具体描述
编辑推荐：本书是《儿童美术亲子丛书》之一，是由从事多年教育，具有丰富教学经验的教师精心为提高儿童的水墨画而编写的。全书由工具与材料、植物的画法、动物的画法、人物的画法、线描的画法、家里的写生、公园里的写生、想象画、想象与写生、故事画、小作者名录和老师的话十二部分组成。书中收录了许多孩子们自己所画的精美作品并对此提出问题和辅导提示等内容。全书图文并茂，通俗易懂，对提高孩子的思维能力、动作能力起到非常
作者简介
目录信息
二、植物的画法
三、动物的画法
四、人物的画法
五、线描的画法
六、家里的写生
七、公园里的写生
八、想象画
九、想象与写生
十、故事画
十一、小作者名录
十二、老师的话
· · · · · · (收起)
读后感
评分
评分
评分
评分
用户评价
作为一名曾经学习过中国画，现在又将这份热爱传递给下一代的业余爱好者，我可以说，《儿童水墨画指导》这本书在市面上众多儿童美术教材中，算得上是一股清流。我最欣赏它的是其严谨而又生动的教学体系。它并没有因为是儿童教材就放松对基本功的要求，而是巧妙地将中国画的“笔墨纸砚”等基础知识融入到趣味性极强的练习中。比如，关于“笔”的运用，书中详细讲解了不同毛笔的特性，以及如何通过握笔姿势、运笔力度来控制线条的粗细、刚柔，而且还配有大量的示范图，从简单的线条练习到复杂的物象组合，循序渐进，逻辑清晰。我曾尝试着跟着书中的指导，带孩子一起画竹子，从最基本的“节节高”的笔触开始，到如何表现竹叶的疏密、风中的摇曳，每一步都讲解得非常到位，而且强调了“写意”的韵味，不是死板地临摹，而是捕捉竹子挺拔、有韧性的神韵。此外，关于“墨”的运用，书中更是下了功夫，不仅仅是讲“浓淡干湿”，而是通过“墨韵”的概念，引导孩子去感受墨在宣纸上晕染开来的微妙变化，如何利用水分来表现物体的体积感和空间感。我还特别喜欢书中关于“构图”的部分，它不是用枯燥的理论来解释，而是通过“留白”的艺术，教孩子如何在画面中创造呼吸感和意境，让画面“言有尽而意无穷”。这本书真正做到了将传统的水墨艺术与现代儿童的认知特点相结合，让孩子们在轻松愉快的氛围中，领略中国画的博大精深，培养他们对中国传统文化的认同感和自豪感。
评分作为一名对中国传统文化有着深厚感情的家长，我一直希望我的孩子能够接触和学习水墨画。《儿童水墨画指导》这本书的出现，无疑为我提供了一个绝佳的途径。我非常赞赏书中对水墨画“意境”的阐释。它不是简单地教授笔触和色彩，而是引导孩子去感受自然万物的“气韵生动”。例如，书中在讲解画山水时，不仅仅是教孩子如何勾勒山峦的轮廓，更会引导他们去想象山的“巍峨”与“宁静”，去体会水流的“灵动”与“欢快”。这种对“神”的追求，是水墨画的灵魂所在。我还惊喜地发现，书中还巧妙地融入了中国哲学中的一些思想，比如“天人合一”，通过绘画来引导孩子去感受人与自然的和谐统一。我还喜欢书中关于“留白”的讲解，它不是将画面填满，而是通过“虚”与“实”、“有”与“无”的对比，来营造出更广阔的想象空间。对于孩子们来说，这是一种非常独特的艺术思维方式。我还记得书中有一章讲到画小鸟，作者不仅仅是示范了小鸟的形态，还引导孩子去观察小鸟的“神态”，是警觉地望着远方，还是悠闲地梳理羽毛。这种对细节的关注，能够极大地提升孩子的观察力和表现力。这本书为我打开了一扇窗，让我看到了如何将深奥的中国传统艺术，以一种孩子能够理解和喜爱的方式传递下去。
