全国体育院校

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出版者:体育大学
作者:本书编写组
出品人:
页数:372
译者:
出版时间:2001-1
价格:25.00元
装帧:
isbn号码:9787810516563
丛书系列:
图书标签:
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具体描述

好的,这是一本名为《古韵新声:宋代文人生活与艺术探微》的图书简介,该书内容与《全国体育院校》毫无关联,字数控制在1500字左右。 --- 古韵新声:宋代文人生活与艺术探微 一、 序言:风雅的时代回响 宋代,一个在中国历史上被誉为“近世的曙光”的时代。它既非盛唐的万丈光芒,亦非明清的恢弘气象,却以一种内敛、精致、充满理性思辨的美学特质,深刻地塑造了中国文人士大夫的精神内核与生活方式。本书《古韵新声:宋代文人生活与艺术探微》,并非宏大叙事的通史,而是聚焦于北宋至南宋三百余年间,那个特定群体——文人阶层——如何在政治风云的间歇中,构建起一个以“雅”为核心的审美世界。 我们试图穿透历史的迷雾,探寻他们如何在日常的器物、诗词歌赋、山水游历乃至个人的修身养性中,完成对个体精神自由的追求与对理想人格的塑造。宋代文人的生活,是一场对“闲适”与“真趣”的不懈探索,他们的艺术,则是理性与情感完美平衡的结晶。 二、 章节结构与核心内容 本书共分为五大部分,层层递进,力求展现宋代文人生活的立体画卷。 第一部:士的养成与政治抱负的消磨(士人精神的原点) 本部分深入探讨宋代文人身份的形成机制。不同于唐代以科举为跳板的功名驱动,宋代文人更强调“学问文章”与“德行操守”的统一。我们详细考察了宋代科举制度的变迁如何影响士人的心性,从欧阳修、王安石到苏轼、陆游,不同阶段的政治参与深度如何塑造了他们对“入世”与“出世”的辩证态度。 核心议题: 探讨“道学”思想对文人修身论的渗透,以及在党争频仍的背景下,文人如何寻求精神上的自洽与道德的高地。 案例分析: 对范仲淹“先天下之忧而忧”的理想主义进行剖析,并对比其在官场失意后回归书斋的心路历程。 第二部:书斋的哲学:器物中的审美秩序(物质与精神的交汇) 宋代文人对生活美学的追求达到了前所未有的高度。他们不满足于物质的实用性,而是将器物视为自身品味和精神境界的外化。 瓷器之雅: 重点分析五大名窑(汝、官、哥、定、钧)如何服务于文人的日常饮茶、焚香、插花需求。例如,汝窑的天青色如何被视为对雨过天青云间出这一自然景象的极致模仿,体现了“天人合一”的审美观。 文房清供: 对笔墨纸砚、端砚、澄泥砚、竹制笔筒等进行考证,阐述这些工具如何被赋予了人格化的审美价值,成为士人寄托情怀的载体。香道在宋代的兴盛,不仅是生活习俗,更是文人静心、参悟哲理的重要途径。 第三部:山水之间:诗、画、园林中的“真趣”追求(自然精神的回归) 宋代是中国山水画的黄金时代,这一成就的根基在于文人对自然的重新解读。他们不再将自然视为单纯的背景,而是内在心性的投射。 山水画的理性化: 探讨李成、范宽、郭熙等如何通过“高远”、“深远”、“平远”的构图,建立起一套观察和描绘自然的理性框架。李唐之后,马远、夏圭的“一角半边”留白技巧,象征着文人在面对巨大时代变迁时,对“有限”与“无限”的深刻体悟。 园林艺术的兴衰: 从私家园林的精巧布局,到苏轼在黄州东坡雪堂的简朴开垦,展现了文人在不同境遇下对“人工山水”与“天然野趣”的取舍。园林成为他们逃离官场喧嚣,实践个体美学的微观宇宙。 第四部:词的兴起与情感的细腻化(文学范式的转型) 唐诗的雄浑壮阔在宋代逐渐内化为词的婉约与豪放。词作为一种更具音乐性和私密性的文学形式,完美契合了宋代文人内省、细腻的情感表达需求。 婉约派的心理深度: 以柳永、李清照为代表,分析他们如何将日常生活中的哀怨、离别、闺情,提升到具有普遍感染力的艺术高度。李清照的词作,是对女性主体意识觉醒的早期尝试。 豪放派的精神突围: 重点分析苏轼与辛弃疾。苏轼的豪放是基于旷达的哲学观,以“大江东去”来消解政治挫折;而辛弃疾的豪放,则是在国家危难之际,以激昂的词句来抒发“报国无门”的深沉悲愤,词风的转变折射出宋代士人阶层由盛转衰的心态变化。 第五部:技与道:书法与印刷术的普及(媒介革命与文化下沉) 宋代文化普及的背后,是技术的进步。印刷术的成熟使得知识不再是少数精英的垄断,这极大地促进了文人思想的传播与艺术的交流。 书法的尚意时代: 宋四家(苏、黄、米、蔡)对晋唐“法度”的突破,是宋代文人追求个性解放的集中体现。苏轼的“我书意造法”,强调书写过程中心手相应、不拘泥于古法的精神,与他们的哲学思辨是一脉相承的。 刻本的意义: 详述官刻本与私刻本的繁荣,如宋刻《尚书故注》、《太平广记》的刊刻,不仅保存了大量前代典籍,也使得文人之间的学术争鸣成为可能。 三、 结语:不朽的“宋气” 《古韵新声》旨在展示,宋代文人并非一群只知风花雪月、沉溺于雅好的人,他们是一群在特定历史框架下,通过对日常生活、自然山水、器物美学乃至文学形式的精雕细琢,努力实现生命价值与精神自由的先行者。他们的精致、他们的内敛、他们的对“理”与“趣”的调和,共同构成了中国文化史上那股独一无二、影响至今的“宋气”。 本书适合对宋代历史、古典美学、文人文化有浓厚兴趣的读者,以及希望深入了解中国古典艺术精神源流的学者和爱好者。 ---

