古诗文精彩导学(高中) (平装)

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出版者:吉林大学出版社
作者:陈贵有
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:2003-08-01
价格:12.8
装帧:平装
isbn号码:9787560128214
丛书系列:
图书标签:
  • 高中语文
  • 古诗文
  • 教材辅导
  • 学习指南
  • 名篇赏析
  • 文学素养
  • 课外阅读
  • 应试技巧
  • 文化传承
  • 诗词鉴赏
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具体描述

诗词之境:中国古典诗词鉴赏与创作指南 (平装/精装可选) 引言:穿越时空的文化回响 中国古典诗词,是中华文明长河中最为璀璨的瑰宝之一。它不仅是文学的巅峰,更是思想、情感、历史与哲学的深度交融。从《诗经》的淳朴吟唱到唐诗的磅礴气象,再到宋词的婉约精妙,直至元曲的通俗活泼,古典诗词以其凝练的语言、丰富的意象和深邃的内涵,滋养了一代又一代的炎黄子孙。 本书《诗词之境:中国古典诗词鉴赏与创作指南》,旨在为广大学生、文学爱好者乃至所有对传统文化怀有热忱的读者,搭建一座通往古典诗词艺术殿堂的桥梁。我们不满足于简单的文本罗列或孤立的知识点讲解,而是致力于构建一个系统、立体、富有趣味性的学习体系,引导读者真正走进诗词的内在世界,理解其创作的时代背景、流派风格、艺术手法,并尝试亲自去触摸和驾驭这种独特的语言艺术。 --- 第一部分:溯源与脉络——古典诗词的演进史诗 本部分将带领读者进行一次宏大的历史漫游,梳理中国古典诗歌自萌芽至鼎盛,再到转型的完整发展脉络。 第一章:诗的起点:《诗经》与楚辞的奠基 风、雅、颂的社会功能与艺术特征: 深入剖析《诗经》如何作为社会生活的百科全书,其四言句式、重章叠句的章法之美。 骚体的开创与屈原的精神: 探讨《楚辞》如何打破四言的传统,引入浪漫主义的想象力,“香草美人”的比兴手法及其政治理想的寄托。 汉乐府的现实主义回响: 考察乐府民歌的叙事力量和对民间疾苦的关注,以及汉魏辞赋的过渡作用。 第二章:魏晋风度与唐诗的辉煌 建安文学的悲凉基调: 曹氏父子的“建安风骨”,在乱世中对生命无常的深刻体悟。 玄言与山水: 探讨形神兼备的竹林七贤(尤其是嵇康、阮籍)对个体精神自由的追求,以及陶渊明如何将田园的自然之美提升到哲学高度。 盛唐气象的全面爆发: 从初唐的清新过渡到盛唐的壮阔。重点分析“李杜”——李白的浪漫飘逸与杜甫的沉郁顿挫,如何分别代表了盛唐精神的两个极端。 中晚唐的变革与转向: 白居易的新乐府运动与社会批判,以及韩孟的奇崛与李商隐、杜牧的晚唐情调。 第三章:宋词的兴盛与元曲的通俗 词体的成熟与格局的拓展: 分析词如何在晚唐五代兴起,并在宋代达到顶峰。格律的精细化对情感表达的影响。 豪放与婉约的二元统一: 深度解析苏轼如何将诗的境界引入词中,开创豪放一派,与李清照等婉约派的细腻情感形成互补。 南宋的沉郁与爱国情怀: 辛弃疾的慷慨悲歌与稼轩之词的“以文为词”的尝试。 元曲的勃兴: 探讨戏曲和散曲的通俗化趋势,关汉卿、马致远的直白叙事和生命哲思。 --- 第二部分:艺术的精微——鉴赏核心技法解析 古典诗词的魅力,很大程度上归功于其高超的艺术技巧。本部分将以解剖刀的方式,深入探究这些技巧如何服务于诗人的情感表达。 第四章:意象的构建与象征的运用 核心意象群落解读: 专门分析月亮、柳、梅、竹、鸿雁等在中国诗词中反复出现的核心意象群的文化内涵和情感指向。 比、兴、赋的手法传承: 详述《诗经》的“兴”如何在后世演变为含蓄的暗示和象征手法,以及“比”在比喻和拟人中的灵活运用。 情景交融的境界: 探讨如何通过对客观景物的精确描摹,使景物自带情感色彩,达到“一切景语皆情语”的至高境界。 第五章:格律的束缚与情感的解放 近体诗的声律规则: 详细讲解平仄、对仗(尤其是律诗的颔联、颈联)的构造要求,以及如何把握“一三五不论,二四五不分”的灵活度。 词牌的音乐属性: 阐释不同词牌(如《沁园春》《水调歌头》)的字数、句式和韵脚如何潜移默化地影响词作的情绪走向和节奏感。 错综的句法与错位的美学: 分析诗歌中常见的倒装、省略等句法变化,它们如何打破日常语言的平铺直叙,增强语势和韵味。 第六章:语言的张力与炼字之功 炼字——点石成金: 收集历代诗家公认的“妙在可删不可换”的经典字例,分析一个动词或形容词如何彻底改变诗句的生命力。 典故的运用与接受难度: 如何巧妙地嵌入历史典故、神话传说,既丰富了内涵,又不至于晦涩难懂。 虚实相生的艺术: 区分哪些是诗人直观感受到的“实景”,哪些是诗人主观想象或回忆的“虚景”,以及虚实转换如何制造层次感和纵深感。 --- 第三部分:实践与提升——诗词的创作与传承 学习诗词的终极目标在于理解和欣赏,并能以自己的方式参与到这份文化传承中来。 第七章:初试身手——古典诗词的入门创作 “格律”的初探与突破: 摒弃对格律的畏惧,先从“不入格但合音”的自由体开始,体会节奏和韵脚的初步美感。 意象的取舍与组装: 如何将心中所感(情)转化为可描绘的物象(景),进行初步的画面搭建。 模仿与化用: 选取几位风格迥异的大家,进行句式和韵脚的模仿练习,体会“师古人而不为古人所奴役”的创作心态。 第八章:现代语境下的古典诗词 传统与当下的对话: 如何将古典诗词的审美趣味和内敛表达,融入到现代生活体验和现代汉语的表达习惯中。 跨文化传播的挑战: 探讨将古典诗词的意境翻译和介绍给非中文母语读者的策略与难点。 结语:诗心不老 古典诗词是流动的历史,是凝固的音乐。本书希望读者在合上书卷之后,能够带着一种审美的自觉,去重新审视自然、生活和自身的感受,让那份穿越千年的诗意,在自己的心中,重新焕发生机。 --- (全书特色:内附大量名家手稿摹本赏析、重要词牌格式详解图表、以及诗词名句的文化渊源考据。)

