小学生英汉对照同步基础字帖(4年级) (平装)

小学生英汉对照同步基础字帖(4年级) (平装) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:天地出版社
作者:段瑞明
出品人:
页数:46 页
译者:
出版时间:2002年07月
价格:7.0
装帧:平装
isbn号码:9787806245798
丛书系列:
图书标签:
  • 小学生
  • 英语
  • 汉语
  • 字帖
  • 4年级
  • 同步
  • 基础
  • 练习
  • 平装
  • 教材
想要找书就要到 小美书屋
立刻按 ctrl+D收藏本页
你会得到大惊喜!!

具体描述

本书根据国家英语教学大纲的要求,选取了小学阶段要求掌握的单词,同学们在练习英语书法的同时可将单词的写法及其对应的汉语意义熟记于心;在练习规范汉字的同时又可复习相应的英语词汇。

小学语文名篇赏析与阅读指导(三年级适用) 图书简介 书名: 小学语文名篇赏析与阅读指导(三年级适用) 定价: 48.00 元 装帧: 精装 页数: 320 页 --- 内容概述 本册《小学语文名篇赏析与阅读指导(三年级适用)》旨在深化三年级学生对经典篇章的理解与鉴赏能力。本书精选了国家义务教育标准小学语文课程推荐的、适合三年级学生认知水平的古诗词、现代散文、童话故事、科普短文等经典范文。我们摒弃了单纯的字词句知识点罗列,转而侧重于引导学生走进文本的情感世界,培养其独立思考和批判性阅读的能力。全书内容结构严谨,设计独到,力求在提升学生语文素养的同时,激发他们对阅读的持久热情。 核心特色与内容结构 全书共分为五个主要部分,层层递进,构建了一个立体化的阅读学习体系: 第一部分:经典启蒙——诗词曲赋的韵律之美 (约占全书 25%) 本部分专注于引导学生领略中国古典文学的魅力。我们精选了三十余篇适合三年级学生背诵和理解的唐诗宋词及元曲片段。 1. 诗歌意境的捕捉: 不仅提供了原文、拼音和详细的注释,更重要的是,我们提供了“画面想象”环节。例如,在赏析李白的《静夜思》时,我们将引导学生想象诗人“举头望明月,低头思故乡”时的孤独与思念的场景,将抽象的情感具象化。我们用生动细腻的语言描绘出“月光如水银泻地”的画面感,帮助学生跨越时空,体会古人的情怀。 2. 关键词语的深层解读: 传统教辅往往只解释词语的字面意思,本书则深入挖掘词语在特定语境中的“感情色彩”。对于“寂寥”、“徘徊”、“喧嚣”等词汇,我们会提供同义词辨析,并说明它们如何共同烘托出诗歌的特定氛围。 3. 诵读指导与吟诵技巧: 针对三年级学生的特点,我们提供了朗读的节奏提示和情感处理建议。例如,描写雄伟景色的诗歌应采用高昂、开阔的语调;描写细腻情感的诗句则需放缓语速,体现抑扬顿挫。 第二部分:现代叙事——故事背后的哲理光芒 (约占全书 30%) 本部分精选了多篇现代优秀的短篇故事、寓言和儿童文学作品,重点在于培养学生的叙事理解能力和道德认知。 1. 人物形象的立体刻画: 我们不满足于“谁做了什么”,而是深入探讨“他/她为什么这么做”。对于一个故事中的核心人物,我们会设置“换位思考”栏目,让学生尝试从不同角度分析人物的动机、性格特点及其行为的后果。例如,在分析《卖火柴的小女孩》时,我们会讨论小女孩的善良与社会的冷漠之间的张力。 2. 叙事结构的解析: 通过图示和简明的文字,向学生展示故事的起因、经过、高潮和结局。这有助于学生建立基本的文本结构概念,未来能更好地进行写作模仿。 3. 主题思想的提炼与升华: 每篇故事后都设置了“我从故事中学到了什么?”的开放性问题。指导语会引导学生从故事中提炼出关于友谊、勇气、诚信等普世价值,并思考这些价值在他们日常学习和生活中的体现。 第三部分:知识探索——科普与说明文的思维导图 (约占全书 25%) 鉴于现代教育对科学素养的日益重视,本部分精选了围绕自然、动物、天文等主题的优秀科普短文。 1. 信息的梳理与逻辑排序: 科普文的特点是信息密度大且逻辑性强。我们设计了“知识点树状图”,帮助学生将复杂的科学知识点进行归类、分层。例如,一篇关于“海洋生物多样性”的文章,会清晰地划分出哺乳类、鱼类、无脊椎动物等主要分支,并配以精美的科学插图辅助理解。 2. 术语的通俗化解释: 对于文章中出现的专业术语,如“光合作用”、“地壳运动”等,我们提供了比教科书更通俗、更贴近三年级学生生活经验的解释,确保知识的准确性与可理解性之间的平衡。 3. 激发探究精神的“为什么”清单: 在每篇说明文阅读结束后,我们都会列出三到五个基于文章内容延伸出的深度探究问题,鼓励学生将书本知识与课外观察结合起来,培养“爱提问”的科学精神。 第四部分:语言运用——修辞手法的初识与模仿 (约占全书 10%) 本部分是连接阅读理解与实际表达的桥梁,旨在让学生在欣赏美文的同时,学会运用优美的语言。 1. 常见修辞手法的识别: 重点介绍比喻、拟人、排比这三种三年级学生应初步掌握的修辞手法。通过在原文中圈画出具体案例,并进行对照解释,使学生理解它们如何增强语言的形象性和感染力。 2. 替换与续写练习: 针对选文中的精彩句子,设计了“如果换一种说法,效果会怎样?”的练习。同时,提供故事的“断点”,让学生尝试用学到的修辞手法进行续写,注重语言的模仿与创新。 第五部分:阅读方法论——高效阅读习惯的养成 (约占全书 10%) 本部分作为全书的总结和方法指导,帮助学生建立正确的阅读认知。 1. 预读与略读技巧的引入: 指导学生在正式阅读前,如何通过看标题、目录、图画和关键词来快速掌握文章大意,提高阅读效率。 2. 批注与标记的规范: 提供了“阅读符号小字典”,教导学生如何使用不同的符号(如问号、感叹号、星号、箭头)在书页上做阅读标记,记录自己的疑惑、感悟和重点。 3. 总结与反思的模板: 提供了标准化的阅读汇报结构,帮助学生将零散的阅读体验系统化地表达出来,包括“最喜欢的一个词语”、“最难忘的一个情节”和“想对作者说的一句话”。 --- 本书的教育理念 本书坚信,阅读的价值不仅在于获取信息,更在于滋养心灵和塑造思维。我们致力于将枯燥的阅读指导转化为一场充满探索乐趣的旅程,让三年级的孩子在浸润经典的过程中,自然而然地爱上阅读,学会思考,形成健康积极的审美情趣和人文底蕴。本书是学生自主阅读的得力伙伴,也是教师与家长进行深入阅读指导的实用参考。

