高中物理实验探究

高中物理实验探究 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:石油大学出版社
作者:贾世杰
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:1900-01-01
价格:12.0
装帧:
isbn号码:9787563616596
丛书系列:
图书标签:
  • 物理实验
  • 高中物理
  • 实验探究
  • 物理教学
  • 科学实验
  • STEM教育
  • 物理学
  • 教学参考
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  • 教辅资料
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具体描述

深入探究,拓展视野:大学化学实验基础与应用 本书聚焦于构建扎实的大学化学实验基础,并系统介绍前沿实验技术的应用。它旨在引导学生超越基础操作层面,进入到科学思维与严谨探究的深度。 第一部分:基础化学实验的精微操作与原理重塑 本部分详尽阐述了现代化学实验室中各项基础操作的规范性、精确性与安全性,并着重于揭示这些操作背后的化学原理。我们摒弃了传统教材中机械式的步骤罗列,转而采用“问题导向型”的教学模式。 第一章:实验室安全、环境与数据管理 安全理念的深化: 不仅仅是“穿戴防护用品”,而是深入探讨化学品毒理学分类、风险评估矩阵的建立与应急预案的实战演练。重点分析高危反应(如强氧化剂、易爆物)的隔离与控制技术。 精密仪器操作规范(I): 详细解析电子天平的校准、移液器的微量误差控制,以及恒温水浴、马弗炉的温度均匀性对实验结果的影响。 化学计量与误差分析的初级应用: 引入系统误差与随机误差的概念,并教授如何运用最小二乘法对初步数据进行初步拟合,为后续高级分析打下基础。 第二章:溶液的制备与滴定技术的精进 标准溶液的制备与标定: 重点讨论基准物质的选择标准、称量误差的量化计算,以及滴定终点的判断艺术。引入电位滴定法作为传统指示剂法的有力补充,分析pH计的校准与电极响应时间对等当点判断的干扰。 酸碱滴定的热力学基础: 结合缓冲溶液的H-H方程,深入探讨滴定曲线的形状与体系的缓冲能力之间的定量关系,而非仅仅停留在等量点的计算。 氧化还原滴定中的电极电位: 以常见的KMnO₄滴定为例,分析反应速率、介质酸度(或碱度)对反应平衡常数的影响,以及如何通过控制反应条件优化滴定效果。 第三章:沉淀、分离与纯化的现代视角 沉淀化学的动力学控制: 探讨过饱和度、晶型控制(如均相沉淀法)在制备高纯度化合物中的关键作用。分析晶体生长过程中的包裹现象与净化机制。 过滤与洗涤的效率优化: 介绍抽滤、加压过滤等不同方式在处理不同类型沉淀物(凝胶状、微晶状)时的适用性,以及洗涤液选择对产品纯度的决定性影响。 重结晶的理论与实践: 深入解析溶解度曲线,以及溶剂选择的极性、沸点、介电常数的综合考量。重点介绍分步结晶法在分离结构相似组分中的应用。 第二部分:面向应用的分析化学实验技术 本部分侧重于引入现代分析技术在解决实际化学问题中的应用,强调仪器工作原理与数据解读能力。 第四章:光谱学的基本原理与定量分析 紫外-可见分光光度法(UV-Vis): 深入讲解朗伯-比尔定律的适用范围与失效原因(如高浓度下的分子间作用力改变)。通过实例解析多组分体系的线性方程组求解。 