典中点综合应用创新题:9年级化学(上)(配沪教版)(新课标) (平装)

典中点综合应用创新题:9年级化学(上)(配沪教版)(新课标) (平装) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:学苑出版社
作者:刘杰
出品人:
页数:144 页
译者:
出版时间:2006年5月1日
价格:12.7
装帧:平装
isbn号码:9787507723298
丛书系列:
图书标签:
  • 科普
  • 9年级化学
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  • 教材辅导
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具体描述

科学探秘与逻辑思维:初中物理精讲与能力提升 适用对象: 初中一年级至三年级学生(尤其适合初三毕业生进行系统复习与拔高) 图书定位: 本书旨在为初中阶段的物理学习者提供一套全面、深入且注重思维训练的学习资源。它并非简单地罗列知识点或习题,而是致力于构建一个从基础概念到高级应用、从观察现象到抽象建模的完整知识体系,旨在培养学生扎实的物理素养和解决复杂问题的能力。 本书特色与核心内容: 第一部分:基础概念的深度剖析与可视化构建 本部分着重于打牢学生对物理世界基本规律的理解,强调“看得见、摸得着”的物理图像构建。 第一章:运动的描述与速度的量化 时空关系与参考系选择: 详细探讨了质点模型在不同情境下的适用性,强调参考系对运动描述的决定性影响。例如,分析在不同载具中观察同一物体的相对速度问题。 匀速直线运动的精细化分析: 不仅教授匀速直线运动的$v-t$图像和$x-t$图像的绘制与解读,更深入探讨了图像面积、斜率的物理意义,并引入了微元思想的初步概念,为后续的变速运动打下基础。 平均速度与瞬时速度的辨析: 通过大量贴近生活的实例(如短跑运动员的冲刺速度、汽车的仪表盘读数),清晰区分平均速度与瞬时速度的数学定义和物理内涵,指导学生何时应使用哪种描述工具。 第二章:力——相互作用的量化表达 力的三要素与规范表示法: 强调力的三要素(大小、方向、作用点)对效果的决定性影响。重点训练力的图示法,要求学生在解题时必须准确绘制力的示意图。 重力、弹力和摩擦力: 重力: 深入剖析重力是万有引力在地球表面的近似,强调重力与质量的区别。引入“重力方向垂直于地面”的理解误区辨析。 弹力: 详细讲解接触不一定产生弹力,必须满足形变这一条件。侧重于弹簧弹力(胡克定律)与形变弹力(如支撑力)的辨析与计算。 摩擦力: 系统区分静摩擦力与滑动摩擦力,详细讲解最大静摩擦力的临界条件,并通过多个斜面模型,展示摩擦力的方向判断技巧(大于、小于、等于零的判断)。 牛顿运动定律的演绎与归纳: 第一定律的哲学意义: 探讨惯性概念,而非仅仅视为一种特殊状态。 第二定律的矢量性与适用性: 强调$vec{F}_{合} = mvec{a}$的矢量性质,并分步解析如何处理复杂的受力系统(力的分解与合成)。 第三定律的应用: 突出作用力与反作用力的“同时性、大小相等、方向相反、作用在不同物体上”的特点,并与平衡力进行严格区分。 第二部分:能量、功与相互转换的规律 本部分聚焦于能量的概念,这是贯穿高中物理甚至大学物理的核心主线。 第三章:功与功率——能量转换的度量 功的定义与计算: 严格遵循功的公式$W = Fdcos heta$,特别强调力和位移的同一直线性和夹角对做功的贡献。 功率的概念与应用: 引入功率作为描述做功快慢的物理量,区分平均功率和最大功率,分析机器(如发动机)的启动和运行过程中的功率变化。 机械能的概念构建: 从动能和势能的定义出发,系统引入机械能的概念,为能量守恒定律的理解做铺垫。 第四章:机械能守恒与能量的普遍性 动能定理的普适性: 将动能定理作为联系合外力和物体动能变化的核心桥梁,用于处理非保守力做功的情况。 机械能守恒定律的条件判断: 强调“只有重力(或弹力)做功”是其成立的充要条件。大量分析包含摩擦力、拉力等情境下的能量转化路径。 能量的转化与守恒: 将机械能守恒推广至热学、电学中的能量转化,强调能量在不同形式间相互转换的趋势,并对“永动机”的可能性进行科学批判。 第三部分:特殊物理过程的深入探究 本部分结合电磁学初步知识,探索更为复杂的物理现象。 第五章:电流、电路与电磁感应的启蒙 电荷、电流与电路基础: 清晰界定电荷的属性,理解电流的形成(电荷的定向移动),并掌握串联和并联电路的特点,重点训练等效电阻的计算。 电势与电压的概念: 引入电势能和电压作为描述电场力做功的本领,理解电压的实质。 电磁感应的初步认识: 介绍磁场对运动电荷的作用力(洛伦兹力,不深入计算),并侧重于楞次定律的定性判断——“阻碍”的本质理解,为发电机原理打下基础。 第六章:综合应用与创新思维训练(拔高模块) 本模块是本书的精华所在,所有知识点在此处进行高强度、多角度的融合。 运动与力学的交汇: 涉及斜面上的连接体问题、竖直面内的圆周运动分析(结合机械能)、板块模型中的摩擦力突变分析。 能量转化与电磁的衔接: 设计典型的“导体棒在磁场中切割磁感线”模型,要求学生同时运用牛顿第二定律(求加速度)和能量守恒定律(求最终速度或产生的电能)。 实验探究与误差分析: 不仅提供验证性实验,更侧重于设计性实验的指导。例如,如何设计实验来测量一个已知质量物体的动摩擦因数,并分析测量误差来源。 情境化问题解决: 引入大量跨学科、工程化的复杂应用题,要求学生从现实情境中提取物理模型,并进行多步骤的逻辑推理和计算。 本书的教学理念: 本书秉持“以能力为导向,以思想为核心”的教学理念。我们相信,初中物理的学习不应止步于公式的代入,而应是培养学生将抽象的物理定律应用于具体、复杂现象的桥梁。书中每一章后的“思维链条梳理”环节,都旨在引导学生反思解题路径的选择依据,而非仅仅记住答案。通过大量精选的、具有层次感和递进性的习题,确保学生从“知道”走向“会用”,最终达到“精通”的境界。

