新课程.新题型 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:华东师范大学出版社

作者:戴再平等编

出品人:

页数:231 页

译者:

出版时间:2004年1月1日

价格:10.0

装帧:平装

isbn号码:9787561735107

丛书系列:

图书标签:

• 初中数学
• 新课程
• 新题型
• 中考
• 高考
• 同步练习
• 知识点
• 应试技巧
• 学习方法
• 名师推荐
• 教辅资料
• 课后练习

《新课程·新题型》是一套紧随教育改革脉搏、聚焦教学难点与重点的教辅系列。本系列旨在为广大师生提供一套创新、实用的学习资源，以期在日益变化的新课改背景下，有效提升教学效率与学习成效。 核心理念与目标： 本系列图书的诞生，源于对当前教育现状的深刻洞察。新课程改革的深入推进，不仅在教学理念、课程结构上带来了革新，更在考试评价体系中展现出对学生思维能力、创新精神及综合素养的更高要求。传统的教学模式和习题训练，在一定程度上已难以完全适应这一转变。《新课程·新题型》系列正是为了弥补这一缺口，秉持“立足课标、紧扣考纲、创新题型、精炼解析”的编辑理念，致力于为一线教师和广大考生提供切实可行的解决方案。 我们深知，新课程的“新”，体现在其对知识深度、广度的拓展，对能力维度的细化，以及对情感态度价值观的融入。而“新题型”，则意味着对传统题型进行优化升级，引入更具探究性、开放性、综合性的问题，以及情境化、应用型的问题，以此来考查学生运用所学知识解决实际问题的能力。 本系列图书的主要目标在于： 1. 精准对接新课标： 每一道题目、每一章节的编排，都严格对照国家最新颁布的课程标准和考试大纲，确保内容的时效性和权威性。 2. 聚焦核心素养： 题目设计不再仅仅关注知识点的记忆和理解，而是着力考查学生的逻辑思维、批判性思维、问题解决能力、信息获取与处理能力、探究能力、合作交流能力等核心素养。 3. 破解教学难点： 针对教材中普遍存在的难点、易错点，设计有针对性的练习，并提供详尽透彻的解析，帮助学生拨云见日，彻底掌握。 4. 引领解题思路： 解析部分不仅给出正确答案，更重要的是引导学生理解解题过程中的思维转换，提供多种解题方法和策略，启迪学生的解题智慧。 5. 优化备考效率： 结构清晰，内容精炼，帮助学生在有限的时间内，最大化复习效果，科学高效地进行备考。 内容特色与结构编排： 《新课程·新题型》系列在内容编排上，力求做到科学、系统、全面。 章（单元）结构： 每章（单元）内容通常遵循“知识梳理——重点突破——疑难解析——精选例题——强化训练——模拟测试”的逻辑顺序。 知识梳理： 以简洁明了的图表、提纲的形式，概括本章（单元）的核心概念、重要公式、关键定理及基本原理，帮助学生快速回顾和构建知识体系。 重点突破： 针对本章（单元）的学习重点和难点，深入剖析，提供直观易懂的解释和生动形象的实例。 疑难解析： 集中解答学生在学习过程中可能遇到的普遍性问题，避免知识上的误区。 精选例题： 选取具有代表性、典型性的例题，详细展示解题思路、步骤和方法，示范如何应用所学知识。 强化训练： 包含大量精心设计的练习题，题型丰富多样，难度梯度合理，从基础巩固到能力拓展，层层递进。 模拟测试： 提供阶段性或章节结束后的模拟测试，帮助学生检验学习成果，熟悉考试节奏。 题型创新： 系列图书最显著的特色之一便是对题型的创新。我们摒弃了陈旧、单一的题型，引入了大量符合新课改要求的新型题目，例如： 情境化题目： 将抽象的知识点置于真实的社会生活、科技发展、历史文化等情境中，考察学生运用知识解决实际问题的能力。 探究性题目： 设计开放性的问题，鼓励学生独立思考、自主探究，发现规律，得出结论。 应用型题目： 强调知识的迁移和运用，将数学、物理、化学等知识应用于经济、生活、工程等领域，考查学生的实践能力。 综合性题目： 将不同章节、不同知识点的知识融会贯通，考查学生构建知识网络、进行知识整合的能力。 图表分析题： 侧重于对图表信息、数据信息的理解、分析和推理。 材料阅读理解题： 引导学生从给定的材料中提取有效信息，并结合所学知识进行分析和解答。 解析质量： 解析是《新课程·新题型》系列图书的又一亮点。我们力求解析做到： 透彻： 深入剖析题目考查的知识点、能力点和思维方式。 清晰： 步骤完整，逻辑严密，语言通俗易懂。 精炼： 避免冗余，直击要害，突出解题的关键。 多样： 针对同一题目，可能提供多种解法，展示思维的灵活性。 启发： 在解析中融入学习方法、解题技巧的指导，帮助学生举一反三。 适用对象： 《新课程·新题型》系列图书主要面向： 初中及高中各年级学生： 作为课后巩固、系统复习、考前冲刺的得力助手。 一线教学教师： 作为备课参考、题目设计、学生辅导的重要资源。 编辑团队： 本系列图书的编撰团队由一批来自全国知名学校、教学经验丰富、熟悉新课改精神的优秀教师和教研员组成。他们紧密合作，集思广益，力求为读者奉献一套真正体现新课程理念、解决实际教学问题的精品教辅。 结语： 在教育改革的浪潮中，《新课程·新题型》系列图书将始终与时代同行，以科学严谨的态度、创新务实的精神，不断更新内容，优化编排，旨在成为广大师生在学习和教学道路上的可靠伙伴，共同迎接新课程带来的挑战与机遇，实现教育质量的全面提升。