原子吸收光谱法(AAS)的仪器结构与干扰消除: 详细剖析火焰原子化器与石墨炉的差异,以及火焰条件(燃气类型、流速)对原子化效率的影响。重点讨论基体效应与化学干扰的消除策略。 红外光谱(IR)在官能团确认中的应用: 不仅限于查表,更强调如何通过位移、耦合常数的变化来推断基团所处的微环境,例如氢键对C=O伸缩振动频率的显著影响。 第五章:电化学分析的动态过程控制 电位测量与能斯特方程的非理想状态: 分析参比电极的液络部电位对测量准确性的影响,并讨论温度对电池电动势的补偿方法。 伏安法(Voltammetry)的基础与应用: 详细介绍循环伏安法(CV)在研究氧化还原反应机理(如电子转移步数、反应速度常数)中的强大功能。通过CV曲线的峰形分析物种的扩散控制还是反应控制。 电导率测定: 探讨溶液中离子迁移率、离子间相互作用(德拜-休克尔理论)对电导率读数的影响,使其应用从简单的终点判断扩展到溶液浓度的精确测量。 第六章:色谱分离技术的核心与优化 气相色谱(GC)的柱温与载气流速优化: 运用范特姆特(Van Deemter)方程,定量分析柱效与流速的关系,以实现最佳分离效率。重点解析进样技术(如分流/不分流)对分析结果的影响。 高效液相色谱(HPLC)的流动相选择与梯度洗脱: 阐述反相色谱中选择性因子(α)与保留因子(k’)的调控。深入讲解梯度洗脱在复杂样品分析中的优势,包括峰形改善与分析时间的缩短。 色谱检测器的选择: 对比FID、TCD、ECD、DAD等不同检测器的工作原理、灵敏度范围及其对不同类型待测物的适用性,强调方法开发的兼容性。 第三部分:综合性实验设计与前沿交叉领域 本部分将实验技能提升至创新和交叉学科的层面,鼓励学生独立设计和完成小型研究课题。 第七章:化学热力学与反应动力学实验设计 溶解热的精确测定: 使用精密量热仪测量不同温度下盐溶解热,并结合范特霍夫方程估算溶解过程的熵变和吉布斯自由能。 化学反应速率的实时监测: 采用不同监测手段(如在线UV-Vis、电化学传感器)实时记录反应进程。设计实验验证反应级数,并探讨催化剂对活化能的降低作用。 平衡常数的测定: 通过实验数据构建化学平衡体系,利用多次平衡状态下的浓度数据,验证或修正理论计算的平衡常数。 第八章:材料化学基础实验:合成与表征的结合 无机功能材料的固相合成: 以特定的氧化物或复合盐制备为例,分析烧结温度、气氛控制对最终材料晶相结构(通过X射线衍射,XRD进行初步表征)的决定性影响。 胶体与表面化学: 学习制备稳定溶胶体系(如二氧化硅、金属纳米粒子),并利用动态光散射(DLS)测定粒径分布,同时通过Zeta电位分析其稳定性机制。 聚合物溶液性质的探究: 通过稀溶液粘度法测定高分子的特性粘度,并利用Mark-Houwink方程估算其分子量,理解分子链在溶剂中构象的变化。 第九章:实验报告的科学写作与成果转化 科学报告的结构与逻辑: 强调“方法论的严谨性”和“结果的可重复性”。详细指导如何撰写“材料与方法”部分,确保实验可被他人完美复现。 数据可视化与统计推断: 介绍专业的绘图软件应用,确保图表符合国际科学期刊标准。学习如何进行T检验、ANOVA等统计分析,以支撑实验结论的显著性。 创新实验的初步构思: 引导学生识别现有实验方法的局限性,并尝试提出小的改进方案或交叉学科的实验连接点,培养独立科研的潜力。 本书以其深度和广度,要求读者具备一定的化学基础,旨在将学习者从“操作者”提升为“设计者”和“解释者”,为他们未来进入科研或工业分析领域做好充分的知识和技能储备。