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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这本书的出现,简直就是我高中语文学习生涯中的一道曙光!一直以来,我对古诗文的理解都停留在字面意思,总觉得那些古老的文字离我太遥远,虽然背诵了不少,但真正能领会其意境和情感却难上加难。直到翻开这本《古诗文精彩导学(高中)(平装)》,我才发现原来古诗文可以如此生动有趣,如此贴近我们的内心。它不是枯燥的讲解,而是充满智慧的引导,让我从一个旁观者变成了参与者,仿佛穿越时空,与那些伟大的灵魂对话。每一篇导学都详尽地剖析了诗文的背景、作者生平、创作意图,更重要的是,它提供了一个全新的视角来解读诗句,让我看到了那些隐藏在字里行间的深层含义和作者的情感波动。我尤其喜欢它对意象的解读,那些看似寻常的景物,在作者的笔下,被赋予了如此丰富的象征意义,每一次阅读都让我有新的发现。这本书的语言也非常精炼,没有华而不实的辞藻,而是用最直接、最易懂的方式将复杂的知识点呈现出来,让我在轻松愉悦的氛围中掌握了古诗文的精髓。它不只是一个学习工具,更像是一位循循善诱的良师益友,指引我在古诗文的海洋中扬帆远航,寻觅那些闪耀着智慧光芒的珍珠。我强烈推荐给所有和我一样,曾经对古诗文感到困惑或望而却步的同学们,相信我,这本书会彻底改变你对古诗文的看法,让你爱上这门古老而又迷人的艺术。