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目录信息

读后感

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用户评价

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这本书让我对“体育院校”这四个字有了全新的认知。它不仅仅是培养运动员的场所,更是承载着民族体育精神,推动社会文明进步的重要力量。我看到了各体育院校在传承和发扬中华体育传统文化方面的努力,也看到了它们如何在国际体育舞台上展现中国风采。书中对一些院校在体育文化传播和推广方面的作用,也让我印象深刻。我看到了许多体育院校通过举办各类体育赛事、文化活动,将体育的魅力传递给更多的人,让更多的人热爱体育、参与体育。这种社会责任感和使命感,让我对这些体育院校充满了敬意。这本书让我明白,体育院校的价值,在于它们为社会培养了无数热爱体育、健康向上、有责任感的公民,这对于构建和谐社会具有不可估量的意义。

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读完这本书,我感觉自己仿佛完成了一次精神的远足,饱览了中国体育教育的壮丽风光。它所涵盖的内容之丰富、信息之详实,远远超出了我的预期。我开始关注那些在体育教育领域具有创新精神和前瞻视野的院校,它们如何不断探索新的教育模式,如何将体育与科技、文化、社会发展紧密结合。书中对院校在培养体育产业人才方面的努力,也让我看到了体育教育的时代性。我看到了许多体育院校开设了体育经济、体育管理、体育营销等专业,为中国体育产业的快速发展提供了强有力的人才支持。这让我觉得,体育院校不仅仅是培养体育人才的摇篮,更是推动体育产业升级和创新的重要驱动力。