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读后感

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用户评价

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在我看来,物理实验不仅仅是课程要求,更是一种锻炼思维、培养科学精神的绝佳方式。因此,《高中物理实验探究》这本书,让我对它的内容充满了期待。我希望这本书能够不仅仅停留在“如何操作”的层面,而是能够更深入地探讨“为什么这么操作”,以及“如何从实验结果中获得有价值的信息”。我设想,书中可能会从提出问题开始,引导读者一步步地去设计实验,去选择合适的仪器,去控制变量,去记录数据,并最终去分析和解释这些数据。我特别看重“探究”二字,它意味着一种持续的学习和探索过程,它鼓励我去质疑,去思考,去发现。我希望这本书能够帮助我培养一种严谨的科学态度,学会如何理性地分析问题,如何客观地评价实验结果,以及如何从中得出有说服力的结论。这种能力,对于我未来的学习和生活都将受益匪浅。这本书的名称,让我感觉它将是一本能够真正帮助我提升物理素养,培养科学探究能力的优秀读物,我非常期待能够通过它,解锁更多关于物理世界的奥秘。

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我一直认为,物理的魅力不仅仅在于那些优美的公式和严谨的逻辑,更在于它能够解释我们周围世界的各种现象,而实验正是实现这种解释的最佳途径。因此,《高中物理实验探究》这本书,对于我而言,充满了无限的吸引力。我期待它能够帮助我打破理论与实践之间的壁垒,让那些抽象的物理概念变得触手可及。我设想,这本书可能会包含一系列精心设计的实验,它们或从生活中的小事切入,或从物理学史上的重大发现出发,引导我一步步去探究事物的本质。我希望它能教会我如何观察,如何思考,如何去设计一个合理的实验来验证我的想法。同时,我也非常重视“探究”这个词所蕴含的意义,它意味着一种主动的学习态度,一种对未知世界的好奇心,一种敢于挑战和创新的精神。我渴望通过这本书,能够培养自己独立思考的能力,能够学会如何分析和解决问题,并且能够在实验中找到乐趣和成就感。这本书的出现,无疑为我的物理学习之路增添了一抹亮色,我期待它能够成为我探索物理世界最忠实的伙伴。

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我一直觉得,物理实验是连接理论与现实的桥梁,但有时候,我们似乎只是在走流程,而没有真正理解实验的意义。这本书的名称《高中物理实验探究》让我看到了希望,我期待它能够帮助我填补理论知识与实践操作之间的鸿沟。我设想,这本书或许会从一个具体的物理现象出发,例如“为什么天空是蓝色的”,然后引导读者思考如何通过实验来验证这个猜想。我希望书中能够详细介绍实验的各个环节,从实验器材的选择、实验步骤的设计,到数据采集和分析,甚至是实验结论的得出和讨论,都能有详尽的解释和指导。我特别看重“探究”这个词,它意味着不仅仅是按照既定步骤完成实验,更重要的是要引导读者去思考实验背后的原理,去分析实验过程中可能出现的各种问题,并尝试找出解决办法。我希望这本书能够让我学会如何像一个真正的物理学家那样去思考:提出问题,形成假设,设计并执行实验,最后分析数据并得出结论。这种能力,对于我未来的学习和职业发展都至关重要,而我相信这本书能够成为我培养这种能力的绝佳工具,让我真正领略到物理实验的魅力所在。

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这本书的封皮设计给我留下了深刻的印象,那种深邃的蓝色调,配上抽象的物理公式和闪烁的星辰图案,瞬间就勾起了我对高中物理世界的好奇心。翻开扉页,纸张的质感非常舒适,散发着淡淡的油墨香,这让我在阅读之前就感受到一种沉浸式的体验。虽然我个人对物理实验的掌握程度一直不算特别出色,总是觉得理论知识和实际操作之间存在着一道看不见的鸿沟,而这本书的名字“高中物理实验探究”正戳中了我的痛点,仿佛是为我量身定制的。我特别期待这本书能够像一位经验丰富的向导,带我穿越那些令人望而生畏的实验器材,揭示隐藏在现象背后的物理规律。我脑海中浮现出那些在物理实验室里度过的时光,有时是兴奋的探索,有时是困惑的挣扎,而我希望这本书能为我解开那些曾经让我头疼的实验难题,让我重新燃起对物理实验的热情,甚至能从中找到新的学习方法和灵感。我想知道,它是否真的能帮我理解那些抽象的物理概念是如何通过具体的实验来验证的?是否能让我明白,为什么有时候实验结果会与理论值存在偏差,以及如何去分析和解释这些偏差?这不仅仅是关于操作步骤的指南,更是一种思维方式的启迪,一种对科学精神的传承,我迫不及待地想深入其中,去感受那种由未知到已知的探索过程,去体验实验带来的乐趣和成就感。