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我一直觉得,学习古诗文就像是在解开一个又一个等待被发掘的宝藏,而这本《古诗文精彩导学(高中)(平装)》就是我寻宝的绝佳地图。它不同于市面上那些千篇一律的教辅,它拥有自己独特的灵魂和温度。这本书最大的亮点在于它对文本的深度挖掘和多元解读。它不会给你一个唯一的、僵化的答案,而是鼓励你去思考,去发现自己独特的理解。每一篇导学都像是一个精心设计的“导览”,首先会为你铺陈出宏大的历史背景,让你身临其境,然后才能更好地理解诗歌所处的时代氛围。接着,它会层层剥茧,从字词句的含义,到意象的象征,再到情感的抒发,都进行了细致入微的分析。我特别喜欢它在讲解过程中穿插的那些“你有没有想过…”、“换个角度看…”这样的引导性问题,它们总能瞬间点燃我的求知欲,让我积极地参与到对诗歌的探索中来。这本书的语言风格也是我非常欣赏的,它既有学术的严谨,又不失文学的优雅,读起来一点也不枯燥,反而充满了启迪性。它让我明白,古诗文不是死板的文字,而是活生生的情感和思想的载体。它不仅提升了我的解题能力,更重要的是,它教会了我如何去欣赏和品味古诗文的美,让我感受到了一种前所未有的文化自信。

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拿到这本书的那一刻,我就被它简洁而又不失质感的封面设计所吸引。翻开内页,那种熟悉的纸张触感,以及清晰排版的字体,都让我对即将开始的阅读充满了期待。作为一名高中生,古诗文一直是我的学习难点之一,虽然有老师的指导,但课本上的讲解往往显得有些抽象和笼统,很难让我真正地体会到诗句的韵味。而这本《古诗文精彩导学(高中)(平装)》则完全不同,它就像一位经验丰富的向导,带领我一步步深入到古诗文的世界。我特别欣赏它在解析每一首诗时所采用的“由表及里”的方法。首先,它会清晰地介绍诗歌的写作背景和作者的生平经历,这对于理解诗歌的情感基调至关重要。接着,它会逐句进行详细的解读,不仅解释字词的含义,更重要的是揭示了诗句背后所蕴含的深层意象和情感。让我印象深刻的是,作者并没有简单地给出标准答案,而是通过提问、引导的方式,鼓励读者自己去思考和感悟,这种互动式的学习方式极大地激发了我的学习兴趣和主动性。书中的一些“知识拓展”部分也非常有价值,它会介绍与诗歌相关的历史典故、文化习俗,甚至是其他相似主题的诗文,这些都极大地丰富了我对古诗文的认知,让我能够从更广阔的视野来欣赏这些作品。总而言之,这是一本真正能够帮助我提升古诗文理解能力,并且能够让我乐在其中的优秀教材。

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在学习古诗文的过程中,我一直苦于找不到一个能够真正打动我的学习材料。很多参考书要么过于学术化,解释晦涩难懂;要么流于表面,仅仅是罗列一些赏析的词语。直到我偶然间发现了这本《古诗文精彩导学(高中)(平装)》,我才仿佛找到了救星。这本书最让我赞叹的地方在于它对情感的细腻捕捉。它不会仅仅停留在字面意思的解释,而是深入到作者创作时的心境,将那些千年前的情感以一种现代人能够理解的方式传递出来。比如,在解读李白的《静夜思》时,它并没有止步于“思念故乡”这四个字,而是细致地分析了月光、床前、举头、望月、低头等意象在烘托思乡之情方面的作用,以及李白当时孤身异乡的处境,让我感同身受。此外,书中对于诗歌的结构和修辞手法的讲解也十分清晰明了,它会用图表、对比等方式,帮助我直观地理解诗歌的艺术魅力。每一次的阅读,都像是与一位智者在对话,他不仅传授知识,更引导我去体会古人的智慧和情感。这本书的语言风格也非常独特,它既有学术的严谨,又不失文学的温度,读起来令人倍感亲切。我真的从这本书中学到了很多,它不仅帮助我提高了学习成绩,更重要的是,它让我对古诗文产生了浓厚的兴趣,让我看到了这门古老艺术的勃勃生机。

