如“合纵连横”的策略分析，以及各国之间错综复杂的政治军事博弈，让整个过程充满了戏剧性和思考性。更令我印象深刻的是，它在描绘人物时，并没有将他们脸谱化，而是力求展现人物的复杂性和多面性。例如，在描述项羽时，书中既有他对战争的勇猛和对江东子弟的承诺，也有他性格中的刚愎自用和军事上的局限性。这种真实而立体的刻画，让我觉得这些历史人物仿佛就活在眼前，让我对他们的选择和命运有了更深的理解和共情。此外，它在某些章节后还设置了“思考题”或者“延伸阅读”的建议，这非常有益于我独立思考和拓展知识面，而不是被动地接受信息。这本“学生版”让我看到了《史记》在新时代焕发的生命力，它不仅仅是一本历史书，更像是一本关于智慧、关于人性的百科全书，引导我进行更深层次的自我探索。
评分初中时候，家人买的，记忆啊！！
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