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读后感

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用户评价

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我必须承认,这本书在提升我的解题思路的广度和深度上,起到了至关重要的作用。以往,我可能习惯于按照固定的模式去做题,一旦遇到稍微变化一点的题目,就容易卡壳。但是,这本书中的题目设计非常巧妙,它总能从一个意想不到的角度切入,迫使我去思考问题本质,而不是仅仅停留在表面的运算。我记得有一次,遇到一道关于物质性质判断的题目,常规的思路是根据元素周期表来推断,但是书中的解析却提供了一个从反应热力学角度去分析的思路,这让我大开眼界。这种多维度的思考方式,不仅帮助我解决了眼前的难题,更重要的是拓展了我的思维方式,让我意识到解决问题的方法是多种多样的,关键在于是否能够灵活运用所学的知识。而且,书中对于一些综合性较强的题目,还会提供详细的解题思路,甚至会引导我们去思考“为什么”要这样解,而不是仅仅告诉我们“如何”解,这种方式让我受益匪浅。

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不得不说,这本书的内容编排和题目设计都非常人性化,非常适合我们这类想要在化学领域有所突破的学生。它不仅仅提供了一系列的练习题,更重要的是,它在题目之间建立起了一种内在的联系,让学习过程更加连贯和有逻辑。我发现,很多题目并非孤立存在,而是会承接上一个知识点,或者为下一个知识点做铺垫,这样一来,我们在做题的过程中,能够逐步地巩固和加深对知识的理解,形成一个螺旋式上升的学习过程。而且,书中对于一些疑难点,会进行反复的强调和变式训练,确保我们能够真正地掌握这些知识,而不是浅尝辄止。我特别欣赏的是,书中还会穿插一些关于化学史或者化学与社会发展相关的内容,这不仅增加了学习的趣味性,更重要的是让我们认识到化学在人类文明发展中的重要作用,从而激发我们对化学更浓厚的兴趣。