作者简介

目录信息

读后感

评分

评分

评分

评分

评分

用户评价

评分

收到!这里有10段以读者口吻写的,不包含书本具体内容的详细图书评价,每段都力求风格、内容和语句结构不同,并且字数不少于300字,用

评分

我必须说,这本字帖在我为孩子选择学习资料的过程中,绝对是一个惊喜。我原本以为,对于低年级的孩子来说,一本字帖可能很难做得出彩,但事实证明,我的想法过于片面了。这本字帖在内容的选择和编排上,都展现了非常高的专业水准。我注意到,它不仅仅是简单的中英文对照,更是在发音、拼写和字形上,都进行了精心的设计,力求让孩子在学习的过程中,能够建立起最扎实的语言基础。而且,字帖中的一些引导语和提示,都写得非常清晰,非常具体,即使是我不怎么懂教育的家长,也能轻松理解,并指导孩子进行练习。我看到孩子在使用的过程中,他的书写变得越来越规范,对于字母和汉字的记忆也更加牢固。这种效果,是超出我的预期的。

评分

我孩子对这本字帖的接受程度,可以说是我意料之外的好。我本来以为这么小的孩子,注意力很难集中,会很快失去兴趣,但事实证明,这本字帖的设计非常符合他们的认知特点。它没有使用过于成人化的语言或者枯燥的排版,而是通过一些生动形象的演示和清晰易懂的提示,吸引孩子的注意力。我观察到,当他拿到字帖时,脸上总会流露出好奇和期待的表情,这让我觉得非常欣慰。他能够主动去翻看,去模仿,并且在完成练习后,还会兴高采烈地向我展示他的成果。这种积极的学习态度,正是我们家长最希望看到的。而且,字帖的尺寸和重量也都很适中,方便孩子携带和使用,无论是带去学校还是在家里的书桌上,都不会显得笨重。我觉得,这本字帖不仅仅是一本练习册,它更像是一个小小的学习伙伴,陪伴着孩子在知识的海洋里探索。

评分

这本字帖给我的孩子带来的改变,让我感到由衷的高兴。我注意到,自从他开始使用这本字帖,他的书写速度和准确性都有了明显的提升。以前,他写一个字都需要很长时间,而且写出来的字也常常会出错,但现在,他能够更快速、更准确地完成书写任务,而且写出来的字迹也更加美观。更重要的是,他现在不再害怕写字,而是把写字当成了一种乐趣。他会主动去完成字帖上的练习,并且在写完之后,还会兴致勃勃地向我展示他的作品。这种学习上的积极性和主动性,让我感到非常欣慰。我觉得,这本字帖的设计,非常懂得如何抓住孩子的学习心理,通过循序渐进的练习和及时的鼓励,让孩子在学习中找到成就感。