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我一直认为,物理实验是理解物理世界最直观、最生动的方式,但很多时候,我们往往被繁琐的步骤和陌生的仪器弄得晕头转向,忽略了实验背后所蕴含的深刻思想。这本书的标题,尤其是“探究”二字,让我眼前一亮,它暗示着这并非一本简单的实验操作手册,而是更加注重实验的设计、过程的思考以及结果的分析。我设想,这本书或许会从每一个实验的出发点——一个我们日常生活中可能遇到或好奇的现象——开始,引导读者去思考“为什么会这样?”,“我们该如何设计实验来验证这个猜想?”。我特别期待书中能够包含一些经典的、具有代表性的高中物理实验,并且能够深入剖析这些实验的精髓,比如实验的原理是什么?需要注意的关键点有哪些?如何才能获得更精确的结果?更重要的是,它能否帮助我理解在实验过程中遇到的各种“坑”,例如误差的来源、仪器的局限性,以及如何通过数据处理来得出可靠的结论。我希望这本书能给我提供一套系统性的学习框架,让我不再是被动地跟着老师的指示操作,而是能够主动地去设计、去思考、去探索,成为一个真正的物理实验的“探究者”。这种由“知其然”到“知其所以然”的转变,是我一直以来在物理学习中渴望达到的境界,而我相信这本书的出现,可能会成为我实现这个目标的重要助力。

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作为一名对物理学有着浓厚兴趣的学生,我一直渴望能够更深入地了解物理实验的奥秘。《高中物理实验探究》这个书名,立刻引起了我的注意,因为它精准地捕捉到了我学习物理实验的核心需求。我希望这本书能够超越简单的步骤罗列,而是深入剖析每一个实验的设计理念和其背后的科学逻辑。我设想,书中可能会详细介绍如何从一个物理问题出发,逐步构建出完整的实验方案,包括如何选择合适的仪器、如何控制变量、以及如何设计对照实验。我特别期待书中能够提供一些关于如何解读实验结果的技巧,例如如何识别系统误差和随机误差,以及如何通过图表分析来找到变量之间的关系。更重要的是,我希望这本书能够培养我的批判性思维和创新能力,引导我思考“还有没有其他方法可以验证这个结论?”或者“如何在现有实验的基础上进行改进?”。这本书的“探究”二字,对我而言,意味着一种主动的学习方式,一种不满足于现状、勇于探索未知的精神,而我非常渴望能在这种精神的指引下,成为一名更加出色的物理学习者,真正理解物理世界的内在规律。

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我一直对物理实验充满热情,但有时候觉得自己的动手能力和理论理解之间存在差距。看到《高中物理实验探究》这个书名,我立刻被吸引了。我期待这本书能够提供一些非常实用、易于操作的实验,并且能够详细地解释每一个步骤背后的物理原理。我希望它能帮助我理解,为什么在进行某些测量时需要特别注意环境因素,或者在分析实验数据时需要排除哪些干扰。我特别想知道,这本书是否会包含一些关于如何改进实验设计,如何减少误差的技巧和方法。毕竟,在实际操作中,实验结果的精确性往往是衡量实验成功与否的关键。我渴望能够通过这本书,学会如何像一个真正的科学家一样去思考和实践,从一个简单的现象出发,设计一个严谨的实验方案,然后通过数据分析来得出有说服力的结论。这本书的名字给我一种信心,让我相信它能够成为我学习物理实验的得力助手,不仅能让我掌握实验技能,更能提升我的科学素养和探究精神。我希望能从中学习到如何提出问题,如何设计实验,如何收集和分析数据,以及如何得出合理的结论,这对我未来的学习和成长都将非常有益。