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这本书的装帧设计非常吸引人，封面那种略带磨砂质感的纸张，拿在手里有一种沉甸甸的扎实感，让人对里面的内容充满了期待。我特别喜欢封面上那种简约又不失深度的排版，黑白灰的主色调配上那一抹亮眼的强调色，一下子就把“专业”和“前沿”的气质烘托出来了。内页的纸张选择也看得出是用心了，虽然是偏向学习资料的厚度，但墨色印得非常清晰，长时间阅读下来眼睛也不会觉得特别疲劳。从打开书本的那一刻起，我就感觉这不仅仅是一本工具书，更像是一个精心准备的课堂导入，那种仪式感让人忍不住想立刻翻开目录，看看里面到底藏着怎样的乾坤。特别是侧边裁切处理得干净利落，整体观感非常舒适，放在书架上也是一道亮丽的风景线，完全不像一些教材那种死板、教条的形象。这种对细节的把控，无疑提升了阅读的愉悦度，也暗示了编者在内容组织上也会保持同样严谨的态度。

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初翻这本书时，最让我感到惊喜的是它对知识点梳理的逻辑性，简直达到了教科书级别的严密。它不像市面上很多同类书籍那样，只是简单地把各种题型堆砌在一起，而是构建了一个非常清晰的知识地图。你会发现，作者非常巧妙地将基础概念、核心能力考查点和创新应用场景，用一种层层递进的方式串联起来。举个例子，某个章节在讲解一个复杂的解题模型时，它会先从最基础的原理入手，然后逐步加入变式，最后才引出真正的难题。这种“脚手架式”的教学方法，极大地降低了学习曲线的陡峭程度，让那些原本望而生畏的难点也变得触手可及。对于我这种需要快速掌握体系脉络的学习者来说，这种结构化的呈现方式简直是效率倍增器，让我可以迅速建立起知识框架，而不是淹没在琐碎的细节里。这种对知识体系的深刻理解和精准拆解，是这本书的灵魂所在。

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这本书的语言风格非常贴近一线实践者的需求，它没有过多的学术腔调，用词精准，直击要害，读起来有一种“对味”的感觉。尤其是在解析那些需要灵活变通的题目时，作者的阐述往往能够一语道破玄机，那种“原来如此”的豁然开朗感，是看普通标准答案解析所体会不到的。它更像是一位经验丰富的老教师在耳边细心点拨，不仅告诉你“怎么做”，更重要的是解释了“为什么一定要这么做”。我特别欣赏其中穿插的一些“误区警示”和“高阶思维拓展”，这些部分往往是自学过程中最容易忽略的陷阱，但作者却将其单独拎出来，用非常通俗易懂的语言进行了剖析。这种亦师亦友的叙事口吻，极大地增强了阅读的代入感，让人觉得作者是真正站在读者的角度去思考学习过程中的痛点，而不是高高在上地发布指令。

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这本书在内容广度上的覆盖面也着实令人印象深刻。我本来以为它会侧重于某一两个领域，但深入阅读后发现，它对整个知识体系的各个分支都有所涉猎，而且深度和广度拿捏得恰到好处。比如，在处理一些跨学科融合的问题时，它能够迅速地搭建起不同领域知识之间的桥梁，这一点对于应对当前考试中越来越复杂的综合性试题至关重要。更难得的是，它似乎总能捕捉到最新出现的一些变化和趋势，即便是那些刚刚冒头的、尚未形成定论的新型考点，这本书里也能找到相关的影子，并提供了初步的应对思路。这表明编撰团队一定投入了大量的精力进行信息收集和前瞻性研究，确保了内容的“保鲜期”和实用价值，避免了买到一本很快就会过时的参考书的风险。

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整体而言，这本书的编排设计体现了一种高度的“用户导向性”。除了核心内容之外，很多辅助性的设计都极大地提升了学习效率。比如，章节之间的知识点索引做得非常详尽，当你需要快速回顾某个特定概念时，可以毫不费力地定位到。再者，我认为这本书在排版上做了很多“留白”处理，这不仅仅是为了美观，更重要的是为读者留出了足够的空间来进行批注、思考和草稿演算，这对于深度学习者来说是至关重要的。它鼓励互动，而不是被动接收信息。与其说这是一本“告诉你答案”的书，不如说它是一本“引导你思考”的工具，它提供的不是终点，而是一套可靠的、可复用的方法论，真正做到了授人以渔。每次合上书本，都能感觉到自己思维的边界被稍微拓宽了一点，这种持续性的正向反馈，是我评价一本书价值的核心标准。

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