具体描述
本书是汉语分技能通用性、组合型、滚动式系列教材中的写作部分，本册是初级A种本上册。该书以汉字、词语、语法等语言要素为基础，对学生进行专门的写作技能训练，其目的是通过课堂教学以及学生写作技能的操练，有计划地提高学生的写作表达水平，促进学生运用汉语进行社会交际的能力的全面发展。该书可供各大院校作为教材使用，也可供从事相关专业的从业人员作为参考书使用。
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用户评价
作为一个对语言文字有着天然敏感度的人，我一直以来都希望能将自己脑海中的想法更精准、更生动地表达出来。《汉语写作教程》这本书，从某种程度上来说，正好满足了我对更高层次写作技巧的追求。它在“语言的锤炼”这一部分，给予了我极大的启发。我常常发现自己写出来的句子虽然语法正确，但总觉得不够“味”，比如用词不够准确，或者句子结构过于单调。《汉语写作教程》的作者针对这些问题，提出了许多实用的建议，例如如何选择更具表现力的动词，如何避免使用陈旧或乏味的形容词，以及如何通过调整语序来增强句子的节奏感。书中有一个章节专门讲授“近义词辨析”，列举了很多容易混淆的近义词，并详细阐释了它们在词义、语体和搭配上的细微差别。这对于我这种喜欢抠字眼的人来说，简直是福音。我尝试着将书中的方法运用到我近期写的一篇日记中，仅仅是对几个动词做了替换，就感觉整篇文章的生命力都得到了提升。作者还鼓励我们多读名家名作，并在阅读中主动去体会作者是如何遣词造句、谋篇布局的。这种“理论与实践相结合”的学习方式，让我觉得写作能力的提升不再是遥不可及的梦想，而是可以通过持续的努力和科学的方法达成的目标。
评分我的写作瓶颈一直在于如何让我的文字拥有“画面感”，如何让读者能够通过我的文字感受到我所描绘的场景，体验到我所传递的情感。《汉语写作教程》在“描绘性语言的运用”这一块，给我带来了很多惊喜。作者并没有泛泛地讲“多用形容词”，而是深入浅出地分析了如何通过细节描写、感官描写来构建生动的画面。我被书中关于“动静结合”的描写技巧所打动，作者通过对比一个静态的场景和一个动态的活动，展示了如何让文字更加富有张力。他还强调了“以小见大”的描写方法，即通过抓住一个细微之处的刻画，来折射出更广阔的场景或更深层的情感。我尝试着运用这些技巧来描写我童年时家门口的那棵老槐树，不仅仅是描述它的样子，而是加入了我当时看到它的心情，它在风中摇曳的样子，以及它给我带来的安全感。这样做之后，我感觉我笔下的那棵老槐树仿佛活了起来，拥有了自己的生命。这本书就像一个神奇的画笔，教会我如何用文字去描绘世界，去捕捉那些稍纵即逝的美好瞬间。我迫不及待地想去尝试更多的描写练习，让我的文字充满色彩和温度。
评分作为一名从小就不太喜欢写作文的学生，我对写作一直有一种畏难情绪。《汉语写作教程》以其循序渐进的教学方法，很大程度上消除了我这种恐惧感。它首先从最基础的“审题”和“立意”开始，详细讲解了如何准确理解题目要求，如何挖掘题目背后的深层含义，以及如何确立文章的中心思想。这一点对我来说尤为重要，因为我常常在写作时跑题，或者写不出让人印象深刻的观点。书中提供了一些审题的技巧，比如关键词分析法、联想发散法等，并且通过大量具体的例子来演示这些方法的运用。我试着运用这些方法来分析一些常见的写作题目，发现自己对题目的理解更加透彻了，也更容易找到写作的切入点。作者还强调了“构思”的重要性，他鼓励我们在动笔之前先进行充分的思考和规划，比如列出写作提纲，梳理文章结构等。这种“磨刀不误砍柴工”的理念，让我逐渐认识到，写作并非是凭空想象，而是需要严谨的思考和周密的计划。通过学习，我发现写作也可以是一件有趣且充满成就感的事情，不再是令人头疼的任务。