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在阅读这本书的过程中,我仿佛置身于一个充满活力的体育世界。我看到了不同体育院校在培养人才方面的独特优势和鲜明特色。比如,有些院校以培养竞技体育人才见长,在奥运会、世锦赛等国际大赛中屡创佳绩;有些院校则侧重于体育教育和普及,为社会输送了大量优秀的体育教师和管理者;还有些院校在体育产业和体育旅游等领域展现出了强大的创新能力。这本书让我看到了中国体育教育体系的完整性和多样性。让我印象深刻的是,书中对一些院校校园文化建设的描述,我看到了体育院校如何将体育精神融入到校园的每一个角落,如何通过各种活动和赛事,培养学生的团队协作能力、竞争意识和健康的生活方式。这种全方位的教育理念,让我觉得体育院校不仅仅是传授知识的课堂,更是塑造人格、培养健全人格的熔炉。

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翻开这本书,我首先被它扑面而来的厚重感所吸引。这不仅仅是纸张的堆叠,更是一种信息密度和价值的体现。我一直对体育院校的运作模式和人才培养体系抱有浓厚的兴趣,而这本书则像一位博学多才的向导,带领我深入探索了这个领域。它没有流于表面,而是深入剖析了不同体育院校在办学理念、学科建设、科研创新以及社会服务等方面的独特之处。我尤其关注到书中关于师资队伍建设的部分,了解了那些在各自领域有着卓越成就的教授和教练是如何通过教学和实践,为学生们传授知识和经验的。这些细节让我看到了体育教育的专业性和严谨性,也让我对那些在幕后辛勤付出的教育工作者充满了感激。此外,书中对于毕业生就业情况的介绍也让我印象深刻,我看到了无数体育院校的毕业生,他们不仅在体育赛场上取得了辉煌的成绩,更是在教育、管理、科研等多个领域展现出了强大的实力和影响力。这本书让我看到了体育院校培养出的不仅仅是运动员,更是具备综合素质的社会栋梁。它让我明白了,选择一所体育院校,不仅仅是选择一个专业,更是选择了一种人生方向,一种对体育事业的承诺和追求。

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我一直认为,体育不仅仅是身体的锻炼,更是一种精神的塑造。这本书恰恰印证了我的这一观点。它不仅仅展示了体育院校的学术实力和训练体系,更重要的是,它传递了一种积极向上、永不言弃的体育精神。我看到了无数的体育学子,他们在艰苦的训练中磨砺意志,在挫折面前不屈不挠,最终实现了自己的梦想。这些故事,让我深感振奋,也让我重新审视了自己在生活和学习中的态度。书中对一些院校的国际交流和合作项目的介绍,也让我看到了中国体育教育与国际接轨的努力和成就。我了解到,许多体育院校都在积极引进国外的先进教学理念和训练方法,同时也积极向世界展现中国体育的魅力。这种开放和包容的态度,让我对中国体育的未来充满了信心。这本书让我明白,体育教育的意义,在于培养拥有健全人格、坚韧毅力、团队精神和国际视野的优秀人才,让他们在任何领域都能发光发热。

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这本书给我带来的启发,不仅仅在于它提供了丰富的体育院校信息,更在于它让我对“体育”这个词有了更深刻的理解。我一直认为体育是一种生活方式,一种积极向上的生活态度。这本书让我看到了,体育院校正是这种生活方式和态度的践行者和传播者。我看到了无数的学子,他们在体育的环境中,不仅锻炼了体魄,更磨砺了意志,培养了坚韧不拔的品格。书中对一些院校在科学研究和技术创新方面的投入,也让我看到了体育院校如何将理论与实践相结合,如何运用现代科技来提升体育训练的效率和科学性。我看到了像运动生理学、运动生物化学、运动医学等学科在体育院校中的重要地位,以及它们在推动体育发展中的关键作用。这让我觉得,体育院校不仅仅是培养体育人才的基地,更是体育科技创新的前沿阵地。