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很多时候,我们在学习古诗文时,往往会陷入一种“死记硬背”的误区,以为只要把诗句背下来,就能算作掌握了。然而,《古诗文精彩导学(高中)(平装)》这本书,却让我看到了古诗文学习的另一种境界——“悟”。它不仅仅是知识的传递,更是思想的启迪。这本书最独特的魅力在于它对“情感共鸣”的营造。它通过对作者创作背景的深度挖掘,对诗歌情感脉络的细腻梳理,让我能够站在作者的立场去感受他们的喜怒哀乐。比如,在读到一些表达思乡之情的诗歌时,它会引导我去想象作者在异乡的孤独,去体会那种挥之不去的乡愁,这种共情式的学习方式,让我对诗歌的理解更加深刻和人性化。书中对一些诗句的解读,也总是能给我带来意想不到的启发,它会从不同的角度去分析同一个意象,或者提出一些非常规的解读角度,让我认识到古诗文的博大精深和无穷魅力。这本书的语言风格也非常有特点,它既有学者般的严谨,又不失文学家的灵动,读起来让人心旷神怡,仿佛与一位文友在交流心得。这本书让我真正地爱上了古诗文,它改变了我对学习的看法,让我明白,真正的学习,是与知识的对话,更是与灵魂的交流。

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在这本书问世之前,我对高中古诗文的学习一直处于一种“知其然而不知其所以然”的状态。即便背诵了不少篇目,但对其深层含义和艺术价值的理解,总感觉隔靴搔痒。《古诗文精彩导学(高中)(平装)》的出现,如同一股清流,滋润了我干涸的古诗文学习之路。这本书最让我赞赏的是它对“意境营造”的独到剖析。它不仅仅是告诉你诗歌写了什么,更重要的是,它会告诉你作者是如何通过字词的选择、意象的组合,来营造出一种独特的氛围和意境,让读者能够身临其境地感受到诗歌所传达的情感。它会详细分析诗歌中景物描写与情感表达之间的关系,揭示那些看似寻常的景物背后所蕴含的丰富象征意义。例如,在解读描写春景的诗歌时,它会引导我去感受春天的生机勃勃,以及作者在这样的景物下所抒发的对人生、对理想的感悟。此外,书中还提供了一些与诗歌相关的背景知识,比如当时的社会制度、文化思潮等,这些都有助于我更全面地理解诗歌的内涵,不再将它们视为孤立的文本。这本书的语言也非常优美,它不仅有知识的严谨,更有文字的温度,读起来令人心生愉悦。它让我明白,学习古诗文,不是一件枯燥的任务,而是一场与古人心灵的对话,一场对中华优秀文化的深度探索。

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对于我这样在古诗文方面基础比较薄弱的学生来说,一本能够真正帮助我理解和掌握的教材是至关重要的。在尝试了几本效果不佳的辅导书后,《古诗文精彩导学(高中)(平装)》无疑成为了我的“救星”。它最大的优点在于它的“系统性”和“条理性”。这本书并非简单地堆砌知识点,而是将高中阶段的古诗文按照一定的逻辑顺序进行编排,每一个章节的讲解都循序渐进,由浅入深。作者在讲解每一首诗时,都遵循着一套严谨的流程:首先是作者介绍和时代背景,然后是对诗歌的整体赏析,接着是逐字逐句的精细解读,最后还会针对性的进行考点分析和拓展阅读。这种结构化的学习方式,让我能够非常清晰地把握每一首诗歌的学习要点,不至于在浩瀚的古诗文海洋中迷失方向。书中对于一些抽象概念的解释,也非常到位,它会运用大量的例证和类比,将复杂的理论变得通俗易懂,让我能够轻松地理解诗歌的创作技巧和艺术特色。此外,这本书的练习题也设计得非常巧妙,既有巩固基础的题目,也有启发思维的变式题,能够有效地检测我的学习成果,并及时发现我的薄弱环节。可以说,这本书是我在古诗文学习道路上不可或缺的得力助手。