评分在现代社会，信息爆炸，我们需要处理海量的信息，并且从中提炼出有价值的内容。《汉语写作教程》在“信息整合与高效写作”方面，提供了非常实用的方法。我经常需要阅读大量的资料，并从中提取关键信息，然后用自己的话写出来。过去，我常常会因为信息量过大而感到混乱，不知道该如何着手。《汉语写作教程》的作者在这方面提供了非常清晰的步骤，比如如何筛选信息，如何对信息进行归类和整理，以及如何用简洁明了的语言概括信息。我特别喜欢书中关于“提炼核心观点”的讲解，它教我如何在阅读大量材料后，快速抓住作者的核心论点，并用自己的话复述出来。这对于我写读书笔记、论文综述等都非常有帮助。作者还强调了“简洁性”的重要性，他鼓励我们在写作中避免冗余的词语和句子，力求用最少的文字表达最丰富的意思。我尝试着按照书中的方法来整理我阅读的一篇长篇报告，将原本冗长的段落精简成几个关键要点，并且用更加清晰的逻辑顺序重新组织。整个过程让我感到非常高效，并且最终产出的内容也更加易于理解。这本书就像一个高效的助手，帮助我更好地处理信息，更有效地进行写作。
评分一直以来，我的中文写作能力都处于一种不温不火的状态，虽然基本能表达意思，但总感觉文字不够生动、不够有力量，甚至在一些重要的场合，比如工作报告或者学术论文的撰写过程中，常常会因为表达的模糊或不精确而遇到阻碍。这次机缘巧合接触到《汉语写作教程》，我满怀期待地翻开了它，希望能够从中找到提升自我的契机。这本书的装帧设计非常朴实，没有过多花哨的装饰，内页的排版也显得十分专业和规整，这让我对它传递知识的严谨性有了一种初步的好感。我尤其关注的是它对写作基础概念的阐释，例如“什么是好的段落”、“如何构建清晰的逻辑链条”，这些内容往往是我们在日常学习中容易忽略但又至关重要的一环。作者在这一点上做得非常出色，他没有直接丢给你一堆晦涩难懂的理论，而是通过一些贴近生活的例子，将抽象的概念变得通俗易懂。比如，在讲到段落的中心句时，他引用了一个描述早晨太阳升起的场景，然后分析了这个场景中哪个句子最能概括整个段落的意思，以及其他句子是如何围绕这个中心句展开的。这种“授人以鱼不如授人以渔”的教学方式，让我觉得这本书不仅仅是在教你写作技巧，更是在引导你学会独立思考和分析。我迫不及待地想去尝试书中的练习，看看我的写作能力是否真的能得到质的飞跃。
评分我一直认为，写作的最终目的，是为了与他人进行有效的沟通和交流。《汉语写作教程》在“读者意识与沟通技巧”方面，给我带来了很多新的认识。过去，我常常专注于表达自己的想法，而忽略了读者的感受和需求。《汉语写作教程》的作者则强调了“以读者为中心”的写作理念，他鼓励我们在写作前，首先要明确自己的读者是谁，他们的知识背景、兴趣点和阅读习惯是什么，然后根据这些信息来调整自己的写作内容和表达方式。书中提供了一些非常有用的沟通技巧，比如如何用平实的语言解释复杂的概念，如何通过设置悬念来吸引读者的注意力，以及如何用恰当的语气和情感来与读者建立连接。我尝试着在写一封邮件给我的客户时，运用这些技巧，仔细揣摩对方可能关心的问题，并且用更加贴近对方的角度去解释产品的功能。收到的回复比以往更加积极，这让我深切体会到了“读者意识”的重要性。这本书让我明白，写作不仅是一种自我表达，更是一种与世界对话的方式，而有效的沟通，是这场对话成功的关键。我期待着通过这些学习，让我的文字能够更好地触达人心，传递价值。
评分我是一个相对内向的人，在表达自己的观点时，总会有些拘谨，担心说得不够清楚，或者被别人误解。《汉语写作教程》在“逻辑思维与清晰表达”方面的内容，给了我非常大的帮助。过去，我常常在组织文章时感到无从下手，不知道该如何把零散的思绪串联起来，形成一个有条理、有说服力的整体。这本书的作者在这方面做得非常细致，他从认识事物之间的内在联系入手，讲解了如何运用各种逻辑关系，比如因果、并列、转折等，来构建文章的骨架。我特别喜欢书中关于“段落间的过渡”的讲解，作者提供了多种多样的过渡句式和过渡词语，并且详细说明了它们各自的使用场景和效果。这对于我这种不太擅长“承上启下”的人来说，简直是及时雨。通过学习，我开始意识到，清晰的逻辑不仅能让读者更容易理解我的意思，更能增强我表达的自信心。我尝试着在一次小组讨论中，有意识地运用书中教授的逻辑连接词，发现大家对我的发言有了更积极的反馈，这让我感到非常欣慰。这本书并没有讲授多么高深的理论，而是从最基础、最实用的角度，帮助我们打通思维的脉络，让表达更加流畅、更加有力。