评分

自从我家孩子开始接触这本字帖,我明显感觉到他在书写方面的进步是相当显著的。以前,他写字总是东倒西歪,连笔或者断笔的情况经常发生,看得我心里很着急。但自从用了这本字帖,他开始有意识地去观察每一个字的结构,注意笔画的顺序和连接。最让我惊喜的是,他不仅在练习本上写得越来越好,就连日常的作业本,字迹也变得工整多了,老师也偶尔会表扬他字写得进步了。这本字帖的设计理念,似乎非常注重培养孩子的学习习惯和书写习惯,而不是仅仅追求短期的效果。它提供了一种循序渐进的学习路径,让孩子在掌握一个阶段的技能后,再进入下一个阶段,这种扎实的学习方式,我相信对他的长远发展会非常有益。我也尝试着陪他一起练习过,发现其中的一些小技巧和提示,确实能够帮助孩子更有效地理解和记忆。这种家长和孩子共同学习的经历,也增进了我们之间的亲子关系,是一件非常愉快的事情。

评分

分隔: 这本字帖给我的孩子带来了非常直观的学习体验,我看到他在使用的时候,那种专注和认真程度,真的让我感到欣慰。作为家长,我一直希望孩子能够打下坚实的基础,尤其是在语言学习的初期。这本字帖的设计,不仅仅是简单的抄写,它更像是一种引导,让孩子在动手的过程中,潜移默化地理解汉字的结构和英文字母的发音规律。我注意到,它并不是那种死板的、一成不变的练习方式,而是通过一些巧妙的编排,让学习过程变得更有趣、更有吸引力。孩子不再把练字看作是一种负担,反而有时会主动去翻阅,想要完成今天的练习。这种学习兴趣的激发,对我来说比任何结果都重要。而且,字帖的纸张质量和印刷效果也都相当不错,不会出现墨水晕染或者纸张粗糙影响书写体验的情况。我还能感受到,编者在内容编排上,确实花了很多心思,力求做到既有科学性,又不失趣味性,让孩子能够在一个轻松愉快的环境中,掌握最基础的知识。这种用心,是能够被家长真切感受到的。

评分

坦白说,在给孩子选择学习字帖这件事上,我是一个比较挑剔的家长。我总希望找到一本真正能够帮助孩子提升,并且让他们乐在其中的字帖。这本《小学生英汉对照同步基础字帖(4年级)》确实给了我很大的惊喜。它在内容的选择上,非常贴合孩子的学习需求,既有基础的汉字,也有常用的英文单词,而且两者之间的对照,也做得非常自然和有逻辑。我观察到,孩子在练习的过程中,不仅能够掌握书写技巧,还能潜移默化地学习新的词汇和知识。字帖的设计也考虑到了孩子的手部发育特点,比如笔画的粗细、字格的大小,都非常人性化。我甚至觉得,它比我以前给孩子买过的其他字帖,在细节处理上都要更胜一筹。这种对细节的极致追求,也让我对这本书充满了信任。

评分

作为一名一直关注孩子教育的家长,我对这本字帖的整体设计和内容都非常满意。我喜欢它所传达的“寓教于乐”的学习理念,让孩子在玩乐中学习,在模仿中成长。我注意到,字帖中有很多细微之处,都体现了编者对孩子的用心。比如,它并没有一味地追求大量的练习量,而是注重练习的质量和有效性。每一个练习环节,似乎都经过精心设计,旨在让孩子能够巩固所学,并且建立起学习的成就感。我常常听到孩子在练习时,会发出“哇,这个字我也会写了!”或者“这个字母和我学的样子一样!”这样的惊叹声,这些小小的满足感,正是驱动他继续学习的强大动力。而且,字帖的封面设计也很吸引人,色彩搭配合理,图案活泼,一下子就能抓住孩子的眼球,让他们产生亲近感。

评分

我一直认为,好的学习工具能够极大地激发孩子的学习热情。这本字帖恰恰就是这样一个工具。当我第一次看到它的时候,就被它简洁而又不失活力的封面设计所吸引。翻开之后,我发现它的内容也同样出色。它并没有使用过于复杂或者令人望而生畏的版式,而是采用了清晰、有条理的布局,让孩子能够一目了然地看到学习内容。我尤其喜欢字帖中对每一个汉字和英文字母的结构分解和笔画顺序的提示,这对于孩子建立起正确的书写习惯至关重要。而且,字帖的语言也都很亲切,像是和孩子在做朋友一样,鼓励他们去尝试,去进步。我看到孩子在练习的时候,不仅能集中注意力,还能体会到书写的乐趣。这种学习体验,对于培养孩子的学习主动性,是非常有益的。

评分

从教育者的角度来看,这本字帖在启蒙教育方面做得非常出色。它不仅仅是简单的字母和汉字的堆砌,而是将两者有机地结合起来,形成了一种独特的学习模式。我注意到,它在设计上非常注重细节,比如每个字的笔画提示,字母的大小写对应,甚至连字母的连笔示范,都做得非常到位。这对于帮助孩子建立正确的书写姿势和笔画顺序,有着至关重要的作用。而且,我看到字帖的内容编排,是循序渐进的,从最基础的笔画和字母开始,逐步过渡到更复杂的词语和句子,这种科学的难度递增,能够有效地避免孩子在学习过程中产生挫败感。它提供了一种“润物细无声”的教学方式,让孩子在不知不觉中,就掌握了重要的语言知识和书写技能。这种教育理念,是非常值得肯定和推广的。

评分

评分

评分

评分

评分

本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度google,bing,sogou

© 2026 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美书屋 版权所有