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这本书的每一个字,似乎都蕴含着无数体育学子的汗水和泪水,也凝聚着无数教育者的智慧和心血。我并非体育专业的学生,但我在阅读的过程中,却被一种强烈的使命感和自豪感所打动。我看到了这些体育院校是如何在国家大力发展体育事业的号召下,不断提升办学水平,为国家输送了一批又一批优秀的体育人才。书中对院校的特色专业和优势学科的介绍,让我对体育教育的专业化和精细化有了更深入的认识。我看到了像体育教育、运动训练、运动康复、体育管理等专业是如何在不同的院校中得到发展和完善的。尤其让我感到震撼的是,书中对一些院校在科研创新方面的投入和成果的介绍,我看到了许多体育院校在运动生物力学、运动心理学、运动营养学等前沿领域取得了显著的成就。这些都让我认识到,体育院校并非仅仅是培养运动员的场所,更是体育科技创新和社会发展的重要引擎。

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我被这本书所呈现的中国体育教育的宏伟蓝图所深深吸引。它不仅仅是一本关于院校的介绍,更是一部关于中国体育发展历程的缩影。我看到了各体育院校在不同历史时期所扮演的重要角色,以及它们为中国体育事业做出的巨大贡献。书中对一些院校在培养残疾人运动员和推动残疾人体育发展方面的努力,也让我深受感动。我看到了这些院校如何为残疾人运动员提供专业的训练和康复服务,如何帮助他们实现体育梦想,为国争光。这种包容和关爱的精神,让我觉得体育教育的价值体现在对每一个生命的尊重和关怀。这本书让我看到,中国体育教育不仅在追求卓越,更在传递人文关怀,这让我对中国的体育事业充满了信心。

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阅读这本书的过程,是一次深入的“触媒”体验。我不是从一个旁观者的角度去浏览,而是试图去理解每一所体育院校背后所蕴含的独特文化和精神内核。书中的内容,如同精心打磨的宝石,在不同的光线下折射出不同的光芒。我开始关注那些在体育领域具有悠久历史和深厚底蕴的院校,它们如何传承和发扬了体育的优良传统,又如何在新时代不断创新发展。我也留意到那些新兴的体育院校,它们以更加开放和前瞻的姿态,积极拥抱新的教育理念和技术手段。这本书让我看到了中国体育教育的多元化和活力。让我印象深刻的是,书中对一些院校的社会服务和体育产业融合发展模式进行了详细的阐述。我看到了这些院校如何通过科研成果转化、体育文化推广、体育产业支持等多种方式,为社会经济发展做出了积极贡献。这让我觉得,体育院校的价值远远超越了单纯的体育人才培养,它们更是推动社会进步和文明发展的重要力量。这种宏观的视角,让我对体育教育有了更深刻的理解和更高的评价。

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这本书给我带来的惊喜,远不止于它所包含的那些关于体育院校的详尽信息。我本以为它只是一本冷冰冰的介绍性读物,更像是官方资料的集合,但当我沉浸其中时,我发现它触及到了我内心深处对体育教育的热爱和思考。它不仅仅罗列了院校的地理位置、专业设置、师资力量这些硬核数据,更重要的是,它通过一个个鲜活的案例,描绘了这些院校在培养体育人才、推动体育发展中的独特贡献。我看到了那些曾经在国际赛场上闪耀的运动员,他们身上承载着国家荣誉,而他们的起点,很多都指向了书中介绍的那些体育院校。我开始想象,在那些严谨的训练场馆,在那些充满激情的课堂上,无数个未来的体育明星正在挥洒汗水,接受系统的指导。这本书让我重新审视了“体育院校”这个概念,它不再仅仅是提供体育专业教育的机构,而是国家体育事业蓬勃发展的基石,是培养具有国际视野、创新精神和人文情怀的体育人才的摇篮。它唤起了我对于体育精神的崇敬,对于体育教育的尊重,也让我对中国体育的未来充满了期待。即使我不是体育专业的学生,这本书也让我受益匪浅,因为它让我看到了体育在社会发展中的重要作用,以及那些默默奉献在体育教育一线的人们的智慧和汗水。它像一扇窗,让我窥见了中国体育教育波澜壮阔的画卷,也让我对那些为之奋斗的学子和教育者心生敬意。

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