评分我常常觉得自己的文章缺乏一种“生气”，总像是机器生产出来的，没有个人风格。《汉语写作教程》在“个性化写作与风格塑造”方面，给了我很多启发。作者并没有试图将所有人的写作都统一成一种模式，而是鼓励我们在掌握基本技巧的基础上，去寻找和发展自己的独特风格。他分析了不同作家在语言风格、叙事方式、情感表达等方面的差异，并引导读者思考自己的偏好和特长。我一直对古典诗词情有独钟，也喜欢在写作中偶尔运用一些古色古香的词语，但总担心会显得突兀。《汉语写作教程》的作者就这一点进行了详细的讲解，他鼓励我们在运用古语词时，要注意与现代语境的融合，并且要保证其能够服务于文章的整体风格，而不是成为一种炫技。他还提供了一些方法，比如通过阅读不同风格的作品，模仿优秀的作家，以及有意识地进行风格化的练习，来逐渐形成自己的写作风格。这本书让我认识到，写作的魅力在于其多样性，而真正的写作高手，往往能够在遵循规则的同时，展现出独特的个人魅力。我期待着通过持续的努力，让我的文字也能够拥有属于自己的独特“声音”。
评分在仔细研读《汉语写作教程》的过程中，我被它系统性的编排所深深吸引。这本书并没有仅仅停留在“写什么”的层面，而是更加侧重于“怎么写”和“为什么这么写”的深度探讨。我印象最深刻的是关于“修辞手法在写作中的运用”这一章节。过去，我对于修辞手法的认知仅仅停留在一些基础的例子，比如比喻、拟人，但从未深入思考过它们在实际写作中能够起到何种具体的作用，或者如何根据不同的语境和表达目的来选择最恰当的修辞方式。《汉语写作教程》的作者在这方面提供了非常详尽的分析，他不仅列举了大量的优秀范例，还深入剖析了这些范例为何能引起读者的共鸣，或者说服力何在。例如，在论述排比的运用时，书中引用了一段慷慨激昂的演讲词，通过分析其层层递进的句式结构，展现了排比如何能够增强气势、深化主题。同时，作者也提醒我们，修辞手法并非越多越好，过度使用反而会显得堆砌和矫揉造作。这种“辩证统一”的观点，让我受益匪浅。此外，书中还提供了不少练习机会，鼓励读者尝试运用所学的修辞手法进行创作，并附带了详细的点评，这为我提供了一个宝贵的反思和改进的平台。我非常期待能够通过这些练习，让我的文字表达更加丰富多彩，充满感染力。
评分我一直认为，写作是思想的载体，而思想的深度和广度，决定了文章的价值。《汉语写作教程》在“思想性与观点表达”方面的内容，给我带来了深刻的启迪。它并没有鼓励我们去写一些空洞的口号，而是引导我们如何在写作中融入自己的思考，如何有理有据地阐述自己的观点，并且让这些观点能够引发读者的共鸣。我尤其欣赏书中关于“如何进行有效的论证”的讲解，作者列举了多种论证方法，比如举例论证、引用论证、对比论证等，并且分析了它们各自的适用范围和注意事项。他强调了“以理服人”的重要性，以及在论证过程中保持客观和公正的态度。我尝试着在写一篇关于社会现象的文章时，运用书中教授的论证方法，搜集了相关的资料和数据，并结合自己的分析，形成了清晰而有力的论点。读者的反馈也印证了书中的有效性，他们表示我的文章有自己的思考，并且能够说服他们。这本书让我明白了，优秀的写作不仅仅是文字的堆砌，更是思想的碰撞和观点的交流。它鼓励我走出舒适区，去更深入地思考问题，并且勇敢地表达自己的见解。
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