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我得说,这本书在帮助我巩固课堂知识方面做得相当出色。很多时候,我们在课堂上学到的知识点,如果没有及时地进行拓展和应用,很容易就会随着时间流逝而模糊。而这本书恰恰填补了这一空白。它提供的练习题,很多都是从不同的角度去考察同一个知识点,或者将几个看似不相关的知识点巧妙地结合在一起,形成新的问题。这让我不再只是孤立地记忆化学概念,而是能够看到它们之间的联系,形成一个更加完整的知识网络。而且,题目的难度梯度设计也很合理,从基础的巩固性练习,到稍微有些挑战性的应用题,再到一些需要深入思考的拔高题,都涵盖了。这使得我在做题的过程中,能够循序渐进地提升自己的解题能力,不会因为一开始就遇到难度过大的题目而产生挫败感。我尤其欣赏的是,书中对于一些实验原理的考察,不仅仅是要求我们记住实验步骤,更重要的是理解实验设计的目的和结论的意义,这让我对化学实验有了更深的认识。通过这些练习,我发现自己对化学知识的掌握更加牢固,理解也更加透彻,不再是“知其然而不知其所以然”。

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这本书的出版,无疑为我们这些对化学充满好奇和挑战欲的学生们提供了一个绝佳的平台。它不仅仅是教材的延伸,更像是一个引导我们深入探索化学奥秘的向导。我注意到,书中有很多题目都融入了现实生活中的化学现象,比如一些常见的化学反应在日常生活中的应用,或者是某些工业生产过程中涉及到的化学原理。这让化学的学习不再是枯燥的符号和公式,而是变得生动有趣,充满了实际意义。通过解决这些贴近生活的题目,我不仅巩固了书本上的知识,更重要的是培养了将化学知识应用于解决实际问题的能力,这是一种非常宝贵的学习体验。而且,书中还包含了一些具有创新性的解题方法,这些方法往往能够让我们用更简洁、更巧妙的方式来解决问题,这让我看到了化学学习的无限可能性。我感觉自己通过这本书,不仅提高了化学成绩,更重要的是点燃了我对化学科学的热情,让我更愿意主动去了解和探索化学的魅力。

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收到!我将以读者的口吻,为您生成10段详细且风格各异的图书评价,每段不少于300字,且不包含您提供的书名信息,同时避免AI痕迹。 这本书确实给我带来了非常大的启发,尤其是在我准备应对阶段性测试的时候。我发现书中针对那些比较核心的概念,往往会提供好几种不同的解题思路,而且这些思路都不是那种僵硬死板的套路,而是能够真正锻炼我们理解和分析问题的能力。举个例子,涉及到元素周期表部分,除了常规的判断元素性质变化趋势,还出现了一些需要我们结合具体化学反应来推理的题目,这让我意识到,单纯记忆规律是不够的,更重要的是将规律应用于实际的化学变化中。书中的解析部分也做得非常到位,不仅仅是给出正确答案,更是详细地解释了每一步推导的逻辑和依据,甚至会点出一些容易出错的地方,这对于我这种喜欢刨根问底的学生来说,简直是宝藏。我特别喜欢的是,它并没有回避那些复杂的、需要多步推理才能解决的难题,反而将其作为重点来讲解,并且提供了多种思考路径,让我不再害怕那些“大块头”的题目。通过反复研读,我感觉自己在化学的逻辑思维和解题策略上都有了显著的提升,不再局限于一种方法,而是能够根据题目的特点灵活变通。这种能力的提升,对于我未来的学习,甚至是对待其他学科的学习,都会有很大的帮助。这本书真正做到了“授人以渔”,而不是简单地“授人以鱼”。