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坦白说,我对物理实验的印象,往往停留在教科书上的文字描述和老师在课堂上的演示。虽然这些很有帮助,但总觉得少了些亲身参与的真实感和深入理解的层次。因此,《高中物理实验探究》这个书名,对我而言,就像是打开了一扇通往真实物理世界的大门。我非常期待这本书能够提供那些能够在学校实验室或者甚至是家中都能进行的、具有启发性的实验。我设想,书中或许会包含一些利用身边常见物品来设计的实验,比如如何用硬币来测量磁场强度,或者如何用手机的传感器来记录运动的加速度。这种贴近生活的实验设计,能够极大地激发学习的兴趣,并且让我感受到物理规律无处不在。更重要的是,我希望这本书能够教会我如何“读懂”实验现象,不仅仅是记录数据,而是要理解数据背后所反映的物理规律,并且能够用自己的语言来解释这些规律。这本书的“探究”二字,让我预感到它会引导我进行批判性思考,去质疑,去假设,去验证,而不是仅仅接受现成的结论。我希望它能成为我物理学习旅程中的一个重要伙伴,帮助我将理论知识转化为实践能力,让我的物理学习更加立体、更加生动。

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说实话,高中物理实验对我来说,常常是一种既期待又有点畏惧的体验。期待是因为它们能把抽象的公式变得生动起来,畏惧则是因为有时候实验的过程比理论知识还要复杂,而且失败率似乎也挺高的。这本书的名字《高中物理实验探究》,恰恰点出了我最需要的部分——“探究”。我希望它不仅仅是教我如何搭建电路、测量数据,更重要的是,它能够引导我去理解实验设计的逻辑,去思考为什么选择这样的器材,为什么这样设置参数。我脑海中浮现的,是书里可能包含的各种实验情境,它们或许来源于生活中的现象,比如“为什么物体在下落时会加速?”或者“如何测量一个看不见的力?”。我非常期待书中能够提供一些创新的实验思路,或者对传统实验进行一些有趣的改编,让学习过程充满新意和挑战。同时,我也想知道,这本书是否会包含一些“非标准”的实验,那些可能没有固定答案,需要学生自己去摸索和发现的过程。这样的探究,才是真正的学习,才能培养出独立思考的能力和解决问题的能力。我希望这本书能让我从一个被动的学习者,变成一个主动的探索者,让我在每一次实验中都能有所发现,有所收获,甚至能在实验中找到自己感兴趣的研究方向,这对我未来学习物理的道路会有很大的启发。

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我是一名对科学充满好奇的学生,但坦白说,在物理实验方面,我总是觉得自己需要更多的引导和启发。因此,《高中物理实验探究》这个书名,让我眼前一亮,感觉像是找到了我一直寻觅的宝藏。我期待这本书能够为我打开一扇新的学习之门,让我能够更深入地理解那些曾经令我困惑的物理概念。我设想,书中可能会包含一些非常经典且具有代表性的高中物理实验,并且会以一种非常生动、有趣的方式来呈现,让我在动手操作的同时,也能深刻理解实验背后的物理原理。我特别想知道,这本书是否会提供一些关于如何设计和优化实验的技巧,例如如何选择最合适的仪器,如何控制变量以确保实验的准确性,以及如何有效地分析和处理实验数据。更重要的是,我希望这本书能够培养我独立思考和解决问题的能力,引导我去主动地去探索,去发现,而不是仅仅被动地接受知识。这种“探究”精神,我相信是学习物理最宝贵的财富,而我非常期待这本书能在我心中点燃这团火焰,让我成为一个更加自信、更加出色的物理学习者。

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