评分收到《儿童水墨画指导》这本书，我最大的感受是它的“温度”和“亲和力”。它不像市面上很多号称“儿童美术”的书籍那样，仅仅是把成人复杂的技法简单化，而是真正从儿童的心理特点和认知习惯出发，用最贴近孩子的方式来传递水墨的魅力。书中的语言风格非常活泼，充满了鼓励和赞美，让孩子在阅读过程中感受到被尊重和被欣赏。例如，书中在讲解如何画一棵树时，不是简单地告诉孩子“树干要粗”，而是会说“让你的树像一个强壮的巨人一样站着”，或者“给你的树画上弯弯曲曲的胳膊，让它在风中舞蹈”。这种充满想象力的描述，一下子就能抓住孩子的注意力。我还喜欢书中强调“创意”和“个性表达”。它鼓励孩子在模仿的基础上进行创新，用自己的想法去丰富画面。书中有很多“如果你是小小艺术家，你会怎样画？”这样的引导性问题，让孩子在思考中进行创作，而不是被动接受。我曾经跟着书里的指导，和我的女儿一起画了一幅“荷塘月色”，书中的讲解让我们理解了月光照在水面的那种朦胧和宁静，女儿用她的方式画出了她心中的月亮和荷花，虽然不完美，但却充满了她独特的视角和情感。这本书不仅仅是教孩子画画，更重要的是在培养他们独立思考、敢于创新的能力，以及对美的感知力。它让我在陪伴孩子学习水墨画的过程中，也重温了童年的纯真与快乐。
评分作为一名美术教育工作者，我一直在寻找能够真正激发儿童绘画兴趣，同时又具有一定专业性的教材。《儿童水墨画指导》这本书无疑达到了我的预期，甚至超出了我的期待。它在教学理念上非常先进，强调“以儿童为中心”，鼓励孩子主动思考、大胆尝试。书中的练习设计充满了创意，避免了枯燥的临摹，而是将绘画融入到孩子的生活体验中。比如，书中关于“画一画你的家”的练习，引导孩子用他们的方式去描绘自己熟悉的家园，然后作者再通过水墨的笔法，帮助他们将这些“童真”的画面转化为富有表现力的水墨作品。我特别欣赏书中对“水”的理解和运用。它不仅仅是讲解调墨的比例，更是通过“水到之处，墨随其行”这样的描述，让孩子体会到水在宣纸上晕染、渗透所产生的丰富效果，这对于初学者理解水墨的“韵”非常重要。书中还提供了很多关于“速写”的练习，鼓励孩子在生活中捕捉有趣的瞬间，然后尝试用简练的笔触将其记录下来。这不仅锻炼了孩子的观察能力，也培养了他们敏锐的艺术感受力。我曾尝试着带领我的学生们练习书中的“画小动物”的章节，孩子们都被书中那些生动有趣的动物形象所吸引，并且能够积极地模仿和创作。这本书不仅仅是一本教学书，更是一份教学理念的体现，它教会我如何更好地引导孩子们发现水墨画的乐趣，如何在他们的艺术道路上播撒下热爱传统文化的种子。
评分我是一名孩子爷爷，虽然我年轻时没能有机会学习绘画，但一直对中国传统的水墨画情有独钟。《儿童水墨画指导》这本书，让我有机会重新拾起这份对艺术的喜爱，并与我的孙子孙女一起分享这份乐趣。我最欣赏的是这本书的“趣味性”。它没有像我小时候学习那样，死板地临摹，而是充满了各种有趣的小游戏和挑战。比如，书中鼓励孩子用“大大的笔”画“小小的小动物”，或者用“湿湿的墨”画“干干的山”。这种反差和趣味性的设计，能够极大地吸引孩子的注意力，让他们在玩耍中不知不觉地掌握绘画技巧。我还喜欢书中强调“意境”的营造。它不是简单地描绘事物的外形，而是引导孩子去感受事物的“神韵”。例如，在画小松鼠时，不仅仅是画出它的毛发和尾巴，更重要的是捕捉它机灵、活泼的神态。书中还鼓励孩子在画面中加入一些“小故事”，让每一幅画都充满想象力和生命力。我曾和我的孙子一起画了一幅“猫咪捉迷藏”，我负责画猫咪的轮廓，孙子负责用不同的墨色来表现猫咪身上的斑纹和它隐藏的身影，整个过程充满了欢声笑语。这本书让我在享受天伦之乐的同时，也能够将中国传统的水墨艺术传递给下一代，这让我感到非常欣慰和满足。
