具体描述
《新课标语文词语10用手册(7年级下册)》内容简介：大约在50万年以前，地球上出现了直立人；大约在4000年以前，我们的祖先在世界上第一个发明了文字，从此，人类文明史上升起了又一道光辉灿烂的曙光。随着物换星移，语言文字不断演化进步，给人们的生活、劳动带来极大的方便，对推动社会文明蓬勃发展产生着而且必将继续产生不可估量的巨大作用。
因此，我们在21世纪信息时代的今天，努力学习运用已经相当发达、完美的汉语，是莫大的幸福，是时代赋予我们的光荣责任。
那么，怎样才能学习、运用好汉语呢？除了多读、多写、多参与社会生活之外，方法之一就是尽可能掌握更多的包含各种意义、具有不同感情色彩的词语。古人曾经说过：“积字成句，积句成篇。”这里的“字”，其实就是“词语”的意思。
努力学习、正确理解、熟练掌握词语，不断丰富自己的词汇，不仅可以不断提高我们的阅读理解能力，同时也可以不断增强我们表情达意的写作水平。学习、理解、掌握一个个词语，好比攀登一层层通往山顶的石级。其中，有辛苦，同时也有快乐。
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用户评价
我必须承认，最初看到这本书的标题时，我以为它只是一本普通的词语解释手册。但是，当我深入阅读之后，我才发现它所蕴含的深厚教育理念和创新学习方法。这本书最让我印象深刻的是它的“语感培养”理念。它不仅仅是教孩子词语的含义和用法，更是注重培养孩子对词语的敏感度和鉴赏力。书中会通过很多优秀的文学作品片段，来展示词语在实际运用中的魅力，例如，在讲解“缱绻”这个词时，书中就引用了古诗词中描绘依依不舍情感的句子，并且分析了“缱绻”这个词所能传达出的那种缠绵悱恻、难以割舍的情感。这种方式，让孩子在感受文学的同时，也学会了如何用词语来表达细腻的情感。
评分对于我这个不太擅长语文教学的家长来说，这本书简直是救星一般的存在。它的内容编排得非常人性化，无论是给孩子自己阅读，还是我作为家长来引导孩子学习，都非常方便。书中的讲解语言通俗易懂，即便是对于一些比较抽象的词语，也能用孩子能够理解的方式进行解释。而且，它非常注重词语的实际运用，很多词语的解释都结合了最新的时事新闻、流行文化，甚至是孩子的日常学习和生活中可能会遇到的场景，这使得学习过程更加贴近生活，孩子也更容易产生共鸣。我记得有一次，孩子在写作文的时候，想表达一种复杂的情感，但是总是找不到合适的词语。我翻看这本书，正好找到了关于“惆怅”这个词的详细讲解，它不仅解释了“惆怅”的字面意思，还分析了“惆怅”与“忧伤”、“失落”等词的区别，以及在不同情境下使用“惆怅”所带来的独特韵味。孩子看了之后，茅塞顿开，并且成功地在作文中运用了“惆怅”，老师还专门在班级里表扬了他呢！
评分这本书的设计理念非常超前，它不仅仅是为了应付考试，更是为了培养孩子长远的语文素养。我看到书中有很多关于“遣词造句”的技巧和方法，以及如何运用词语来塑造人物形象、渲染场景氛围的指导。比如，在讲解“璀璨”这个词时，书中就提供了很多关于如何用“璀璨”来形容夜晚的星空、宝石，甚至是一个人的眼神的例子，并且分析了这些例子所带来的视觉冲击力和情感共鸣。这对于孩子在写作中，如何精准、生动地运用词语，来表达自己的情感和思想，提供了非常宝贵的借鉴。我相信，通过对这本书的学习，孩子不仅能够提高成绩，更能培养出良好的语感和深厚的文学功底。
评分这本书真是我近期阅读体验中的一股清流！作为一名七年级学生的家长，我一直在寻找能够真正帮助孩子提升语文能力的辅助读物，市面上琳琅满目的教材和练习册常常让我感到眼花缭乱，而且很多都流于形式，内容不够扎实，或者趣味性不足，导致孩子学习起来提不起兴趣。直到我偶然发现了这本《新课标语文词语十用手册.七年级.下》，才真正体会到了什么叫做“相见恨晚”。我记得第一次翻开它，就被它清晰的版式设计和循序渐进的编排思路所吸引。它不像传统的词语解释那样枯燥乏味，而是通过“十用”这个新颖的视角，将每一个词语的用法、含义、搭配、语境都进行了深入浅出的剖析。比如，书中对“宏大”这个词的讲解，不仅仅是给出同义词反义词，更是列举了它在不同语境下的具体运用，例如“宏大的目标”、“宏大的叙事”、“宏大的构想”，并且还会引导孩子思考为什么在这些语境下使用“宏大”比其他词语更恰当，这对于培养孩子语感和精准用词能力非常有帮助。