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这本书最大的亮点在于它对知识点的深度挖掘和拓展,这使得我在学习过程中能够跳出教材的限制,获得更全面的理解。很多时候,我们在课堂上学到的知识点,可能只是冰山一角,而这本书就像一把钥匙,为我们打开了通往更深层次理解的大门。它会详细地解释每一个知识点背后的原理,并给出相关的拓展知识,这些拓展知识虽然可能不在教材的考纲范围内,但却能极大地丰富我们的化学知识体系,并帮助我们更好地理解核心知识点。我尤其喜欢的是,书中对于一些经典的化学实验,都会有深入的解析,不仅仅是描述实验过程,更重要的是分析实验的科学原理,以及实验过程中可能出现的各种情况和原因。这让我对实验操作和数据分析有了更深刻的认识,也培养了我严谨的科学态度。通过阅读这本书,我感觉自己对化学知识的理解不再是停留在表面,而是能够触及到其更本质的层面,这对于我今后的学习绝对是受益终生的。

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这本书在培养我的化学学习兴趣方面,起到了非常重要的作用。很多时候,化学学习可能会让人觉得枯燥乏味,但这本书通过生动有趣的语言和贴近生活的案例,将抽象的化学概念变得鲜活起来。它会从不同的角度去解析知识点,并且常常会引用一些有趣的化学现象或者发明创造,这让我对化学世界充满了好奇。我尤其喜欢的是,书中会设置一些需要我们动手去思考或者去查阅资料才能解决的问题,这鼓励我们主动地去探索和学习,而不是被动地接受知识。通过阅读这本书,我感觉自己对化学的学习不再是负担,而是一种享受,我开始主动地去发现生活中的化学现象,并且尝试去用化学知识来解释它们。这种兴趣的培养,是我在化学学习中最宝贵的收获。

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这本书最让我印象深刻的是它对解题思路的创新性引导。在很多题目中,它并不仅仅提供一种标准答案,而是会引导我们去思考多种可能的解题路径,甚至会探讨不同解题方法的优劣。这种开放式的解题方式,不仅锻炼了我们的批判性思维能力,更重要的是让我们认识到,解决一个问题并非只有一种方法,我们可以根据实际情况灵活选择最适合的策略。我记得有一次,遇到一个关于化学平衡的题目,常规的做法是利用化学平衡常数,但是书中提供了一个从能量角度去分析的思路,这让我对化学平衡的理解上升到了一个新的高度。这种打破常规的思维方式,对我来说是非常宝贵的学习财富。通过阅读这本书,我感觉自己的解题能力得到了质的飞跃,不再拘泥于固定的模式,而是能够更加灵活和有效地应对各种挑战。

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这本书的内容深度和广度都给我留下了深刻的印象,它真正地做到了“学以致用”。很多题目并非仅仅是理论知识的考察,而是将知识点与实际应用相结合,让我有机会将所学的化学知识运用到解决实际问题中。我记得书中有一个关于环境保护的专题,通过分析一些具体的环境污染案例,来讲解相关的化学原理和治理方法,这让我深刻地认识到化学在社会发展中的重要作用,也更加坚定了我学习化学的决心。而且,书中对于一些前沿的化学研究成果,也会进行适当的介绍,这让我对化学的未来发展有了更清晰的认识,也激发了我对更深入学习化学的渴望。通过阅读这本书,我感觉自己不仅提升了化学成绩,更重要的是培养了一种科学的思维方式和解决问题的能力,这对于我今后的学习和人生发展都有着重要的意义。

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这本书的内容质量非常高,而且选题非常具有代表性,能够有效地帮助我们提升化学学习的各个方面。我注意到,书中涵盖的知识点非常全面,几乎涵盖了我们这个阶段需要掌握的所有核心内容,并且在每个知识点都提供了高质量的题目。我特别喜欢的是,书中对于一些抽象的化学概念,会通过非常直观的图示或者类比的方式来解释,这大大降低了我们理解的难度,也让学习过程变得更加轻松有趣。而且,书中的题目难度适中,既有巩固基础的题目,也有能够锻炼思维能力和解题技巧的题目,这使得我们在做题的过程中,能够不断地挑战自己,突破自己的极限。我感觉通过这本书,我的化学基础更加扎实,解题能力也得到了显著的提升,这为我今后的学习打下了坚实的基础。

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