评分当我翻开《儿童水墨画指导》这本书时，我首先被它充满童趣和艺术气息的封面设计所吸引。随后的阅读体验更是让我确信，这是一本真正懂孩子、也懂艺术的书。它的内容安排非常合理，从最基础的笔墨工具介绍，到各种绘画技法的讲解，再到具体的物象描绘，每一个环节都设计得恰到好处。我尤其赞赏书中对“写意”精神的解读，它不仅仅是告诉孩子怎么画出事物的形，更重要的是引导他们去感受事物的神韵。比如，在讲到画花鸟时，书中没有止步于简单的形态描摹，而是鼓励孩子去观察花朵的“朝气蓬勃”，去体会鸟儿的“灵动活泼”，然后用笔墨将这些感受表达出来。书中提供的示范作品，虽然是给孩子看的，但却充满了灵气和生命力，并没有因为是儿童作品而显得粗糙或缺乏艺术性。更难得的是，书中还融入了许多关于中国传统文化的小故事和诗词，让孩子在绘画的同时，也能接触到丰富的文化滋养。我记得其中有一章讲到画熊猫，作者不仅示范了熊猫憨态可掬的样子，还引用了关于熊猫的趣闻，让孩子在了解熊猫的生活习性的同时，也感受到了中国国宝的可爱之处。这种将艺术教学与文化熏陶相结合的方式，无疑会给孩子带来更深层次的成长。这本书就像一位温柔的引路人，带领孩子一步步走进水墨画的奇妙世界，让他们在挥洒笔墨的同时，也滋养了心灵，开阔了视野。
评分《儿童水墨画指导》这本书，对于我这样的普通家长来说，简直是一份宝藏。我一直觉得水墨画很高深，不敢轻易尝试，生怕自己教不好孩子，反而打击了孩子的积极性。但这本书的出现，完全打消了我的顾虑。它将繁琐的水墨技法分解成一个个简单易懂的小步骤，并且用非常形象的比喻来解释。比如，在讲到“用墨”的时候，书中不是简单地说“蘸墨”，而是会说“给你的笔喂一点儿墨汁”，又或者“让你的笔在墨水里洗个澡”。这种充满童趣的语言，一下子就拉近了水墨画与孩子的距离。我最喜欢的是书中强调“观察与感受”。它不是让你死记硬背某个画法，而是鼓励孩子去观察生活中的点滴美好，去感受事物的形态和神韵，然后用自己的方式去表达。书中有很多“你会怎么画？”这样的引导性问题，让孩子在思考中进行创作，而不是被动接受。我曾经跟着书中的指导，和我的儿子一起画了一幅“小兔子”，我负责画兔子的身体轮廓，他负责用不同的墨色来表现兔子的毛发和耳朵的颜色，儿子画得非常开心，虽然不算专业，但却充满了童趣和生命力。这本书不仅仅是教孩子画水墨画，更重要的是在培养他们独立思考、敢于尝试、热爱生活的能力。它让我看到了，原来艺术启蒙可以如此有趣而充满意义。
评分《儿童水墨画指导》这本书，从整体的编排到每一个细节的处理，都流露出作者对儿童美术教育的深刻理解和满腔热情。我最喜欢它的一点是，它并没有将儿童水墨画简单地理解为“稚拙”的线条和“粗犷”的色彩，而是力求在保持童真的同时，融入中国水墨画的精髓。书中的每一课都设计得循序渐进，从最基础的笔墨晕染，到复杂的构图，都有详细的步骤和清晰的示范。例如，在教授如何画梅花时，作者并没有直接教授复杂的勾勒技巧，而是先从“点”开始，引导孩子用墨点来表现梅花花瓣的层叠感，再逐渐过渡到用笔触来表现花枝的韧性和生命的活力。这种由点到线，由线到面的教学方式，非常适合儿童的认知规律。此外，书中还融入了许多关于“自然之美”的引导，鼓励孩子去观察生活中的点滴美好，然后用自己的画笔去记录和表达。我还记得书中有一章讲到画秋天的落叶，作者不仅示范了落叶的形态，还引导孩子去感受秋风吹拂下落叶飘零的意境。这种将自然观察与艺术创作相结合的方式，能够极大地激发孩子的创作灵感。这本书不仅仅是教孩子画水墨画，更是在培养他们观察世界、感受生活、用艺术表达内心的能力。它是一本真正能够陪伴孩子成长的艺术启蒙书。