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对于许多学生来说,古诗文的学习往往伴随着对抽象概念的理解困难和对生僻字词的望而却步。这本《古诗文精彩导学(高中)(平装)》在解决这些问题上做得非常出色。它最令我称赞的是其“化繁为简”的解析方式。在面对一些意象丰富、内涵深厚的诗歌时,它不会一味地追求复杂的术语和冗长的论述,而是通过提炼诗歌的主题,梳理情感的脉络,用清晰的语言将复杂的思想表达出来。例如,在解释一些意境深远的写景诗时,它会从作者如何运用比喻、拟人等手法来赋予景物生命,以及这些景物又如何烘托出作者的心情,这一系列过程都讲得非常透彻。此外,它还专门设置了“易错点提醒”和“高频考点”等版块,这些都是针对高中生学习的痛点和难点而设计的,能够帮助我事半功倍地掌握学习的重点和难点。书中还提供了一些拓展阅读的建议,引导我去发掘更多与当前学习内容相关的古诗文,这极大地拓宽了我的阅读视野,让我对古诗文的学习不再局限于课本的范围。这本书的价值,远不止于提高应试成绩,更在于培养了我对古诗文的鉴赏能力和学习兴趣。

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我购买这本书的初衷,是为了在枯燥的学习之余,能够找到一点点对古诗文的乐趣。然而,这本书带给我的惊喜远不止于此。它颠覆了我过去对古诗文学习的认知,让我看到了学习的另一种可能性。这本书最吸引我的地方是它对“意境”的精准把握和生动呈现。它不是简单地告诉你诗歌描绘了什么场景,而是会引导你去感受那个场景所带来的氛围,去体会作者在那个场景下的心境。它会用一些非常形象的比喻和类比,将抽象的诗意转化为具体的画面,让我能够身临其境地感受到“枯藤老树昏鸦”的凄凉,“大漠孤烟直,长河落日圆”的壮阔。在讲解时,它还会巧妙地结合相关的历史故事、人物传闻,甚至是当时的社会风貌,这些背景知识的补充,让我对诗歌的理解不再是孤立的,而是与整个时代紧密相连。这本书的排版设计也非常人性化,它在重要的地方会用加粗、小标题等方式突出显示,方便我快速抓住学习的重点。而且,它的语言流畅自然,没有晦涩难懂的专业术语,让我在学习过程中感到轻松愉快。这本书让我深刻体会到了古诗文的魅力,它不仅仅是考试的工具,更是传承中华优秀传统文化的载体,它让我更加热爱自己的语言和文化。

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我一直认为,好的学习资料应该能够点燃学生的学习热情,而不是让学习变成一件令人头疼的事情。而这本《古诗文精彩导学(高中)(平装)》恰恰做到了这一点。它最让我印象深刻的是它那“深入浅出”的讲解风格。作者并没有用高高在上的姿态去“教导”我,而是以一种平易近人的方式,与我分享他对古诗文的理解和感悟。在解读诗歌时,它会巧妙地将一些现代的流行文化、生活现象与之联系起来,瞬间拉近了古诗文与我之间的距离,让我觉得那些古老的诗句原来并没有那么遥不可及。它会详细分析诗歌的用词,比如某个字为什么会选用此处,这个词语在不同语境下会有怎样的变化,这些细节的讲解,让我对诗歌的理解更加深刻和精准。而且,书中还包含了很多与诗歌相关的历史趣闻、作者的轶事,这些“花絮”不仅增加了阅读的趣味性,更重要的是,它们能够帮助我从更立体的角度去认识作者,从而更好地理解其作品。这本书的语言也十分生动活泼,充满了感染力,读起来就像在听一位满腹才华的朋友在娓娓道来。它不仅仅是一本教辅,更像是一扇窗户,让我得以窥见古诗文背后那丰富多彩的世界。

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