评分这本书的内容设计非常精妙，它不仅仅是将词语的用法列举出来，而是通过一系列的引导和启发，让孩子主动地去思考词语的内在联系和外在表现。我喜欢书中“词语的联想”部分，它鼓励孩子将一个词语与相关的成语、谚语、诗词联系起来，比如在学习“浩瀚”这个词时，书中就列举了“浩瀚无垠”、“星辰浩瀚”等搭配，还引用了“天涯共此时”等诗句，让孩子在感受文学之美的同时，也加深了对词语的理解。这种跨学科、跨领域的学习方式，能够有效地培养孩子的综合语文能力，让学习过程变得更加有趣和有意义。
评分当我拿到这本《新课标语文词语十用手册.七年级.下》时，我并没有抱太大的期望，毕竟市面上同类书籍实在太多了。但是，当孩子翻开它，并且沉浸其中时，我的看法就完全改变了。这本书的特色在于它的“实用性”和“趣味性”的完美结合。书中为每一个词语都提供了“十种”不同的运用场景和方法，这不仅仅是数量上的叠加，更是对词语的立体化、多角度的展现。比如，书中对“寂寥”这个词的解释，就从“寂寥的夜”、“寂寥的心境”、“寂寥的乡村”等不同维度进行阐述，并且还鼓励孩子去想象和创造更多带有“寂寥”色彩的场景，这极大地拓展了孩子的词语认知边界。
评分这本书的出现，让我对七年级的语文学习有了全新的认识。我一直以为词语的学习就是背诵词语表、做填空题，但这本书彻底颠覆了我的认知。它将词语的学习提升到了“运用”的层面，教会孩子不仅仅是认识词语，更是要理解词语，并且能够灵活地在各种场合下使用词语，让自己的语言表达更加丰富、生动、准确。书中的“词语辨析”部分尤为精彩，它会选取一些意义相近但用法不同的词语，进行细致的对比分析，比如“敏锐”和“锐利”的区别，或者“蕴含”和“包含”的不同侧重点。这种深入的辨析，不仅能够帮助孩子避免用词错误，更能让孩子对词语的细微差别产生敏感度，从而提高语言的驾驭能力。这种潜移默化的学习过程，比单纯的记忆更有效，也更能让孩子爱上语文。
评分我特别欣赏这本书在引导孩子思考方面的设计。它不是简单地给出答案，而是通过提问、引导，让孩子自己去探索词语的奥秘。例如，在讲解一个词语时，书中可能会问：“为什么在这里使用‘踌躇’比‘犹豫’更能表达人物内心的矛盾？”或者“‘绚烂’这个词在形容烟花时，又在形容一个人的笑容时，分别传达了怎样的情感？”这样的问题，能够有效地激发孩子的思考能力，让他们不仅仅是被动地接受信息，而是主动地参与到学习过程中来。我发现，孩子在用这本书学习之后，对词语的理解能力和运用能力都有了显著的提升，他不再满足于简单的词语解释，而是开始主动地去探究词语的深层含义和用法。这种学习兴趣的激发，才是最重要的。
评分老实说，在拿到这本书之前，我对“十用”这个概念还有些模糊，甚至觉得有些刻意。但当我真正开始阅读，并且让孩子尝试着去运用书中的方法时，我才发现这是一种多么宝贵的学习方式。它不仅仅是教孩子记住词语，更重要的是教会孩子如何“用”好这些词语。书中对每一个词语的解释都非常详尽，而且不仅仅是简单的例句堆砌，而是会深入到词语背后的文化内涵和情感色彩。例如，书中对“彷徨”这个词的解释，就特别深入地探讨了它所蕴含的内心挣扎和不确定感，并且提供了很多描绘这种情绪的文学片段，让孩子在感受文学魅力的同时，也理解了词语的精妙之处。我尤其喜欢书中所设计的“语境仿写”环节，它鼓励孩子在理解了词语的多重用法之后，尝试着自己去创造新的语境，这极大地激发了孩子的创造力和表达欲，也让学习过程变得更加生动有趣，不像以往那样只是被动地接受知识。
评分这本书的另一个亮点在于它对细节的关注。在对每一个词语的解释中，它都非常注重词语的搭配和语境，并且会给出很多反面例子，告诉孩子在什么情况下不应该使用某个词语，或者使用了某个词语反而会显得生硬、不自然。这种“知其然，更知其所以然”的学习方式，能够帮助孩子建立起更扎实的词语基础，并且避免一些低级的用词错误。我记得孩子曾经在一次作文中，用了“气势磅礴”来形容一株小草，虽然意思能够理解，但显然是不恰当的。我拿出这本书，正好找到了关于“气势磅礴”的详细解释，它强调了这个词语主要用于形容宏大的场面、壮丽的景色，或者雄伟的气魄。通过这次学习，孩子深刻理解了词语的适用范围，并在之后的写作中能够更准确地运用词语。
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