评分这次收到这本《儿童水墨画指导》，着实让我惊喜不已。我是一名孩子妈，平时也喜欢捣鼓点儿艺术，但总觉得给孩子讲水墨画，要么太深奥，要么就流于形式，缺乏那种灵魂上的触动。这本指导书完全颠覆了我的看法。首先，它从孩子最容易理解的角度切入，比如“画山水就像搭积木”，用最简单的语言和形象的比喻，瞬间拉近了水墨画与孩子的距离。书中没有那些晦涩难懂的术语，而是用“水在哪里，墨就在哪里”这样充满生活气息的描述，让孩子在玩耍中体会水和墨的融合。我印象最深的是关于“点”的运用，书里用了“小雨滴”、“小虫子”、“小花苞”这些孩子熟悉的意象，引导他们尝试用不同大小、不同浓淡的墨点来表现生机勃勃的世界。还有调墨的部分，也不是简单地讲“浓淡干湿”，而是通过“给墨水洗澡”、“给墨水晒太阳”这样有趣的互动，让孩子在实验中掌握不同的墨色效果。更重要的是，书中渗透着一种鼓励孩子自由创作的理念，它不是教你“怎么画”，而是引导你“如何去感受”。我记得有一章讲画荷花，不仅仅是教你勾勒花瓣，而是引导孩子去想象荷花的“清风”、“露珠”和“静谧”，然后用自己的笔触去表达。这让我意识到，水墨画的魅力不仅仅在于技法，更在于那份东方特有的意境和对自然的感悟。作为家长，我越来越觉得，培养孩子的艺术兴趣，需要的不是填鸭式的知识灌输，而是像这样，提供一个有趣、有启发性的引导，让他们自己去探索、去发现、去创造。这本书在这方面做得非常出色，它不仅仅是一本教学指南，更像是一位循循善诱的艺术启蒙者，让我和孩子都能在水墨的世界里找到属于自己的乐趣和灵感。
评分作为一名对中国文化情有独钟的外国妈妈，我在寻找一本能够让我的孩子了解中国水墨画的书时，《儿童水墨画指导》这本书让我眼前一亮。它不仅在教学方法上充满了创意，更在内容中融入了许多中国文化的元素，让我的孩子在学习绘画的同时，也能对中国文化产生浓厚的兴趣。我非常欣赏书中对“笔墨纸砚”的介绍，它不仅仅是简单的工具介绍，更是包含了中国传统文化的智慧。例如，书中会解释为什么宣纸的吸水性强，以及如何利用这种特性来表现水墨的晕染效果。我还喜欢书中对“留白”的讲解，它让我的孩子理解到，画面中的“虚”与“实”同样重要，这是一种非常东方的美学理念。书中提供的示范作品，虽然是给儿童看的，但却充满了灵气和意境，让我的孩子能够从中感受到水墨画的独特魅力。我还记得书中有一章讲到画熊猫，作者不仅示范了熊猫憨态可掬的样子，还介绍了很多关于熊猫的趣闻，让我的孩子在了解熊猫的同时，也感受到了中国人民对动物的喜爱和保护。这本书为我的孩子打开了一扇了解中国艺术和文化的大门，也让我深刻体会到，艺术是跨越国界的通用语言。
评分 评分 评分 评分 评分相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2026 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美书屋 版权所有